教導處工作總結

高縣羊田中心校201*年春期教導工作總結

本學期，在教育局教研室的指導下，羊田中心校教導處根據學校

工作計劃，以教育科研為引領，以課堂教學改革為突破口，以管理評價改革為保障，進一步發(fā)揮教導處的作用，嚴格落實常規(guī)教學，促進我校教學工作任務的圓滿完成。一、本期工作回顧

（一）堅持以德促教，全面育人

1.以課堂教學為主渠道，滲透思想品德教育。

通過周會、班隊會、品德課、禮儀課等，落實了對學生進行一日常規(guī)教育和良好文明習慣養(yǎng)成教育,開展好“文明隊員”、“優(yōu)秀班級”的評選表彰活動。

2.重視和加強班主任隊伍建設.

開展了一次班主任工作專題講座和經驗交流。邀請我校6名班級管理優(yōu)秀教師進行經驗交流。（二）立足科研,推動教育創(chuàng)新.

1、強化科研意識，積極開展教育科研。學校向教研室申報了《農村學校有效作文指導與講評的研究》的縣級課題，各教研組、村完小也向中心校申報了校級課題。

2、立足學校實際，加強校本教研。校本教研的主要內容是研究發(fā)生在學校教學現實場景的真實問題，以及提升常規(guī)教學水平的一切方面，開展校本研究，要以課例研究為載體，個人實踐反思、同伴互助相結合。

3、開展教學反思，改善教學行為

教學反思是教師由經驗型轉變?yōu)檠芯考倚�、專業(yè)型的必由之路，每個教師要認真開展好教學反思，將教學反思寫進自己的教案中，且每月不少于1篇高質量的反思，教導處將其作為備課的內容進行檢查。

4、開展教學科研，引領教師專業(yè)成長

（1）啟動教科研管理意見，積極開展課題研究，本期立項校級課題爭取達到每年級一項，參與教師在60%以上；

（2）強化教研培訓。主要開展了4項培訓：新教師分階段培訓；骨干教師評選及培訓；教科研及課題研究培訓；班主任培訓（三）抓常規(guī)落實，促進規(guī)范教學1、認真擬定教學計劃

語文、數學還應該制定提高教學質量計劃，項目包括：學情分析（包括優(yōu)生差生名單和診斷）、試卷分析（重點題、難點題、新題型等）、學期（學年）及學月目標、達標舉措等方面的內容。2、備課

集體備課在教研組的指導下，由本學科學科負責人組織，本學期共進行了4次集體備課。學科負責人將任務分解，落實到每人和單元；負責本單元的教師擬好備課稿和主講稿。主講稿必須包括：單元每一課重難點、考點（能力訓練點）、圍繞考點的教學目標、教學目標在流程中哪兒體現，怎樣體現等方面的內容。備課可用手寫，也可用打印，但集體備課前，學科負責人必須對備課進行審核，經過集體備課討論后實行。

3、上課

成立以校長為組長分管領導為副組長的課堂教學指導組，負責對教師合格課或者達標課進行驗收，對教師課堂教學進行指導，努力促進教師構建有效課堂、高效課堂。4、作業(yè)布置與批改：

教導處根據本校情況，制定了各學科作業(yè)布置與批改要求，通過一期試行，學生作業(yè)更加規(guī)范。

5、加強教研組建設，開展校本教研活動。教研活動時間為每周三下午三節(jié)課后.組織安排教研活動.教研組要做到“兩有”（有具體、詳實的教研活動計劃，一式兩份，一份交教導處；有研究內容、記錄）

“三學”（學習先進教育理論，學先進教學方法,先進教學經驗）“四定”（定時間、定內容、定中心發(fā)言人、定記錄人）

“五研究”（研究課程標準；研究學生、學法和教法；研究教材的重點與難點；研究教學目標與作業(yè)設計；研究考試質量分析）重視公開課的研討，積極撰寫教育教學論文及教學反思、教學隨筆，提倡教師積極撰寫教學案例。

語文、教學、藝體各教研組對教案、作業(yè)批改堅持一月（周）一查的制度，寫好總結、評出優(yōu)秀。教導處進行不定期檢查。

6、抓好聽課、評課活動。45歲以下的教師均參加說課、匯報展示課活動，共上合格課35節(jié)次。期末對每位教師聽課情況進行了檢查，所有教師和行政均超過了規(guī)定的量。7、抓好質量分析。

要認真對待平時的單元檢測，做到嚴考嚴改，并認真做好每單元的檢測、質量分析，不斷反思和調整自己的教學，對期中、期末考試要抓好質量分析，對教學情況進行主要總結，不斷加強教學動態(tài)管理。8、開展“國學教育進課堂活動”，每天至少組織學生誦讀“國學讀本”10分鐘以上。

9、嚴格學籍管理，對所有轉出學生，教導處均進行了核實，確保每一個適齡兒童接受義務教育的權利。

10、高度重視安全工作和藝術體育工作。組織美術教師參加全縣藝體學科錄像課評選獲得三等獎，安排體育教師組隊參加縣中小學生運動會，獲得團體第六名，組織全鄉(xiāng)學生進行安全知識競賽和安全知識考試，并開展防溺水和收繳管制刀具等活動，邀請派出所法制副校長對學生進行了專題法制講座。（四）強化訓練，提升綜合素質

1、堅持開展讀書活動，每周二集中進行教師讀書，并寫出了讀書筆記。

3、積極學習電腦應用技術，盡快熟練掌握現代技術操作技能。4、加強新教師、骨干教師、薄弱教師培訓，促進教師業(yè)務素質的提高。

5、認真進行了教師繼續(xù)教育學時等級，所有教師均達到規(guī)定的學時。

三、存在不足及努力方向

本學期，是多年以來最繁忙的一個學期。由于時間緊迫，任務繁多，因此，教導處的工作計劃還沒有完全落實，有些還停留在計劃的層面上。這也是這學期我校教育教學常規(guī)管理不很到位的主要原因。下一階段，教導處將在這幾個方面扎實工作，尋求突破：

1、目標更加明確，定位更加精準。

提升管理理念，更加明確管理目標。緊緊圍繞學校發(fā)展，在教師業(yè)務成長、學生習慣養(yǎng)成等方面下功夫。

2、深入開展師生活動，促進師生共同提高。在學生中開展“經典誦讀”活動，組織力量編寫修訂“經典誦讀”讀本，促進學生的整體發(fā)展。

3、全面落實計劃，全面提高教學質量。安排和組織語文數學教研組和各年級組，落實好教導計劃提出的“五項制度”，尤其是教學驗收制度；開展好幾個活動：一是常規(guī)方面的全面推廣普通話活動，二是教改方面的生活化作文的學習研究，扎實進行作文的基本功訓練；三是學生的經典誦讀活動和效果的落實；四是按照教師個人的專業(yè)成長規(guī)劃開展“一人一課”活動，進行“達標課”“研討課”“示范課”“優(yōu)質課”的評選。

立足當前，著眼長遠，盡管存在不足，盡管還有不少困難，但是我們堅信，有教育局及教研室的領導和指導，有社會各界的關心支持，在全體教師的共同努力下，教導處工作一定會在新的起點上，取得更加優(yōu)異的成績！

201*年7月6日

擴展閱讀：201*年秋小學教導處工作總結

維新中心校教導工作總結

（201*-201*學年度第一學期）

本學期在上級教育主管部門、校長室的正確領導下，我校積極貫徹黨的教育方針，積極學習先進的教育思想和新的課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創(chuàng)新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐活動，全面提高教學質量。一學期來取得令人滿意的成績�，F將本學期的教學工作總結如下：一、工作回顧及取得成績

1、積極組織教師深入學習各科課程標準、《義務教育法》和《維新中心校教學常規(guī)管理意見》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。2、積極開展教研活動。（1）積極組織參加校內外研討課。

本學期開展了許多教學教研活動：教研組的校級公開課；組內教師的研討課等。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結。這些教學教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學有所得，研有所樂。（2）努力開展全校性公開課活動能力。教導處每期組織了兩次有針對性的公開課活動，由教導處主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。

（3）學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。4、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。

（1）抓備課。備課是上好課的關鍵，我們要求教師依據課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了三次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

（2）抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。（3）抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。（4）抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。

（5）抓教后反思�！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。

5、加強教研組建設，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調整意見，積極探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務水平不斷提到提高。

6、加強對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開課的機會，使他們的教育教學能力都有了一定的提高。

7、加強對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。二、工作中存在的問題

在上級領導的正確指引和全體教師的密切配合下，本學期我們在各方面都取得了一定的成績，但是我們也清楚地看到自己目前的工作中還存在著很多不足之處。

1、在教師的業(yè)務培訓方面還是缺乏系統(tǒng)性和全面性，模范教師的引領作用還沒有得到充分的發(fā)揮，部分教師的基本素養(yǎng)還跟不上時代的要求。

2、學生良好的學習和行為習慣還有待于進一步加強。3、在學校工作方面做得不夠細盡。平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與自己無關的或關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心群眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

4、在工作協(xié)調性方面較差。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機會比較少。因此，做了很多自以為是不錯的事情，卻得不到教職工的理解或認同。三、今后打算1、抓常規(guī)：檢查情況與教師工作量化考評掛鉤。2、抓教師培養(yǎng)，全面提高教師素質

3、組織開展興趣小組活動際評比，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢，豐富學生的課余生活，發(fā)展學生的興趣特長，做好培優(yōu)工作。

總之，下學期面臨的學年質量考核，教導處要做的事情還很多。我們只有在實踐中探索，在研究中改進，在完善中發(fā)展，相信今后的教導處，工作目標會更加明確，工作作風會更加硬朗，工作思路會更加清晰，為全面提高教學管理水平，提高教學質量努力工作。

維新中心學教導處

201*.12.27

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