郭莊小學教科研工作總結(jié)

郭莊小學教科研工作總結(jié)

本學期我教科研工作以切實提高教學效益為主題，在“科研為先導”的旗幟下，進一步加強學習與研究，不斷更新教育理念，深入研究教育教學理論，緊緊圍繞新的課程標準，將教研、科研、校本培訓融為一體，提升學校的教育科研水平。在學校領導的指導和幫助下，經(jīng)過各位教師的共同努力，改變了傳統(tǒng)的教學模式，優(yōu)化了學生的學習策略，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高了課堂教學的效益，學校教科研工作取得了較大的提升。

一、組織教師認真學習課程理論，改變觀念，提高教科研能力。1、加強理論學習，提高教師的理論水平。2、培養(yǎng)學校教科研骨干隊伍，提高教師科研能力。

為進一步將理論學習和教科研實踐融為一體，我校充分發(fā)揮校長室、教科室的指導作用和服務功能，以讀書、教師培訓等提高教師的理論水平。

(1)讀書。我校開展“研讀教育名著，與專家對話”的讀書活動。充分結(jié)合縣鎮(zhèn)的讀書活動，以“第五屆讀書峰會”為契機，共同閱讀了《為了自由呼吸的教育》，撰寫讀書筆記和讀書心得。同時在閱讀好的數(shù)目時能夠及時交流心得體會。組織教師將讀書所得與教育教學實踐相結(jié)合，寫出讀書論文、心得、讀后感等，并積極向報刊投稿。我校積極發(fā)揮教研組長組織成員廣泛閱讀理論書籍，吸取營養(yǎng)。每個教研組有固定的理論學習時間。（2）教師培訓：

為增強研究人員的科研能力，通過積極組織教師的研討活動，提高教師的科研能力和科研業(yè)務水平，本學期我們根據(jù)縣、鎮(zhèn)教研室的安排，認真組織教師外出參加學習和聽課活動，外出聽課后，我們要求外出的教師認真寫一份聽課心得或上一節(jié)移植課，并組織教師學習討論。

二、讓每一位教師都成為一名反思型的教師。

本學期，學校要求每位教師上完每一節(jié)課都要及時的思考，把本節(jié)課情況做一個總結(jié)。及時對于學生的掌握情況和自身的教學環(huán)節(jié)進行反復推敲。采取“取其精華，去其糟粕”的原則，把課堂教學中的優(yōu)點及時記錄下來，需要改進的地方及時思考解決方法。以年級組為單位交流討論，充分讓教科研活動能夠有效地輔助我們的教學，同時教師的個人素質(zhì)也得到了提高。

本學期，在教師的博客整理過程中，教師能夠及時地總結(jié)自己的教學反思，教學案例，以及教學隨筆，使教師的專業(yè)水平也得到了提高。年輕教師相互督促和激勵，采取“互助學習，相互提高”的學習形式，使我校的讀書及科研氛圍得到了加強，教師的行為素養(yǎng)有了極大的提升。

三、在上學期活動的基礎上繼續(xù)開展豐富多彩的活動。1、繼續(xù)落實教學常規(guī)。我們克服師資不足的困難，采有專兼結(jié)合的辦法，嚴格按照課程計劃要求開齊開全課程，開足課時。在教學常規(guī)管理中，我們堅持常規(guī)月查和通報制度，定期組織“五查”，即查所開學科的教學各環(huán)節(jié)是否落實，查學生課業(yè)負擔是否減輕，查教師聽評課是否參加，查教研活動是否開展，查教師的教后體會和小結(jié)是否撰寫，規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量。

2、活動課的開設，培養(yǎng)了學生和諧全面的發(fā)展。以落實活動課為突破口，扎扎實實地實施素質(zhì)教育。我們把活動課列入教師工作量，千方百計解決場地、器材和師資等困難，保證活動課做到有教師、有設施、有計劃、有檢查、有記載、有總結(jié)。我校根據(jù)學生愛好，成立了書畫、電腦、習作、英語、數(shù)學、體育興趣小組，每周開展一次活動，使一大批特長生成長起來。

3、充分發(fā)揮校教研組的作用。根據(jù)教研組制定的學期計劃和學校舉辦的各項活動，及時調(diào)整適合現(xiàn)實的活動，使學生的成長伴隨著老師的成長而成長，真正體現(xiàn)“教學相長”的理念。四、存在的主要問題：

在這一學期里我校的教科研工作取得了一定的成績，但與學校的要求還有一定的距離，特別是在教研活動開展過程中，教研室深入不夠，特別是對一部分教研組長指導不到位，導致一部分教研組教研活動實效性不強，沒有長遠規(guī)劃，無針對性，從而不利于教師間的同伴互助，影響教師的專業(yè)發(fā)展。五、下一步打算：

針對教科研存在的問題，我校今后工作將進一步立足于課堂教學，本學期打算申報兩個課題，將課題的“立足點”與學校當前的教育教學工作重點同步；將教研的“著眼點”放在理論與實踐的結(jié)合上；將教研的“切入點”放在挖掘?qū)W生的潛力上。教科室緊密與教導處工作配合，重視過程的管理，加強對教研活動的監(jiān)管、檢查與考核。每次活動的出缺勤點名記錄等。切實提高教研活動的實效，促進教師的專業(yè)發(fā)展，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力。

丁里鎮(zhèn)郭莊小學201*年6月25日

郭莊小學教科研

工作總結(jié)

丁里鎮(zhèn)郭莊小學201*年6月25日

擴展閱讀：郭莊小學教科研獎懲制度

郭莊小學教科研獎懲制度

1、積極參與教科研活動，有自己的實驗子課題，制定切實可行的實驗方案，并積極進行研究。及時收集整理過程資料，按時按要求結(jié)題的，按不同級別進行加分獎勵。

2、按時參加教研組活動，不隨意缺勤，并按組長的要求完成應該承擔的任務；對組內(nèi)有爭議的問題，積極進行研究，并有自己的見解，按不同程度進行獎勵。

3、每學期完成一篇論文，每周完成一篇教育教學隨筆、或案例，按優(yōu)秀作品、交流作品給予不同獎勵。

4、積極向各報刊投稿，被發(fā)表或獲獎的教育教學論文，按不同級別進行獎勵。

5、積極參加教育教學研究，承擔教學研究課、觀摩課或參與教育教學現(xiàn)場會研討等，按不同級別進行獎勵。所執(zhí)教課被評為優(yōu)秀課的，按不同級別進行獎勵。

6、積極參與中心校組織的有關優(yōu)質(zhì)課評選、說作評教研活動、讀書系列比賽活動，視級別、效果進行獎勵。

7、指導學生獲得教育教學活動評選獎勵，參加競賽獲獎，班集體讀書活動、科技活動等獲得獎勵的，按不同級別進行獎勵。8、教師個人獲得優(yōu)秀、先進、名師等榮譽，被評為骨干教師，參加教育教學比賽獲得獎次的，按不同級別進行獎勵。

9、不能按時參加學校教研與培訓，沒有按要求完成各項課題實驗計劃、讀書隨筆計劃、每周一篇隨筆，或其它沒有按要求完成規(guī)定任務的，按規(guī)定給予減分。

郭莊小學201*.

教科研獎懲制度

郭莊小201*.9

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