作為專科生的一點(diǎn)心得

　　看到前面的一篇講到“關(guān)注�？粕�”的帖子，我雖然已經(jīng)畢業(yè)兩年，但是也想談?wù)勛约簜�(gè)人的經(jīng)歷和看法。

　　確實(shí)，如那篇文章所言，�？粕�在求職方面存在一些劣勢。所謂就業(yè)是有食物鏈的�；蛘哒f，服從20/80法則。也就是說20%的學(xué)校的畢業(yè)生掌握80%的就業(yè)資源，如果訪問下南大，或者清華這樣頂級(jí)高校的BBS,就可以看到，雖然一方面很多的人在抱怨今年的就業(yè)狀況不佳，但是，銀行，大企業(yè)，事業(yè)單位等等的招聘啟事依然很多，更有不少同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上寫帖子比Offer.

　　我不知道，但是就課程來說，就我所讀的英文專業(yè)來說，在中國幾乎所有的大學(xué)從北大到我們學(xué)校都有英語專業(yè)。無論3年專科和4年本科所開的課程，大致上都差不多。也許會(huì)有所為深度的區(qū)別，可我不覺得就英語本身來說，�？频膬�(yōu)秀學(xué)生會(huì)和他們的差距那么大。但殘酷的是，如果你是�？粕�，你也同樣很優(yōu)秀，如果是某一個(gè)財(cái)富500強(qiáng)的外企的HR,他的記憶力，每天收到N多的簡歷，從平常心來講，能記得中國大學(xué)的Top50,就已經(jīng)很不錯(cuò)了。當(dāng)然不排除一些存在學(xué)歷歧視的單位。所以很自然地，在工作時(shí)，不可避免地會(huì)出現(xiàn)，�？粕鷰缀鯚o法被陽光照到的現(xiàn)象。

　　確實(shí)，這是一道門檻。985的學(xué)校畢業(yè)生拿到AAA的Offer,211的本科拿到AA+的Offer,后面本二的人也許只能拿到B+,如果是專科，就基本上處于這個(gè)鏈條的底端。

　　我就是這條鏈條底端的底端。我讀的是一所民辦專科。

　　從小我就很疑惑，為什么我有那么多課外的興趣，也很喜歡讀課外書，為什么總是我越依照自己的愛好，成績就會(huì)越差。而且，我發(fā)現(xiàn)每次的家長會(huì)都是很痛苦的。班主任幾乎都在強(qiáng)調(diào)全班前3名的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，中間的一些同學(xué)號(hào)召他們一定要向這幾個(gè)人學(xué)習(xí)，余下的時(shí)間，就是對(duì)倒數(shù)10名同學(xué)的批評(píng)大會(huì)。所以我爸媽每次都很憤怒，很多家長都是那時(shí)他們的同學(xué)。所以回來總免不了暴打一頓。這幾乎變成了惡性循環(huán)，前幾名的學(xué)生從都到尾都得到了幾乎無盡的榮耀：三好學(xué)生，學(xué)習(xí)委員，獎(jiǎng)學(xué)金，當(dāng)然，重點(diǎn)學(xué)校的保送推薦之類的。而事實(shí)上老師當(dāng)然很清楚，讓這么多人都爭這幾個(gè)名次，卻把所有的獎(jiǎng)勵(lì)都傾斜給了在這個(gè)位置上盤踞的幾個(gè)學(xué)生。包括課外輔導(dǎo)，自信心的提振。結(jié)果是除非一直排前的學(xué)生突然出現(xiàn)意外，不然所謂趕超永遠(yuǎn)只是個(gè)假像而已。我高中3年，優(yōu)秀的學(xué)生永遠(yuǎn)只是那么幾個(gè)熟悉的名字。雖然大家都很努力。

　　對(duì)于我們Bottom10%的學(xué)生來說，更是如此。如何改變？我上初高中，從來就沒見過除了補(bǔ)差之外，又有過什么心靈上的支持？再說課程本身，不是人人的個(gè)性都會(huì)是全能的。也許我覺得自己對(duì)化學(xué)掌握點(diǎn)元素的名稱就已經(jīng)很滿足了。對(duì)英語我不想去做語法分析，而是希望應(yīng)用，多鍛煉點(diǎn)口語。可是，那些教了很多年書的老師口語很少有標(biāo)準(zhǔn)的。

　　所以，失望之下，我決定不再與這套方式再有任何糾葛了。每次考試都考自然分。就是隨便放任。抽出時(shí)間讀自己有興趣的。結(jié)果可想而知。03年高考時(shí)，我考了273分，化學(xué)4分。如果我們那個(gè)中學(xué)沒有高考0分的話，這就是全校最低了。但是，那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)花了很多的時(shí)間去決定自己的興趣，未來該有如何的規(guī)劃。

　　04年調(diào)整選擇了文科。多考了106分。如果是參加一個(gè)復(fù)讀班的話，有這點(diǎn)提高，絕對(duì)是這個(gè)班級(jí)的功勞了。但，結(jié)果是什么呢？學(xué)校檔次越低，分?jǐn)?shù)就越?jīng)]有價(jià)值。03年我的高中老師說我讀不上大學(xué)，結(jié)果電話打爆，都是要我去讀書的民辦�？�。04年，我沉默了，原來還是那個(gè)去年邀請(qǐng)我沒去的學(xué)校最終錄取了我。

　　但這一年我是自學(xué)的。我在家利用網(wǎng)絡(luò)，第一次能夠?qū)⒆约旱臅r(shí)間靈活地安排到我有興趣的地方，前面我說，化學(xué)有興趣的只是幾個(gè)元素，但上網(wǎng)我自學(xué)英語，當(dāng)然一開始是不懂的。但我明白了自己可以通過英語去自學(xué)我有興趣的科目。讓之前不被滿足，甚至被壓抑的愛好全數(shù)復(fù)蘇。

　　所以別人讀大一，我選擇了英語專業(yè)已經(jīng)有很多的單詞積累了。當(dāng)然，05年開始起所謂的Web2.0浪潮，讓很多人熟知了Google,通過網(wǎng)絡(luò)搜索，我?guī)缀跬ㄟ^大量的英文語言材料來個(gè)性化自己的學(xué)習(xí)，也成就了我超越課程的成績。此外我也參加了很多的口語培訓(xùn)班，有些甚至是和重點(diǎn)大學(xué)的同學(xué)一起對(duì)話。我發(fā)現(xiàn)，慢慢地事情竟然有了轉(zhuǎn)機(jī)。CET-4,CET-6,口語比賽冠軍，在畢業(yè)之后又通過了自學(xué)考試。我選擇了我自己的愛好，終于在最不被看好的這幾年，反而得到了一切。

　　當(dāng)然，學(xué)校不好，也有了一些奇異的好處，比如逃課非常自由。我不喜歡外貿(mào)，也不太擅長導(dǎo)游課程，就留到最后的清理性考試解決。省下時(shí)間去看自己有興趣的學(xué)科。學(xué)校有一些問題就是，它很重視所謂的熱門。但大學(xué)如果是一門投資的話，時(shí)間太長了。而歷史的就業(yè)數(shù)據(jù)（如果是真實(shí)的）依然不能概括未來現(xiàn)象。本來在所謂熱門專業(yè)上擴(kuò)張了太多的學(xué)生就已經(jīng)造成就業(yè)的重負(fù)，而金融危機(jī)，熱門很有可能突然成為冷門，所以在選擇專業(yè)時(shí)，如果學(xué)校不能改變，或者我們可以想想專業(yè)是不是可以有特殊的興趣。我現(xiàn)在會(huì)做自己領(lǐng)域的興趣，無論是就業(yè)，還是繼續(xù)研究（當(dāng)然我選擇的是后者），就不至于在學(xué)了3年到畢業(yè)時(shí)才知道，選擇的專業(yè)和課程或許從一開始就不適合，在專科我們可以重組自己的興趣。

　　完全把愛好結(jié)合起來，就像開復(fù)老師講的。這也是很重要的。所以�？粕�，如果有夢一樣可以飛翔！

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