生命教育工作總結(jié)

打造生命靈動的課堂

大悟縣東新中學生命教育工作總結(jié)

生命教育是中小學德育工作的重要內(nèi)容，是幫助學生認識生命、理解生命、尊重生命、熱愛生命、提高生存技能、提升生命質(zhì)量的一種教育活動。我校對生命教育活動高度重視，積極采取措施，開展了各種主體教育活動，將生命教育滲透到學校各個教育教學活動中，起到了以活動促德育，以德育促教育的作用�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強領導，健全組織機構(gòu)

1、學校高度重視生命教育活動，建立學校生命教育活動工作領導小組，由校長程平新同志任組長，分管德育副校長任副組長，成員有德育處主任、團委書記、年級組長、班主任等。副校長具體負責分管工作，領導小組成員分工明確，責任心強，相互協(xié)作好。

生命教育工作領導小組名單如下：組長：程平新副組長：熊朝霞

成員：萬若洲周雙行各班班主任

2、把學校生命教育工作納入學校工作計劃，并在周工作安排中具體落實，定期檢查工作的進展情況，及時進行工作反思總結(jié)。

二、積極宣傳，形成生命教育網(wǎng)絡體系

3月12日，我校啟動了以“激發(fā)生命潛能提升生命價值”為主題的活動。熊朝霞副校長作了《讓生命因你而精彩》的國旗下講話。同時，充分利用宣傳主渠道作用。開設專題宣傳欄，堅持更換櫥窗及黑板報內(nèi)容。利用校廣播臺、升旗儀式、班主任例會、班會課等各種形式，向師生廣泛宣傳生命教育知識、法律知識，進行法紀教育，從而增強了師生的生命價值觀念。

特別是通過校廣播電視臺向全體師生宣布我校開展“生命與你我同行”教育宣傳。我們的宣傳口號是：“愛生命、知榮辱、做表率、建和諧校園”、“以珍愛生命為榮、以輕視生命為恥”“讓學校成為師生充滿生命活力的園地”、“讓學校中的每個人都珍愛生命，快樂成長”、“讓學校中的每個人都張揚個性、升華生命”、“關愛生命、關注健康”、“珍惜生命、熱愛生活”、“開啟智慧、潤澤生命”、“書寫好我們生命中的每一頁”、“生命之苗，需要我們共同澆灌”。

三、精心組織各種活動，引導師生在活動中體會生命教育的意義，提升生命價值

1、加強感恩教育、感動教育，引領全校師生在感恩、感動中學習、工作。

（1）為了弘揚資貧濟困、關愛生命的精神，在玉樹地震第二天，德育處、團委認真組織全校學生開展“關愛生命、奉獻愛心”愛心募捐活動，并組織全校討論活動，以弘揚中華民族濟貧救難，關愛他人、感恩他人的崇高精神。全校師生認真響應，思想上得到了一次洗滌。

（2）學校還利用班會課組織全體師生觀看了《感動中國201*年度人物頒獎盛典》。這些“感動中國”的人物，他們都堅守著自己對人生的信念，執(zhí)著地追求自己的理想，人類最可貴的真、善、美在他們身上展現(xiàn)，不僅如此，還放出了七彩的光環(huán)感動了知曉他們的每一個人！

（3）德育處組織主題班會觀摩活動，讓感動之花在校園進一步綻放。七（4）班的“人生取決態(tài)度”、八（2）班的“初中生活”，主題涉及感恩、關愛、助人為樂，其內(nèi)容有深度，其場面又有極強的感染力。

2、加強“成長、成才、成人”為主題的生命責任教育。（1）學校從今年開始，首次使用學生個人成長手冊來記錄學生個人成長的軌跡，進一步發(fā)揮教師、學生和家長的合力以促使學生的成長。為此，學校利用發(fā)放學生成長手冊的契機，開展了以“成長、成才、成人”為主題的生命責任教育。

（2）各年級分別組織學生家長座談會，發(fā)揮家長在學校文化建設、學生思想道德建設的橋梁溝通作用。

3、引導學生走進自然，回歸自然，強化學生的綠色、環(huán)保意識。組織學生開展“走進自然、回歸自然”活動。清明節(jié)前，德育處、團委聯(lián)合舉辦了七年級“走進自然、回歸自然”活動。同學們登上了萬嶺寨，飽覽了四周的山水秀色，領略了無限春光，擁抱綠色，感受生命，回歸大自然，從而激發(fā)了學生的生命意識、綠色環(huán)保意識。

4、組織學生走進革命先烈勝地，強化革命意識，心系紅色情懷。清明節(jié)前，德育處、團委聯(lián)合舉辦了八年級“祭奠先烈”活動。八年級全體同學穿著校服，排著整齊的隊伍，高舉國旗，徒步來到西山革命烈士陵園，祭奠革命先烈。祭奠儀式由德育處主任主持。八（1）班樂倩莉、徐纖代表八年級全體同學向革命烈士墓敬獻花圈、寄托哀思，全場默哀，熊朝霞副校長致掃墓辭，全體同學繞墓一周祭奠。

5、及時構(gòu)筑師生珍視生命的平臺，展開了師生一系列生命教育論壇。

（1）進行學生生命價值討論，注重學生生命價值內(nèi)涵。學校利用班會課組織各班開展生命教育意義大討論，引導學生從身邊的小事、自身的一言一行感悟生命的意義，崇尚自律的同時為他人作出自己的貢獻。

（2）組織青年教師交流生命價值，豐富青年教師生命價值內(nèi)涵。青年教師是學校持續(xù)發(fā)展的后續(xù)動力，近年來光華高中的持續(xù)發(fā)展，也見證了日趨成熟的青年教師的共同努力和教師之間的良性競爭和互動。但青年教師工作經(jīng)驗缺乏、心理承壓能力較弱，為此，5月份，青年教師在三樓會議室濟濟一堂，進行了沙龍式的交流活動。

6、加強師生消防意識，進一步落實安全教育。

5月22日，舉行消防知識講座及現(xiàn)場演練活動，全體師生在操場上接受了一次實在的消防知識講座及現(xiàn)場演練的熏陶。消防官兵結(jié)合實際案例為全體師生講解了消防的常見知識、火災發(fā)生后的逃生方法和注意事項。講解結(jié)束后，消防官兵現(xiàn)場指導學生如何正確使用滅火器并進行了實際演練。同學們興趣盎然、情緒高漲，不僅學到了常見的消防知識，而且對如何現(xiàn)場滅火及逃生有了更為深刻的認識。消防知識講座及現(xiàn)場演練活動，延續(xù)了我校生命教育的內(nèi)容和內(nèi)涵，強化了學生的生命意識，具有重要的意義。生命教育是一個系統(tǒng)的工程，內(nèi)容多，輻射面廣，更是一項長期的工程，我校將在實際工作中不斷探索、研究、積累經(jīng)驗，將生命教育落到實處，充分發(fā)揮育人功能，讓學生的生命之花開得更加絢爛多彩！

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培育健康心靈守護生命陽光

成武小學生命教育活動工作總結(jié)

《義務教育法》明確指出：學校教育應該“著眼于全體學生的身心和諧發(fā)展，為學生的終身幸福奠定基礎；著眼于學生個性的健康發(fā)展，為提升學生的生存能力和生命質(zhì)量奠定基礎；著眼于增強學生在自然和社會中的實踐體驗，為營造健康和諧的生命環(huán)境奠定基礎。顯然，“生命”、“健康”成為其中的關鍵詞。作為義務教育階段的學校，不能一味強調(diào)學生學業(yè)成績的提高，而更加應該關注學生生命價值意識的形成、生命質(zhì)量的提升。

為進一步加強青少年認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命的意識，普及生命健康知識教育，有效提高學生的身心健康水平，我校領導高度重視生命健康教育工作，有計劃地開展生命健康教育系列活動。使此項教育工作落到實處，收到成效。兩年多來，我們學校通過開展各類活動，取得了較好的效果。下面對我學校的生命教育工作做簡要回顧。一、加強組織領導營造教育氛圍

1、為了加強生命教育工作的組織領導，保障生命教育活動順利開展并獲得成功，設立了以校長為組長、少先隊、安全辦、教導處、總務處、等部門負責人為組員的工作領導小組；制定了詳細的實施方案，對學校生命教育工作進行了統(tǒng)一部署。生命教育的關鍵是教師教育，為了使我校教師具有強烈的生命教育意識和有效實施生命教育的能力，我們采取了“集體培訓，定期交流”等有力措施加強師資培訓，著力提高教師自身素養(yǎng)和能力，并將教師開展生命教育的效果納入評估指標，把教師開展生命教育的實績作為教師考評表彰的重要依據(jù)。調(diào)動全體教師參與和

關注生命教育，使非生命教育課教師也承擔起推行生命教育的責任。

2、積極營造氛圍通過校園廣播、校訊通、黑板報、櫥窗等陣地向全體師生進行衛(wèi)生健康、消防、安全等宣傳，營造濃郁的生命教育氛圍。在校園內(nèi)外張貼、懸掛“珍愛生命為榮、輕視生命為恥”、“生命是自己的，要多關愛自己，關愛生命等于關愛自己、“讓學校中的每個人都珍愛生命，快樂成長”、“讓學校中的每個人都張揚個性、升華生命”、“關愛生命、關注健康”、“珍惜生命、熱愛生活”、“開啟智慧、潤澤生命”、“書寫好我們生命中的每一頁”、“生命之苗，需要我們共同澆灌”等標語和橫幅，大力營造生命教育的氛圍，倡導學校、家庭、社會共同行動起來關心生命教育。

二、構(gòu)建生命教育網(wǎng)絡促進學生的健康成長

重視構(gòu)建“學校、家庭、社區(qū)”生命教育網(wǎng)絡體系，使生命教育的開展在“家、校、社區(qū)”三位一體的互動配合中達到有效性。

家庭是培養(yǎng)學生素質(zhì)的第一環(huán)節(jié)，因此，我校重視開辦家長學校以指導家長在家庭教育中培養(yǎng)孩子健康的生活習慣，與人和睦相處的技能和積極的生活態(tài)度。如：在我校的家長學校講座中，開展了《如何幫助孩子安全有意地度過假期》；《關注心理健康，塑造健全人格》；《走進孩子的心靈，提高孩子生活的自信》等講座，深受家長喜歡，確實幫助并指點著家長正確的家教方法，使家庭教育真正發(fā)揮其重要的生命教育功能。

三、注重學科滲透凸顯教育功能

在學科教學中，緊密結(jié)合“新課改”，注重發(fā)揮科學、品德與社會、體育等顯性學科的優(yōu)勢，分層次、分階段，適時、適量、適度的對學生

進行生動活潑的生命教育，注重發(fā)揮語文、音樂、美術(shù)等隱性學科所蘊涵的豐富的生命教育內(nèi)容，如語文課通過文學作品中的典型人物和典型事件，聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生認識自我，學會調(diào)適、感悟人與自然、人與社會、自我與他人和諧相處的重要性，陶冶學生心靈。

1、充分發(fā)揮專題教育的重要作用，即通過心理健康教育、安全教育、環(huán)境教育、禁毒和預防愛滋病教育、法制教育等專題教育形式，開展靈活、有效、多樣的生命教育活動。在生命教育周活動期間，我們開展了生命教育優(yōu)秀活動方案征集活動、安全知識測試、組織學生收看交通宣傳片等系列活動。由于我校學生結(jié)構(gòu)比較復雜，目前全校近三百名學生來自全鎮(zhèn)各個角落，其中不少學生由家長自行聯(lián)系車輛接送。交通安全是一個較大的隱患。在生命教育宣傳活動中，我們開展了“關愛生命安全出行”的交通安全專題教育活動，通過發(fā)宣傳資料、同家長簽訂安全任書、國旗下講話、等多種形式，生動形象地向?qū)W生進行了交通安全教育。

2、充分利用早讀課、午會課、隊會課等形式開展自主教育。每學期學校都組織與生命、安全為主題的班隊活動，例如《交通安全伴我行》、《珍愛生命遠離毒品》等。

3、開展生命取向教育，讓學生了解生命起源，掌握生命科學知識，使學生懂得維護自己的身體健康樹立正確的人生價值觀。積極組織學生參加各種主題教育活動，如開展“生命的價值”主題活動，制定好活動計劃，通過生命輔導講座，傾聽善待生命的感人故事，明確生命的價值；以國旗下演講、學生征文等形式，激發(fā)全體師生的愛國熱情，使學生明白為國家盡心盡職這就是時代所體現(xiàn)的生命之價值。

四、開展實踐活動強化提升感悟

1、在實踐活動中感悟生命。注重通過課外實踐活動，如班隊活動、節(jié)日活動、紀念日活動、儀式活動，社會實踐活動等多種途徑，讓學生在實踐中感悟生命的意義和價值，學會簡單易行的防范和自救辦法，規(guī)避危險與傷害。為此，我們開展了消防知識培訓活動、學生參與愛綠護綠環(huán)境教育實踐活動、學雷鋒文明月活動等，增強了學生的安全意識和能力，提高了學生的生命素養(yǎng)。每個學年第我們都要舉行“體育運動會”，“六、一兒童節(jié)”，通過田徑、球類、藝術(shù)表演、科技創(chuàng)新設計比賽等多種形式，開展強身健體活動，讓學生展示才藝、放飛理想，迄今為止，此外，每年還舉行“詩歌朗讀”和“讀書活動”，倡導師生共同讀書；在閱讀的同時，中高年級學生還制作手抄報，在收集、整理、編輯的過程中接受生命教育。

今后，我校將在實際工作中不斷探索、研究、積累經(jīng)驗，將生命教育落到實處，充分發(fā)揮育人功能，讓學生的生命之花開得更加絢爛多彩！讓教育成為放飛學生生命的綠洲！

201*年4月15日

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