思想引領(lǐng)

學(xué)院緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，按照學(xué)校黨委的部署，在學(xué)生中深入開展中國特色社會(huì)主義理論宣傳教育，幫助高校學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，使高校學(xué)生自覺將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行。

學(xué)院組織學(xué)習(xí)貫徹黨先進(jìn)的理論知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列重要講話和黨的十九大報(bào)告精神，始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人的根本要求，不斷加強(qiáng)政治理論修養(yǎng)，提高思想政治素質(zhì)，并注重將理論和實(shí)際相結(jié)合，使其成為指導(dǎo)開展各項(xiàng)工作的方向。同時(shí)，時(shí)刻不忘給學(xué)生們開展理想信念教育、愛國主義教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和革命傳統(tǒng)教育，xx一班在本學(xué)年給班級同學(xué)作了一場愛國主義教育主題報(bào)告——《回顧黨史，堅(jiān)定信念》。報(bào)告從理論梳理、堅(jiān)定信念、黨史回顧、歷史記憶、傳承精髓、偉大藍(lán)圖六個(gè)部分展開，讓同學(xué)們更加全面地認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨，更加深刻地了解中國共產(chǎn)黨人曾做過的流血犧牲才換來今天的幸福生活，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，傳承歷史精髓，鼓勵(lì)同學(xué)們爭做新時(shí)代共產(chǎn)主義接班人。

日常管理

1. 學(xué)院要求各班每月至少開一次班會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生談自己的入學(xué)感受。熟悉他們的性格和了解有可能存在的心理以及生活中存在各種問題。在班會(huì)上他們受集體氛圍的影響會(huì)逐漸打開心扉，說出自己的感受和疑慮，以便有針對性的幫助他們解決問題。除此之外，還對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)思想教育，介紹專業(yè)學(xué)科背景及行業(yè)前景，詳細(xì)解讀本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃并推薦與本專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)資料，解答專業(yè)學(xué)習(xí)中相關(guān)問題，解決學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)和人際交往等方面問題，組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校相關(guān)管理規(guī)定，指導(dǎo)學(xué)生選課選教，指導(dǎo)學(xué)生制訂大學(xué)學(xué)業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。

2. 一個(gè)好的集體離不開一個(gè)好的班級干部團(tuán)體，班干是管理班級的有力助手。明確責(zé)任管理，落實(shí)每個(gè)班委的責(zé)任。定期和學(xué)生骨干、班級干部進(jìn)行溝通，了解班級同學(xué)情況。積極發(fā)揮班級干部和學(xué)生黨員的積極作用，指導(dǎo)他們開展工作，協(xié)助學(xué)院順利地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

3. 讓學(xué)生遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章和治安秩序，注意自己財(cái)產(chǎn)人生安全，對學(xué)院近期出現(xiàn)的一些不好現(xiàn)象進(jìn)行批評教育，對出現(xiàn)的先進(jìn)分子表揚(yáng)鼓勵(lì)，激勵(lì)大家要積極地參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，利用各種平臺(tái)來鍛煉自己的各項(xiàng)能力。

4. 進(jìn)行平等的交流，從生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，注重增強(qiáng)他們的自信心。同時(shí)，結(jié)合自己的體會(huì)與班級學(xué)生交流做人的道理及對生活的感悟。學(xué)院盡力幫助學(xué)生解決一些難題，做他們的知心朋友。部分學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到困難，確實(shí)非常需要老師的指點(diǎn)，給他們一些的鼓勵(lì)，尋求解決問題的途徑。

5. 制定班規(guī)，使班級管理有章可循，對每位同學(xué)提出具體要求；實(shí)行班務(wù)公開制度，要求班級事務(wù)更加公開化、透明化，使班級里的同學(xué)人人都可以參與到集體事務(wù)中來。同時(shí)，廣泛采納同學(xué)們對班級事務(wù)的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。

班級學(xué)風(fēng)建設(shè)

在學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變�？梢哉f，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，從短期來說關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長，從長期來說關(guān)系到學(xué)生一生的成長。其次，幫助學(xué)生形成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，快速成為終身學(xué)習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展，這也是執(zhí)行和落實(shí)在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。

著力于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，傳授學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，引導(dǎo)、強(qiáng)化學(xué)生考研意識(shí)，為學(xué)生的考研創(chuàng)造環(huán)境，經(jīng)常聯(lián)系、動(dòng)員有考研意向的同學(xué)，為他們考研提供合理化建議。積極鼓勵(lì)學(xué)生廣泛參加學(xué)校組織的各項(xiàng)科技學(xué)術(shù)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。積極鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)習(xí)座談活動(dòng)、學(xué)術(shù)報(bào)告，了解專業(yè)前沿動(dòng)態(tài)，咨詢專業(yè)發(fā)展方向，樹立學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，讓學(xué)生的專業(yè)知識(shí)得到升華。

指導(dǎo)學(xué)生

美國管理大師皮斯特指出：“學(xué)習(xí)只是手段，創(chuàng)新才是目的”對當(dāng)代大學(xué)生來說，學(xué)習(xí)不僅僅是死學(xué)書本，而是更加強(qiáng)調(diào)在自主學(xué)習(xí)過程中的自我思考與創(chuàng)新。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，是當(dāng)代高等教育要面臨的挑戰(zhàn)之一，也是學(xué)院工作重點(diǎn)。

對于各種實(shí)踐比賽，學(xué)院十分支持鼓勵(lì)學(xué)生參加。國家提出“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的口號，有意對學(xué)生們進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)培育，組織開展專業(yè)學(xué)術(shù)科技活動(dòng)。對于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，同學(xué)們國家級、省級、校級都積極申報(bào)；對于校外的科技創(chuàng)新比賽，我院學(xué)生也斬獲頗豐：學(xué)院還十分重視學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大一下半學(xué)期各班都前往各個(gè)志愿基地進(jìn)行社會(huì)志愿活動(dòng)；每年暑假，學(xué)院內(nèi)都有眾多隊(duì)伍外出進(jìn)行“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐。

大三的學(xué)生面臨將來的選擇，因此學(xué)院對學(xué)生就業(yè)還是考研問題召開專題班會(huì)指導(dǎo)，邀請已經(jīng)考上研究生的師兄師姐給201*級的學(xué)生做學(xué)術(shù)講座，根據(jù)學(xué)生考研志向和實(shí)際情況，進(jìn)行分類指導(dǎo)；指導(dǎo)學(xué)生考研專業(yè)課程的學(xué)習(xí)；指導(dǎo)學(xué)生正確處理考研與專業(yè)學(xué)習(xí)的關(guān)系。鼓勵(lì)學(xué)生考研并樹立將來繼續(xù)讀博的遠(yuǎn)大理想。

對于想要工作的同學(xué)，學(xué)院依托各種關(guān)系積極聯(lián)系各大公司進(jìn)行實(shí)習(xí)。

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