中班健康領域教研計劃

中班健康領域教研計劃

一、幼兒情況分析

我們中班有2個班。由于中班幼兒剛從小班升入中班,還需一定的時間適應,因此,在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來,多進行體育鍛煉,增強體質,增加幼兒抗寒抗病能力。班內幼兒整體身體素質情況不錯,喜歡參加體育活動。但有個別孩子由于一些體質上的原因和家長的觀念問題,身體不是很好,出勤率不是很高。孩子們的體質好,但對體育動作和技能的掌握不是很好。競爭意識強,喜歡競賽類的活動�；�本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī),自理能力較強。

二、制定教研目標

針對我們中班的情況分析和我們本學期的目標,我們準備在健康領域開展有針對性的教育活動和生活活動,讓孩子得到更有針對性的幫助和發(fā)展,讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。

1.正確洗手,并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習慣,鍛煉孩子的自理能力,對有困難的事情能想方設法的去自己解決,從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性,不以孩子最后問題解決的結果為評價,關注孩子解決問題的主動意識。

2.培養(yǎng)孩子喜歡體育活動的意識,培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適應性,提高出勤率。

3.加強體育活動技能技巧的練習,掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上,能按口令上下肢協(xié)調輕松地走跑。有自我保護意識。

4.能運用曲、縮、拉、伸等多種方式活動自己的身體,并能在短時間內保持身體姿勢。喜歡探究跳躍動作的變化形式,能主動而較正確玩小型運動器械及學習新操,并在活動中獲得樂趣。能探究一物的多種玩法。

5.了解蔬菜水果的營養(yǎng)成分及對人體的作用。知道樣樣食物都吃有利于身體健康,喜歡吃各種食物,不偏食、不挑食,飲食均衡。

三、具體措施

首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣�？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養(yǎng)習慣等方式進行。

其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。1.結合日常生活進行

日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行；又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透。體格鍛煉通過早操、體游、運動器材等進行

2.與其他學科結合進行使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等

最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育。

在制定本計劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。

擴展閱讀：關于開展幼兒園健康領域教研活動的通知

關于開展幼兒園健康領域系列教研活動的通知

各中心小學、幼兒園：

《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確指出：“幼兒園必須把幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康�！睘樯钊雽W習、貫徹落實《綱要》，根據幼兒教育工作計劃安排，本學期以健康領域為重點，開展系列教研活動。現(xiàn)將有關事宜通知如下：

一、本次健康領域系列教研活動分四個活動進行：（一）學習交流活動：

各園認真學習《幼兒園教育指導綱要（試行）》，以健康教育領域為重點，從本園實際出發(fā)，就當前熱點、焦點、難點問題展開討論，從理論和實踐兩個層面，定期開展學習、研討、交流、總結等活動，不斷提高教師的理論水平和實踐能力。

（二）征集健康領域活動設計稿：

各園要從實際出發(fā)，本著因材施教的原則，以我縣目前統(tǒng)一使用的教材“講講、做做、玩玩”為主，指導教師自撰活動設計稿。各園在廣泛征集、公平篩選的基礎上，推選12篇上報，不得棄權。我局將在認真評選的基礎上，抽查檢測活動設計稿的實際教學效果及指導價值，效果良好者將選為優(yōu)質課，參加下學期縣級示范課活動。檢測時間暫定于1112月。上報截止時間：10月31日。

（三）半日活動觀摩：

此活動將推遲到下學期進行，時間地點另行通知。（四）論文評選：

本次參評論文范圍限于健康領域，格式為A4紙打印稿，正文字體為宋體四號，一式兩份。截止時間：12月底。

二、參評活動設計稿和論文一律為自撰且尚未公開發(fā)表的作品。如發(fā)現(xiàn)有抄襲行為，將通報批評。上報地點：基礎教育股。

201*年10月9日

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