1、最有道德的人，是那些有道德卻不須由外表表現(xiàn)出來而仍感滿足的人。作者:帕拉圖
(拓展：柏拉圖，古希臘偉大的哲學家，也是全部西方哲學乃至整個西方文化最偉大的哲學家和思想家之一，他和老師蘇格拉底，學生亞里士多德并稱為古希臘三大哲學家)
2、只有那不論公私都以道德為上、一心要做出高貴的事的人，方可算是最可尊崇的人。作者:喬叟
(拓展：杰弗雷·喬叟，英國詩人。)
3、支配和統(tǒng)治一切的，在君主政府中是法律的力量，在專制政府中是永遠高舉著的君主的鐵拳，但是在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐，這就是美德。作者:孟德斯鳩
(拓展：孟德斯鳩，法國偉大的啟蒙思想家、法學家。孟德斯鳩不僅是18世紀法國啟蒙時代的著名思想家，也是近代歐洲國家比較早的系統(tǒng)研究古代東方社會與法律文化的學者之一。)
4、真理和美德是藝術(shù)的兩個密友。你要當作家，當批評家嗎？請首先做一個有德行的人。作者:狄德羅
(拓展：狄德羅，18世紀法國唯物主義哲學家，美學家，文學家，百科全書派代表人物，第一部法國《百科全書》主編。狄德羅是法國十八世紀杰出的啟蒙思想家、唯物主義哲學家和教育理論家。)
5、在世界上一切道德品質(zhì)之中，善良的本性是最需要的。作者:羅素
(拓展：二十世紀英國哲學家、數(shù)學家、邏輯學家、歷史學家，諾貝爾文學獎獲得者，分析哲學創(chuàng)始人之一。)
6、優(yōu)良的品性是真正的財富，而襯顯這品性的是良好的教養(yǎng)。作者:洛克
(拓展：約翰·洛克，英國哲學家、經(jīng)驗主義的開創(chuàng)人，同時也是第一個全面闡述憲政民主思想的人，在哲學以及政治領(lǐng)域都有重要影響。)
7、應(yīng)該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德。作者:德謨克利特
(拓展：德謨克利特，古希臘偉大的唯物主義哲學家，原子唯物論學說的創(chuàng)始人之一)
8、因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領(lǐng)，也無甚用處。作者:陶行知
(拓展：陶行知，漢族，安徽歙縣人，中國人民教育家、思想家，偉大的民主主義戰(zhàn)士，愛國者。是中國人民救國會和中國民主同盟的主要領(lǐng)導人之一。)
9、意志來自道德感和自身利益這兩個因素。作者:林肯
(拓展：美國第16任總統(tǒng)。他領(lǐng)導了美國南北戰(zhàn)爭，頒布了《解放黑人奴隸宣言》，維護了美聯(lián)邦統(tǒng)一，為美國在19世紀躍居世界頭號工業(yè)強國開辟了道路，使美國進入經(jīng)濟發(fā)展的黃金時代，被稱為“偉大的解放者”。)
10、一種美德的幼芽蓓蕾，這是最寶貴的美德，是一切道德之母，這就是謙遜；有了這種美德我們會其樂無窮。作者:加爾多斯
11、一種美德的幼芽、蓓蕾，這是最寶貴的美德，是一切道德之母，這就是謙遜；有了這種美德我們會其樂無窮。作者:加爾多斯
12、一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。作者:毛澤東
13、養(yǎng)成他們有耐勞作的體力，純潔高尚的道德，廣博自由能容納新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹沒的力量。作者:魯迅
14、我所謂共和國里的美德，是指愛祖國也就是愛平等而言。這并不是一種道德上的美德，也不是一種基督教的美德，而是政治上的美德。作者:孟德斯鳩
(拓展：孟德斯鳩，法國偉大的啟蒙思想家、法學家。孟德斯鳩不僅是18世紀法國啟蒙時代的著名思想家，也是近代歐洲國家比較早的系統(tǒng)研究古代東方社會與法律文化的學者之一。)
15、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖國致以可被接受的敬禮。作者:盧梭
(拓展：盧梭，法國偉大的啟蒙思想家、哲學家、教育家、文學家，是18世紀法國大革命的思想先驅(qū)，啟蒙運動最卓越的代表人物之一。)
16、問心的道德勝于問理的道德，所以情感的生活勝于理智的生活。作者:朱光潛
(拓展：朱光潛，筆名孟實、盟石。安徽桐城人。中國美學家、文藝理論家、教育家、翻譯家。)
17、同情是一切道德中最高的美德。作者:培根
(拓展：弗朗西斯·培根，英國文藝復(fù)興時期最重要的散作家、哲學家。他不但在文學、哲學上多有建樹，在自然科學領(lǐng)域里，也取得了重大成就。)
18、順境的美德是節(jié)制，逆境的美德是堅忍，這后一種是較為偉大的德行。作者:培根
19、誰能從道德敗壞的地方脫出來，還保持潔白，便是有了最偉大的功德。作者:顯克微支
(拓展：亨利克·顯克微支，波蘭十九世紀著名的批判現(xiàn)實主義作家。)
20、人在智慧上應(yīng)當是明豁的，道德上應(yīng)該是清白的，身體上應(yīng)該是潔凈的。作者:契訶夫
(拓展：契訶夫，俄國主要劇作家和短篇小說大師，被認為是19世紀末俄國現(xiàn)實主義文學流派的杰出代表。)
21、人類最大的幸福就在于每天能談?wù)劦赖路矫娴氖虑�。無靈魂的生活就失去了人的生活價值。作者:蘇格拉底
(拓展：蘇格拉底，著名的古希臘的思想家、哲學家，教育家，他和他的學生柏拉圖，以及柏拉圖的學生亞里士多德被并稱為“古希臘三賢”，更被后人廣泛認為是西方哲學的奠基者。)
22、人而無德，生而何益。作者:法國諺語
23、人的美德的榮譽比他財富的名譽不知大多少倍。豈不見多少人在錢財上一貧如洗，但在美德上卻是富豪呢？作者:達·芬奇
(拓展：列奧納多·達·芬奇），意大利文藝復(fù)興三杰之一，也是整個歐洲文藝復(fù)興時期最完美的代表。)
24、那些立身揚名出類拔萃的，他們憑借的力量是德行，而這也正是我的力量。作者:貝多芬
(拓展：路德維希·凡·貝多芬，德國作曲家、鋼琴家、指揮家。維也納古典樂派代表人物之一。)
25、名譽和美德是心靈的裝飾，要沒有它，那肉體雖然真美，也不應(yīng)該認為美。作者:塞萬提斯
(拓展：塞萬提斯，是文藝復(fù)興時期西班牙小說家、劇作家、詩人，被譽為是西班牙文學世界里最偉大的作家。)
26、美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更華麗。同樣，一個打扮并不華貴，卻端莊、嚴肅而有美德的人是令人肅然起敬的。作者:培根
27、美德大多存在于良好的習慣之中。作者:佩利
28、沒有情感，道德就會變成枯燥無味的空話，只能培養(yǎng)出偽君子。作者:蘇霍姆林斯基
29、良心是一種根據(jù)道德準則來判斷自己的本能，它不只是一種能力；它是一種本能。作者:康德
(拓展：伊曼努爾·康德，德國哲學家、天文學家、星云說的創(chuàng)立者之一、德國古典哲學的創(chuàng)始人，唯心主義，不可知論者，德國古典美學的奠定者。他被認為是對現(xiàn)代歐洲最具影響力的思想家之一，也是啟蒙運動最后一位主要哲學家。)
30、良好的品德是由對壞傾向作頑強斗爭培養(yǎng)出來的。作者:德克斯特
31、立德之本，莫尚乎正心，心正而后身正。作者:傅玄
(拓展：傅玄，字休奕，北地郡泥陽（今陜西銅川耀州區(qū)東南）人，西晉初年的文學家、思想家。)
32、精神上的道德力量發(fā)揮了它的潛能，舉起了它的旗幟，于是我們的愛國熱情和正義感在現(xiàn)實中均得施展其威力和作用作者:黑格爾
(拓展：德國近代客觀唯心主義哲學的代表、政治哲學家。他對德國資產(chǎn)階級的國家哲學作了最系統(tǒng)、最豐富和最完整的闡述。)
33、即使品德穿著襤褸的衣裳，也應(yīng)該受到尊敬作者:席勒
(拓展：通常被稱為弗里德里希·席勒，德國18世紀著名詩人、哲學家、歷史學家和劇作家，德國啟蒙文學的代表人物之一。席勒是德國文學史上著名的“狂飆突進運動”的代表人物，也被公認為德國文學史上地位僅次于歌德的偉大作家。)
34、高雅的品味，崇高的道德標準，向社會大眾負責及不施壓力威脅的態(tài)度——這些事讓你終有所獲。作者:李奧貝納
(拓展：李奧貝納廣告公司的創(chuàng)始人)
35、感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提，誰要是沒有強烈的志向，也就不能夠熱烈地把這個志向體現(xiàn)于事業(yè)中作者:凱洛夫
(拓展：原蘇聯(lián)著名教育家，四、五十年代蘇維埃教育學的代表人物之一。)
36、對于美德，我們僅止于認識是不夠的，我們還必須努力培養(yǎng)它，運用它，或是采取種種方法，以使我們成為良善之人。作者:亞里士多德
(拓展：亞里士多德，古希臘斯吉塔拉人，世界古代史上最偉大的哲學家、科學家和教育家之一。是柏拉圖的學生，亞歷山大的老師。)
37、對于道德的實踐來說，最好的觀眾就是人們自己的良心。作者:西塞羅
(拓展：古羅馬著名政治家、演說家、雄辯家、法學家和哲學家。)
38、點燃了的火炬不是為了火炬本身，就像我們的美德應(yīng)該超過自己照亮別人，否則等于沒用。作者:莎士比亞
39、德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。作者:孔丘
(拓展：即孔子，孔子集華夏上古文化之大成，在世時已被譽為“天縱之圣”、“天之木鐸”，是當時社會上的最博學者之一，被后世統(tǒng)治者尊為孔圣人、至圣、至圣先師、萬世師表，被聯(lián)合國教科文組織評選為“世界十大文化名人”之首。)
40、德行使心靈明晰，使人不僅更易了解德行，而且也更易了解科學的真理。作者:羅吉爾·培根
(拓展：英國唯物主義思想家、偉大的科學家。)
41、道德準則，只有當它們被學生自己追求、獲得和親身體驗過的時候，只有當它們變成學生獨立的個人信念的時候，才能真正成為學生的精神財富。作者:蘇霍姆林斯基
(拓展：瓦·阿·蘇霍姆林斯基，前蘇聯(lián)著名教育實踐家和教育理論家。)
42、道德應(yīng)當成為科學的指路明燈。作者:布夫勒
43、道德行為訓練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀律、頹廢等不良行為。作者:夸美紐斯
(拓展：夸美紐斯,捷克偉大的民主主義教育家，西方近代教育理論的奠基者。)
44、道德衰亡，誠亡國滅種之根基。作者:章炳麟
(拓展：章太炎，名炳麟，字枚叔，初名學乘。后改名絳，號太炎。早年又號“膏蘭室主人”、“劉子駿私淑弟子”等。漢族，中國浙江余杭人，清末民初民主革命家、思想家、中國近代著名樸學大師。著名學者，研究范圍涉及小學、歷史、哲學、政治等等，著述甚豐。)
45、道德是永存的，而財富每天在更換主人。作者:普盧塔克
46、道德是一種獲得——如同音樂，如同外國語，如同虔誠撲克和癱瘓——沒有人生來就擁有道德。作者:馬克吐溫
47、道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。作者:赫爾巴特
48、道德能幫助人類社會升到更高的水平，使人類社會擺脫勞動剝削制。作者:列寧
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