對(duì)口交流工作總結(jié)

歷練成長(zhǎng)感悟

----------一年短暫的交流工作匯報(bào)

結(jié)束交流工作，當(dāng)我重新回到XX小的懷抱，心中倍感親切和幸福。

還記得剛接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，煩惱、緊張，甚至是抵觸。李書記親自把我送到54小，硬著頭皮干吧！現(xiàn)在回想這一年工作，充實(shí)，鍛煉，讓我的思想更成熟，一年的辛苦，值！

一、交流讓我懂得珍惜。

我從學(xué)校畢業(yè)就一直在XX小工作，沒有任何工作環(huán)境的改變。經(jīng)歷一年的生活對(duì)比，讓我感覺，原來我擁有的一切是多么幸福！

XX小地處城郊，附近是煤礦和電廠。離市中心半個(gè)多小時(shí)的車程。這所民漢合校有三分之二是代課老師，流動(dòng)性非常大。正式老師的年齡又偏大，接近退休。他們當(dāng)中有許多是當(dāng)時(shí)企業(yè)轉(zhuǎn)過來的人員�？释�接受專業(yè)的培訓(xùn)。至于生源，說是外來務(wù)工人員，實(shí)際好多是無業(yè)，達(dá)到貧困。有些家里4,5個(gè)孩子不稀奇。由此對(duì)孩子教育的態(tài)度可想而知。

不過那里的老師們很滿足自己的工作。他們說，以前在企業(yè)常常發(fā)不下工資呢！現(xiàn)在多好呀！有水沖廁所，教學(xué)樓裝修一新，冬天不再受凍，中午帶飯有微波爐。和區(qū)屬學(xué)習(xí)共同發(fā)展，教學(xué)工作走向正軌，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也多，心里踏實(shí)多了。老師們普遍認(rèn)為家長(zhǎng)雖然沒什么文化，但對(duì)老師很尊重，孩子樸實(shí)單純聽話。挺好的。他們是這樣說的，也是這樣踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真做的。從他們身上我看到了樂觀的精神。也被他們默默奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)的精神所感動(dòng)。

因此，我越發(fā)懷念XX小的一切。XX小老師們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，教學(xué)工作井然有序。教研氛圍濃，可以得到許多成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。遇到教學(xué)中的困惑總有老教師的引領(lǐng)。硬件設(shè)施一流，每位教師一臺(tái)電腦，每班有多媒體，特別方便教學(xué)工作。另外還能得到家長(zhǎng)的支持配合。因?yàn)榈靥幊菂^(qū)，學(xué)生素質(zhì)較高，視野開闊，學(xué)校的活動(dòng)也能開展的有聲有色。老師和學(xué)生都能得到很好的鍛煉。而我是多么幸運(yùn)！能在59小成長(zhǎng)。

之前我置身其中從沒有這樣的感受，現(xiàn)在我倍加珍惜在XX小的一切。二、自身接受了鍛煉，經(jīng)歷了成長(zhǎng)。

1、如何適應(yīng)新環(huán)境，建立好新的人際關(guān)系是一種挑戰(zhàn)。出去交流過的老師給了我許多建議和幫助。

2、教學(xué)上，面對(duì)一群完全沒接受過學(xué)前教育的孩子，這

樣的一年級(jí)新生該怎么教呀！我迅速調(diào)整之前的教學(xué)方法，真正做到抓緊課堂每分每秒。因?yàn)槟愀�本不能指望家長(zhǎng)檢查作業(yè)簽字，聽寫、讀課文全在校內(nèi)完成。后進(jìn)生完全靠老師抓。28個(gè)孩子比60個(gè)孩子難教多了。但我想，這邊的老師多少年都是這樣教的，從沒聽他們抱怨過，沒有條件，創(chuàng)造條件，三遍教不會(huì)，就再講三遍。沒有多媒體，就自制卡片，教具。他們就是這樣手把手一筆一劃，一字一句，用百倍的耐心和付出，一點(diǎn)一點(diǎn)得教，努力縮短城鄉(xiāng)之間孩子的差距。而我為什么教不好？?jī)?yōu)秀的學(xué)生能教，底子差的學(xué)生更要教好。這樣的教學(xué)是一種考驗(yàn)。這對(duì)我的教學(xué)能力是一種鍛煉。

3、班主任工作要付出更多的愛。這邊的孩子中午大都回家吃飯，有些孩子中午就吃一個(gè)干馕，老師就把自己的飯給孩子吃。冬天帶來棉衣送給孩子穿。還有老師給貧困生交學(xué)費(fèi)。見得多了，從XX小老師身上更多的感受到寬容理解耐心細(xì)致。慢慢的我也學(xué)會(huì)了教孩子剪指甲，給她裂口的小手上抹油。給頭發(fā)蓬亂的孩子梳個(gè)辮子。化雪天教孩子們挑干凈的路走，幫他們把鞋上的泥巴打掉。遇到?jīng)]交作業(yè)的孩子我也會(huì)問明是不是沒有新本子了，送她一個(gè)本子。在這里你需要付出更多的愛，我對(duì)“教師是愛的職業(yè)”有了更深的理解。4、因?yàn)樾ｋH間的交流主要是教學(xué)教研上的，所以我承擔(dān)了XX小民漢語文組集體備課工作，每學(xué)期組織備課、聽課、評(píng)課10次左右，此外每學(xué)期上兩節(jié)公開課。平常會(huì)有老師推門聽課。這對(duì)我個(gè)人來說是一種挑戰(zhàn)。以前也上公開課�，F(xiàn)在不一樣了，要站在教科研的高度，弄清楚為什么要這樣上，主題是什么，老師們需要解決的問題是什么。又如何起到引領(lǐng)和示范的作用。而且還是頭一次接觸雙語課堂。好在XX小常開展教研活動(dòng)包括集體備課，對(duì)課標(biāo)進(jìn)行過培訓(xùn)。心里有些底。XX小的老師特別謙虛好學(xué)，每一次的教研活動(dòng)他們都是那么認(rèn)真。無論是漢語還是民語老師都積極參加，并為每一點(diǎn)收獲樂。這給了我信心。我反復(fù)讀課標(biāo)，讀專業(yè)期刊書籍，多請(qǐng)教學(xué)習(xí)。每次回XX小，領(lǐng)導(dǎo)和老師都在鼓勵(lì)我，這一年我努力了，成長(zhǎng)了。

三、收獲到了深深的情誼。老師們的樸實(shí)和熱情，尤其是民族老師的善良讓我難忘。還有孩子單純可愛，他會(huì)把手里僅有的兩顆杏子分給你一個(gè)。沒有精美的禮物來表達(dá)，會(huì)把你的辦公桌椅擦得干干凈凈，干值日從不讓你操心，隔著馬路大聲喊你一聲老師好。而家長(zhǎng)不善言辭，但會(huì)對(duì)你充滿感激和留戀的說：謝謝老師，真的謝謝老師。

總之，交流生活讓我受益無窮，一年的辛苦，值。我還年輕，教學(xué)的道路還很長(zhǎng)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我會(huì)珍惜現(xiàn)在的工作環(huán)境，努力學(xué)習(xí)工作，以身邊優(yōu)秀教師為楷模，做孩子們最喜愛的老師。

最后感謝XX小培養(yǎng)我，感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持，感謝老師們的關(guān)心和鼓勵(lì)，謝謝大家！

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