201*年度楊林中學(xué)關(guān)工委工作總結(jié)

201*年度楊林中學(xué)關(guān)工委工作總結(jié)

本年度來(lái)，我校在教育局關(guān)心下一代工作委員會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以十八大精神為指針，以建成小康社會(huì)為主線，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。進(jìn)一步發(fā)動(dòng)廣大“五老”人員積極參與關(guān)心下一代工作，大力推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校教育建設(shè)，為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境；以常規(guī)工作為抓手，振奮精神，開(kāi)拓進(jìn)取，扎實(shí)有效地開(kāi)展青少年的思想道德建設(shè)工作，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系提升青少年的綜合素質(zhì)，促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)�，F(xiàn)將這一年來(lái)所開(kāi)展的工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，部門(mén)積極配合，組織建設(shè)到位

加強(qiáng)組織建設(shè)是做好關(guān)工委工作的關(guān)鍵，為此，我校高度重視，把關(guān)工委的工作列入重要議事日程。

1、我校黨支部非常重視關(guān)心下一代工作，做到認(rèn)識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)、支持、實(shí)施四到位。為確保我校關(guān)心下一代工作落到實(shí)處，不斷充實(shí)完善關(guān)心下一代工作隊(duì)伍，將工作的落腳點(diǎn)延伸到每個(gè)班級(jí)，同時(shí)積極調(diào)動(dòng)老干部、老黨員、老離退休教師加入到關(guān)工委工作中來(lái)，本著就地、就近、自愿、量力的原則，做一些力所能及的工作。

2、建立健全關(guān)委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)組織機(jī)構(gòu)，責(zé)任明確，在工作中有創(chuàng)新，積極主動(dòng)。

3、建立健全工作制度�！都议L(zhǎng)會(huì)制度》，《關(guān)工委工作會(huì)議制度》，《家長(zhǎng)與學(xué)校聯(lián)系制度》等，年初有計(jì)劃，年終有總結(jié)。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神

我校黨支部組織黨員、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大報(bào)告，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，并做好宣傳工作，抓好貫徹落實(shí)。全校教師共寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記二十

萬(wàn)字以上，學(xué)習(xí)心得三十多篇，大大提高了黨員教師的思想覺(jué)悟。大家都在為早日建成小康社會(huì)努力奮斗。

三、做好關(guān)工委常規(guī)工作

1、繼續(xù)動(dòng)員和組織廣大教師參加扶貧幫困工作。不僅要幫助生活上的貧困生，還要幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生和行為上有偏差的學(xué)生，關(guān)心和幫助“弱勢(shì)、特殊群體學(xué)生”。

2、充分發(fā)揮學(xué)校關(guān)工委的作用。根據(jù)學(xué)校的德育工作，積極參與到德育工作的各個(gè)領(lǐng)域。

3、協(xié)助學(xué)校進(jìn)一步做好留守學(xué)生教育工作。關(guān)工委制定好計(jì)劃，組織教師到留守學(xué)生家庭開(kāi)展幫教活動(dòng)，為學(xué)生作講座與輔導(dǎo)，開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)，進(jìn)行捐資捐物助學(xué)活動(dòng)等，使留守學(xué)生教育質(zhì)量不斷提高。4、關(guān)心和指導(dǎo)青年教師。一是動(dòng)員和組織富有領(lǐng)導(dǎo)管理能力、教育教學(xué)能力和班主任工作經(jīng)驗(yàn)的老領(lǐng)導(dǎo)、老教師，同在職骨干教師一起與青年教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)等教育培養(yǎng)工作。二是發(fā)動(dòng)老教師撰寫(xiě)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章，與青年教師進(jìn)行交流。

四、以活動(dòng)為載體，開(kāi)展實(shí)踐育人活動(dòng)

1、我校充分利用廣播、宣傳欄、橫幅等等宣傳載體，加大宣傳工作力度，形成濃厚教育氛圍，營(yíng)造和諧文明的人文環(huán)境。

2、學(xué)科育人常抓不懈。各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中，讓“知、情、意、行”德育過(guò)程渾然一體，“點(diǎn)滴滲透，潤(rùn)物無(wú)聲”，使學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，提高道德意識(shí)；各年級(jí)重視上好“德育”讀本活動(dòng)課，班會(huì)課，充分發(fā)揮德育主渠道作用，圍繞民族精神教育、誠(chéng)信教育、道德教育、法制教育、良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)處事、會(huì)做人。

3、按照上級(jí)關(guān)工委積極開(kāi)展“文明禮儀伴我行”主題教育讀書(shū)活動(dòng)文件的要求，積極組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。動(dòng)員全校學(xué)生拿出自己的壓歲錢(qián)購(gòu)買(mǎi)“文明禮儀伴我行”教育讀本，組織開(kāi)展讀書(shū)、學(xué)習(xí)、討論活動(dòng)，專派優(yōu)秀語(yǔ)文教師為學(xué)生們指導(dǎo)征文寫(xiě)作和演講指導(dǎo)，其中八年級(jí)王創(chuàng)新同學(xué)被評(píng)為縣級(jí)“文明學(xué)生”。

4、學(xué)校開(kāi)展了學(xué)雷鋒活動(dòng)，在升旗儀式、主題班會(huì)、學(xué)校活動(dòng)中滲透革命思想教育；并以此為契機(jī)開(kāi)展了“文明禮貌月”活動(dòng)，活動(dòng)中共評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀個(gè)人、優(yōu)秀宿舍和優(yōu)秀論文若干。

5、珍惜生命，安全第一。我校以“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)為契機(jī)，大力宣傳、營(yíng)造氛圍、明確責(zé)任、狠抓落實(shí)，在工作中，領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力。主要內(nèi)容有：交通安全、活動(dòng)安全、飲食安全，防汛、防觸電、防中毒等。不斷提高在校學(xué)生的安全意識(shí)、法律意識(shí)，使他們知法、懂法、守法。

五、為青少年辦實(shí)事，辦好事

我校在反復(fù)調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，對(duì)不同類型的學(xué)生進(jìn)行幫扶，如：班主任對(duì)“學(xué)習(xí)后進(jìn)生”有計(jì)劃、有策略、有針對(duì)性地進(jìn)行了輔導(dǎo)；對(duì)“特困生”學(xué)校幾次進(jìn)行家訪，情況屬實(shí)，給予了資助，有的同學(xué)享受愛(ài)心人士的救助。對(duì)留守學(xué)生，組織教師到學(xué)生家庭開(kāi)展幫教活動(dòng)，學(xué)校還專門(mén)安裝了親情電話，方便留守學(xué)生與父母聯(lián)系。使這些同學(xué)品行良好，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績(jī)不斷上升。

六、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，努力提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)水平。

辦好家長(zhǎng)學(xué)校。一是加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)，做到有校領(lǐng)導(dǎo)分管，有具體人主抓，分工明確，職責(zé)到位。落實(shí)好各個(gè)年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校舉辦的時(shí)間、地點(diǎn)、教師、內(nèi)容及措施等。二是力爭(zhēng)使每一個(gè)學(xué)生家

長(zhǎng)每年有機(jī)會(huì)到校參加1－2次家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)，抓好出勤率。三是做好家長(zhǎng)學(xué)校的常規(guī)工作，做到以教學(xué)講授為主，教學(xué)講授與專題講座相結(jié)合。四是要充分利用網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校、家訪、電話聯(lián)系等多種形式、多種手段，提高家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)水平。

七、努力做好“五老”隊(duì)伍建設(shè)工作

“五老”隊(duì)伍建設(shè)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重大舉措。其實(shí)施的目的在于充分發(fā)揮老教師、骨干教師的傳幫帶作用，促進(jìn)青年教師在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，使他們?cè)诮逃�教學(xué)方面得到全面的提高。對(duì)此，學(xué)校十分重視青年教師的培訓(xùn)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期找每位青年教師進(jìn)行談話，了解關(guān)心他們?cè)谒枷�、工作、學(xué)習(xí)、生活等各方面的情況，幫助解決他們面臨的困難。并組織老教師、骨干教師認(rèn)真聽(tīng)新教師上課，由老教師、骨干教師給新教師上示范課，查看他們的教案和教學(xué)心得，并以此作為青年教師評(píng)優(yōu)、評(píng)職稱的重要依據(jù)之一。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和督促有力地強(qiáng)化了青年教師的進(jìn)取精神，許多青年教師正是在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和優(yōu)秀老教師的指導(dǎo)下迅速成長(zhǎng)為骨干教師。

楊林中學(xué)

201*年12月12日

擴(kuò)展閱讀：農(nóng)村中學(xué)關(guān)心下一代工作中實(shí)施合作小組模式的實(shí)踐研究

附件1：

富陽(yáng)市201*年度教師個(gè)人小課題研究申報(bào)表

編號(hào)：課題名稱研究類別負(fù)責(zé)人所在單位聯(lián)系電話課單題位負(fù)意責(zé)見(jiàn)人市評(píng)審組意見(jiàn)單位蓋章：負(fù)責(zé)人簽名：年月日負(fù)責(zé)人簽名：年月日13175067410農(nóng)村中學(xué)關(guān)心下一代工作中實(shí)施合作小組模式的實(shí)踐研究德育（√）心理健康教育（）課程教學(xué)（）管理（）其他（）謝敏強(qiáng)職稱職務(wù)中學(xué)高級(jí)教師成員（限1人）何橋群富陽(yáng)市受降鎮(zhèn)中學(xué)郵編311402注意：請(qǐng)?jiān)凇把芯款悇e”后面的括號(hào)內(nèi)打“√”

編號(hào)：

富陽(yáng)市201*年度教師個(gè)人小課題研究方案

課題名稱：農(nóng)村中學(xué)關(guān)心下一代工作中實(shí)施合作小組模式的實(shí)踐研究負(fù)責(zé)人：謝敏強(qiáng)研究起始時(shí)間：201*年4月14日一、對(duì)研究問(wèn)題的情境性分析（一）學(xué)校關(guān)心下一代工作小組工作的政治性：1、根據(jù)《中共教育部黨組關(guān)于加強(qiáng)全國(guó)教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作委員會(huì)建設(shè)的意見(jiàn)》指出：要重視關(guān)心下一代工作委員會(huì)的工作，支持他們?yōu)榧訌?qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)貢獻(xiàn)力量”的要求。（二）當(dāng)代青少年特點(diǎn)分析：當(dāng)代青少年有思想觀念比較開(kāi)放，知識(shí)范圍比較寬闊等將來(lái)?yè)?dān)負(fù)祖國(guó)建設(shè)和民族振興重任不可缺少的優(yōu)秀品質(zhì)。但他們的明辨是非、抵制干擾和自我保護(hù)等能力還不強(qiáng)。國(guó)際局勢(shì)的錯(cuò)綜復(fù)雜、國(guó)內(nèi)形勢(shì)的深刻變化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的逐步普及，帶來(lái)了不可低估的負(fù)面影響。青少年犯罪率逐年提高。（三）從發(fā)揮“五老”隊(duì)伍優(yōu)勢(shì)上充分認(rèn)識(shí)做好關(guān)心下一代工作的可行性：“五老”隊(duì)伍是一個(gè)特殊群體，他們大都親身經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)年代的考驗(yàn)、建設(shè)時(shí)期的艱辛和改革開(kāi)放的實(shí)踐，形成了堅(jiān)定的立場(chǎng)和信念、豐富的智慧和經(jīng)驗(yàn)、崇高的精神和風(fēng)范、優(yōu)良的傳統(tǒng)和作風(fēng)。（四）現(xiàn)實(shí)學(xué)校中迫切需要解決問(wèn)題：目前學(xué)校德育教育中最突出的問(wèn)題是傳統(tǒng)教育的缺失，學(xué)校德育教育缺乏行之有效的手段，特別是我校留守家庭多，家庭經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)快與家庭成員素質(zhì)明顯滯后形成鮮明的對(duì)比，在家庭教育上表現(xiàn)為跟不上現(xiàn)代教育要求甚至是消極的。學(xué)校需要有更多的社會(huì)力量參與到學(xué)生的教育中來(lái)，特別是有效地將“一老一少”對(duì)接起來(lái)，對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生積極作用，同時(shí)通過(guò)他們?nèi)プ黾议L(zhǎng)工作往往會(huì)起到事半功倍的效果。（五）學(xué)校近幾年關(guān)心下一代組織工作存在問(wèn)題：一是學(xué)校雖有關(guān)心下一代組織，但因具體分管領(lǐng)導(dǎo)存在兼職現(xiàn)象，在具體安排上往往被邊緣化。二是關(guān)心下一代組織的退休老同志居住分散，有的住在城里，也有的住在其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)，這樣對(duì)開(kāi)展工作有一定困難。三是提供的教育內(nèi)容和手段方法沒(méi)有跟上現(xiàn)代形式，“代溝”現(xiàn)象明顯，學(xué)生厭倦，老同志迷茫，效果不明顯。四是學(xué)校對(duì)關(guān)心下一代工作重要性認(rèn)識(shí)不夠，活動(dòng)配合不到位。五是活動(dòng)形式單一。二、對(duì)核心概念的操作定義（包括概念的界定、建構(gòu)與操作）一）合作小組模式界定：在農(nóng)村中學(xué)關(guān)心下一代工作開(kāi)展中，對(duì)關(guān)心下一代工作成員以“組內(nèi)同質(zhì)、組間異質(zhì)”為原則分組，使有共同工作經(jīng)驗(yàn)或共同興趣愛(ài)好的成員一起組成一小組，同一小組內(nèi)成員因有共同的專長(zhǎng)和特點(diǎn)（同質(zhì)）能在關(guān)心下一代同一個(gè)內(nèi)容的工作上互幫互助共同提高，在合作中將學(xué)校的關(guān)心下一代工作有效開(kāi)展。同時(shí)各合作小組在學(xué)校關(guān)心下一代領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排下開(kāi)展工作，使各合作小組在關(guān)心下一代工作中表現(xiàn)出各有所長(zhǎng)各有所專，高質(zhì)量的達(dá)成學(xué)校關(guān)心下一代工作目標(biāo)，為學(xué)校的德育工作添磚加瓦。具體操作表現(xiàn)為學(xué)校關(guān)心下一代組織領(lǐng)導(dǎo)小組將根據(jù)關(guān)心下一代組織成員的自身的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)和興趣愛(ài)好合理分組開(kāi)展活動(dòng)，并針對(duì)不同的小組的工作內(nèi)容合理安排活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)方式，突出小組成員的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，將老同志的教育資源優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大化。一方面考慮到關(guān)心下一代組織的“五老”成員具有無(wú)可比擬的政治優(yōu)勢(shì)、威望優(yōu)勢(shì)、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)、時(shí)空優(yōu)勢(shì)和親情優(yōu)勢(shì)，另一方面又照顧到他們的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)各有長(zhǎng)短，如政府退休干部法制意識(shí)強(qiáng)，退休教師教育經(jīng)驗(yàn)足、農(nóng)村老干部農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)豐富等。同時(shí)還解決了農(nóng)村中學(xué)關(guān)心下一代組織成員成分復(fù)雜和成員居住地不集中等問(wèn)題。二）根據(jù)學(xué)校前期的關(guān)心下一代組織工作，學(xué)校已經(jīng)建立了法制宣講宣講組、孝道文化宣講組、受降紅色文化宣講組、農(nóng)村學(xué)生信息反饋組和校園周邊環(huán)境監(jiān)督組并定期開(kāi)展工作。如法制宣講組每學(xué)期定期開(kāi)展一次法制講座活動(dòng)和出一期法制宣傳窗活動(dòng)；孝道文化宣講組每學(xué)期定期開(kāi)展孝道文化講座和出一期孝道文化宣傳窗；受降紅色文化宣講組每年清明帶領(lǐng)學(xué)生到受降千人坑掃墓，宣講受降抗日戰(zhàn)爭(zhēng)歷史等。根據(jù)學(xué)校德育管理所需，學(xué)校將在今后建立關(guān)心下一代導(dǎo)師小組、學(xué)生安全督查小組、家庭學(xué)校聯(lián)系小組等小組，導(dǎo)師制小組主要通過(guò)結(jié)對(duì)子活動(dòng)，特別是對(duì)村子中的留守學(xué)生采用“一對(duì)一”結(jié)對(duì)子開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)；學(xué)生安全督查小組以學(xué)生安全為工作目標(biāo)開(kāi)展安全隱患排查活動(dòng)和落實(shí)整改安全隱患活動(dòng)；家庭學(xué)校聯(lián)系小組主要配合學(xué)校教師做好家長(zhǎng)工作或配合家長(zhǎng)與學(xué)校教師開(kāi)展溝通聯(lián)系活動(dòng)。根據(jù)調(diào)研情況我校關(guān)心下一代組織領(lǐng)導(dǎo)小組將根據(jù)學(xué)校和成員實(shí)際情況科學(xué)合理設(shè)置小組并開(kāi)展活動(dòng)。三）合作小組化開(kāi)展關(guān)心下一代工作主要解決問(wèn)題是小組的合理建設(shè)，成員合理配置和活動(dòng)方式內(nèi)容的合理結(jié)合。因此我校關(guān)心下一組織領(lǐng)導(dǎo)小組工作實(shí)踐操作思路為：1、科學(xué)調(diào)研→建立小組→小組成員合作商討計(jì)劃→開(kāi)展活動(dòng)→反饋總結(jié)（小組內(nèi)成員合作的最優(yōu)化）2、學(xué)校關(guān)心下一代組織領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)各小組工作計(jì)劃建立活動(dòng)總計(jì)劃并納入學(xué)校計(jì)劃→學(xué)校各處室建立活動(dòng)配合計(jì)劃，包括時(shí)間地點(diǎn)活動(dòng)方式安排等→活動(dòng)結(jié)果信息反饋協(xié)商下一次活動(dòng)的內(nèi)容和方式做到活動(dòng)做優(yōu)化。3、小組建立程序：調(diào)研學(xué)校關(guān)心下一代成員工作興趣愛(ài)好、原先工作崗位、提供工作時(shí)間等→學(xué)校關(guān)心下一代組織領(lǐng)導(dǎo)小組確立每小組組長(zhǎng)→小組組長(zhǎng)根據(jù)成員提供材料建立小組成員名冊(cè)建立培訓(xùn)計(jì)劃→通過(guò)培訓(xùn)提高小組成員的合作意識(shí)→分工合作開(kāi)展工作→小組內(nèi)反饋交流總結(jié)經(jīng)驗(yàn)4、學(xué)校關(guān)心下一代組織領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)同學(xué)校各處室合理安排活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)和內(nèi)容，確保各處室間和各小組間的合作順暢。三、研究指向、內(nèi)容與過(guò)程（包括研究指向、研究?jī)?nèi)容、研究方法、過(guò)程和預(yù)期成果）一）研究指向：為科學(xué)合理搭建關(guān)心下一代組織工作平臺(tái)，確保關(guān)心下一代組織成員間、各成員和負(fù)責(zé)人間、各小組間、關(guān)心下一代組織和學(xué)校各處室間等合作到位，工作開(kāi)展的最優(yōu)化，本課題以功能合作小組建設(shè)為突破口開(kāi)展關(guān)心下一代實(shí)踐活動(dòng)，并通過(guò)實(shí)踐研究提出相應(yīng)策略。二）研究?jī)?nèi)容包括：關(guān)心下一代工作功能合作小組建立和工作目標(biāo)的確立、各小組開(kāi)展工作合作機(jī)制的建立、活動(dòng)組織開(kāi)展成果的體現(xiàn)和策略的研究等三）研究方法：1、文獻(xiàn)資料法：相關(guān)材料進(jìn)行學(xué)習(xí)包括各類相關(guān)教育文件，結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際制定研究方案，指導(dǎo)課題研究；2、調(diào)查分析法：通過(guò)書(shū)面調(diào)查，分析了解學(xué)生和教師教育所需的現(xiàn)狀，為課題研究提供依據(jù)；3、行動(dòng)研究法：在日常實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考、研究、提高；4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：重視資料積累，對(duì)研究活動(dòng)中取得的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納，形成研究的規(guī)律及方法，主要采用“計(jì)劃－行動(dòng)－觀察－反思”中推進(jìn)研究的開(kāi)展。四）研究過(guò)程1、前期階段：（201*年4月201*年5月）（1）擬訂個(gè)人課題研究目標(biāo)與計(jì)劃；建立資源管理數(shù)據(jù)庫(kù)。2、啟動(dòng)課題階段：（201*年5月201*年6月）（2）制定和完善個(gè)人課題方案。參與研究申報(bào)審批，制定實(shí)施方案。（3）制定《受降鎮(zhèn)中學(xué)關(guān)心下一代工作調(diào)查表》、《受降鎮(zhèn)中學(xué)關(guān)心下一代小組計(jì)劃表》、《受降鎮(zhèn)中學(xué)關(guān)心下一代小組工作開(kāi)展記錄表》。（4）學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識(shí)包括學(xué)習(xí)上級(jí)文件和兄弟學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。3、實(shí)施階段：（201*年6月201*年6月）（5）開(kāi)展關(guān)心下一代組織工作調(diào)研，構(gòu)建學(xué)校關(guān)心下一代組織工作的基本模式包括小組建立和操作流程。（6）嘗試開(kāi)展學(xué)校關(guān)心下一代組織科學(xué)分組（法制宣講組、紅色文化宣傳組、孝道文化宣講組等），開(kāi)展系列教育活動(dòng)。（7）階段性小結(jié)，邀請(qǐng)專家指導(dǎo)評(píng)估。4、完善深化階段：（201*年6月201*年8月）（8）進(jìn)行研究反思，完善研究計(jì)劃，建立《農(nóng)村中學(xué)關(guān)心下一代組織中小組工作開(kāi)展有效開(kāi)展評(píng)估體系》。（9）整理相關(guān)材料，編輯資料包。5、總結(jié)評(píng)定階段：（201*年4月201*年5月）（11）實(shí)驗(yàn)總結(jié)，撰寫(xiě)課題報(bào)告。填寫(xiě)《個(gè)人課題成果鑒定書(shū)》。（12）課題成果鑒定會(huì)。（13）相關(guān)成果匯報(bào)。五）預(yù)期成果1、主要材料：課題研究方案、課題研究計(jì)劃、課題研究報(bào)告。2、附件材料：（1）案例（活動(dòng)設(shè)計(jì)案例、關(guān)心下一代組織成員工作材料）。（2）研究論文。（3）活動(dòng)記錄

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