12-04平潮小學語言文字規(guī)范化工作總結(jié)

平潮小學開展語言文字規(guī)范化工作總結(jié)

一、學校基本情況的介紹

平潮小學是一所擁有一百多年發(fā)展歷程的學校，在上級領導和社會各界的關懷支持下，在全校教職員工的共同努力下，學校各項工作都取得了優(yōu)異的成績。

學�，F(xiàn)有班級42個，學生201*多名,教師116名。經(jīng)過近幾年的發(fā)展，在崗教職工普通話合格率和在編教職工普通話合格率都已達到較高水平。教職工人和學生個人素養(yǎng)及能力較強，校園內(nèi)自覺使用普通話。

我校語言文字各項工作的開展得到區(qū)語委辦大力支持，現(xiàn)已建立起穩(wěn)定而且長效的工作機制和管理體制，把語言文字規(guī)范工作制度化、常態(tài)化、課程化。

近年來，學校全體師生員工風雨同舟，銳意進取。師生在各級各類競賽中連連獲獎，教育教學成效顯著。學校被評為“江蘇省科技教育先進學�！�、“江蘇省紅旗大隊”“南通市先進單位”“南通市最安全學�！�、“南通市中小學規(guī)范管理工作示范學校”等。

以上這些都是我校順利開展語言文字工作，爭創(chuàng)“南通市語言文字示范學校”的良好條件和堅實基礎。

二、認真學習宣傳，提高對語言文字工作的認識。

多年來，我校始終從實踐科學發(fā)展觀，創(chuàng)建和諧社會的高度，把握信息時代特點，結(jié)合學校自身實際，利用學�，F(xiàn)有資源，堅持貫徹和落實各級部門下達的“語言文字規(guī)范化工作”的有關法規(guī)和通知要求，積極開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動。學校加強了語言文字規(guī)范化的學習和廣泛的宣傳工作。多次召開專題會議，校長親自動員布署，分管校長主抓，教導處牽頭具體落實，各部門配合，全體師生參與。

在努力抓好教育教學的同時，將語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建相關材料印發(fā)到全體教師手中，鼓勵深入學習和相互交流。通過宣傳和學習，廣大師生充分認識到規(guī)范用語用字是法律賦予的責任，是時代給予的使命，從而有利于提高教育教學質(zhì)量和提升學校語言文字工作的整體水平，有利于促進學校精神文明建設。全校師生積極投入開展推

廣普及普通話和國家文字規(guī)范化工作中，各項活動融入到教育教學工作中，融入到學校的校園文化中。

通過宣傳和學習，使全體師生統(tǒng)一了思想，提高了規(guī)范語言文字的意識，初步形成了人人思想重視，實際學習生活中加以運用，教育教學工作中發(fā)揮教育功能的可喜局面。

三、加強組織制度建設，高度重視語言文字工作。

1．我校語言文字工作機構(gòu)健全，管理較有力。設有語言文字工作委員會，委員會下設語言文字工作小組，校長任組長，由分管教學的副校長分管，由教導處具體負責，成員有各學科教研組長、語言文字負責教師、全體語文教師。小組成員分工合作，扎實有序地開展語言文字工作�，F(xiàn)已形成覆蓋學校各條線，深入各教學班的語言文字工作網(wǎng)絡。

2．學校逐步建立健全普通話推廣和規(guī)范用字制度，出臺了若干規(guī)章制度，如《平潮小學語言文字工作制度》《平潮小學語言文字工作措施》《平潮小學推廣普通話（專項）工作制度》《語言文字工作條線管理辦法》等。這些制度使全校師生在說好普通話、寫好規(guī)范字方面有章可循。

3．學校都按時召開語言文字工作會議，根據(jù)市、區(qū)語委工作精神制定各項工作計劃，將語言文字工作布置落實到各項日常工作中。為了擴大宣傳，學校設有語言文字宣傳板報，定期宣傳語言文字規(guī)范化工作。各班板報嚴格執(zhí)行語言文字規(guī)范化標準，德育處對班級板報、學習園地、宣傳欄等進行不定期檢查評比，發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改。

4．將語言文字工作規(guī)范化納入學校管理常規(guī)。語言文字規(guī)范化是我校精神文明建設和校園文化建設的重要內(nèi)容，在特色學校的創(chuàng)建中均有關于語言文字工作的明確規(guī)定與推進措施。教導處對在課堂教學和日常教育中使用普通話、書寫規(guī)范字進行明確要求，并有通過教學常規(guī)檢查進行督促落實，并及時將檢查情況發(fā)布，成為學�？荚u教師教育教學質(zhì)量、評優(yōu)評先的依據(jù)。學校把普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務考核、晉升職稱、評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件，并積極落實。

目前，我校教師已全部按規(guī)定完成了普通話測試，所有任課教師均符合國家普通話標準。

四、抓用語規(guī)范，語言文字工作的培訓與達標并舉。

為了營造良好的使用普通話的校園氛圍，讓普通話成為我們的校園語言、職業(yè)語言和社會語言。在學校網(wǎng)站上專門開辟了語言文字規(guī)范化工作專題，利用網(wǎng)站向校內(nèi)、校外進行推普宣傳；在校園醒目的地方設置普通話宣傳牌、名人名言、名人畫像、名人雕塑；在教學樓走廊的過道里張貼“請講普通話”的提示語；每周星期一都要舉行升旗儀式，學校領導、教師和學生利用國旗下講話、紅領巾廣播臺進行規(guī)范用語、規(guī)范用字的宣傳；利用各班黑板報以及畫廊等進行宣傳推廣普通話的知識，由各年級組長、語文教師組成檢查組，對班級黑板板、表格板塊等進行檢查評比，對發(fā)現(xiàn)的問題及時督促整改。學校把教師普通話水平達到教師資格規(guī)定的普通話要求作為學校選聘教師的條件之一。

學校在每周開辟了朗讀課、寫字課。學校規(guī)定每天上課前半小時為朗讀活動，寫字課不得改上其他科目。結(jié)合中華經(jīng)典朗誦比賽、讀書節(jié)活動學校每學期舉辦一次普通話演講或朗誦比賽等活動。這些培訓極大的調(diào)動了學生學習普通話的積極性，激勵學生積極學說普通話，促進學生普通話水平的提高。

五、抓用字規(guī)范語言文字工作督促與評價結(jié)合。

“字是人的第二外表�！薄鞍駱拥牧α渴菬o窮的�！笔褂靡�(guī)范字，是國家法律的規(guī)定，也是教育教學的重要手段。教師要言傳身教，在板書、制作課件、批改作業(yè)、書寫評語等一律活動中要使用規(guī)范漢字。美觀規(guī)范的字體不僅能滿足學生的審美需求，還能讓學生在潛移默化、接受知識的過程中，也能自覺養(yǎng)成寫規(guī)范字的良好習慣。教師在教學過程中書寫一手漂亮的規(guī)范字，不僅可以培養(yǎng)學生的審美能力，而且可以提高學生的學習積極性，在促進學生書寫規(guī)范字中起到表率作用。

要充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，加強學生對語言文字應用能力的培養(yǎng)。根據(jù)學校學生實際情況，語文組分年段制定了語言文字能力培養(yǎng)目標。教學中，重視漢語拼音的教學與測驗，重視書寫，利用作業(yè)

和測試提高學生寫字水平，開展一系列活動來調(diào)動學生等的學習積極性；充分發(fā)揮學生的主觀能動性，指導學生誦讀、討論、辯論，培養(yǎng)學生的口頭表達能力。重視作文教學，在作文教學中進一步提高學生語言文字運用能力和寫作水平。在作文教學的基礎上，組織學生參加各級各類作文競賽，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)提高學生的文字應用能力。

學校要求每名學生堅持用好習字冊，每周練習不少于300字，由語文教師依據(jù)書寫態(tài)度和質(zhì)量評分。教師布置的每一次作業(yè)有統(tǒng)一的規(guī)范格式，由科任教師評定等級，語文試卷都設有字跡分，納入總分。這些注重細節(jié)的要求，在幫助學生形成了良好的書寫習慣方面起到了重要作用。每學期，各班級定期組織一次鋼筆字書寫比賽，從筆畫、字體、整體等方面對學生的鋼筆字水平進行評價，并選出優(yōu)秀書法作品進行適當獎勵與展覽，促進學生積極認真書寫規(guī)范的鋼筆字。

學校定期在教師中進行語言文字知識問答；在學生中進行了語言文字知識問卷調(diào)查、“啄木鳥”普通話推廣活動、鋼筆字比賽、作文競賽、辦手抄報比賽等一系列活動。這些活動，營造了濃郁的規(guī)范使用漢字的氛圍，把我校的語言文字規(guī)范化的開展推向了高潮。

近年來，我校在遵循自愿原則的基礎上，組織開展好江蘇省書法等級考試。參加人數(shù)逐年上升，在老師的精心輔導下，不少學生獲得優(yōu)異的成績。學校書法工作卓有成效，在全區(qū)中小學校長會議上作了經(jīng)驗介紹。趙桂明校長獲得江蘇省書法考級高級指導老師的稱號，龔建忠老師被評為江蘇省書法等級考試優(yōu)秀輔導員。六、存在的問題、原因及對策

雖然我校在語言文字規(guī)范化建設方面取得了一些成績，但我們也清楚地看到自己的不足：如學生課外使用普通話不能堅持。教師在教學、集體活動、會議中能夠使用普通話，但個別教師課外交談還沒有養(yǎng)成100％講普通話的習慣。今后我校將從以下幾個方面加強語言文字規(guī)范化建設。

1．繼續(xù)規(guī)范規(guī)章制度，加強檢查監(jiān)督力度；

2．堅持不懈地努力開展《語言文字法》的宣傳工作，統(tǒng)一認識消除誤區(qū)；

3．把語言文字培訓納入校本培訓系列；

4．積極引導，完善獎懲制度，有效推進語言文字方面的教科研工作。

總之，在上級語言文字工作委員會和教育局的共同領導和指導下，在學校領導的重視和常抓不懈下，通過這一系列活動扎扎實實的開展，增強全校教職工語言文字法規(guī)意識，使全校師生更加明確語言文字規(guī)范化工作的重要意義和作用，不斷提升我校語言文字工作依法管理水平。

擴展閱讀：12-04平潮小學自評表

附件一：

創(chuàng)建南通市語言文字規(guī)范化示范校自評表

基本要求學校領導班子在貫徹國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和我省實施辦法方面認識明確，宣傳到位。語言文字1平潮小學開展語言文字規(guī)范化工作總結(jié)工作有領導抓，有部門和人員管，有切實可行的規(guī)章制2平潮小學語言文字工作領導小組度，有保障師生不斷提高語文素養(yǎng)的長效機制，在語言3平潮小學師生在語言文字工作方面獲獎證書文字工作制度化、規(guī)范化、科學化方面成績突出。在教師繼續(xù)教育計劃和教師基本功訓練中落實“說好普通話、寫好用好規(guī)范字”的培訓內(nèi)容和應用水平要求。將教師在教學中使用普通話和規(guī)范漢字的情況作為其業(yè)1教師基本功比賽圖片務考核、職務晉級、評優(yōu)評先的條件，教師普通話水平2教師粉筆字比賽圖片全面達標并不斷提高。建立必要的制度并加強監(jiān)督檢查，確保普通話和規(guī)范漢字成為教育教學基本用語用字。把規(guī)范使用國家通用語言文字列為學生日常行為準1小禾電視臺活動圖片則。學校語文教育為培養(yǎng)目標發(fā)揮重要作用，重視并實2讀書節(jié)活動圖片現(xiàn)全體學生語言文字能力的全面提高，各科教學和教育的各個環(huán)節(jié)均重視學生語言文字規(guī)范意識和應用能力的培養(yǎng)。中小學重視發(fā)揮語文教學主渠道作用，根據(jù)國家

支撐材料（含圖片等）目錄備注

課程標準的要求，注重聽說讀寫能力全面培養(yǎng)，加強普通話口語和漢字書寫的教學與訓練。學生均能說標準或3學生演講比賽圖片比較標準的普通話，熟練掌握和使用應知應會的規(guī)范漢4黑板報比賽圖片字，熟練運用漢語拼音。中等職業(yè)學校開設語言文字方面課程和相關知識講座，把普通話應用水平和漢字書寫水平達標列入學生培養(yǎng)計劃，逐步達到規(guī)定的等級標準。重視校園用語用字管理。學校的會議、宣傳及其他公共活動以普通話為基本用語，公文、印章、自編教材講義、教學軟件以及標牌、櫥窗、校辦報刊、墻報等用字規(guī)范，廣播、電視、網(wǎng)絡等用語用字規(guī)范化水平較高。設立語言文字監(jiān)督員，建立校園用語用字監(jiān)測及整改制度。把普及國家通用語言文字宣傳教育經(jīng)�；�并融入校園文化建設，廣泛開展“中華誦”經(jīng)典誦讀活動，增強1、學生開展經(jīng)典誦讀比賽師生對祖國語言文字的熱愛，提高語言文字規(guī)范意識和2、學生慶六一詩朗誦比賽語文應用水平，提升師生文化素質(zhì)和校園文明形象。引導師生積極參與全國推廣普通話宣傳周等社會宣傳活動。立足學校，以點帶面，面向社區(qū)，輻射社會，1啄木鳥行動積極開展社會用語用字調(diào)查等社會實踐活動。加強學校學生積極參加社會宣傳活動剪影語言文字科研工作，形成學校語言文字工作特色，在當2走向社區(qū)、企業(yè)地發(fā)揮示范帶動作用。

1平潮小學校園用語用字監(jiān)測及整改制度2平潮小學校園用語用字規(guī)范化

附件二：

南通市語言文字規(guī)范化示范校申報表

學校概況學校名稱學校地址主管部門通州區(qū)平潮小學平潮鎮(zhèn)平小街10號通州區(qū)平潮小學郵政編碼建校時間2263611906年4月學校類別幼兒園/普通小學√/普通中學（普通初中/普通高中/完全中學）/中等職業(yè)（劃√）學校/普通高校/成人教育學校/其他學生總數(shù)：2624人/上學年畢業(yè)生總數(shù)：389人學校規(guī)模教職員工總數(shù)：135人/教師總數(shù)：132人/語文教師：52人普通話水平測試員：國家級/省級√分管校領導姓名及在校常任職務語言文字工作日常工作機構(gòu)負責人辦事機構(gòu)性質(zhì)姓名及在校常任職務聯(lián)系電話及電子信箱學校申請材料屬實，要求申報南通市語言文字規(guī)范化示范校。201*年4月6日（公章）

趙桂明分管教學副校長錢春梅教導主任龔建中副教導主任tzzgm201*@126.com縣（市、區(qū)）教育局、語委推薦意見年月日（公章）

友情提示：本文中關于《12-04平潮小學語言文字規(guī)范化工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，12-04平潮小學語言文字規(guī)范化工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《12-04平潮小學語言文字規(guī)范化工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.taixiivf.com/gongwen/519895.html

• 上一篇：201*-201*年學校語言文字工作總結(jié)
• 下一篇：201*-3013-1語言文字工作總結(jié)