201*—201*學(xué)年中學(xué)健康教育工作計(jì)劃與總結(jié)

201*201*學(xué)年中學(xué)健康教育工作計(jì)劃

《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于衛(wèi)生改革與發(fā)展的決定》中指出：“健康教育是公民素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，要十分重視健康教育”。健康教育要“政府倡導(dǎo)、部門(mén)協(xié)調(diào)、社會(huì)支持、個(gè)人參與”。根據(jù)黨和國(guó)家的指示，總結(jié)預(yù)防“H1N1”流感的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校新學(xué)年工作計(jì)劃要求，特制訂本學(xué)年度健康教育工作計(jì)劃如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力度，壯大工作隊(duì)伍

近年來(lái)，隨著學(xué)校聲譽(yù)的越來(lái)越好，社會(huì)影響越來(lái)越大。為適應(yīng)新的發(fā)展形勢(shì)，學(xué)校在前幾年的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改革機(jī)構(gòu)。隨著機(jī)構(gòu)變革，學(xué)校對(duì)健康教育衛(wèi)生管理機(jī)構(gòu)作了相應(yīng)調(diào)整。

學(xué)校校長(zhǎng)高建歡任校健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)。校級(jí)有分管德育的副書(shū)記分管，中層相關(guān)處室各自負(fù)責(zé)，具體有醫(yī)務(wù)老師負(fù)責(zé)，構(gòu)建成了建安中學(xué)健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。健康教育師資及人員配備。本年度有生物教師，體育與健康教師6人、心理健康教師2人，醫(yī)務(wù)工作人員1人。政教處2人，有45個(gè)班的班主任。這些德育干部、各班班主任均以兼職健康教育衛(wèi)生管理教師的角色，為全校健康教育及衛(wèi)生管理提供教育管理服務(wù)。學(xué)校將健康教育專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)納入專(zhuān)技人員的繼教培訓(xùn)及目標(biāo)管理體系，做好陣地、經(jīng)費(fèi)、設(shè)備、計(jì)劃、總結(jié)落實(shí)。關(guān)鍵是過(guò)程管理落實(shí)，考核過(guò)硬。二、明確目標(biāo)任務(wù)，落實(shí)工作措施。（一）指導(dǎo)思想，以人為本。

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，健康教育為治本之策。學(xué)校健康教育以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。學(xué)校發(fā)展以教師為本，學(xué)校教育以學(xué)生為本，培育學(xué)生“成人、成才、成杰”，將建中建設(shè)成為具有學(xué)習(xí)型組織特征的敢為先、發(fā)展快、效益高的和諧睿智的學(xué)校，建成師生生活的家園、學(xué)習(xí)的樂(lè)土、精神的圣殿、成才的搖籃。（二）明確任務(wù)，重在落實(shí)。

《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》明確規(guī)定了學(xué)校衛(wèi)生工作的主要任務(wù)：監(jiān)測(cè)學(xué)生健康情況；對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣；改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件；加強(qiáng)對(duì)傳染病、學(xué)生常見(jiàn)病的預(yù)防和治療。要求普通中小學(xué)必須開(kāi)設(shè)健康教育課，加強(qiáng)心理衛(wèi)生工作。（三）健康教育，規(guī)范管理。1、衛(wèi)生教學(xué)，傳授知識(shí)。

（1）課堂健康教育，做到“五個(gè)有”：即有教材、教師、教案、教時(shí)、評(píng)價(jià)。我校各年級(jí)使用的教材是由教育部規(guī)定的全日制普通中學(xué)教科書(shū)《體育與健康》，教材人手一冊(cè)，師資安排落實(shí)，教師按課本授課，備好教案，周課時(shí)2節(jié)，期末有測(cè)試評(píng)價(jià)。

（2）為學(xué)生提供心理、生理衛(wèi)生知識(shí)教育服務(wù)。在全校初中各年級(jí)均開(kāi)設(shè)《體育與健康》課程的基礎(chǔ)上，還在初一、初二、初三各年級(jí)開(kāi)設(shè)生物課，全校各年級(jí)開(kāi)設(shè)心理健康講座。建立心理咨詢(xún)室，開(kāi)展心理咨詢(xún)活動(dòng)，培養(yǎng)青少年提高調(diào)控情緒的能力，形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，具有預(yù)防心理障礙和保持心理健康的能力，具有和諧的人際關(guān)系、良好的合作精神和積極的社會(huì)責(zé)任感，適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展的需求。

（3）提高預(yù)防疾病的意識(shí)和能力，讓學(xué)生了解艾滋病、性病的傳播途徑和預(yù)防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、細(xì)菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施，了解心血管疾病、癌癥、糖尿病、遺傳性疾病、地方病等非傳染性疾病的起因和預(yù)防措施。

（4）控?zé)熤�識(shí)教育。在辦公室、公共場(chǎng)所、醒目位置設(shè)置明顯的控?zé)煛�勸阻吸煙的�?biāo)志、標(biāo)識(shí)。加強(qiáng)教職工及家屬行為規(guī)范管理，教職工不得在校園公共區(qū)、學(xué)生面前吸煙。大力營(yíng)造吸煙有害健康的輿論。特別要教育青少年學(xué)生堅(jiān)決不吸第一支煙。

（5）食品衛(wèi)生。嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法律法規(guī)，學(xué)校與食堂責(zé)任人簽訂安全責(zé)任狀。嚴(yán)把食品進(jìn)貨關(guān)和加工操作關(guān)。掌握和應(yīng)用營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，了解食物營(yíng)養(yǎng)價(jià)值與合理膳食的構(gòu)成，懂得學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活過(guò)程中對(duì)飲食營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生的要求，能設(shè)置簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)配餐處方。（6）活動(dòng)滲透健康教育，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。通過(guò)體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)以及校園文明“十無(wú)”，教室文化建設(shè)“七有”，寢室文明建設(shè)“六條線(xiàn)”（即床下鞋子、箱子擺放一條線(xiàn)，床上用品一條線(xiàn)，蚊帳掛放一條線(xiàn)，陽(yáng)臺(tái)上毛巾掛放一條線(xiàn)，陽(yáng)臺(tái)上餐具和漱口盅擺放一條線(xiàn)，水桶、水瓶、瓷盆擺放一條線(xiàn)）創(chuàng)建活動(dòng)，告別不文明不講衛(wèi)生的陋習(xí)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（7）指導(dǎo)畢業(yè)生心理健康，讓所有的畢業(yè)生以良好的心態(tài)完成學(xué)業(yè)，個(gè)個(gè)喜獲成功。2、衛(wèi)生環(huán)境，有益健康。

（1）在硬件上，校舍、采光、用水、安全、廁所、桌椅配置等均達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)垃圾庫(kù)，與環(huán)境自然和諧共處。在軟件上，政策落實(shí)，制度到位，急救、防災(zāi)有預(yù)案，衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良，檔案資料齊備，實(shí)行依法治理。

（2）通過(guò)宣傳教育，讓師生員工及家屬懂得環(huán)境對(duì)身體健康的影響，避免在不利于身體健康的環(huán)境（如大霧、灰塵、噪聲等）中進(jìn)行體育活動(dòng)等。提升綠色環(huán)保理念，理解可持續(xù)發(fā)展觀(guān)。

（3）教育師生逐步形成健康的生活方式，自覺(jué)注意合理的營(yíng)養(yǎng)和飲食衛(wèi)生，較為合理地安排作息時(shí)間，自覺(jué)做到不吸煙、不酗酒、遠(yuǎn)離毒品，在形成自我健康生活方式的基礎(chǔ)上影響家人并幫助同伴養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

（4）搞好健康教育宣傳櫥窗，印發(fā)健康知識(shí)宣傳資料，利用學(xué)校媒體加大宣傳教育力度，組織后勤人員負(fù)責(zé)除“四害”、廁所消毒、垃圾無(wú)害處理、及時(shí)外運(yùn)垃圾等工作。3、衛(wèi)生服務(wù)，健康監(jiān)測(cè)。

（1）每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次全面的常規(guī)體檢，健全中學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試制度，分析體檢數(shù)據(jù)，做好預(yù)防近視等工作。

（2）適時(shí)安排教職員工（含離退休）每二年體檢一次，學(xué)校投資，組織教職工，到縣級(jí)人民醫(yī)院進(jìn)行心電圖、彩超、照光、驗(yàn)血等項(xiàng)目檢查，并寫(xiě)出體檢情況分析報(bào)告。（3）加強(qiáng)校衛(wèi)生室建設(shè)。衛(wèi)生室設(shè)正式醫(yī)務(wù)職工1人，改革校衛(wèi)生室管理辦法，不斷提高業(yè)務(wù)水平，熱情為廣大師生提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療、保健服務(wù)。

4、爭(zhēng)做文明市民，自覺(jué)遵守文明衛(wèi)生準(zhǔn)則，從我做起影響他人。

（1）不隨地吐痰；（2）不亂倒垃圾；（3）不亂扔雜物；（4）不亂穿街道；（5）不亂停車(chē)輛；（6）不亂貼亂畫(huà)；（7）不破壞綠化；（8）不損壞公共設(shè)施；（9）不說(shuō)臟話(huà)粗話(huà)；（10）不在禁煙場(chǎng)所吸煙。

良好的健康是社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和個(gè)人發(fā)展的主要資源，是生活質(zhì)量的重要部分，讓我們?nèi)巳讼碛薪】�，為“成人、成才、成杰、�?chuàng)造、創(chuàng)業(yè)”而不懈努力，為學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展立足崗位做奉獻(xiàn)。

四、具體工作安排

1、生理、心理健康教育分月工作。201*年8月

召開(kāi)健康教育教師會(huì)議，準(zhǔn)備落實(shí)開(kāi)學(xué)后的工作。201*年9月1、期始衛(wèi)生大掃除。

2、做好初一新生“環(huán)境、學(xué)習(xí)適應(yīng)”的心理調(diào)節(jié)。201*年10月

開(kāi)設(shè)《體育與健康》《主動(dòng)適應(yīng)老師教法》等課程。201*年11月

1、各年級(jí)開(kāi)設(shè)心理健康講座，開(kāi)展心理咨詢(xún)活動(dòng)。2、出板報(bào)宣傳艾滋病、性病的傳播途徑和預(yù)防措施。

201*年12月

1、培訓(xùn)食堂員工，嚴(yán)把食品進(jìn)貨關(guān)和加工操作關(guān)。2、期末環(huán)境衛(wèi)生大比拼。

201*年1月

開(kāi)設(shè)課程《我的情緒我做主》、做好學(xué)期健康教育工作總結(jié)。201*年2月

1、做好新學(xué)期健康教育計(jì)劃，開(kāi)設(shè)課程或活動(dòng)幫助學(xué)生從放假心態(tài)調(diào)整到上學(xué)心態(tài)。2、出板報(bào)宣傳流行性感冒、病毒性肝炎、細(xì)菌性痢的傳播途徑和預(yù)防措施。

201*年3月

對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次全面的常規(guī)體檢，健全學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試制度，做好預(yù)防近視等工作。

201*年4月

開(kāi)展禁煙控?zé)熁顒?dòng)。

201*年5月

1、適時(shí)安排教職員工（含離退休）體檢2、開(kāi)展除“四害”活動(dòng)。

201*年6月

重點(diǎn)做好中考期間學(xué)生心理輔導(dǎo)。201*年7月

初一、初二學(xué)生考試心理輔導(dǎo)及訓(xùn)練。

201*年8月

201*201*學(xué)年度健康教育工作總結(jié)

本學(xué)年我們始終貫徹學(xué)校健康教育工作要求和學(xué)校健康教育工作評(píng)價(jià)方案，把實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，作為我們工作的重點(diǎn)。本著“以人為本”的基本理念，長(zhǎng)抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)重視，教師認(rèn)真執(zhí)行，取得了可喜的成績(jī)，使全校師生逐步樹(shù)立起了健康理念。一、具體工作

（一）認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校健康教育工作計(jì)劃。以明確的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，做到工作有目標(biāo)，有方向，有全局觀(guān)念，真正做到有的放矢。

（二）高度重視，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，建立完善的健康教育網(wǎng)絡(luò)。我們一直以來(lái)十分注重抓好學(xué)生身體、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育，把健康教育工作作為學(xué)生整體素質(zhì)來(lái)抓。為此，學(xué)校成立了健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》，調(diào)整和確定健康教育的目標(biāo)掌握學(xué)校健康教育的工作內(nèi)容，使之逐步進(jìn)入科學(xué)化的軌道。

（三）完善健康教育監(jiān)督評(píng)價(jià)體制。以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的健康教育監(jiān)督評(píng)價(jià)小組，總結(jié)去年的工作經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期對(duì)健康教育監(jiān)督評(píng)價(jià)體制進(jìn)一步完善，豐富了評(píng)價(jià)內(nèi)容，健全了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。整個(gè)健康教育評(píng)價(jià)本著公正、公平、客觀(guān)的原則，真正做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有監(jiān)督、有評(píng)價(jià)、有獎(jiǎng)有罰，大大提高了教師的工作積極性。（四）立足根本，營(yíng)造氛圍，學(xué)校健康教育成效逐步顯現(xiàn)

我們堅(jiān)持將健康教育列入了整個(gè)教學(xué)計(jì)劃，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見(jiàn)病的防治起了很好的作用。學(xué)校的健康教育工作堅(jiān)持做到“五有”，即有課本，有教案，有課時(shí)，有考核，有評(píng)價(jià)；充分利用廣播、黑板報(bào)等形式，積極開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)宣傳，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，我校針對(duì)學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn)，選擇教材，以及將學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等納入健康教育內(nèi)容，受到了學(xué)生的歡迎。二、反思與展望

（一）我校教師關(guān)于健康教育的科研水平還處在較低的水平，沒(méi)有真正意義上的以教育促科研、以科研帶教育的良性發(fā)展的模式。

（二）在健康教育的具體執(zhí)行的過(guò)程中，往往會(huì)忽視學(xué)生個(gè)性化的教育。

（三）健康教育工作發(fā)展不平衡，離健全、完善的健康教育模式有一定的距離。我們?cè)诤芏鄷r(shí)間只注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)教，而忽視了身體力行對(duì)學(xué)生有著更有效的教育意義。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在全校師生的共同努力下，我校的健康教育工作必將更上一層樓。

201*年07月

擴(kuò)展閱讀：201*—201*學(xué)年度下學(xué)期四年級(jí)健康教育工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度下學(xué)期四年級(jí)健康教育工作總結(jié)

今年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，圍繞活動(dòng)主題，通過(guò)豐富的活動(dòng)內(nèi)容，讓我們四年級(jí)廣大師生學(xué)習(xí)和了解衛(wèi)生知識(shí)，形成崇尚健康生活方式，養(yǎng)成文明健康的行為，營(yíng)造“人人關(guān)心衛(wèi)生，人人講究衛(wèi)生”的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生新局面，取得了一定的成效�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、組織健全，措施落實(shí)

學(xué)校健康教育是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分，必須和學(xué)校的各項(xiàng)工作完整的結(jié)合在一起。學(xué)校有以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教務(wù)處、總務(wù)處為成員的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。使學(xué)校對(duì)健康教育責(zé)任到人，落實(shí)到位，切實(shí)有效地開(kāi)展健康教育工作。根據(jù)教育部和衛(wèi)生部學(xué)校健康教育要達(dá)到的提高學(xué)生健康促進(jìn)相關(guān)知識(shí)的知曉率。培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式；增強(qiáng)流行性疾病的自我保護(hù)意識(shí)和能力。改善學(xué)生的健康從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；減少缺課；改善體質(zhì)和精神健康。每學(xué)期召開(kāi)由各班衛(wèi)生委員參加的會(huì)議，提出學(xué)校衛(wèi)生、健康教育、流行病防控等工作目標(biāo)要求和任務(wù)安排，保證工作部署到位。

二、通過(guò)各種載體在學(xué)科教育中滲透健康教育

按照學(xué)校健康教育基本要求，將健康教育納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，充分發(fā)揮學(xué)校各相關(guān)組織如工會(huì)、少先隊(duì)、各年級(jí)的協(xié)同作用，提高健康教育的效果。通過(guò)課堂教學(xué)、專(zhuān)題講座、播放多媒體教學(xué)片形式，將有關(guān)知識(shí)滲透到政治課、生物課、體育與健康等課程中，使健康教育貫穿整個(gè)學(xué)年，確保健康教育工作計(jì)劃貫徹、落實(shí)、有效。

三、拓寬教育渠道，提高師生健康意識(shí)

結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，針對(duì)青少年的特點(diǎn)，把健康教育以活動(dòng)課、班隊(duì)課的形式展開(kāi)教育活動(dòng)。利用黑板報(bào)、宣傳窗、電化教育等廣泛開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)，流行性疾病的預(yù)防知識(shí)宣傳。

1．利用黑板報(bào)：利用各班黑板報(bào)、廣泛開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)。3月3日愛(ài)耳日、4月7日世界衛(wèi)生日、5月8日世界紅十字日、5月20日中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日《營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生》、6月6日全國(guó)愛(ài)眼日及開(kāi)學(xué)第一周為視力保護(hù)周《近視的形成與預(yù)防》、9月20日全國(guó)愛(ài)牙日、12月1日世界艾滋病宣傳等日子，出專(zhuān)題板報(bào)進(jìn)行宣傳。

2．以小報(bào)的形式開(kāi)展宣傳：學(xué)校組織學(xué)生自編小報(bào)，如《春季防病保健小知識(shí)》、《營(yíng)養(yǎng)健康》、《紅十字會(huì)知識(shí)》《關(guān)愛(ài)生命保護(hù)健康》、《愛(ài)眼日心靈之窗》、《煙草吞噬生命》、《溫馨提示》等等，一學(xué)期來(lái)，自制各類(lèi)小報(bào)7期，廣泛進(jìn)行健康教育。

3．主題班會(huì)及專(zhuān)題講座：利用班隊(duì)課進(jìn)行用眼衛(wèi)生、視力保護(hù)主題班會(huì)、眼保健操輔導(dǎo)。

4．利用宣傳窗：根據(jù)季節(jié)進(jìn)行呼吸道傳染病、腸道傳染病、禽流感、飲食衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生等宣傳教育。如《早春傳染病的預(yù)防》等系列；禁毒系列畫(huà)報(bào)刊出；《珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品》、《口腔衛(wèi)生》、《保護(hù)視力》、《學(xué)校預(yù)防腸道傳染病》；食堂宣傳窗以《食品衛(wèi)生》《營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生》、《飲食衛(wèi)生》等進(jìn)行宣傳教育。使學(xué)生了解基本衛(wèi)生知識(shí)，提高防患意識(shí)。并根據(jù)季節(jié)進(jìn)行呼吸道傳染病、腸道傳染病、飲食衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生等宣傳教育。

5．利用學(xué)校廣播：中午學(xué)校廣播站向全體學(xué)生播送《何謂傳染病》、《傳染病的特點(diǎn)》、《傳染病傳播的基本條件》、《常見(jiàn)傳染病有哪些》、《為何學(xué)校較易發(fā)生傳染病的流行》、《結(jié)核病》、《呼吸道傳染病》等等。使健康教育工作做到制度化、經(jīng)�；�、教育形式多樣化。使學(xué)校健康教育年初有計(jì)劃，期中有檢查，活動(dòng)有記錄，年終有總結(jié)；建立健全了健康教育工作臺(tái)帳。

四、堅(jiān)持預(yù)防為主，加強(qiáng)流行病防控

學(xué)校傳染病防控工作遵循“預(yù)防為主，嚴(yán)堵源頭為重”的原則。把防控學(xué)校流行性疾病作為學(xué)校向師生健康教育的重點(diǎn)內(nèi)容。使師生對(duì)學(xué)校傳染病的防控有高度認(rèn)識(shí)，并按要求開(kāi)展各項(xiàng)工作。春季各類(lèi)疾病高發(fā)期，教育局要求實(shí)行發(fā)熱學(xué)生逐日?qǐng)?bào)；學(xué)生疾病情況每月報(bào)告制，醫(yī)務(wù)室都能及時(shí)上報(bào)市教育局學(xué)生處。對(duì)校園內(nèi)散發(fā)的如“水痘”等傳染病，采取早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早隔離、早治療的“五早”措施。出現(xiàn)患病學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，學(xué)生回家隔離時(shí)經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，嚴(yán)防控制未過(guò)隔離期的學(xué)生提前返校。加強(qiáng)對(duì)發(fā)生傳染病的寢室、教室的消毒指導(dǎo)工作，確保消毒工作及時(shí)到位。假期及長(zhǎng)假后對(duì)學(xué)生流動(dòng)情況進(jìn)行調(diào)查摸底，實(shí)行跟蹤觀(guān)察。建立傳染病防控應(yīng)急預(yù)案，使學(xué)校對(duì)各類(lèi)傳染病的預(yù)防措施落實(shí)到位，責(zé)任到人。

健康教育工作是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，和學(xué)校面向全體，全面發(fā)展的素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是一致的。通過(guò)實(shí)踐，我們認(rèn)識(shí)到師生對(duì)常見(jiàn)疾病預(yù)防基本知識(shí)的知曉率是提高了，同時(shí)使廣大師生確實(shí)樹(shù)立“健康第一、預(yù)防為主、從我做起”的理念。

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