觀摩課活動總結(jié)

小紀(jì)汗小學(xué)觀摩課活動總結(jié)

近段時(shí)間我園組織全體教師進(jìn)行了園內(nèi)觀摩課的交流活動。本次活動的目的有三：

一、通過相互的觀摩學(xué)習(xí)，使不同層次和能力的教師在現(xiàn)有的教學(xué)水平上有所提高，形成比、趕、超的團(tuán)隊(duì)風(fēng)氣。

二、通過每位教師的課堂展示，使我們清楚的了解每個人的教育教學(xué)能力，做到心中有數(shù)，在今后指導(dǎo)工作的過程中，因人而異更有針對性。

三、統(tǒng)一教育理念和教學(xué)方法，針對教學(xué)上存在的問題進(jìn)行有效的教研工作。更好的促進(jìn)教學(xué)工作的良性發(fā)展。

本次我負(fù)責(zé)觀摩的教學(xué)活動，針對此次觀摩活動中發(fā)現(xiàn)的問題做如下反思：

一、備課充分才能實(shí)施高質(zhì)量的教學(xué)活動：

既然是觀摩課交流活動，就應(yīng)該講出觀摩課的水平。從真正意義上起到了觀摩的作用，才能有助于教師做課能力的提高。針對教師們上課的效果來看充分說明了大家的課前準(zhǔn)備不夠充分，沒有究課、試教的過程。如今后再舉行類似的活動作大家要高度重視，要認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)試課，這對于做課教師來說備課的過程也是一種研究、思考的過程，這樣的經(jīng)歷對于教師本身也是一種提高；高質(zhì)量的課程呈現(xiàn)對觀摩者來說才是一種受益；所以備課環(huán)節(jié)尤為重要。

二、點(diǎn)評課環(huán)節(jié)起到指導(dǎo)和引領(lǐng)的作用：

由于教師的教齡不同，教學(xué)能力也有差別，針對不同層次的教師在點(diǎn)評課程的時(shí)候要提出不同層次、不同深度的要求和建議。合理化的建議才有助于教師個人水平的穩(wěn)步成長。在點(diǎn)評課的同時(shí)還要幫助教師樹立正確的教育思想、引領(lǐng)科學(xué)的教育方法和先進(jìn)的教育觀點(diǎn)，幫助教師把握正確的教育方向，改變教師陳舊的教育意識。通過課后的評課活動，每位授課教師都有所受益，清楚的明白了自己教學(xué)活動中存在的不足，對今后工作的實(shí)施也明確了思路和方向。

三、發(fā)現(xiàn)教師現(xiàn)有水平，合理調(diào)整教研工作

通過本次觀摩教研活動，針對每一位教師的教學(xué)能力有了一個詳細(xì)的了解，例如：新教師對活動的流程已經(jīng)熟知，但教學(xué)方法、不夠靈活多樣，對新教改的認(rèn)識還不夠深入，不能靈活運(yùn)用到教學(xué)活動中，教育意識稍有欠缺。老教師能夠靈活的駕馭課堂，熟練的實(shí)施教學(xué)，但創(chuàng)新意識欠缺。也有些教師態(tài)度敷衍，準(zhǔn)備不充分，針對這些問題我們都需要在今后的工作中有機(jī)的引導(dǎo)、指導(dǎo)、，更要組織一些賽講活動，激勵教師積極進(jìn)取。針對不同層次教師的發(fā)展需求給出更好的平臺，促使大家快速成長。

小紀(jì)汗中心小學(xué)201*年3月18日

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