第一篇：文學(xué)采風(fēng)活動(dòng)總結(jié)與體會(huì)

懷揣著激動(dòng)的心情，享受著春日的陽光，我們踏上了文學(xué)采風(fēng)的旅途。

沿途的風(fēng)景雖然一閃而過，但在我心中的印象是綠葉中夾雜著幾朵小花，小花“浮”在綠葉上。在綠葉上，花顯現(xiàn)出一種艷麗美；在花朵下，綠葉顯現(xiàn)出一種樸素美。

陶醉在花與葉的情境中，我們和旅行社的叔叔比賽背詩，從大家的口中我已經(jīng)初步感受到了祖國(guó)文化的博大精神，從唐詩到宋詞，從天文到地理，又有文學(xué)名著，又有讀書故事……豐富多彩

伴著景觀，聽著詞曲，來到了現(xiàn)代文學(xué)館前面，立刻感到了威嚴(yán)無比——這是一座藝術(shù)的寶庫，這是現(xiàn)代文學(xué)的結(jié)晶。

原本興致勃勃的想要進(jìn)去觀看，可惜開館時(shí)間沒到，要在外面站幾分鐘，我垂頭喪氣地四處環(huán)顧，突然，一塊石碑吸引了我，我走近一看，原來是巴金先生題的詞。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館與巴金先生密不可分。文學(xué)泰斗巴金先生是一個(gè)純粹的現(xiàn)代作家，他在晚年時(shí)意識(shí)到自己有將一個(gè)時(shí)代的印記傳承下去的責(zé)任。他希望有一個(gè)專門的機(jī)構(gòu)能夠搜集、收藏、整理、研究、展示現(xiàn)代作家作品。所以建造了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館。

進(jìn)入c樓，我發(fā)現(xiàn)了：玻璃門上都有一個(gè)手印，導(dǎo)游奶奶介紹這是文學(xué)館的一大特色，手印是巴金先生的。當(dāng)我的手印上去是，我感到倍加驕傲，我的手印與巴金的幾乎吻合，我感覺這也許是我與我語文學(xué)的緣分。我一定要好好繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)文學(xué)，熱愛祖國(guó)文學(xué)。

趙樹理，魯迅，冰心，葉圣陶，曹禺，老舍，丁玲，艾青，沈從文，矛盾，巴金，朱自清，郭沫若等文學(xué)作者在導(dǎo)游奶奶的口中更加生動(dòng)形象，他們的事跡印在我們心中，他們的著作代代相傳。

再說導(dǎo)游奶奶，她是一位義工，她對(duì)文學(xué)的熱愛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們，她選擇這條路的唯一動(dòng)力就是文學(xué)，文學(xué)體現(xiàn)了她的生命價(jià)值，文學(xué)是她的精神食糧。她就是我們的榜樣，我們肩上也背負(fù)著傳播和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)文學(xué)的責(zé)任！

在車上我回味著文學(xué)館不禁入睡了，醒來時(shí)，已經(jīng)快到目的地了。下一站，梨花節(jié)。

從遠(yuǎn)處就聽見人聲鼎沸，聞其聲，不見其影。向小路望去，一條“梨花”路出現(xiàn)在眼前，沿著路徑走下去，一會(huì)便看到了人群，人們擁簇在集市上，圍在梨樹邊……一片欣欣向榮的景象。

一首詩，表達(dá)了我對(duì)春的贊美，對(duì)梨花的喜愛。更寫出了我對(duì)待文學(xué)的態(tài)度，我熱愛寫詩，熱愛贊美大自然，熱愛春天，熱愛梨花！

本次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了自身價(jià)值，體會(huì)到了祖國(guó)文化的博大精神。我愛祖國(guó)文化，我愛自然！

第二篇：文學(xué)采風(fēng)活動(dòng)方案

“親近自然，感受成長(zhǎng)”

-------××寫作班校外采風(fēng)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)宗旨

春天是美好的季節(jié)，春暖花開，春游踏青活動(dòng)旨在讓學(xué)生親近美麗的大自然，感受大自然的美好，同時(shí)，在活動(dòng)中開拓學(xué)生視野，增長(zhǎng)知識(shí)，感受同學(xué)情，師生愛，培養(yǎng)美好的情感，鍛煉學(xué)生意志品質(zhì)，提高作文寫作興趣。本次校外采風(fēng)活動(dòng)要讓學(xué)生感受嶺南民俗文化，通過“看一看”廣州亞運(yùn)會(huì)后廣州的新變化，“說一說”嶺南的民俗故事，“寫一寫”嶺南的美景，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛，對(duì)生活的城市的美好感受，同時(shí)也豐富同學(xué)們的課余生活，讓同學(xué)們?cè)诖阂獍蝗坏募竟?jié)里放飛心情，收獲寫作

二、活動(dòng)主題：

親近自然，感受成長(zhǎng)

三、活動(dòng)時(shí)間：

×年 ×月× 日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：嶺南印象園

五、參加人員：

作文班學(xué)生、部分家長(zhǎng)、

六、活動(dòng)時(shí)間安排：

8:00---8:30中心集合、開展安全、文明教育。

8:30---9:30乘車出發(fā)前往嶺南印象園。

9:30---12:00帶領(lǐng)學(xué)生游園，了解嶺南印象園的風(fēng)景名勝和民俗。 12:00---1:30學(xué)生午餐、休息。

1:30----3:30開展“我當(dāng)小導(dǎo)游”活動(dòng)。

3:30---3:40集合

3:40---4:40乘車返回中心

4:40-----學(xué)生回家后整理材料，進(jìn)行寫作。

七、具體活動(dòng)安排：

（一）、物品準(zhǔn)備：

2、隨車物品：遮陽用品、休閑衣服、運(yùn)動(dòng)鞋、飲用水、個(gè)人食品，少量錢。

3、筆和筆記本。將春游所見、所聞、所想，隨時(shí)記錄下來（回家后再整理、書寫）。

4、每人準(zhǔn)備一只垃圾袋：活動(dòng)中將果殼、食品包裝、報(bào)紙等雜物裝入垃圾袋。

5、怕涼的學(xué)生和家長(zhǎng)帶上坐墊或報(bào)紙。

（二）、具體活動(dòng)要求：

1、此次活動(dòng)為舒適型戶外郊游活動(dòng)，請(qǐng)酌情考慮自身身體狀況參加，歡迎家長(zhǎng)和孩子一起參加。

2、為中途補(bǔ)充水分和營(yíng)養(yǎng)，請(qǐng)帶足飲料和開水，自備干糧比較(轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來源m.taixiivf.com)好。

3、保管好隨身物品，特別是照相機(jī)、包。

4、活動(dòng)結(jié)束后學(xué)生每人寫一篇游記或活動(dòng)作文，4月25日之前上交。

（三）、活動(dòng)計(jì)劃：

經(jīng)典活動(dòng)：開展“我當(dāng)小導(dǎo)游”研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過本次“我當(dāng)小導(dǎo)游”研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生了解嶺南印象園風(fēng)景名勝及其豐厚的文化底蘊(yùn)和人文內(nèi)涵，豐富自己的知識(shí)，幫助學(xué)生樹立自豪感。

2.以“我當(dāng)小導(dǎo)游”為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

3.評(píng)選優(yōu)秀習(xí)作，優(yōu)秀作品推薦參加“第×屆全國(guó)青少年冰心文學(xué)大賽”。

活動(dòng)重點(diǎn)：

每一位學(xué)生向大家介紹一處風(fēng)景。

八 、活動(dòng)注意事項(xiàng)

（一）安全教育：

1.排隊(duì)行走安全：一切行動(dòng)聽從老師指揮，緊跟隊(duì)伍，不掉隊(duì)，在隊(duì)伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。

2.游玩安全：

（1）不玩水，不去湖邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；

（2）不踐踏草叢、愛護(hù)花草；

（3）不做危險(xiǎn)游戲；

（3）在老師視線范圍內(nèi)活動(dòng)，不得隨意離開，有事離隊(duì)要向老師請(qǐng)假并結(jié)伴而行。

（二）文明教育：

1.在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。

2.在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。

3.在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答。

4.在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財(cái)物，在游玩過程中做到文明、安全。

九、特別聲明：

1、此次活動(dòng)為舒適型戶外郊游活動(dòng)，請(qǐng)酌情考慮自身身體狀況，×日前，不能參加的學(xué)生請(qǐng)發(fā)短信或電話通知本中心。聯(lián)系人：××，電話××××，說明家長(zhǎng)同意，表明明家長(zhǎng)是否一同參加。

2、此次戶外郊游活動(dòng)有一定的危險(xiǎn)性和不可預(yù)知性，凡參加本次活動(dòng)的學(xué)生，請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)期間，手機(jī)保持通話狀態(tài)，以防有事及時(shí)聯(lián)系。

3、如天氣不宜，將取消活動(dòng)。

××單位

×年×月×日

第三篇：一次文學(xué)采風(fēng)活動(dòng)的嘗試

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一次文學(xué)采風(fēng)活動(dòng)的嘗試

作者：盧美福

來源：《語文教學(xué)與研究(教研天地)》201*年第09期

語文綜合性學(xué)習(xí)具有綜合性、實(shí)踐性、科學(xué)性等特點(diǎn)。它是義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書的一大亮點(diǎn)。它極有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作和探究的能力，能使學(xué)生因親身參加實(shí)踐而獲得感悟和深刻的體驗(yàn)，是書本知識(shí)所不能取代的。因此作為一個(gè)語文教師如何根據(jù)教材安排，因地制宜上好語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)課，對(duì)實(shí)施新課程改革顯得十分重要。筆者自201*年擔(dān)任七年級(jí)新課程義務(wù)教材實(shí)驗(yàn)任務(wù)后，對(duì)此作了一些有益的嘗試。下面就如何開展“文學(xué)采風(fēng)”這一語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)做一些簡(jiǎn)要闡述。

一、合理分組，重點(diǎn)落實(shí)

學(xué)生要做好“文學(xué)采風(fēng)”這樣一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)必須具有充分的自主活動(dòng)時(shí)間。因此應(yīng)讓學(xué)生利用雙休日或節(jié)假日進(jìn)行。同時(shí)應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，本著方便組織原則，按居住區(qū)域，把全班按6-8人分成若干組。每個(gè)小組確定一個(gè)重點(diǎn)，采訪一個(gè)方面的內(nèi)容。這樣按小組確定采風(fēng)內(nèi)容能讓學(xué)生更好地實(shí)行分工合作，便于活動(dòng)結(jié)束后能從多方面展示這次綜合實(shí)踐活動(dòng)成果，便于取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，擴(kuò)大信息范圍。

二、展示合作成果，享受成功喜悅

在完成人員安排、確定采風(fēng)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還須要求各小組制定出“文學(xué)采風(fēng)”計(jì)劃，獨(dú)立或合作整理好采風(fēng)材料，讓各組交流自己的收獲，并準(zhǔn)備在課堂上展示。同時(shí)讓學(xué)生在交流中開展評(píng)價(jià)活動(dòng)，從而體驗(yàn)并享受合作成功的喜悅。

現(xiàn)對(duì)有代表性的三個(gè)小組的展示成果照錄如下：

如：1組同學(xué)把民間流傳的歇后語進(jìn)行整理后作了如下展示。

①麻子照鏡子——個(gè)人觀點(diǎn)

②大熊貓的食物——損

③小蔥拌豆腐——一清二白

④芝麻開花——節(jié)節(jié)高

學(xué)生通過搜集整理，并裝訂成冊(cè)。他們始終在積極地參與中，有力地調(diào)動(dòng)了他們主動(dòng)參與意識(shí)，并讓他們?cè)诨顒?dòng)中理解了其深刻含義，豐富了語言，也為以后寫作積累了材料。

如：2組同學(xué)搜集了千百年來我國(guó)勞動(dòng)人民在生產(chǎn)實(shí)踐中根據(jù)云的現(xiàn)狀、來向、移速、厚薄、顏色等的變化總結(jié)的豐富的“看云識(shí)天氣”經(jīng)驗(yàn)的諺語，進(jìn)行整理后作了如下展示。①天上鉤鉤云，地下雨淋淋

②天上灰云懸，雨絲定連綿

③烏云接落日，不落今日落明日

④東虹轟隆，西虹雨

⑤日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)

⑥朝霞不出門，晚霞行千里

在展示中許多同學(xué)還對(duì)自己搜集的諺語進(jìn)行科學(xué)闡釋。這種活動(dòng)的開展與平時(shí)“注入式”、“填鴨式”教授相比，我們就不難看出它所顯示的優(yōu)越性——學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、扎實(shí)，樂此不疲。如：3組同學(xué)根據(jù)本地傳說整理了如下一篇頗有見解的文章。文章題目為《“石角洞”神話傳說探秘》，分別運(yùn)用了三個(gè)小標(biāo)題�，F(xiàn)把展示內(nèi)容概述如下：

第一部分是“石角洞的神話傳說”。

其大意是我們的家鄉(xiāng)雖沒有桂林山水之美，泰山之雄偉，卻流傳著“兩個(gè)神仙下凡賽法造仙洞”的故事。兩個(gè)神仙約好時(shí)間，第二天早上放炮為號(hào)動(dòng)工，看誰造得既快又好。一個(gè)神仙提前開工，而另一個(gè)神仙貪睡，等到放炮時(shí)，石角洞神仙已經(jīng)大功告成。而另一個(gè)神仙卻留下未能竣工的深深遺憾。

第二部分是“巨石文化遺址”。因?yàn)椤笆�角洞”洞門口的巨石有重達(dá)幾噸、甚至幾十噸的，在生產(chǎn)力水平比較低下的遠(yuǎn)古時(shí)代，人們是如何搬運(yùn)上山的?當(dāng)時(shí)人們無法解釋這種現(xiàn)象而有了神話傳說。而據(jù)現(xiàn)今專家研究，這是人類“巨石文化遺址”。

第三部分是“重大考古釋謎團(tuán)”。由于“金甬高速公路”的建設(shè)，浙江省文物考古專家對(duì)公路沿線一帶進(jìn)行了考古調(diào)查和搶救性發(fā)掘。結(jié)果在其對(duì)面發(fā)現(xiàn)了一個(gè)兩千五百多年前的土墩墓。其墓中出土大小文物上千件，價(jià)值連城。由此可知“石角洞”也是二千五百多年前的一座土墩墓，只因風(fēng)吹雨淋，使其裸露，是被人盜墓后留下的一個(gè)古代空墓穴。從而闡釋了千古神仙洞的傳說，給人以科學(xué)的解釋。

這一成果的展示，既鍛煉了學(xué)生對(duì)其資料篩選整理的能力，也鍛煉了他們的寫作能力。同時(shí)也使學(xué)生對(duì)神話傳說有了正確體驗(yàn)和感受。

三、活動(dòng)的啟示

1、綜合性學(xué)習(xí)激勵(lì)了學(xué)生自主參與、合作學(xué)習(xí)的積極性。

《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》指出：“語文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑�！本C合性學(xué)習(xí)已不再是教師當(dāng)“導(dǎo)演”學(xué)生當(dāng)“演員”的從屬關(guān)系，學(xué)生是綜合性學(xué)習(xí)的主體，著眼于學(xué)生的學(xué)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，尊重學(xué)生的個(gè)體差異和個(gè)性化學(xué)習(xí)方式，達(dá)到了讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的目的。這就大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了他們的求知欲。

2、綜合性學(xué)習(xí)強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，為作文教學(xué)積累了豐富的素材。學(xué)生在整個(gè)語文綜合性學(xué)習(xí)過程中，自始至終參與其中，會(huì)產(chǎn)生全新的體驗(yàn)和感受。如果教師能在學(xué)生處在展示成果的喜悅時(shí)，通過指導(dǎo)學(xué)生寫“后記”寫“心得體會(huì)”等方式來強(qiáng)化學(xué)習(xí)過程的情感體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，又將會(huì)使心靈得到進(jìn)一步的凈化，情操得到進(jìn)一步陶冶，思想得到進(jìn)一步升華。

第四篇：文學(xué)采風(fēng)

灌園活動(dòng)策劃書

———文學(xué)采風(fēng)

一． 活動(dòng)主題：走進(jìn)自然，開闊眼界；豐富情感，提升審美

二． 活動(dòng)目的：讓學(xué)生親近美麗的大自然，感受大自然的美好，

同時(shí)，在活動(dòng)中開拓學(xué)生視野，增長(zhǎng)知識(shí)，感受同學(xué)情，師生愛，培養(yǎng)美好的情感，鍛煉學(xué)生意志品質(zhì)，提高作文寫作興趣。本次文學(xué)采風(fēng)活動(dòng)要讓學(xué)生感受連云港民俗文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛，對(duì)生活的城市的美好感受，同時(shí)也豐富同學(xué)們的課余生活，讓同學(xué)們?cè)谇镆獍蝗坏募竟?jié)里放飛心情。

三． 活動(dòng)地點(diǎn)：暫定

四． 活動(dòng)時(shí)間：暫定

五． 活動(dòng)流程：早上在食堂門口集合，清點(diǎn)人數(shù)后出發(fā)，到達(dá)

目的地后，聽從安排活動(dòng)，結(jié)束后，清點(diǎn)人數(shù)，回校。寫活動(dòng)小結(jié)。

六． 活動(dòng)方案：

1.物品準(zhǔn)備：a隨車物品，遮陽用品、休閑衣服、運(yùn)動(dòng)鞋、飲用水、個(gè)人食品，少量錢。b筆和筆記本。將秋游所見、所聞、所想，隨時(shí)記錄下來（回校后再整理、書寫）。c每人準(zhǔn)備一只垃圾袋：活動(dòng)中將果殼、食品包裝、報(bào)紙等雜物裝入垃圾袋。d怕涼的學(xué)生帶上坐墊或報(bào)紙。

2.具體活動(dòng)要求：

a、此次活動(dòng)為舒適型戶外郊游活動(dòng)，請(qǐng)酌情考慮自身身體狀況參加。 b、為中途補(bǔ)充水分和營(yíng)養(yǎng)，請(qǐng)帶足飲料和開水，自備干糧比較好。 c、保管好隨身物品，特別是照相機(jī)、包。d、活動(dòng)結(jié)束后學(xué)生每人寫一篇游記或活動(dòng)作文。

八．活動(dòng)注意事項(xiàng)

（一）安全教育：

1.排隊(duì)行走安全：一切行動(dòng)聽從指揮，緊跟隊(duì)伍，不掉隊(duì)，在

隊(duì)伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。

2.游玩安全：

（1）不玩水，不去湖邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；

（2）不踐踏草叢、愛護(hù)花草；不做危險(xiǎn)游戲；

（3）在部長(zhǎng)視線范圍內(nèi)活動(dòng)，不得隨意離開，有事離隊(duì)要請(qǐng)

假并結(jié)伴而行。

（二）文明教育：

1.在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。

2.在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。

3.在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答。

4.在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財(cái)物，在游玩過程中做到文明、安全。

九、特別聲明：

1、此次活動(dòng)為舒適型戶外郊游活動(dòng)，請(qǐng)酌情考慮自身身體狀況，×日前，不能參加的學(xué)生請(qǐng)發(fā)短信或電話通知。聯(lián)系人：××，電話××××。

十．預(yù)算：各自準(zhǔn)備

主辦：校 團(tuán) 委社團(tuán)聯(lián)合會(huì) 承辦：灌園文學(xué)社

第五篇：采風(fēng)活動(dòng)總結(jié)

普法協(xié)會(huì)采風(fēng)活動(dòng)總結(jié)

10月31日，前幾日的陰霾一掃而光，陽光格外明媚，迎著微風(fēng)，吼了聲“海山，我們來了。”

這是協(xié)會(huì)第一次的戶外活動(dòng)，協(xié)會(huì)內(nèi)部進(jìn)行了縝密的計(jì)劃，確�；�動(dòng)盡興，又安全為主。大一新生來學(xué)校也沒有多長(zhǎng)時(shí)間，對(duì)學(xué)校周邊的環(huán)境也不是很了解，特別是海山這樣的烈士紀(jì)念地。下午一點(diǎn)在西校區(qū)大門口，花去15分鐘的集合時(shí)間，我們就帶著自己的行囊向海山奔去，陽光鋪路，很快就到了目的地。

會(huì)員基本沒有來過海山，對(duì)于這里他們是陌生的、對(duì)于這些陌生的面孔他們也難免有些害羞，但是我們協(xié)會(huì)就要在這里讓大家彼此熟悉。開始我們就以部門的形式分了組，在草坪上小憩了一會(huì)，就開始活動(dòng)了。節(jié)目很老套，歌詞接龍，但是在成員的組織下還是如火如荼的開始了，開始大家還是放不開，但是漸漸的，組里的會(huì)員相互熟識(shí)了，組與組之間也開始有了競(jìng)爭(zhēng)的味道，會(huì)長(zhǎng)買了幾串糖葫蘆做為獎(jiǎng)品，這可勾起了女孩子們的胃口，活動(dòng)一下子有了高潮。

大概過了個(gè)把小時(shí)，節(jié)目也有點(diǎn)淡化了，我們就組織成員起來大家合照，一組組，一個(gè)個(gè)，再來個(gè)大合照。收拾一番，大家就開始和自己剛剛熟識(shí)的朋友自由活動(dòng)了。這里沒有城市的喧囂，沒有農(nóng)村的寂靜，但是卻有一種假日的娛樂。公園里很多狗狗，有些調(diào)皮的孩子，偷偷上去拍照，在草坪嬉鬧。海山很多烈士墓，這些孩子第一次來，難免有些陌生，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐就帶他們?nèi)タ�，讓他們了解很多�?/p>

這次海山活動(dòng)總體來說還是很不錯(cuò)的，是大一新生進(jìn)入普法協(xié)會(huì)的第一次集體活動(dòng)，大家通過活動(dòng)，彼此相互了解，相互認(rèn)識(shí)，從而有利于增進(jìn)大家的感情，為下一個(gè)階段的活動(dòng)打下基礎(chǔ)，能使大家為我們普法協(xié)會(huì)出一份自己的力，使普及法律的觀念深入人心。

但是難免有些欠缺。總結(jié)下來，還是有如下問題，1，聯(lián)絡(luò)部通知不是很完善，有幾人沒有被通知到。2，各部長(zhǎng)沒有及時(shí)召集組員。3，活動(dòng)時(shí)間沒有把握好。4，活動(dòng)內(nèi)容不夠豐富。

總結(jié)了缺陷，我們經(jīng)過深思熟慮，覺得以后開展活動(dòng)要注意以上問題，并對(duì)于上面的問題我們有以下對(duì)策。1，完善聯(lián)絡(luò)部的聯(lián)絡(luò)手段，確保每個(gè)會(huì)員都能收到消息，同時(shí)能及時(shí)反饋信息。2，對(duì)各部門部長(zhǎng)能力要及時(shí)提高，確�；顒�(dòng)的正常進(jìn)行。3，對(duì)于活動(dòng)時(shí)間，在活動(dòng)之前要進(jìn)行縝密的安排。4，活動(dòng)內(nèi)容盡量要求多而且豐富精彩度需要提高。

普法這個(gè)集體在注入新生這股濃濃血液之后，相信今年會(huì)有更好的表現(xiàn)。

學(xué)生普法協(xié)會(huì)

201*年11月1日

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