“教學(xué)相長”，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

德無常師，主善為師。

含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。

教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長！

教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。

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讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

師也者，教之以事而喻諸德也。

我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害。

先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。

學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動和獨(dú)立思考的個人，不過他們要把為社會服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)。

嚴(yán)師出高徒。

揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。

養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。

永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。

用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。

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