三年級語文教研組工作計劃

三年級語文教研組工作計劃

一、指導思想

以“三個代表”思想為指針，圍繞縣局、本校本年度工作目標，以新課程改革為契機，轉(zhuǎn)變教學觀念，加強課堂教學改革，推進課程改革實驗，促進我校語文教育質(zhì)量的全面提高。

二、工作要點

1．積極開展新課程改革。

認真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育改革宗旨，把握課程標準傳達的新理念、新視角、新要求。牢固樹立“工具性和人文性統(tǒng)一”的語文質(zhì)觀，十分重視“三維目標”為標志的語文綜合素養(yǎng)觀，關(guān)注“雙基”的同時，密切關(guān)注學生語文學習的過程、方法、

情感、態(tài)度和價值觀:堅持語文實踐觀，加強語文與學生生活、與現(xiàn)代科技、與其它學科的聯(lián)系，積極實踐自主、合作、探究的學習方式，將語文實踐、綜合學習作為改革新生長點，整合、提升教學過程。

2．鉆研教材，規(guī)范教學工作。

按照課程計劃上足課時，按《教師用書》意見合理分配教學用時。要改革改進備課。課文目標主體要變教師為學生，目標行為動詞應(yīng)具體明確，盡量可檢測；教學內(nèi)容要突出重點、難點；教學方法的選擇要強化問題意識、探究意識、過程意識、重感悟、重積累、重遷移；教學環(huán)節(jié)的設(shè)計要變備老師為備學生，變問題式教案為實踐訓練式教案，提倡彈性作業(yè)布置，提倡實踐性、活動性作業(yè)。教材要繼續(xù)重視發(fā)揮其識、寫、讀、悟的優(yōu)勢，保證學生自主讀書、感悟、語言實踐的量和質(zhì)。認真組織教師進行業(yè)務(wù)學習，加強對教材教法的研究，共同探討教學方法，以達到教學過程最優(yōu)化。倡導不抄參考教案，教師獨立備課，以適應(yīng)新課標要求的朗讀感悟、質(zhì)疑問難、討論交流等語文實踐活動為形式的教學過程代替過去問答式教案。規(guī)范教師的作業(yè)批改，做到批改認真，及時訂正。教研組協(xié)同教導處加強督促檢查工作，定期進行檢查，規(guī)范教學工作。

3．開展教科研活動，提高教科研能力。

每位語文教師確定自己的研究任務(wù)，加強科學研究活動，開展備課、上課、評課為主的教學研究活動。積極投身教學改革實踐，把科研課題落實到每堂課中，努力探索，形成符合學校實際的課堂教學模式，進一步提高教學質(zhì)量。增強組內(nèi)教師的教科研意識，促使教研組的研風建設(shè)有實質(zhì)性進展。課題組成員認真上好兩堂實踐課，期末寫好一份學科總結(jié)。

4．廣泛開展課外閱讀積累，提高寫作能力。

本學期在全校范圍內(nèi)開展課外閱讀活動，以擴大學生知識面，增加積累，并學會運用，不斷提高作文水平。三年級全體學生提倡在教師的指導下有目的地進行課外閱讀，并作好摘記。作文教學要加強作前指導，重視作后的修改與講評。教給學生修改作文的方法，提倡學生自能修改。5．加強寫字教學，提高整班寫字質(zhì)量。

重視寫字課的教學。繼續(xù)重視對學生寫字的指導。繼續(xù)用好寫字教材。寫字小課上，教師要有二到三分鐘的指導，加強對學生握筆姿勢、寫字姿勢的指導，以及筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)、用筆力度的指導。教師要寫好示范字。

6、加強教研組自身建設(shè)。

對照先進教研組評選條件，找出差距，加強教研組自身建設(shè)。活動制度化，保證活動時間，充實活動內(nèi)容，提高活動質(zhì)量。精心準備，突出重點，專題鮮明，提高活動質(zhì)量，積累有關(guān)資料。

三、工作安排：二月份

1．學習教研組工作計劃。

2．制定學科教學計劃，定出研究課題。

3．看語文課堂實錄，認真學習優(yōu)秀教師的課堂教學，。三月份

1．繼續(xù)學習《語文課程標準》。2．上好研討課。3．查閱作業(yè)、備課。

4．注意積累和反思教學中的得失為校教研組專題研究積累資料，同時使自己也有所收獲。

四月份

1、開展班際間相互聽課，取長補短。2、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。五月份

1．課題總結(jié)交流。2．查閱作業(yè)、備課。

3．評選優(yōu)秀教案，包括教學反思。4．積極撰寫語文教學論文、案例。六月份

1、制定復(fù)習計劃，總結(jié)教研組工作。

2、做好期終考試的的命題、考試和統(tǒng)計分析工作。

擴展閱讀：小學語文三年級教研組工作計劃

201*201*學年第一學期三年級語文教研組工作計劃

一、指導思想：

以提高教育教學質(zhì)量為宗旨，緊緊圍繞本學期學校的工作思路和學校整體教研工作安排，深化課程改革，全面提高教育質(zhì)量。堅持以教研工作創(chuàng)新為主，以校本教研為重點，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代教育裝備，組織本教研組有目的、有計劃地開展活動。進一步探索和完善課堂教學評價與學生綜合素質(zhì)評價，充分挖掘課堂教學與教研工作的增長點，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，穩(wěn)步提高教育教學質(zhì)量。二、工作思路：

本學期教研組工作將本著務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，按照學校整體工作安排，開拓性地開展工作；通過注重教師學習、交流、研討，依托學生活動，結(jié)合學科校本教研，著力提高年級組語文教研水平。對待教研活動，堅持人人參與，深入開展，扎實提高，并做到有目標，有準備，重過程，有收獲。

1、結(jié)合學校教學工作思路，立足效率效能，創(chuàng)新教研文化。倡導新的課堂理念，教師為自己而研究，教師研究的是自己。課堂以解決教師自己的問題、真實的問題和實際的問題為目的，研究課堂、改革課堂、把握課堂、享受課堂。

2、組織開展好教學研討課，進行評價與自我評價，共同提高業(yè)務(wù)水平和教學質(zhì)量。3、積極參加各級各類的教學研討、技能競賽等活動。三、主要工作：

（一）強化教與學的過程管理，規(guī)范語文教學常規(guī)。1、強化常規(guī)管理，提高教學效率

（1）備課：所有教師要認真鉆研教材，備班情，備學情，要有針對性、有特色，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。力爭本學期每位教師都能設(shè)計出幾份高質(zhì)量的教案，反對照抄照搬，敷衍了事。

（2）上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學藝術(shù)，關(guān)心學生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學，拓寬學生學習時空，提高課堂教學效益。

（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，堅決杜絕題海戰(zhàn)，提倡練習要有針對性；批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。

（4）輔導：每位教師要充分重視學生閱讀，加強指導；注重平常的因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。

2．重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

教書重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習慣，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將配合以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學等情況進行檢查，并及時通報。

（二）深入開展課堂教學研究，確保課堂教學生動、有效。

1、加強對年輕教師的培養(yǎng)，要求每位教師不斷地學習和總結(jié)課堂教學實踐，進行研究、反思、改進，并寫出高質(zhì)量的教學論文。

2、強化本年級段的閱讀、習作教學。

3、積極開展聽課、評課活動；抓住一切學習的機會，多渠道、多途徑地聽課、評課，取長補短，提高教學水平。（三）強化學習，提高素質(zhì)，促進高素質(zhì)的語文教師隊伍建設(shè)。

1、結(jié)合學科特點，加強新教育觀念的學習，促使教師轉(zhuǎn)變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，學生為根本，逐步建立學習性教研組。

2、創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質(zhì)。本學期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動，鼓勵教師開展教后反思，尤其是要善于總結(jié)和分析，提出自己的觀點與思考，促進自己的知識積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學習型、思考型的教師。

3、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學習機會，把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與聽課落到實處。

4、結(jié)合學�；顒影才�，適應(yīng)教育新形式的發(fā)展，組織組內(nèi)教師開展多媒體課件制作與應(yīng)用的學習，提高語文組教師的綜合素質(zhì)。

教研組是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園，加強教研組建設(shè)，需要我們齊心協(xié)力，共同推動。搞好各項教學研討活動，能有效促進每位教師的業(yè)務(wù)能力建設(shè)。本學期的各項教研活動，希望大家積極參與，共同促進。

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