期中學情考情分析

期中考試之后八年級七八九十班化學學情考情分析如下：

總體來說四個班級講課紀律還可以，課堂氣氛也可以，但是一到做題，不愿意做，說閑話的很多，學習態(tài)度不夠端正，收作業(yè)慢，收不齊。自律性差，上課好動，喜歡說話。上課比較愛說話愛接話茬的學生。

四個班學生大部分學生活潑、機靈，待人有禮貌，見到老師能主動打招呼問好，同學之間也團結(jié)友愛。

習題課四個班級紀律差，尤其以七班紀律最差。上課說話的人較多，少數(shù)學生坐不住，不是站起來，就是趴在桌子上，要不就是要去廁所，到處轉(zhuǎn)動和同桌或后面的同學說話。就以上的情況來看，主要是八年級這一階段學生本身的年齡特點所決定的。好動，自我控制能力差，注意力不集中等。除此之外，老師的教育也有一定的因素。當講授的內(nèi)容符合他們的口味或興趣濃厚時，也會聚精會神，鴉雀無聲。所以，我們在教學時要注意教育引導(dǎo)，并間隔提醒，讓他們慢慢養(yǎng)成專心的習慣。最主要的還是我們要想方設(shè)法讓課堂更生動，更有趣，符合他們的認知特點，對上他們的口味，吸引他們的注意力，把精力放到學習上來。從而創(chuàng)造一個安靜、和諧的課堂教學環(huán)境，提高45分鐘的教學效率。

七班九十以上的人數(shù)但是分數(shù)低的也很多導(dǎo)致整體平均分較低。八班成績還算過得去，但是總體分不高，拔尖的學生很少，九十分以上的比較少。九班尖子生分數(shù)還可以，但是90分以上的比較少。十班九十分的還可以，但是低分太多，體育生和班級后幾名的學生是真的不學習。整體來說這份試卷偏簡單。并且一些題都是講過的。從另一個角度來看，學生學習熱情較高，但注意力不集中，但學習方法不夠得當，勤奮度不高，有部分學生比較懶惰，家庭作業(yè)不能及時完成，有的同學講過的題也沒有及時的改正。后期我會加強習題的檢查力度，每次講完題之后都要把答案貼到教室黑板上。

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