金山鎮(zhèn)遠(yuǎn)莊小學(xué)教科研工作總結(jié)201*.6

金山鎮(zhèn)遠(yuǎn)莊小學(xué)教科研工作總結(jié)

（201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校教育科研工作能立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作，以課程改革為重點，以教育教學(xué)為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以中心校教科研計劃為基礎(chǔ)，結(jié)合本校特點，全面推進“高效課堂教學(xué)”建設(shè)。

二、主要工作回顧

本學(xué)期，我校緊緊圍繞“提升高效課堂，促進專業(yè)成長”開展工作。具體總結(jié)如下：

1、抓教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)工作有序進行

本學(xué)期繼續(xù)以中心校教科研工作為依據(jù)，作為日常教學(xué)工作的基本要求和工作重點。在學(xué)校教學(xué)工作框架下，把教學(xué)中的各環(huán)節(jié)要求動態(tài)的具體化，做到既規(guī)范管理，又能充分發(fā)揮教師的特長，提高了構(gòu)建教師教學(xué)特色的意識。在教學(xué)中，優(yōu)化過程管理，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效率，教會學(xué)生學(xué)習(xí)和思考問題的方法，評價時注重學(xué)生的進步程度。

2、理論學(xué)習(xí)促提高。

本學(xué)期，我校繼續(xù)通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念，促進全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細(xì)心研讀教育專著，潛心研究一個教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法，抄寫業(yè)務(wù)筆記，做到了有所體驗，有所收獲。這學(xué)期，我們充分利用和發(fā)揮了201*版所有學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》的作用，提倡以自學(xué)為主、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了201*版《課標(biāo)》和各類理論雜志，堅持寫好學(xué)習(xí)體會，努力提高了教師的教科研意識和理論水平。

3、校本教研講求實效。

積極組織各年級各學(xué)科教師開展教研活動，做到了有計劃、有活動安排，確保了活動的實效性。努力做到了如下幾點：

第一、抓好校本教研，以“提高高效課堂教學(xué)”為主題，在校長、教導(dǎo)主任的親自帶領(lǐng)下，開展了崗位練兵等活動，充分發(fā)揮骨干教師的作用。讓教師帶著問題走進課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，通過一課多上、師徒同上以及集體備課等方式積累教學(xué)經(jīng)驗，推廣成功的教學(xué)方法。

第二、結(jié)合教研活動問題化、主題化和課題化，努力做好課題研究工作。在學(xué)校的統(tǒng)一管理下加強對各課題組的課題管理工作，督促各教師圍繞活動計劃開展課題研究活動，認(rèn)真評議、研討，讓每位教師都參與到研究中來，形成了群眾性研究工作。經(jīng)過努力，我校本學(xué)期在課題研究方面已經(jīng)取得了初步成效，其中：我校吳龍江校長的課題《三年級估算能力的培養(yǎng)研究》、教師田程的課題《農(nóng)村小學(xué)低年級趣味識字的研究》以及教師李偉偉的課題《小學(xué)低年級英文字母正確書寫研究》分別在市級立項。

4、積極組織參加各類活動

本學(xué)期，我校能注重發(fā)揮青年教師的能動性，按照中心校的計劃，積極參加各類活動并已經(jīng)初步取得了成效：其中，吳龍江的論文《估算能力的培養(yǎng)》在省級刊物發(fā)表，韋有勇的一篇論文《建構(gòu)式生態(tài)課堂教學(xué)環(huán)境下的幾點思考》參加縣五四杯評比獲獎；現(xiàn)有16篇論文準(zhǔn)備參加省級“師陶杯”論文評比。

另外，在組織參加全國第四界優(yōu)秀教學(xué)案例評比大賽中，我校韋有勇老師本人共上傳了1300余篇教案，居全國前23名。在組織參加“書香江蘇”學(xué)生征文評比中，我校校長吳龍江親自帶頭組織參加，我校教師參與率達到80%，而且積分位居全鎮(zhèn)第一。

三、存在的問題和今后的打算

教育科研是一項長期而艱巨的工作。我校雖做了一些工作，取得了一些成績，但還存在著一些問題，在以后的工作中，更要進一步塑造群體科研的氛圍，加強課堂教學(xué)與科研結(jié)合的研究，加強學(xué)校大課題和個人小課題的申報研究工作，加強資料的收集積累和分析研究，力求有更大的創(chuàng)新性和突破性的進展，促進教師在課程改革的教育教學(xué)研究與實踐中成長。

201*年6月

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金山鎮(zhèn)遠(yuǎn)莊小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

（201*201*學(xué)年度第二學(xué)期）

一、安全工作放在首位，讓危險遠(yuǎn)離學(xué)校。

開學(xué)以來，我校結(jié)合實際情況，建立了安全責(zé)任制度，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織人員對全校校舍、硬件設(shè)施等全面細(xì)致地檢查，對存在的問題進行了維修，在維修校舍中，成早榮、程勇等表現(xiàn)比較突出，風(fēng)不講個人得失，無私進行維患。實行安全責(zé)任追究制，讓

韋有勇、丁元波、王緒平、他們不怕臟不怕累，冒著寒修校舍，確保了無安全隱每位教師心里始終樹立“安

全第一”的思想意識，時時講安全，事事講安全，充分利用晨會課、國旗下講話、主題班隊會等時，加強安全知識教育，同時開展了一系列的安全教育活動，如：開展防震逃生演練、開展意外事故逃生演練、收繳危險品、出安全

知識專題板報，對學(xué)生家長開展“學(xué)習(xí)與安全同行”為主題的專題講座、在全校進行交通安全及校內(nèi)安全教育專題知識講座活動等，使師生的安全意識進一步增強了。夏季來臨之際，我校專門開展了禁止下河洗澡、禁止做危險活動專題講座。學(xué)校門衛(wèi)值班成了學(xué)校安全工作的重中之重，堅決實行鎖門制和帶人制，成立了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組，全體男教師每天多工作3個多小時義務(wù)做好門衛(wèi)值班，做到重點段至少有4位男教師值班，兩位男教師不斷巡邏，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報并解決。只要有學(xué)生在就必須有教師看護，同時班主任作為晨檢、午檢的第一責(zé)任人，發(fā)現(xiàn)不到學(xué)生及時與家長聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題后，及時處置，讓危險遠(yuǎn)離學(xué)校。

二是加強師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好的教師形象。

把對教師隊伍的思想教育工作擺在特別重要的地位上來。認(rèn)真組織教師參加政治學(xué)習(xí),用崇高的教育理想來激勵教師,以身邊的典型教育教師，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀，增強教師教書育人、以身立教的社會責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。一學(xué)期以來,我校老教師成宗榮、成早榮、王緒平雖臨近退休,但還擔(dān)任主課且課務(wù)較重,在工作中都踏踏實實任勞任怨,義務(wù)幫學(xué)校干好其他工作，如安玻璃，修剪花木，整理菜園，盡力站好最后一班崗。青年教師成昌艷、劉方、李偉偉、成艷梅、范雪雷、仲姍、李慶見勇挑重?fù)?dān),敢闖敢拼,都體現(xiàn)良好的心態(tài)。楊思現(xiàn)老師患肺氣腫，說話就費勁，但他堅持上好每一節(jié)課，為了不影響教學(xué)，他只有晚上掛水，但沒請一天假。崗位設(shè)置時，我校全體教師都能夠顧全大局，高風(fēng)亮節(jié)，沒有一點不滿情緒。他們不怕苦不怕累，無私地為學(xué)校排憂解難，正是我們有這樣一支敢打硬仗、不計較個人得與失的隊伍，在鎮(zhèn)的各項管理檢查中得到了領(lǐng)導(dǎo)高度的評價。

三、是加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)能力，努力做到以科研興校。一學(xué)期以來，我校積極組織各年級各學(xué)科教師開展教研活動，做到了有計劃、有活動安排，確保了活動的實效性。我校充分抓住“六模塊建構(gòu)式”生態(tài)課堂教學(xué)這一契機認(rèn)真開展新一輪的課堂教學(xué)研討活動，在校長的親自帶領(lǐng)下，我校定期進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。按要求鼓勵青年教師大膽進行課改，積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，結(jié)成幫扶對子，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式，分學(xué)科開展研討，組織骨干教師上示范課（語、數(shù)、外各一節(jié)），開課教師均能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，組員們也都能開誠布公地在一起進行評課，開課教師均能夠認(rèn)真記好評課記錄，虛心聽取他們的建議，有效地指引教

師更新觀念，創(chuàng)新思維。

另外，學(xué)校為了讓優(yōu)質(zhì)的教育資源真正發(fā)揮出最大的效用，還積極提供條件，安排每個班級每周至少在多媒體教室上兩節(jié)課，充分使用這些資源上課，從而也極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，收到較好的教學(xué)效果。認(rèn)真組織教師積極投身教改，認(rèn)真參加各類論文評比活動，有20篇論文上報縣以上評獎。組織教師參加教科室組織的教案網(wǎng)絡(luò)上傳和書香江蘇征文活動，韋主任上傳教案1400多篇，居全國28名。吳龍江親自參加書香征文活動，組織學(xué)生寫征文，網(wǎng)上看書，寫書評，現(xiàn)有10名學(xué)生書香積分達到近201*分以上。在兩位領(lǐng)導(dǎo)的帶動下全體青年教師積極性高，參與率達75%，居全鎮(zhèn)第一。經(jīng)過努力，我校本學(xué)期在課題研究方面已經(jīng)取得了初步成效，其中：我校吳龍江校長的課題《三年級估算能力的培養(yǎng)研究》、教師田程的課題《農(nóng)村小學(xué)低年級趣味識字的研究》以及教師李偉偉的課題《小學(xué)低年級英文字母正確書寫研究》分別在市級立項。吳龍江的論文《估算能力的培養(yǎng)》在省級刊物發(fā)表，韋有勇的一篇論文《建構(gòu)式生態(tài)課堂教學(xué)環(huán)境下的幾點思考》參加縣五四杯評比獲獎。

四、積極開展豐富多彩的活動，促進學(xué)生全面發(fā)展

一學(xué)期以來，我校以少先隊工作為主陣地，依據(jù)少先隊計劃，先后開展了繪畫比賽、讀書感言評比、讀評比、班級素質(zhì)展板評比、大課間活動評比、五一合唱動。建立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，

寫大賽比賽、班隊會眼保健操比賽、陽光比賽，六一匯演等活為配合學(xué)校，抓好整

體管理。突顯特色，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。其中我校組知學(xué)生參加全國感恩書

信的比賽，共有11名學(xué)生獲全國一二三獎，讓每個學(xué)生從小懂得感恩，進一步加強了良好品質(zhì)的教育。組知學(xué)生踴躍參加上級部門組織的各種活動，由于抓的扎實收到較好的效果，有兩名學(xué)生參加縣讀寫大賽，一名參加市級比賽，借助迎接“六一兒童節(jié)”，我校開展了誦讀經(jīng)典活動，通過誦讀古詩詞，來培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，激發(fā)了學(xué)生們對古詩詞的興趣，同時提高了學(xué)生朗讀能力。此活動在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，通過語文教師誦讀指導(dǎo)，學(xué)校誦讀經(jīng)典活動取得了很好的成效。學(xué)生抑揚頓挫的朗讀營造了良好的誦讀氛圍，形成了學(xué)校又一特色�！傲�一節(jié)”期間，學(xué)校組織了全校性的“迎六一精典誦讀”活動，為學(xué)生搭建了展示的平臺，弘揚了祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時學(xué)生讓誦讀中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，增加自身人文素養(yǎng)，享受誦讀的快樂。六一匯演中我校選送的節(jié)目兩個獲鎮(zhèn)一等獎，一個獲鎮(zhèn)二等獎。有力的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力，促進了學(xué)生全面發(fā)展。在中心校組織的各項活動中，全體教師都能迎難而上，成績均較突出，再次表現(xiàn)出了我校全體教師團結(jié)協(xié)作的風(fēng)采。

五、是建構(gòu)“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合的教育體系。

期中考試剛結(jié)束，我校即迅速組織并有計劃地召開了學(xué)生家長會，讓學(xué)生家長進一步了解了學(xué)校，并及時了解了自己孩子的學(xué)習(xí)情況，關(guān)注孩子的安全，家長會上，家長們也都能夠暢所欲言，紛紛為學(xué)校的發(fā)展提出建議。為

進一步辦好人民滿意的學(xué)校奠定基礎(chǔ)。召開了六年級學(xué)生專題會，進一步規(guī)范學(xué)生得言行，加強愛護學(xué)校教育，我為學(xué)校添風(fēng)采方面的教育。繁忙的一學(xué)期即將過去，回顧一學(xué)期以來的各項工作，真的令人欣慰，由于全體教師

的全力以赴的努力，工作干得非常出色，正是因為我校有一支肯打、能打硬仗的隊伍，才有了今天這么輝煌的成績。

存在問題：

1、有病教師較多，老教師也很多，部分副科備課不能高效完成；2、學(xué)生的良好習(xí)慣還沒有形成，還需要全體教師加強教育，學(xué)校的特色還不明顯，還需要全體教師發(fā)揮共同智慧，不斷的提升辦學(xué)的質(zhì)量。學(xué)校的規(guī)范管理還不是全到位，還需要不斷的提升。

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