廣東省湛江市海石花作文寫(xiě)作學(xué)�？傂�(五年級(jí)) 黃詩(shī)瑩

　　指導(dǎo)教師：鄒珠英

　　要問(wèn)我最敬佩的一個(gè)人是誰(shuí)，那就是班長(zhǎng)——林華強(qiáng)了。

　　他長(zhǎng)得有點(diǎn)帥氣，嫩白的皮膚，微笑的眼神，能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，臉常帶著笑容。我敬佩他不是他學(xué)習(xí)成績(jī)好，而是他同情窮人那般善良之心。

　　記得，那應(yīng)該是一次班會(huì)。老師說(shuō)：“我們身邊有許多有困難的人，我們應(yīng)該幫助他們。”聽(tīng)到這句話后，第一反應(yīng)就是“娘娘腔的帥哥”林華強(qiáng)。只見(jiàn)他眼里有一點(diǎn)微紅，眼眶的淚水慢慢地滴下來(lái)。“哇!太善良了吧!”第二天(周末)他和我，還有廖歡幾個(gè)人一起把書(shū)捐助給鄉(xiāng)下的小朋友。

　　沒(méi)錯(cuò)，他是那么富有同情心，那么善良。

　　那天，林華強(qiáng)和我們幾個(gè)“死黨”上街買(mǎi)書(shū)，在南橋——立交橋底下看到許多乞丐正向路過(guò)的人討錢(qián)。他正想過(guò)去給錢(qián)。我對(duì)他說(shuō)：“強(qiáng)哥，別過(guò)去。這些人肯定是托的，我們?nèi)ベI(mǎi)書(shū)吧!”“不行，就算他們是托的又怎樣。”林華強(qiáng)說(shuō)。“他們肯定有他們的苦衷，才來(lái)討錢(qián)的。”我真有點(diǎn)被他的詁打動(dòng)了。“妞說(shuō)得有道理，他們一次，兩次討錢(qián)這沒(méi)關(guān)系，天天討錢(qián)這不是騙錢(qián)是什么?”我說(shuō)。“你看都餓成這樣了!”話剛落，林華強(qiáng)拿出10元錢(qián)給了一個(gè)老婦人，他的舉動(dòng)讓我感動(dòng)，我和其他的幾位同學(xué)也紛紛拿自己身上的錢(qián)給老人。周?chē)�的目光截然不同，有的是贊美，有的是嘲�?hellip;…老婦人接過(guò)我們的錢(qián)，感動(dòng)地流淚了。林華強(qiáng)還買(mǎi)了一瓶牛奶和一籠包子給那個(gè)老婦人，周?chē)�的人一片肅靜。在人群中的莫主任對(duì)我們說(shuō)：“不愧是我們學(xué)校的大隊(duì)委，我要在升旗的時(shí)候大力表?yè)P(yáng)你們。”林華強(qiáng)笑著說(shuō)：“不用了，主任，幫助人是我們?cè)撟龅摹?rdquo;我們說(shuō)說(shuō)笑笑地走進(jìn)了書(shū)店。

　　這就是我最敬佩的人，相信現(xiàn)在你也會(huì)同樣敬佩他的。

　　教師評(píng)語(yǔ)：小作者心目中佩服的人最了不起，他的事跡真值得同學(xué)們敬佩!選擇了一側(cè)面贊揚(yáng)班長(zhǎng)——林華強(qiáng)。小作者抓住人物突出的性格特征，通過(guò)對(duì)人物的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面進(jìn)行描寫(xiě)。反映了小作者有高超的語(yǔ)言駕馭能力、厚實(shí)的心智和敏銳的靈光。也體現(xiàn)了小作者的構(gòu)思精當(dāng)，條理清晰，結(jié)構(gòu)緊湊，立意鮮明。文章的結(jié)尾也寫(xiě)得好，讓人產(chǎn)生聯(lián)想，意味深長(zhǎng)。

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