教務(wù)處年度工作總結(jié)

夯實常規(guī)強基礎(chǔ)狠抓課改上水平

桂陽二中201*年教務(wù)工作總結(jié)

本學年以來，學校教務(wù)處認真貫徹學校提出的“六心”辦學思想，努力落實全�！罢n改年”活動的各項工作任務(wù)，堅持以課改為主題、課改為主線、課改為主打，改革創(chuàng)新、狠抓落實，扎實推進課堂教學改革、教學常規(guī)落實、中考備考、體藝特色教育等多方面工作，教風、學風明顯變化，取得了顯著成績，總結(jié)如下。

一、抓課改推進，打造優(yōu)質(zhì)、高效課堂

1.落實課改方案，靠實管理責任。以彭維良副校長為組長的學校課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全力把課改模式的落實作為教學工作的重心來抓，制定下發(fā)《新課改實驗實施方案》《桂陽二中集體備課制度》，嚴格落實《課改方案》，隨堂指導(dǎo)、層層把關(guān)，全面營造了濃厚的課改氛圍，對課改工作產(chǎn)生了積極的推動作用。

2．加強課改研討，破解課改難題。教務(wù)處積極落實學校下發(fā)的《關(guān)于開展觀課活動的實施意見》，“看聽結(jié)合，查導(dǎo)并重”了解教師的課程觀、教學觀和學生觀轉(zhuǎn)變情況；教研組、備課組經(jīng)常組織同學科教師學習觀摩同行的實驗課，理性評議新的課堂教學策略，探索富有學科特色和適合校情的導(dǎo)學案模式。管理層與落實層同心協(xié)力，群策群力，3次修改導(dǎo)學案模版，使導(dǎo)學案更加科學、實用。

3．做實“校本”培訓(xùn)，增強培訓(xùn)實效。以校本培訓(xùn)為基點，加強教研組長、備課組長、教師的培訓(xùn)，多次有計劃地組織教研組長、任課教師、科代表、小組長及學生培訓(xùn)，提高了培訓(xùn)實效。

4．樹立“榜樣”、“典型”，擴大輻射帶動。在課改推行中，充分關(guān)注學科骨干、榜樣教師的典型引領(lǐng)和輻射帶動作用，搭建了“匯

報課”、“診斷課”、“展示課”三種平臺，學校主要領(lǐng)導(dǎo)及主管教學領(lǐng)導(dǎo)人均觀課30余節(jié)，科任教師人均觀課10余節(jié)，人均承擔開放課堂“試教”任務(wù)2節(jié)以上；開展“課堂革命年課堂教學競賽”活動，全校教師人人參與講課、觀課與評課，累計觀課300多節(jié)，樹立了標桿，促進了課改的深入開展。

5．強化整改督查，促進健康運行。課改領(lǐng)導(dǎo)工作小組充分發(fā)揮組織、協(xié)調(diào)作用，“一線參與、一線調(diào)研、一線指導(dǎo)、一線服務(wù)”，有效促進了課改工作的健康運行和常規(guī)化運行，保證了課改的推進力度和落實效度。開學以來，共舉行了教學反思會10場次，下發(fā)課堂教學階段性反思總結(jié)通報3次、教學常規(guī)檢查通報4次，開展課堂診斷性談話40多人次，課改推進隨堂抽查30多節(jié)次。

二、抓常規(guī)落實，提高教學管理效能

建立健全各種教學管理制度，加強過程管理，有效落實了教學常規(guī)管理的檢查評估、反饋通報制度。

1.抓備課規(guī)范引領(lǐng)。落實集體備課制度，要求按新課程“三維目標”備課，精心設(shè)計導(dǎo)學案，準備教具、學具；導(dǎo)學案中問題設(shè)計要求凸顯針對性、典型性和啟發(fā)性，提高了課堂教學效率。

2.抓上課提質(zhì)增效。上課要求目標明確，突出重點，緊扣難點，條理清楚，以學生為中心。重視課前預(yù)習，強調(diào)師生互動、合作學習、自主探究、學生展示，充分調(diào)動學生學習積極性。要求課后寫好教學反思，課堂既教且導(dǎo)，堅決杜絕學生在課堂睡覺或干與學習無關(guān)的事情。

3.抓作業(yè)提升鞏固。布置作業(yè)要求精選習題，難度適當，有利于學生知識的理解和鞏固，有利于學生主動學習。作業(yè)量適當，杜絕了消耗戰(zhàn)、疲勞戰(zhàn)，作業(yè)的批改要求及時規(guī)范，做到“四精四必”，要

“精選、精練、精批、精評”，“布置必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”，指導(dǎo)學生建好、用好錯題集，加強作業(yè)輔導(dǎo)。

4.抓輔導(dǎo)查缺補漏。要求教師耐心解答學生提出的疑問，加強學法指導(dǎo)，培養(yǎng)學生學習興趣。關(guān)心和了解學生，摸清其家庭情況、興趣愛好、學習、生活、身體、智力等情況，有針對性地做好輔導(dǎo)工作。

5.抓教學評價改革。改革了教學檢查評價模式，在本年度第二學期中期教學檢查中推行了“全員參與、交叉互查”的教學檢查評價改革，科任教師人人參與教學檢查評價，達到了互評、互學、公開、公正評價的目的。落實了《關(guān)于違反教學常規(guī)管理的處理規(guī)定》及《集體備課制度》，定時檢查落實情況，周、月反饋通報，規(guī)范了教師教學行為。

三、抓初中備考，推進目標管理

1．準確定位，迎難而上，著力抓好中考備考工作。科學制備考計劃；加強考綱考題動態(tài)的研究，強化基本功訓(xùn)練；落實初三、導(dǎo)師制，開展分層輔導(dǎo)，做好培優(yōu)補差工作；召開了初三教學總結(jié)會和家長、學生學習動員大會；重視非智力因素的開發(fā)，開展心理調(diào)適；抓好課堂教學，提高40分鐘之內(nèi)的教學效果。

2.落實目標管理，修訂完善《中考獎勵辦法》，簽訂《中考目標任務(wù)責任書》，及早確立中考目標。明確了各科任教師、班主任、年級組的努力方向，使科任教師之間利益共享、責任共擔。為了打造高效教學團隊，使管理目標落到實處，學校引入競爭機制，課程安排采取了年級組同科任教師“雙向選擇”。指導(dǎo)每個學生制訂了學習目標，每個班張貼了學習目標“挑戰(zhàn)榜”，教務(wù)處公布了考試“狀元榜”，兌現(xiàn)201*年中考目標管理獎，形成了有效的競爭激勵機制。

四、抓考試管理，促教學評價改革

1.實行“考教分離”。期中考試由學校組織命題、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一評比。重視試題的命制、監(jiān)考、閱卷和成績統(tǒng)計分析等各個環(huán)節(jié)。要求試題命制嚴密，難易適當；做好監(jiān)考和評卷工作，同一年級同一科目要用同一尺度評卷，確�？荚嚦煽兡苷鎸嵎从辰虒W情況；重視試卷分析，每次考試結(jié)束，科任教師都講評試卷，認真總結(jié)分析考試成績并填寫《試卷分析表》交教務(wù)處存檔。

2.嚴格考試管理，確保了考試的信度。加強教學質(zhì)量監(jiān)控，規(guī)范了月考、期中、期末考試的管理，將質(zhì)量分析落到了實處。嚴明考試紀律，轉(zhuǎn)變評價方式。期中期末等考試嚴格監(jiān)考紀律、考試紀律，教育學生誠信應(yīng)考，對違紀學生嚴肅處理，端正了教風學風。學生成績評定采用期中、期末考試和平時測驗成績相結(jié)合的原則來進行，突出了過程評價。落實了學生綜合素質(zhì)評價。

五、抓體藝教育，走特色發(fā)展之路

把藝術(shù)教育作為實施素質(zhì)教育和新課程實驗的有效突破口，在藝術(shù)班中加強文化課教學，在普通班中加強藝術(shù)教育，選拔、培養(yǎng)藝術(shù)特長學生，加強專業(yè)知識教學和技能培養(yǎng)，成立了音體美專業(yè)訓(xùn)練班。于11月中旬舉辦了“第十九屆體育運動會”，有2名同學打破了校記錄，1名同學達到了三級運動員標準，12月27號舉辦了元旦文藝匯演，全面檢閱了藝術(shù)教育成果。5月中旬舉辦了“籃球比賽”，有12個班級、教職工代表隊受到表彰獎勵，12月底舉辦了師生書畫展，收集書畫作品230多件，獎勵50多人次，藝術(shù)特色教育示范學校建設(shè)成效明顯。

總而言之，201*年是我校課改工作大力推進的一年，教學常規(guī)管理趨規(guī)范的一年，藝術(shù)特色教育示范學校建設(shè)成效彰顯的一年，教育教學質(zhì)量獲得較大提升的一年，教育教學工作的方方面面均發(fā)生了

極大變化。

1.教師的教學理念全面更新，教學方式根本轉(zhuǎn)變。課改實施以來我校教師的教學由傳統(tǒng)的“教會學生知識”向現(xiàn)代的“教會學生學習”轉(zhuǎn)變，教師“講授”為主的教學方式變成了學生的“自主學習”。把學習主動權(quán)交還學生，把自主實踐交還學生，重視學生良好習慣的培養(yǎng)，鼓勵學生主動學習、堅持預(yù)習、獨立完成作業(yè)；課堂上教師更多的是授予學法，歸納方法。學生主體作用得到了發(fā)揮，教育生產(chǎn)力極大解放，.科任教師收獲了前所未有的教育自信。

2．課改模式趨于完善，運行過程日漸順暢。課堂上，教師相信學生、發(fā)動學生、依據(jù)學生、發(fā)展學生，讓學生知道學習是自己的事情，把一個人的積極性變成了幾十個人的積極性。強調(diào)對每一個教學環(huán)節(jié)的精耕細作，問題化備課，理解化預(yù)習，合作化學習，多維化評價，在此基礎(chǔ)上建立了“人人參與、個個展示，嘗試成功、體驗快樂、激活思維、釋放潛能、自主學習、高興展示”的課堂。許多教師通過反思筆記的方式表達了對課改模式的獨特見解，100多名科任教師中，90多名教師能較好掌握新的教法，課改普及水平全面提高。

3．學生潛力有效開發(fā)，教學成績顯著提高。絕大多數(shù)學生學習方式由以往的“個體勞動”向現(xiàn)在的“合力協(xié)作”轉(zhuǎn)變，合作熱情明顯增強。傳統(tǒng)的“靜聽”變成了現(xiàn)在的“動腦、動眼、動耳、動手、動口”，學生潛能極大釋放，創(chuàng)造精神全面激活，“自主探究、互動交流”成了課堂的主旋律，學生有了展示的舞臺、競爭的平臺，語言表達、粉筆字書寫等綜合素質(zhì)得到了較大提高。課堂上呈現(xiàn)的不再是

“教”的孤景，而是“學”的熱情。部分學生自制自購學習用具，創(chuàng)造意識明顯增強，教學成績明顯攀升。

雖然我們做了大量工作，但課堂教學模式的實施過程中還存在著理論把握欠深透、備課組作用發(fā)揮不充分、導(dǎo)學案設(shè)計實用性不強、班級管理跟進不力等問題。我們決心進一步狠抓科任教師的校本培訓(xùn)，用新理念武裝教師的頭腦，全力打造能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學改革的專業(yè)化教師隊伍，進一步完善課改工作的管理機制和評價體系，發(fā)揚“敢試、敢拼、敢創(chuàng)”的精神，在教學設(shè)計、課堂組織，分層教學、學分認定等細節(jié)管理上出思路、出方法、出對策，努力形成上下一心抓課改，凝心聚力促質(zhì)量的生動局面，為我校教育教學質(zhì)量在新的一年里實現(xiàn)更大提升奮力沖刺。

桂陽縣中學教務(wù)處

二○一一年十二月十日

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西安海棠技師學院教務(wù)處201*年度工作總結(jié)二一三年十二月教務(wù)處201*年度工作總結(jié)201*年，在理事會及院長的指導(dǎo)下，在教學副院長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處全面負責學院教學工作。為實現(xiàn)工作目標、完成工作任務(wù)，在教務(wù)處全體同志的共同努力及相關(guān)處室的大力配合下，教務(wù)處各項工作均取得一定成績，尤其在“教學規(guī)章制度建設(shè)”、“專業(yè)建設(shè)”、“教育教學改革”、“201*年陜西省人社廳教學督導(dǎo)評估工作”、“短訓(xùn)部教學文件的制定及檔案建設(shè)工作”取得了很大成效。但也存在一些問題，現(xiàn)將201*年度工作總結(jié)如下：一、教務(wù)處概況教務(wù)處共12人。其中，專職4人（教學干事1人、學籍干事1人、教研室2人），兼職8人（校內(nèi)3人、校外5人）。二、教務(wù)處201*年度主要工作及取得成績（一）加強思想認識，強化業(yè)務(wù)學習，提高工作質(zhì)量1、組織未取得教師資格證的青年教師參加崗前培訓(xùn)按照教育廳教師培訓(xùn)計劃，截止201*年11月未取得教師資格證的青年教師進行為期1個月的崗前培訓(xùn)，內(nèi)容涉及《高等教育學》、《高等教育心理學》、《教育法規(guī)》、《教師職業(yè)道德》；教學大綱、教學任務(wù)書、授課計劃、教案以及教學進度表等教學文件的撰寫；授課技巧、備課基本方法、高校教師基本素養(yǎng)、禮儀規(guī)范、教務(wù)處管理模式及基本要求諸方面，資深專家教授進行授課培訓(xùn)，效果顯著，使新青年教師迅速進行角色轉(zhuǎn)變，達到培訓(xùn)目的。2、業(yè)務(wù)培訓(xùn)（1）教務(wù)處通過周例會，組織學習省人社廳及學院各種文件，領(lǐng)會精神，始終在思想認識上和學院保持一致。不斷加強自身學習，轉(zhuǎn)變思想，增強主人翁意識，為教學一線盡可能提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。西安海棠職業(yè)學院教務(wù)處201*年度工作總結(jié)（2）為了規(guī)范教學管理，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，教務(wù)處組織處教務(wù)處、短訓(xùn)部、學生處及相關(guān)業(yè)務(wù)干部及工作人員進行“教學過程管理、調(diào)停課的有關(guān)規(guī)定、教學事故認定及處理辦法、個人述職報告撰寫、教學檔案的建設(shè)、教師個人檔案的建設(shè)、學籍檔案建設(shè)、教學事故的認定及處理”、“個人的述職報告的撰寫”等方面進行了全方位多角度的培訓(xùn)。從本年度工作效果看，教學系統(tǒng)相關(guān)業(yè)務(wù)人員統(tǒng)一了思想，進一步團結(jié)協(xié)作，鞏固加強業(yè)務(wù)能力，大大提高了工作效率。（二）進一步建立健全教學規(guī)章制度201*年在原有教學文件基礎(chǔ)上，結(jié)合學院的各項制度實際運行情況對教學管理規(guī)章制度、人才培養(yǎng)方案及教學大綱文件進行修訂完善。1、起草制定西安海棠技師學院教學規(guī)章制度，共計8個方面，涉及36項目，160頁，并裝訂成冊。2、制定了10個專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，120頁，并裝訂成冊。3、制定了10個專業(yè)的教學大綱，共12冊，共計3000多頁，并裝訂成冊。4、完成了201*年短訓(xùn)部各專業(yè)的教學計劃及大綱的修訂工作。5、完成了201*年短訓(xùn)部各專業(yè)的培訓(xùn)學員的檔案建設(shè)工作。（三）教育教學改革及專業(yè)建設(shè)工作成績顯著1、根據(jù)期初教學檢查組織召開學生座談會及學生的文化程度不同，為了更好的完成我院教學工作，提高教學質(zhì)量，決定將文化課《英語》、《數(shù)學》課的課時進行壓縮，加大《正常人體解剖學》的實踐課時，增設(shè)《專業(yè)美容》、《化妝技術(shù)》的課程，提高學生的學習興趣。學生反映良好。2、修訂了“中醫(yī)美容專業(yè)”教學計劃，更加符合技工院校的人才培養(yǎng)模西安海棠職業(yè)學院教務(wù)處201*年度工作總結(jié)式。2、制定了“康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)”、“市場營銷（化妝品銷售方向）專業(yè)”為教學計劃。3、完成201*年世美會領(lǐng)導(dǎo)小組安排的論文撰寫工作。（四）教學工作全面完成了201*年度教學任務(wù)。1、完成企業(yè)特招辦專業(yè)3個教學班，11門課程，共計1440多學時，課時費共計93557元，其中：特招班36986元，短訓(xùn)56569。教學秩序良好，教學質(zhì)量穩(wěn)定，未出現(xiàn)重大教學責任事故。2、指導(dǎo)短訓(xùn)部完成本學期的教學工作。（五）教學檢查及督導(dǎo)工作為了加強對教育教學的監(jiān)控力度，維護正常的教學秩序，教務(wù)處本學年對開展期初、期中教學督導(dǎo)檢查工作，采取日查日報、聽評課、問卷調(diào)查、走訪調(diào)研、召開學生信息員座談會、教師座談會等方式，將存在問題進行收集匯總、梳理，第一時間解決教學中存在的各種問題，為今后教學工作提供有效信息。督導(dǎo)共聽課28學時；查處教學事故4起；（六）加大學籍普查力度，規(guī)范學籍管理1、學籍管理工作教務(wù)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)，從十月份對全院學生進行學籍普查，建立學生學籍平臺，對學生學籍進行動態(tài)管理，實行周報制。經(jīng)過核實，學院在籍學生共1503人，其中，201*級911人、201*級注冊389人，201*級203人。截止12月中旬，201*級學籍異動情況是，實有195退學2人，開除4人，流失2人。2、201*-201*學年國家助學金及免學費申報及管理工作西安海棠職業(yè)學院教務(wù)處201*年度工作總結(jié)A、完成了201*-201*學年助學金的申報工作，共130人。B、完成了201*-201*學年技工學校免學費申報工作，共申報293人，其中大一共申報審批通過190人，大二103人。（七）制定考試制度，加強考務(wù)管理，完成201*年各項考試工作1、制定考試制度，加大宣傳力度，強化業(yè)務(wù)水平（1）制定學風建設(shè)和考風考紀工作各項制度。（2）多渠道、全方位，通過主題班會、宣傳條幅、校園廣播、網(wǎng)站等方式加大宣傳學風建設(shè)和考風考紀的力度。（3）和學生簽訂考生誠信考試承諾書。（4）為了規(guī)范考試，加強考務(wù)管理，教務(wù)處下發(fā)考試相關(guān)通知，召開關(guān)于考試的命題、試卷安全保密、考風考紀教育、考務(wù)培訓(xùn)會、評卷及成績記載的專題會議。確�？荚嚬ぷ黜樌�進行。2、期末考試及補考工作考試時間201*-201*學年第一學期期末考試合計考試類別參考人數(shù)科次場次考試191191152815284848制卷0.5萬余份0.5萬余份備注（八）迎接并完成省人社廳關(guān)于201*年教學督導(dǎo)評估檢查工作201*年11月12日，201*年11月12日接到省人社廳評估工作的通知，我院于11月27日接受省人社廳的教學督導(dǎo)評估檢查工作。結(jié)合我院院的實際情況，對評估工作任務(wù)的一級指標7項、二級指標48項進行分解，包括教學規(guī)章制度、人才培養(yǎng)方案、教學大綱等，教學過程管理的涉及三個年度五批次入學的學生每一學期的開課計劃、教材計劃、教學任務(wù)書、教學日志、教學進度表、總課表、各專業(yè)小課表等等，同時，對考試計劃、考務(wù)手冊、考試試卷，成績冊。實習相關(guān)的資料、就業(yè)相關(guān)的資料明確了任務(wù)，對任務(wù)西安海棠職業(yè)學院教務(wù)處201*年度工作總結(jié)按管理的屬性進行分解，責任到人。時間緊，任務(wù)重，僅僅在有限的時間利用晚上加班加點，犧牲周末，圓滿完成了省人社廳組織的教學督導(dǎo)評估工作，經(jīng)省人社廳組織的專家一行4人一天的時間，通過聽匯報、實際考察、現(xiàn)場查閱資料、組織召開學生和教師的座談會，和領(lǐng)導(dǎo)的溝通。最后，專家組進行評議，反饋評議的結(jié)果，對我院本次接受評估給予充分的肯定，領(lǐng)導(dǎo)重視，準備充分，各項指標達標。（九）招生工作教務(wù)處兩名同志參加招生工作。共招生47名新同學。（十）201*201*學年第二學期教學準備組織安排201*201*學年第二學期教學各項準備工作。楊國峰院長主持，組織召開專題會議，落實下學期的教學實施計劃。要求制定開課計劃、教材計劃、落實教學任務(wù)；規(guī)劃招聘教師的計劃；準備下學期的教學文件的印制工作，確保下學期教學順利進行。（十一）完成理事長及院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作完成了教務(wù)處未來五年的發(fā)展規(guī)劃的制定工作。完成了教務(wù)處量化考核標準的制定工作。配合完成了職院五年制學籍注冊工作。完成了陜西醫(yī)學養(yǎng)生職教集團的調(diào)研、理事單位的聯(lián)系、申報資料的制定及相關(guān)工作。完成了201*年世界中醫(yī)美容大會的相關(guān)事宜。配合完成海棠集團近五年發(fā)展宣講稿的撰寫工作。完成了201*年三年制高職統(tǒng)招專業(yè)的申報工作申報了《醫(yī)學影像技術(shù)》、《精細化學品生產(chǎn)技術(shù)》等兩個統(tǒng)招專業(yè)。且西安海棠職業(yè)學院教務(wù)處201*年度工作總結(jié)于201*年納入國家統(tǒng)一招生計劃。三、存在問題及解決辦法（一）、存在的問題1、師資隊伍不足：是制約我院發(fā)展的一個瓶頸，專業(yè)師資搭配不當、人數(shù)不足、結(jié)構(gòu)不合理等。2、學生的生源質(zhì)量參差不齊，給組織教學工作帶來困難。3、教學管理人員的業(yè)務(wù)水平有待進一步提高。（二）、解決辦法1、師資隊伍建設(shè)方面（1）采取各種辦法解決我院師資隊伍不足的現(xiàn)象，尤其是雙師型教師和碩士研究生以上學歷。（2）給予解決和改善專（兼）職教師的住宿條件、校車接送、午休及課間休息室等工作。（3）解決教師的三金等問題，排除教師的后顧之憂，提高教師的穩(wěn)定性。2、加強教務(wù)處人員業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，盡快完成教務(wù)管理系統(tǒng)的建設(shè)。最后，謹祝各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁新年快樂！西安海棠技師學院教務(wù)處二一三年十二月西安海棠職業(yè)學院教務(wù)處201*年度工作總結(jié)

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