雁群 追逐 夢想 本文簡介：

山東省德州市平原縣第二中學(xué)（八年級）張梅霞指導(dǎo)教師：孫鳳珍又是一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟，枯葉漫天的季節(jié)。陽光已開始消瘦，枯葉在落日余暉的投射下，閃爍出斑斕，風(fēng)掠起，黃葉委于地面，打著旋兒，如此輕盈曼妙。憑欄眺望，天空一行大雁掠過，霞光輝映下，愈顯朦朧，看到雁，我心頭一顫，漾起絲絲漣漪，雁群是我的至愛，那象征著我

雁群 追逐 夢想 本文內(nèi)容：

山東省德州市平原縣第二中學(xué)（八年級）  張梅霞

指導(dǎo)教師：孫鳳珍

又是一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟，枯葉漫天的季節(jié)。

陽光已開始消瘦，枯葉在落日余暉的投射下，閃爍出斑斕，風(fēng)掠起，黃葉委于地面，打著旋兒，如此輕盈曼妙。

憑欄眺望，天空一行大雁掠過，霞光輝映下，愈顯朦朧，看到雁，我心頭一顫，漾起絲絲漣漪，雁群是我的至愛，那象征著我的夢想，而此刻，它們也要遷徙了，而我的夢……

時(shí)光荏苒，日月流觴，只要心一顫動(dòng)，回憶就像落葉鋪滿我的心田，憶往昔，依舊是秋，而我只是孩提，和爺爺在同樣夕陽的傍晚漫步田間，不經(jīng)意的一瞥，雁群自天空掠過，我的眼中煥發(fā)出神采，興奮的指向他們。爺爺?shù)溃骸按笱泔w得很高吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

“它們就是這樣，追逐天空，自由飛翔，這是它們永恒的守望�！�

爺爺?shù)倪@番話，語重心長，那時(shí)的我雖年幼，卻也感觸頗多。“我將來也要像大雁一樣展翅高飛”。手舞足蹈的我喜悅之情溢于言表�！昂煤⒆�，你也要像大雁一樣，心中有夢。”時(shí)至今日，仍清晰記得，爺爺當(dāng)時(shí)慈祥的臉上，嚴(yán)肅與冷峻，蘊(yùn)染開來，我的夢想便在那時(shí)抽發(fā)了幼苗——外交家。

那個(gè)夕陽漫天，，蹦跳的我數(shù)著天上的雁群，夕陽把一老一小的影子拉得很長……

為了心中的夢想，書便成了我追逐的目標(biāo)，為此，我如饑似渴的閱讀，知識(shí)充實(shí)著我的頭腦。

今年春風(fēng)乍起時(shí)，雁便在一個(gè)風(fēng)和日麗的中午，一邊撲棱著翅膀清洗征塵，一邊呢喃著向我們問候。

我不禁遐想起未來之事，那時(shí)的我站在世界的舞臺(tái)，與外國人激昂辯論，強(qiáng)大的祖國是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，強(qiáng)我中華的夢想已成現(xiàn)實(shí)，聯(lián)想著，愜意與甜蜜氤氳于臉，心中已是波瀾微漾。

驀地，一縷朔風(fēng)吹落一片黃葉，掠過我的發(fā)梢，發(fā)絲輕拂于我的臉上，漂浮于萬里的思緒裊娜收回，心潮仍然起伏，情思縈逗。眼前仍是一片凄涼，秋日私語的旋律中，生命的琴弦撥動(dòng)著每個(gè)飄零的落葉。

仰天，碧藍(lán)的蒼穹彰顯孤寂和落寞，光波從指間悄悄滑落，最后一抹殘紅也漸漸隱去。雁已無蹤，心中不禁失落，可我有夢，雁仍在我心，永垂不朽的保留在我心中最重要的位置。

雁群，我不滅的守望。

夢想，追逐……

教師評語：從你的字里行間我讀到了抑和揚(yáng)，面對秋的落葉感慨萬千。“為了心中的夢想，書便成了我追逐的目標(biāo)……”加油吧，朝著夢的方向。

雁群 追逐 夢想 本文關(guān)鍵詞：雁群，追逐，夢想

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