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人教版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-17 09:43:34 | 移動(dòng)端:人教版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案
第一篇:人教版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案

人教版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案

第二章、一元一次方程:

2.1 從算式到方程

教學(xué)目標(biāo):

1.了解什么是方程,什么是一元一次方程;

2.通過(guò)“列算式”和“列方程”解決問(wèn)題的方法,感受方程是應(yīng)用廣泛的數(shù)學(xué)工具;

3.初步學(xué)會(huì)分析實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系,利用其中的相等關(guān)系列出方程,滲透建立方程模型的思想;

4.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程,樹(shù)立多種方法解決問(wèn)題的創(chuàng)新意識(shí),品嘗成功的喜悅,增強(qiáng)用數(shù)學(xué)的意識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

教學(xué)重點(diǎn):

1.了解什么是方程、一元一次方程;

2.分析實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系,利用其中的相等關(guān)系列出方程。

教學(xué)難點(diǎn):

分析實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系,利用其中的相等關(guān)系列出方程。

教學(xué)過(guò)程:

一、游戲激趣

同學(xué)們,大家小時(shí)候一定都說(shuō)過(guò)兒歌吧?那么這一首兒歌你一定說(shuō)過(guò)(屏幕出示):1只青蛙1張嘴,2只眼睛4條腿,撲通一聲跳下水;??,F(xiàn)在,我們就來(lái)“比一比,說(shuō)兒歌” (屏幕出示)。要求是:以這樣的速度說(shuō)(師說(shuō)一段),不能說(shuō)錯(cuò)或停頓,如果停頓或者說(shuō)錯(cuò)了就立即停止。規(guī)則是:每一大組各派一名代表,看誰(shuí)說(shuō)得又快又好;第一大組,誰(shuí)來(lái)?其他同學(xué)可聽(tīng)仔細(xì)了。(進(jìn)行比賽)

我們知道,這是一首永遠(yuǎn)也說(shuō)不完的兒歌,你能不能想個(gè)方法用一句話把這首兒歌說(shuō)完呢(屏幕出示)?(根據(jù)學(xué)生回答,說(shuō)出“x只青蛙x張嘴,2x只眼睛4x條腿,x聲撲通跳下水” )(屏幕出示)

這樣,我們用字母x代替了具體的數(shù),就用一句話代表了所有情況,使問(wèn)題變得方便、簡(jiǎn)捷。

二、創(chuàng)設(shè)情境,引入課題

1、同學(xué)們都挺喜歡吃巧克力吧!假如你媽媽從文峰買(mǎi)了42顆你最喜歡吃的巧克力,你準(zhǔn)備怎么處理呢?

好東西要與好朋友分享,對(duì)吧?如果你和你的好朋友一人一半,你分得多少呢?我們也不能忘了孝敬長(zhǎng)輩,假如分給奶奶的是分給你的2倍,那么你分了多少顆?

如果還要分給爺爺,且分給奶奶的不變,還是你的2倍,分給爺爺?shù)谋确纸o你的1.5倍少3個(gè)。此時(shí)你又分得多少顆?(讓學(xué)生自己回答出兩種解法——代數(shù)方法和算術(shù)方法)

2、剛才解決這個(gè)問(wèn)題時(shí),兩位同學(xué)一人用了列算式的方法,一人用了列方程的方法(屏幕出示)。今天這一節(jié)課我們就共同來(lái)研究“2.1節(jié)從算式到方程”。

3、什么是方程?同學(xué)們還記得嗎?請(qǐng)大家回憶一下。、

4、剛才的問(wèn)題是用列方程的方法解答的請(qǐng)舉手。

確實(shí),方程也是解決問(wèn)題的一種好方法。

(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)巧克力問(wèn)題,1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到列方程也是解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的一個(gè)好方法,甚至有時(shí)比算術(shù)方法要簡(jiǎn)單,2、引出方程的概念)

三、呈現(xiàn)問(wèn)題,自主探索

1、請(qǐng)你用算術(shù)方法或列方程解決下列問(wèn)題:

每一道題你都可以選擇用算術(shù)方法還是列方程解決,只要想到方法的就到黑板上來(lái)寫(xiě),不需要舉手,如果列算術(shù)請(qǐng)寫(xiě)在左邊,如果列方程請(qǐng)寫(xiě)在右邊。

注意:我們這一節(jié)課只研究根據(jù)實(shí)際問(wèn)題列方程,怎樣從方程中求出未知數(shù),我們以后會(huì)深入討論。所以,今天的問(wèn)題都只要求同學(xué)們列出算式或方程,不需要求出結(jié)果,F(xiàn)在開(kāi)始。

2、學(xué)生自由到黑板上寫(xiě)

3、現(xiàn)在請(qǐng)各位同學(xué)解釋一下自己的方法。(學(xué)生在座位上回答,教師適當(dāng)提醒學(xué)生說(shuō)出等式兩邊的含義和列方程所依據(jù)的相等關(guān)系。針對(duì)解題格式上的問(wèn)題加以提醒。)

統(tǒng)計(jì)每道題用算術(shù)方法和用代數(shù)方法的人數(shù)。

4、通過(guò)解決剛才的這幾個(gè)問(wèn)題,對(duì)于做一道題時(shí),是選擇列算式還是列方程,你有什么感想?(生答)

其實(shí)呀,方程確實(shí)是一種應(yīng)用很廣泛的數(shù)學(xué)工具,在現(xiàn)實(shí)生活中有好多好多的問(wèn)題可以用方程解決。下面我們不妨來(lái)試試看。好嗎?

(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)幾道例題,1、讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)分析實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系,利用其

中的相等關(guān)系列出方程,2、滲透建立方程模型的思想)

四、鞏固練習(xí),提高發(fā)展

1、現(xiàn)在我們就用列方程的方法解決問(wèn)題,請(qǐng)拿出學(xué)案紙,完成第一大題。要求是:(屏幕出示)根據(jù)下列問(wèn)題,設(shè)未知數(shù)并列出方程,同樣不需要求出結(jié)果。

2、學(xué)生獨(dú)立完成。

3、哪位同學(xué)來(lái)講講你做的第一題,說(shuō)說(shuō)你的解題思路和過(guò)程。

4、通過(guò)剛才的研究,我們發(fā)現(xiàn)利用方程解決問(wèn)題要經(jīng)過(guò)哪些步驟呢?

先設(shè)未知數(shù),然后根據(jù)相等關(guān)系列出方程,這樣,就將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化成了數(shù)學(xué)問(wèn)題。 (設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生繼續(xù)學(xué)會(huì)分析實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系,利用其中的相等關(guān)系列出方程。)

五、合作學(xué)習(xí),開(kāi)拓創(chuàng)新

1、我們知道,數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,又應(yīng)用于生活。今天,老師在來(lái)濱江初中的過(guò)程中,遇到了這樣一個(gè)問(wèn)題:

汽車(chē)勻速行駛,7:00從實(shí)驗(yàn)初中出發(fā),7:30途經(jīng)常青初中到達(dá)濱江初中是7:50,吳莊在常青初中、濱江初中兩地之間,距常青初中6千米,與濱江初中的距離是總路程的,問(wèn)實(shí)驗(yàn)初中到吳莊的路程有多遠(yuǎn)?

現(xiàn)在,就請(qǐng)大家運(yùn)用你所掌握的知識(shí)、方法,結(jié)合線段圖解決它。

請(qǐng)拿出學(xué)案紙,看第二大題,只需要列式,并說(shuō)出理由,不需要求出結(jié)果。請(qǐng)大家先獨(dú)立思考,然后學(xué)習(xí)小組內(nèi)互相交流,互相討論,看看誰(shuí)想到的方法多。現(xiàn)在開(kāi)始。

2、學(xué)生完成

3、學(xué)生展示不同的方法。

(設(shè)計(jì)意圖:改變書(shū)上的引例,把它換成現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例,鼓勵(lì)學(xué)生探索、合作、交流,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣)

六、交流收獲,歸納總結(jié)

各組同學(xué)都積極開(kāi)動(dòng)腦筋,想出了各種方法解決問(wèn)題,看來(lái)同學(xué)們今天都是“學(xué)有所獲”,我們共同來(lái)對(duì)今天的學(xué)習(xí)活動(dòng)作一個(gè)總結(jié)與回顧。 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?

七、課后作業(yè),拓展視野

1.必做題:閱讀課本第72頁(yè)“閱讀與思考”;完成課本第75頁(yè)第1題,第76頁(yè)第5、6題。

2.選做題:課本第74頁(yè)第10題。

第二篇:新人教版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案《整式的加減》練習(xí)復(fù)習(xí)

第二章整式的加減復(fù)習(xí)

一、教學(xué)內(nèi)容:

教科書(shū)第76頁(yè),整式的加減單元復(fù)習(xí)。

二、教學(xué)目標(biāo):

1.使學(xué)生對(duì)本章內(nèi)容的認(rèn)識(shí)更全面、更系統(tǒng)化。

2.進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)本章基礎(chǔ)知識(shí)的理解以及基本技能(主要是計(jì)算)的掌握。

3.通過(guò)復(fù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)分析問(wèn)題的習(xí)慣。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

重點(diǎn):本章基礎(chǔ)知識(shí)的歸納、總結(jié);基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用;整式的加減運(yùn)算。

難點(diǎn):本章基礎(chǔ)知識(shí)的歸納、總結(jié);基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用;整式的加減運(yùn)算。

四、教學(xué)方法:

分層次教學(xué),講授、練習(xí)相結(jié)合。

五、教學(xué)過(guò)程:

一、復(fù)習(xí)引入:

1.主要概念:

(1)關(guān)于單項(xiàng)式,你都知道什么?

(2)關(guān)于多項(xiàng)式,你又知道什么?

引導(dǎo)學(xué)生積極回答所提問(wèn)題,通過(guò)幾名同學(xué)的回答,復(fù)習(xí)單

- 1 -

項(xiàng)式的定義、單項(xiàng)式的系數(shù)、次數(shù)的定義,多(請(qǐng)你收藏好 范 文,請(qǐng)便下次訪問(wèn):m.taixiivf.com,―2.01×105

解:?jiǎn)雾?xiàng)式有4xy,

整式有4xy,

m2n2

,0,m,―2.01×105;多項(xiàng)式有x?3y?z;

m2n2

,0,m,-2.01×105,x?3y?z。

此題由學(xué)生口答,并說(shuō)明理由。通過(guò)此題,進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)于單項(xiàng)式、多項(xiàng)式、整式的定義的理解。

例2:指出下列單項(xiàng)式的系數(shù)、次數(shù):ab,―x25xy5?x

35

yz

解:ab:系數(shù)是1,次數(shù)是2;―x2:系數(shù)是―1,次數(shù)是2;

33

5xy5:系數(shù)是5,次數(shù)是6; ?x3yz:系數(shù)是―1,次數(shù)是9。 3

35

此題在學(xué)生回答過(guò)程中,及時(shí)強(qiáng)調(diào)“系數(shù)”及“次數(shù)”定義中應(yīng)注意的問(wèn)題:系數(shù)應(yīng)包括前面的“+”號(hào)或“―”號(hào),次數(shù)是“指數(shù)之和”。

例3:指出多項(xiàng)式a3―a2b―ab2+b3―1是幾次幾項(xiàng)式,最高次項(xiàng)、常數(shù)項(xiàng)各是什么?

解:是三次五項(xiàng)式,最高次項(xiàng)有:a3、―a2b、―ab2、b3,常數(shù)項(xiàng)是―1。

例4:化簡(jiǎn),并將結(jié)果按x的降冪排列:

(1)(2x4―5x2―4x+1)―(3x3―5x2―3x);(2)―[―(―x+1)]―(x―1); 2

22221(3)―3(1x―2xy+y)+ (2x―xy―2y)。 22

解:(1)原式=2x4―3x2―x+1;(2)原式=―2x+3;(3)原式=―2

12

x2+11xy―4y。 2

通過(guò)此題強(qiáng)調(diào):(1)去括號(hào)(包括去多重括號(hào))的問(wèn)題;(2)數(shù)字與多項(xiàng)式相乘時(shí)分配律的使用問(wèn)題。

例5:化簡(jiǎn)、求值:5ab―2[3ab―(4ab2+1ab)]―5ab,其2

中a=1,b=―。 23

解:化簡(jiǎn)的結(jié)果是:3ab2,求值的結(jié)果是2。 3

例6:一個(gè)多項(xiàng)式加上―2x3+4x2y+5y3后,得x3―x2y+3y3,求

1這個(gè)多項(xiàng)式,并求當(dāng)x=―1,y=時(shí),這個(gè)多項(xiàng)式的值。 22

解:此多項(xiàng)式為3x3―5x2y―2y3;值為―5。 4

3.課堂練習(xí):

課本p76―77:1,2, 3⑴⑶⑸,4⑴⑶⑸⑺,5,7 四、課堂作業(yè):

課本76―77:3⑵⑷⑹,4⑵⑷⑹⑻,6,8,9 板書(shū)設(shè)計(jì):教學(xué)后記:

第三篇:新人教版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.2.3相反數(shù)

九年級(jí)思想品德課本要點(diǎn)

第一課責(zé)任與角色同在

第一框我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)

1、責(zé)任就是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情或不應(yīng)當(dāng)做某些事情。

2、責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。

3、責(zé)任的來(lái)源:對(duì)他人的承諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等。

4、在社會(huì)的舞臺(tái)上,每個(gè)人都在扮演著不同的角色,而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。

5、只有人人都意識(shí)到自己扮演的角色,盡到自己的責(zé)任,才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì),共享美好的幸福生活。

6、自己對(duì)自己負(fù)責(zé),誰(shuí)對(duì)自己不負(fù)責(zé)任,誰(shuí)就要對(duì)這種不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé),承擔(dān)這種不負(fù)責(zé)任的責(zé)任。及時(shí)糾正自己的過(guò)失,也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

7、負(fù)責(zé)任的意義:只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人,才能資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。如果不能自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對(duì)自己負(fù)責(zé),你就永遠(yuǎn)無(wú)法長(zhǎng)大成人

8、當(dāng)你在為別人、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候,很多人也在為你的成長(zhǎng)和生活承擔(dān)著責(zé)任。我對(duì)他人負(fù)責(zé),他人也對(duì)我負(fù)責(zé);我對(duì)自己負(fù)責(zé),說(shuō)到底,也就是對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。我們每個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任感。

第二框不言代價(jià)與回報(bào)

1、承擔(dān)責(zé)任,往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利,這種回報(bào)既包括物質(zhì)方面也包括精神方面。要說(shuō)回報(bào),更重要的是無(wú)形的財(cái)富。承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢(qián),而且還意味著可能因做得不好而受到責(zé)備,甚至受到處罰。這就是承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)與代價(jià)。

2、對(duì)于人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),承擔(dān)責(zé)任是自尊自信的具體表現(xiàn),是自立自強(qiáng)的必然選擇,是走向成熟的重要標(biāo)志。

3、既然我們選擇了自立自強(qiáng)的人生,就應(yīng)該有這樣的勇氣和信念,憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧,對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)進(jìn)行正確的評(píng)估,作出最合理的選擇。一旦我們作出自己的選擇,就應(yīng)該義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

4、有些該做的事情,并不是我們自愿選擇的,但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任。有時(shí)我們雖然無(wú)法改變自己在工作和生活中的位置,但可以改變我們對(duì)待自己應(yīng)該做的事情的態(tài)度。只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭,全身心的投入,同樣能夠把事情做的出色。這樣,我們?nèi)匀豢梢哉f(shuō):我承擔(dān),我無(wú)悔。

5、奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)。

第二課在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)

第一框承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任

1、集體離不開(kāi)個(gè)體而存在,同時(shí),個(gè)體也只有緊緊地依靠集體,才能有無(wú)窮的力量。

2、集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。

3、關(guān)愛(ài)集體表現(xiàn)為自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益,服從集體的安排,積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。關(guān)愛(ài)集體,表現(xiàn)為發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng),通過(guò)自己的努力解決集體遇到的困難。關(guān)愛(ài)集體,還表現(xiàn)為在集體中能求大同存小異,善于團(tuán)結(jié)他人,讓集體發(fā)揮出更大的力量。

第二框承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任

1、承擔(dān)關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任,樹(shù)立“天下興亡,我的責(zé)任”的思想。

2、要維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán);要為國(guó)分憂,勇?lián)厝,與國(guó)家共渡難關(guān);要熱心公益,服務(wù)社會(huì)。

第三框做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民

1、我們?cè)S下諾言,意味著自己要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,我們信守承諾,也就會(huì)為自己贏得信任。慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言,是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

2、當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí),承認(rèn)錯(cuò)誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),而承擔(dān)錯(cuò)誤所造成的后果更能考驗(yàn)我們的勇氣。錯(cuò)了,就勇于承認(rèn),并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

3、自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任,就是我要承擔(dān)責(zé)任、我愿意承擔(dān)責(zé)任、我主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。我們要自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任,做責(zé)任的主人,享受承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè)。

第三課認(rèn)清基本國(guó)情

第一框我們的社會(huì)主義祖國(guó)

1、當(dāng)今世界,中國(guó)是發(fā)展最快、變化最大的國(guó)家之一,中國(guó)的國(guó)際地位日益提高,在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用,一個(gè)和平、合作、負(fù)責(zé)任的大國(guó)形象已被國(guó)際社會(huì)所公認(rèn)。但我國(guó)還屬于發(fā)展中國(guó)家,面臨發(fā)達(dá)國(guó)家在經(jīng)濟(jì)、科技等方面占優(yōu)勢(shì)的壓力。

2、新中國(guó)成立特別是改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)取得了舉世矚目的巨大成就,社會(huì)主義制度的優(yōu)越性得到了初步顯示。

3、為什么說(shuō)我國(guó)現(xiàn)在處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段?

從總體上看,現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力水平還比較低;科學(xué)技術(shù)水平、民族文化素質(zhì)還不夠高;社會(huì)主義具體制度還不完善,所以我國(guó)仍然處于社會(huì)主義初級(jí)階段,這是我國(guó)的基本國(guó)情。

4、所謂初級(jí)階段,就是不發(fā)達(dá)階段,從上世紀(jì)五十年代中期算起到實(shí)際中葉,至少需要一百年時(shí)間。

5、我國(guó)社會(huì)的主要矛盾:人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。

6、國(guó)家的根本任務(wù)是沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路,集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

7、回顧歷史,我們所以能夠經(jīng)受住一次又一次嚴(yán)峻考驗(yàn),取得一個(gè)又一個(gè)輝煌成就,靠的就是以馬克思主義為指導(dǎo)思想的中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

8、“三個(gè)代表”重要思想的含義:中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表中國(guó)最廣大人民群眾的根本利益。

9、“三個(gè)代表”重要思想是中國(guó)共產(chǎn)黨先進(jìn)性的集中體現(xiàn);是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源;是我們黨和國(guó)家必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。

10、黨的十六大以來(lái),以胡錦濤為總書(shū)記的黨中央,著眼于黨和人民事業(yè)發(fā)展的全局,緊緊圍繞建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義這個(gè)主題,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),形成了以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。

11、我們黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想是馬列主義毛澤東思想鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。 第二框黨的基本路線

1、我國(guó)初級(jí)階段黨的基本路線:領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民,以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開(kāi)放,自力更生,艱苦創(chuàng)業(yè),為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。

2、基本路線的核心內(nèi)容是“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開(kāi)放”即“一個(gè)中心,兩個(gè)基本點(diǎn)”。

3、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的含義:就是在整個(gè)社會(huì)主義初級(jí)階段,各項(xiàng)工作都必須服從和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè),就是要把集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力擺在首位。

4、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的意義:只有堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,大力發(fā)展生產(chǎn)力,才能從根本上鞏固和發(fā)展社會(huì)主義制度,才能不斷滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要,才能推動(dòng)社會(huì)的全面進(jìn)步。

5、四項(xiàng)基本原則的含義:堅(jiān)持社會(huì)主義道路,堅(jiān)持人民民主專政,堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持馬克思列寧主義毛澤東思想。

6、四項(xiàng)基本原則的意義 :它是全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的共同政治基礎(chǔ),是全國(guó)人民的根本利益所在,是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的政治保證,必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則不動(dòng)搖。

7、改革是社會(huì)主義的自我完善和發(fā)展,是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。改革的根本目的:就是要在各方面形成與社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情相適應(yīng)的比較成熟、比較定型的制度,使中國(guó)特色社會(huì)主義充滿生機(jī)和活力。

8、對(duì)外開(kāi)放是改革和建設(shè)必不可少的條件;實(shí)行對(duì)外開(kāi)放是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的必然選擇,是我國(guó)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國(guó)策。

9、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),集中到一點(diǎn),就是要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線。

10、堅(jiān)持黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線不動(dòng)搖,就要把“一個(gè)中心”同“兩個(gè)基本點(diǎn)”統(tǒng)一于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐;就要在實(shí)際工作中牢牢把握“抓住機(jī)遇、深化改革、擴(kuò)大開(kāi)放、促進(jìn)發(fā)展、保持穩(wěn)定”的大局;黨的基本路線關(guān)系著國(guó)家的前途、民族的命運(yùn),必須長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,貫穿整個(gè)社會(huì)主義初級(jí)階段。

第三框統(tǒng)一的多民族國(guó)家

1、民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度,是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治的重要內(nèi)容。

2、新中國(guó)的民族關(guān)系是各民族平等、團(tuán)結(jié)、互助。

3、我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則是:民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮。

4、我們應(yīng)如何履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)?維護(hù)民族團(tuán)結(jié),既是國(guó)家的事,也是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。自覺(jué)履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)和責(zé)任,就要尊重各民族的宗教信仰,尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣,尊重各民族的語(yǔ)言文字。

5、愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線是指全體社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)和擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者。

6、“一國(guó)兩制”是黨和國(guó)家為完成最終統(tǒng)一大業(yè)制定的基本方針!耙粋(gè)中國(guó)”是指中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土必須完整,不容分割,中國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的國(guó)家!皟煞N制度”是指在一個(gè)中國(guó)的前提下,國(guó)家的主體堅(jiān)持社會(huì)主義制度,香港、澳門(mén)、臺(tái)灣保持原有的資本主義制度和生活方式長(zhǎng)期不變。香港、澳門(mén)的回歸,證明了“一國(guó)兩制”的正確和具有強(qiáng)大的生命力。

7、對(duì)臺(tái)灣統(tǒng)一問(wèn)題的相關(guān)認(rèn)識(shí)、方針政策:實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的完全統(tǒng)一,是海內(nèi)外中華兒女的共同心愿,是中華民族的根本利益所在;世界上只有一個(gè)中國(guó),大陸和臺(tái)灣同屬一個(gè)中國(guó),中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整不容分割;堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的原則,是發(fā)展兩岸關(guān)系和實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎(chǔ);“一國(guó)兩制”是兩岸統(tǒng)一的最佳方式;按照“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”的基本方針,實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的完全統(tǒng)一,已成為不可阻擋的歷史潮流。

第四課了解基本國(guó)策與發(fā)展戰(zhàn)略

第一框?qū)ν忾_(kāi)放的基本國(guó)策

1、現(xiàn)代科技,增進(jìn)了世界各國(guó)人民的交往,也使世界變得更加開(kāi)放,任何國(guó)家都必須把自己融入世界發(fā)展的大潮中去,世界一天天變得更加開(kāi)放,閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后。

2、中國(guó)要發(fā)展、要進(jìn)步、要富強(qiáng),就要吸收和借鑒一切先進(jìn)的東西,就要走向世界,堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合,全面提高對(duì)外開(kāi)放的水平。中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界,實(shí)行對(duì)外開(kāi)放,符合當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律,是加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。

3、我國(guó)的對(duì)外開(kāi)放是對(duì)所有國(guó)家、經(jīng)濟(jì)政治文化等各個(gè)方面都要開(kāi)放。

4、在對(duì)外開(kāi)放的同時(shí),我們必須把獨(dú)立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點(diǎn)。既要積極敞開(kāi)國(guó)門(mén)又要維護(hù)自身安全,既要借鑒、吸收一切先進(jìn)的東西又要抵制一切腐朽的東西。

第二框計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策

1、人口問(wèn)題已經(jīng)成為世界性的問(wèn)題,是當(dāng)代人類面臨的重大挑戰(zhàn)之一。我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家之一,這是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的重要國(guó)情之一。

2、我國(guó)人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn):人口基數(shù)大,新增人口多,人口素質(zhì)偏低。其他特點(diǎn):農(nóng)村人口多,人口老齡化的速度加快,人口的分布不平衡,男女性別比例失衡等。

3、人口過(guò)多和過(guò)快增長(zhǎng),直接影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高。從本質(zhì)上講,人口問(wèn)題就是發(fā)展發(fā)展問(wèn)題。只有嚴(yán)格控制人口的過(guò)快增長(zhǎng),實(shí)行優(yōu)生優(yōu)育,使人口發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng),才能保證社會(huì)主義現(xiàn)代化宏偉大業(yè)的順利實(shí)現(xiàn)。實(shí)行計(jì)劃生育,是從我國(guó)國(guó)情出發(fā)制定的一項(xiàng)基本國(guó)策。

4、計(jì)劃生育的目的:控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)。

5、計(jì)劃生育要求:晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。

6、實(shí)行計(jì)劃生育的意義:有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力,有利于增強(qiáng)國(guó)家的綜合國(guó)力,有利于提高人民生活水平,有

利于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行。

7、我國(guó)的環(huán)境問(wèn)題主要表現(xiàn)在:污染物排放總量還相當(dāng)大,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于環(huán)境自凈能力;工業(yè)污染治理仍相當(dāng)嚴(yán)重,有些經(jīng)過(guò)治理的地方又出現(xiàn)反復(fù),城鎮(zhèn)生活污染比重明顯增加;不少地區(qū)農(nóng)業(yè)水質(zhì)、土質(zhì)污染日漸突出,有些地方農(nóng)產(chǎn)品有害殘留物物嚴(yán)重超標(biāo),影響人體健康和產(chǎn)品出口;部分地區(qū)水土流失、荒漠仍在加劇;等等。

8、我國(guó)環(huán)境的基本狀況:從總體上看,我國(guó)生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)已初步得到遏制,部分地區(qū)有所改善,但目前我國(guó)環(huán)境形勢(shì)仍然相當(dāng)嚴(yán)峻,不容樂(lè)觀。

9、保護(hù)環(huán)境與發(fā)展經(jīng)濟(jì)的關(guān)系:在推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)中,我們?cè)诒3謬?guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)較快增長(zhǎng)的同時(shí),必須把保護(hù)環(huán)境放在突出的位置。保護(hù)和改善環(huán)境也是保護(hù)和發(fā)展生產(chǎn)力,加快經(jīng)濟(jì)建設(shè),絕不能以破壞環(huán)境為代價(jià),絕不能把環(huán)境保護(hù)同經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)立起來(lái),絕不能走先污染后治理的老路。

10、保護(hù)環(huán)境,作為一項(xiàng)基本國(guó)策,直接關(guān)系我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)現(xiàn)和中華民族的復(fù)興。

第三框?qū)嵤┛平膛d國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略

1、在人類發(fā)展史上,科技發(fā)展的每一次突破,都會(huì)引起經(jīng)濟(jì)的深刻變革和人類社會(huì)的巨大進(jìn)步,科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力中最活躍的因素,是第一生產(chǎn)力。

2、我國(guó)的科技現(xiàn)狀:從整體上看,我國(guó)科技的總體水平同世界先進(jìn)水平相比仍有較大的差距,同我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求還有許多不相適應(yīng)的地方。

3、當(dāng)今世界,各國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng),歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。從一定意義上說(shuō),教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái),是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。

4、我國(guó)要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo),就要把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái),真正把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

5、接受良好的教育,已逐漸成為人們生存發(fā)展的第一需要和終身受益的財(cái)富,甚至決定其一生的命運(yùn)。

6、只有把教育搞上去,才能化人口大國(guó)為人才強(qiáng)國(guó),化人口壓力為人才優(yōu)勢(shì),才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì),增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力,才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得戰(zhàn)略主動(dòng)地位。

7、要進(jìn)一步推進(jìn)科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略,就必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新?萍紕(chuàng)新能力,已成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。而要提高科技創(chuàng)新能力,首要的是提高教育創(chuàng)新能力。

8、發(fā)展科技、教育是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)振興和現(xiàn)代化的根本大計(jì),也是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的必然要求,我們要堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略,全面深化科技、教育體制改革,積極推進(jìn)科技、教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相結(jié)合。

第四框?qū)嵤┛沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

1、我國(guó)的資源現(xiàn)狀:我國(guó)自然資源總量大,種類多,但人均資源占有量少、開(kāi)發(fā)難度大。我國(guó)資源開(kāi)發(fā)利用不盡合理,不夠科學(xué),由此造成的損失、浪費(fèi)十分嚴(yán)重。

2、大自然是人類賴以生存的基礎(chǔ),我們既不能做它的奴隸,也不能對(duì)它隨心所欲。

3、人口問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題、資源問(wèn)題說(shuō)到底都是發(fā)展問(wèn)題。

4、人類社會(huì)發(fā)展到今天,人口的劇增、資源的短缺、環(huán)境的惡化、生態(tài)的危機(jī)等一系列的世界性問(wèn)題,已經(jīng)直接威脅到我們和子孫后代的生存。

5、可持續(xù)發(fā)展的含義:就是既滿足當(dāng)代人的需求,而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。

6、它可持續(xù)發(fā)展的要求:要求人類與自然和諧共處,認(rèn)識(shí)到自己對(duì)自然、社會(huì)和子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

7、面對(duì)人口、資源、環(huán)境方面的國(guó)情,必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,努力把我國(guó)建設(shè)成為資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì),促進(jìn)人與自然的協(xié)調(diào),推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明和諧發(fā)展道路。

第五課中華文化與民族精神

第一框燦爛的中華文化

1、自古以來(lái),中華民族就在中華大地上勞動(dòng)和生活,各族人民相互團(tuán)結(jié),相互學(xué)習(xí),用自己的勤勞和智慧共同開(kāi)發(fā)了祖國(guó)的疆域,創(chuàng)造了燦爛的中華文化。

2、幾千年來(lái),中華文明雖歷經(jīng)滄桑,飽受磨難,卻綿延不絕,歷久彌新。一個(gè)重要的原因就是,文化的力量熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力中。

3、中華文化包括:語(yǔ)言文字、文化典籍、科技工藝、文學(xué)藝術(shù)、中國(guó)哲學(xué)、道德倫理等。

4、中華文化的特點(diǎn):源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深。

5、傳統(tǒng)文化的影響:中華文化不僅對(duì)今天中國(guó)人的價(jià)值觀念、生活方式和中國(guó)的發(fā)展道路具有深刻的影響,而且對(duì)人類的進(jìn)步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

6、中華民族的傳統(tǒng)美德有奉獻(xiàn)精神、愛(ài)國(guó)情操、崇高志趣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣、為政風(fēng)范、廣闊胸襟、英雄氣概、社會(huì)理想等方面。

7、中華民族的傳統(tǒng)美德隨時(shí)代的變遷和實(shí)踐的發(fā)展,其內(nèi)容和形式也在不斷豐富和發(fā)展。

第二框弘揚(yáng)和培育民族精神

1、民族精神是民族文化的精髓。一個(gè)民族要生存和發(fā)展,就要有一種昂揚(yáng)向上的民族精神。一個(gè)民族只有具有高尚的民族品格,堅(jiān)定的民族志向,遠(yuǎn)大的民族理想,才能有巨大的凝聚力,才能成就偉業(yè),才能自立于世界民族之林。

2、中華民族的民族精神:中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

3、中華民族從來(lái)沒(méi)有在艱難困苦面前退縮過(guò)、屈服過(guò)、沉淪過(guò),而是知難而進(jìn)、百折不撓并最終在挫折中奮起。其所以如此,就是因?yàn)閭ゴ蟮拿褡寰袷冀K是鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵、戰(zhàn)勝困難的不竭力量之源。

4、中華民族精神在不同時(shí)期得以不斷的豐富和發(fā)展,如新民主義革命時(shí)期有井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神;新中國(guó)成立后有大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神等。

5、民族文化是民族的根,民族精神是民族的魂。我們每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神。在新的時(shí)代條件下,培育民族精神,最重要的是要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的要求,不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容。如:自立意識(shí)、

競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)、民主法制意識(shí),求知精神、科學(xué)精神、服務(wù)精神、開(kāi)拓創(chuàng)新精神等。

6、青少年是國(guó)家和民族的希望和未來(lái),讓我們一起努力,成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者,共同譜寫(xiě)民族精神的新篇章。

第六課參與政治生活

第一框人民當(dāng)家作主的法治國(guó)家

1、人民當(dāng)家作主:人民“選舉人大代表”組成各級(jí)人民代表大會(huì),組成國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān);產(chǎn)生行政、審判、檢察等機(jī)關(guān),分別行使管理國(guó)家、維護(hù)社會(huì)秩序的各項(xiàng)權(quán)力。

2、全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)是人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的機(jī)關(guān)。

3、人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。

4、同其他國(guó)家機(jī)關(guān)相比,全國(guó)人民代表大會(huì)是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。其他中央國(guó)家機(jī)關(guān)都由它產(chǎn)生,對(duì)它負(fù)責(zé),并受它監(jiān)督。

5、全國(guó)人民代表大會(huì)是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān),其職權(quán)主要有:修改憲法;監(jiān)督憲法的實(shí)施;立法權(quán);任免權(quán),國(guó)家主席、中央軍委主席、國(guó)務(wù)院總理等都由它來(lái)選舉或決定;重大事項(xiàng)決定權(quán);監(jiān)督權(quán)。

6、依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。依法治國(guó)就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國(guó)家。這是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的要求。

7、實(shí)行依法治國(guó)的要求:有法可依,有法必依,執(zhí)法必嚴(yán),違法必究。

8、一切國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員都必須依法行使職權(quán)。政府部門(mén)依法行政是依法治國(guó)的重要環(huán)節(jié)。生活在法治的國(guó)家里,人人都要學(xué)法、懂法、守法、用法、依法維護(hù)國(guó)家利益,依法規(guī)范自身行為。

第二框憲法是國(guó)家的根本大法

1、依法治國(guó)的核心是依憲治國(guó),憲法是實(shí)行依法治國(guó)的根本依據(jù)。

2、憲法規(guī)定了國(guó)家性質(zhì)、根本制度、根本任務(wù)、我國(guó)人民代表大會(huì)制度、國(guó)家的基本經(jīng)濟(jì)制度、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家機(jī)關(guān)的組織與職權(quán)、國(guó)家標(biāo)志等國(guó)家生活中的根本問(wèn)題。普通法律只對(duì)刑事、民事、經(jīng)濟(jì)、行政等國(guó)家生活中某一方面規(guī)定。

3、現(xiàn)行憲法是1982年憲法,它共四章,即序言和總綱、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家機(jī)構(gòu)、國(guó)旗國(guó)歌國(guó)徽首都。

4、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法,了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容,養(yǎng)成遵守憲法的習(xí)慣,樹(shù)立憲法意識(shí),自覺(jué)維護(hù)憲法的尊嚴(yán),熱情宣傳憲法。

5、憲法是國(guó)家立法活動(dòng)的基礎(chǔ),是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù),具有最高法律效力。普通法律是根據(jù)憲法制定,是憲法的具體化,不得與憲法相違背,否則就會(huì)因違憲而無(wú)效。憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則,違憲必究。憲法的制定和修改比普通法律嚴(yán)格,以便保障其權(quán)威性和穩(wěn)定性。

6、為什么說(shuō)憲法是國(guó)家的根本大法?從內(nèi)容上看,憲法規(guī)定了國(guó)家生活中的根本問(wèn)題;從效力上看,憲法具有最高的法律效力;從制定和修改程序上看,憲法比普通法律更為嚴(yán)格。所以說(shuō),憲法是國(guó)家的根本大法。

第三框依法參與政治生活

1、公民的政治權(quán)利是指憲法和法律規(guī)定的公民參加國(guó)家管理,參政議政的民主權(quán)利。我國(guó)公民享有廣泛的政治權(quán)利。

2、青少年對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員,有提出批評(píng)和建議的權(quán)利;對(duì)其違法失職行為,有向國(guó)家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或檢舉的權(quán)利。

3、行使建議、監(jiān)督權(quán)的三渠道:可通過(guò)人大代表或各級(jí)人大常委會(huì)反映;可用電話等方式向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)或反映;可通過(guò)電視等媒體進(jìn)行監(jiān)督。

4、公民行使監(jiān)督權(quán)時(shí),要在法律允許范圍內(nèi)正確行使,應(yīng)以事實(shí)為依據(jù),實(shí)事求是,必要時(shí)出示證據(jù)和各種證明材料。投訴和舉報(bào)時(shí),不得捏造或歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害,也不能采用大字報(bào),聚眾鬧事等方法。

5、維護(hù)國(guó)家安全是我們的義務(wù)。保守國(guó)家機(jī)密是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。

第七課關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展

第一框造福人民的經(jīng)濟(jì)制度

1、改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大的成就。

體現(xiàn)在在祖國(guó)發(fā)生巨大變化上,也體現(xiàn)在日常生活發(fā)生變化

2、“三步走”的戰(zhàn)略部署

第一步,從1981年到1990年,國(guó)民生產(chǎn)總值翻一番,解決人民的溫飽問(wèn)題。

第二步,到20世紀(jì)末,國(guó)民生產(chǎn)總值再翻一番,人民生活達(dá)到小康水平

第三步,到21世紀(jì)中葉,人均國(guó)民生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平,人民生活比較富裕,基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化

3、“兩個(gè)100年”的目標(biāo):

到建黨100年時(shí)(本世紀(jì)頭20全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)),國(guó)民經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展,各項(xiàng)制度更加完善;

到建國(guó)100年時(shí)(本世紀(jì)中葉的共同理想),基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,建成富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。

4、公有制是我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)。公有制包括,國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì),混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分和集體成分

5、國(guó)有經(jīng)濟(jì)的含義:生產(chǎn)資料和勞動(dòng)產(chǎn)品歸全體人民共同所有的公有制經(jīng)濟(jì)。

國(guó)有經(jīng)濟(jì)的地位:積聚我國(guó)最先進(jìn)的生產(chǎn)力;控制國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈;擔(dān)負(fù)關(guān)系國(guó)計(jì)民生的重要產(chǎn)品的生產(chǎn)和流通的重要任務(wù)。 國(guó)有經(jīng)濟(jì)的作用:是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量;對(duì)于發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性,增強(qiáng)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國(guó)防實(shí)力和民族凝聚力,具有關(guān)鍵性作用

6、集體經(jīng)濟(jì)的含義:生產(chǎn)資料歸一部分勞動(dòng)者共同所有的一種公有制經(jīng)濟(jì)

集體經(jīng)濟(jì)的地位:是公有制經(jīng)濟(jì)的重要組成部分

集體經(jīng)濟(jì)的作用:體現(xiàn)共同致富的原則;廣泛吸收社會(huì)分散資金;緩解就業(yè)壓力;增加公共財(cái)富和國(guó)家稅收;對(duì)發(fā)揮公有制經(jīng)濟(jì)的主體作用具有重大意義

7、鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

非公有制經(jīng)濟(jì)的地位及作用:是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分,對(duì)充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的積極性、加快生產(chǎn)力發(fā)展具有重要作用。

8、我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的一項(xiàng)基本經(jīng)濟(jì)制度是公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展

經(jīng)濟(jì)制度的決定性因素:社會(huì)主義性質(zhì)決定我國(guó)要以公有制為主體;社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情決定了我國(guó)還要發(fā)展多種所有制經(jīng)濟(jì)

9、各種所有制經(jīng)濟(jì)相互促進(jìn),共同發(fā)展

第二框走向共同富裕的道路

1、我國(guó)的分配制度是以按勞分配為主體,多種分配方式并存,確立勞動(dòng)、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的原則

2、決定我國(guó)分配制度的因素是我國(guó)的經(jīng)濟(jì)制度。在分配中既要提倡奉獻(xiàn)精神,又要落實(shí)分配政策;既要反對(duì)平均主義,又要防止收入差距懸殊

3、共同富裕是社會(huì)主義的根本原則。實(shí)現(xiàn)共同富裕的途徑:鼓勵(lì)一部分地區(qū)通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營(yíng)先富起來(lái),形成示范效應(yīng),并通過(guò)先富者帶動(dòng)和幫助后富者,才能逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕

4、在不同階段,共同富裕有不同的內(nèi)容。改革開(kāi)放以來(lái),廣大中西部地區(qū)發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì),并支持沿海地區(qū)先發(fā)展起來(lái)。改革和發(fā)展到了一定階段以后,黨和政府實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略,推動(dòng)先富裕起來(lái)的東部沿海地區(qū)積極支持中西部地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)。

5、在我們社會(huì)尊重勞動(dòng),尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造蔚然成風(fēng),一切勞動(dòng)、知識(shí)、技術(shù)、管理和資本的活力競(jìng)相迸發(fā),一切創(chuàng)造財(cái)富的源泉也將充分涌流。

6、我們應(yīng)該抓住有利條件,發(fā)揮自身才能,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)業(yè),實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)

第三框?qū)W會(huì)合理消費(fèi)

1、人們的消費(fèi)選擇越來(lái)越多樣化,消費(fèi)水平不斷提高

2、學(xué)會(huì)理財(cái)是我們必備的生活技能

3、學(xué)會(huì)合理消費(fèi):在消費(fèi)前,我們可以先做出預(yù)算,把錢(qián)花在關(guān)鍵的地方;避免非理性消費(fèi),在自己能夠承受的范圍內(nèi)購(gòu)買(mǎi)物有所值、經(jīng)濟(jì)實(shí)用的商品;不與周?chē)娜诉M(jìn)行盲目攀比、不浪費(fèi)金錢(qián)。在消費(fèi)的過(guò)程中,我們應(yīng)該用環(huán)保的眼光選購(gòu)商品。適度消費(fèi),提倡節(jié)儉

第八課投身于精神文明建設(shè)

第一框建設(shè)社會(huì)主義精神文明

1、社會(huì)主義社會(huì)是經(jīng)濟(jì)建設(shè)(物質(zhì)文明)、政治建設(shè)(政治文明)、文化建設(shè)(精神文明)和社會(huì)建設(shè)(社會(huì)文明)相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì)。只有四者協(xié)調(diào)發(fā)展,才是中國(guó)特色的社會(huì)主義。

2、社會(huì)主義精神文明建設(shè)的地位:社會(huì)主義精神文明,是改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo),也是搞好改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證,是社會(huì)主義社會(huì)的重要特征之一。

3、先進(jìn)文化的概念:是面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)、民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。

4、牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,最根本的就是必須堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位,全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

5、在當(dāng)代中國(guó)發(fā)展先進(jìn)文化,就是建設(shè)社會(huì)主義精神文明。

6、社會(huì)主義精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容有一是思想道德建設(shè),二是教育、科學(xué)、文化建設(shè)。

7、思想道德建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。

8、發(fā)展教育和科學(xué)是先進(jìn)文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程。

9、如何提高自身的道德修養(yǎng):我們要以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,堅(jiān)持以為人民服務(wù)為核心,以集體主義為原則、以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn),自覺(jué)履行“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范,樹(shù)立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀,提高思想道德水平和境界,培育文明道德風(fēng)尚。

第二框燦爛的文明之花

1、精神文明創(chuàng)建活動(dòng)是我國(guó)人民移風(fēng)易俗、改造社會(huì)的偉大創(chuàng)造,也是加強(qiáng)中國(guó)先進(jìn)文化建設(shè)的有效形式。

2、精神文明創(chuàng)建形式:“創(chuàng)三優(yōu)”活動(dòng);“文明戶”評(píng)選;“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)

3、社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)是提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),培養(yǎng)一代又一代有理想、有文化、有紀(jì)律的公民。

4、精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的積極作用:推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,對(duì)整個(gè)中華民族的精神面貌產(chǎn)生了巨大的影響。

5、我們要辨別各種落后文化和腐朽文化并自覺(jué)地加以抵制。積極參與各種精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。

第九課實(shí)現(xiàn)我們的共同理想

第一框我們的共同理想

1、人類社會(huì)終將發(fā)展到共產(chǎn)主義社會(huì)

2、共產(chǎn)主義社會(huì)將是物質(zhì)財(cái)富極大豐富,人民精神境界極大提高,每個(gè)人自由而全面發(fā)展的社會(huì)。

3、最高理想是共產(chǎn)主義。

4、在社會(huì)主義初級(jí)階段,我國(guó)各族人民的共同理想是把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。(建國(guó)一百年目標(biāo))

5、實(shí)現(xiàn)共同理想與最高理想的關(guān)系:實(shí)現(xiàn)共同理想是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的必要準(zhǔn)備和必經(jīng)階段。實(shí)現(xiàn)最高理想是實(shí)現(xiàn)共同理想的必然趨勢(shì)和最終目的。在現(xiàn)階段,我們?yōu)榻ㄔO(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化而奮斗,也就是為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想而奮斗。

6、我們的衣、食、住、行、用等都實(shí)現(xiàn)了由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越。是社會(huì)主義制度的偉大勝利,是中華民族發(fā)展史上一個(gè)新的里程碑。

7、我國(guó)現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面、發(fā)展有不平衡的小康。

8、在21世紀(jì)的頭20年,黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民,集中力量,同繪小康藍(lán)圖,全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)(即全面小康),使經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)。(建黨一百年目標(biāo))

9、全面建設(shè)小康社會(huì),人人有責(zé),人人受惠。

10、社會(huì)主義和諧社會(huì)的內(nèi)涵:民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧共處的社會(huì)。

11、和諧社會(huì),人人共享;促進(jìn)和諧,人人有責(zé)。

12、我們要努力做到自身和諧、家庭和諧、學(xué)校和諧、社會(huì)和諧。

第二框艱苦奮斗 開(kāi)拓創(chuàng)新

1、艱苦奮斗是中華民族精神的重要內(nèi)容,幾千年來(lái),正是依靠這種精神才歷經(jīng)滄桑而不衰,巍然屹立于世界民族之林。艱苦奮斗精神在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代得到了充分的體現(xiàn),在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期,在各行各業(yè)的勞動(dòng)者身上,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

2、實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo),把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家,我們必須始終保持謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗的作風(fēng)。

3、艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神,創(chuàng)業(yè)實(shí)踐需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)精神的支持和鼓舞。要不斷追求進(jìn)步,不斷提高自己的生活質(zhì)量,就必須艱苦奮斗。艱苦創(chuàng)業(yè)精神不是某個(gè)時(shí)代所特有,而是與人類社會(huì)發(fā)展同在的。

4、艱苦創(chuàng)業(yè)在不同時(shí)代有不同內(nèi)容。艱苦創(chuàng)業(yè)精神作為一種積極、健康的生活態(tài)度,一種思想境界,無(wú)論什么年代,都被人們視為成就事業(yè)必不可少的精神力量和崇高美德。偉大的事業(yè)需要并將產(chǎn)生崇高的精神,崇高的精神支撐和推動(dòng)著偉大的事業(yè)。在新時(shí)期,推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè),更需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神,尤其是開(kāi)拓創(chuàng)新精神。

第十課選擇希望人生

第一框正確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)

1、理想的含義:理想是我們?cè)趯W(xué)業(yè)成就、未來(lái)職業(yè)、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標(biāo),代表著我們對(duì)生命的一種盼望,反映了我們對(duì)生活的積極態(tài)度。人生,就是立足現(xiàn)實(shí),不斷追求各種具體理想的歷程。

2、理想的重要作用:理想指向未來(lái),表現(xiàn)為奮斗目標(biāo),對(duì)人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和調(diào)控作用;理想能激勵(lì)我們不斷超越自己。

3、由于外在環(huán)境和自身?xiàng)l件的局限,理想和現(xiàn)實(shí)之間總會(huì)有些差距。

4、理想實(shí)現(xiàn)的途徑:需要對(duì)人生作出規(guī)劃;并在適當(dāng)時(shí)候根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整;要腳踏實(shí)地、全力以赴;要不斷增強(qiáng)自身能力,提高自身素質(zhì);要不屈不撓、堅(jiān)持不懈。

第二框理智面對(duì)學(xué)習(xí)壓力

1、我們當(dāng)前的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),即為理想的實(shí)現(xiàn)打基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)中感受到壓力是正常的。

2、學(xué)習(xí)需要適度的壓力:適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能,使我們表現(xiàn)得更積極;過(guò)度的學(xué)習(xí)壓力則會(huì)使焦慮不斷增加,影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮;學(xué)習(xí)沒(méi)有壓力,可能會(huì)使我們非常輕松,也有可能使我們失去動(dòng)力,止步不前;我們要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上給自己提出更高的要求,自覺(jué)適度加壓,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3、如何緩解學(xué)習(xí)壓力:明確學(xué)習(xí)的意義,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,是我們緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法。了解學(xué)習(xí)壓力,學(xué)會(huì)正確對(duì)待壓力,學(xué)會(huì)將壓力化為動(dòng)力。

4、導(dǎo)致考試焦慮的原因有哪些:面臨的考試很重要,或者考試難度過(guò)大;他人、自己的過(guò)高要求超過(guò)了個(gè)人的實(shí)際能力;僅以考試的成績(jī)來(lái)判斷個(gè)人的價(jià)值。

5、適度的焦慮體現(xiàn)了我們對(duì)考試積極認(rèn)真的態(tài)度,但過(guò)度的考試焦慮,則會(huì)干擾我們的學(xué)習(xí),對(duì)身心健康造成不利影響。我們要克服過(guò)度的焦慮,從容面對(duì)考試。

6、從容面對(duì)考試:要樹(shù)立正確的考試觀念。要實(shí)事求是地調(diào)整自我期望。要增強(qiáng)自身實(shí)力。

第三框未來(lái)道路我選擇

1、生活充滿選擇,多種多樣的選擇對(duì)我們的選擇能力提出了更高要求。我們要認(rèn)真對(duì)待人生旅途中出現(xiàn)的岔路口,慎重地進(jìn)行選擇。

2、選擇的方法和策略:在作出人生選擇之前,我們要弄清自己的真實(shí)需要,多方面收集信息,學(xué)會(huì)辨別、篩選信息;還要考慮目標(biāo)的重要性以及實(shí)現(xiàn)的可能性,只有這樣才能做出最佳選擇。

3、世界上沒(méi)有十全十美的選擇。我們要有勇氣自己做出選擇,并且為自己的選擇擔(dān)負(fù)起責(zé)任。

4、學(xué)會(huì)自己做出選擇,我們才能做自己的主人,才能在作出合理選擇時(shí),享受到成功的快樂(lè);或者在作出錯(cuò)誤的選擇時(shí),從中吸取教訓(xùn),提高選擇能力。

第四框擁抱美好未來(lái)

1、人類進(jìn)入21世紀(jì),知識(shí)門(mén)類激增,大量的邊緣學(xué)科涌現(xiàn),知識(shí)更新周期不斷縮短,信息化特征明顯。這是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代,一個(gè)更注重開(kāi)發(fā)人類自身的資源、潛力與價(jià)值的時(shí)代。所以說(shuō)21世紀(jì)對(duì)我們的素質(zhì)提出了更高要求。

2、新世紀(jì)需要?jiǎng)?chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神。創(chuàng)新精神是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力,也是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì),只有具有創(chuàng)新精神,才能在未來(lái)的發(fā)展中不斷開(kāi)辟新天地。具備團(tuán)隊(duì)精神,才能更好地施展個(gè)人才華,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值;才能更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力,形成文明和諧、團(tuán)結(jié)高效的集體,推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

3、新世紀(jì)需要我們終身學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)逐漸成為一種生活方式。終身學(xué)習(xí),能使我們克服工作中的困難,解決工作中的新問(wèn)題;能滿足我們生存和發(fā)展的需要;能使我們得到更大的發(fā)展空間,更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值;還能充實(shí)我們的精神生活,不斷提高生活品質(zhì)。終身學(xué)習(xí)既是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求,也是社會(huì)發(fā)展的必然要求。

4、終身學(xué)習(xí)要求我們珍惜在學(xué)校的機(jī)會(huì)。在學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們不僅掌握了知識(shí),而且增強(qiáng)了獲取知識(shí)、自主判斷與選擇的能力,確立了終身學(xué)習(xí)的觀念,養(yǎng)成了主動(dòng)力學(xué)學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

第四篇:新人教版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.2.1有理數(shù)

課題:1.2.1 有理數(shù)

第五篇:新人教版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.2.4絕對(duì)值

初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)新人教版七上教案

課題: 1.2.4絕對(duì)值

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