連片教研活動主持詞

連片教研活動主持詞

李新民

各位領導、老師大家上午好：

首先我代表河清小學全體師生向參加這次教研活動的領導和各位同仁來表示熱烈的歡迎和誠摯地感謝。我們河清小學地處偏僻，信息閉塞，教學設施落后，加之我校教師年齡結構偏大，大齡教師較多，缺乏活力，缺乏朝氣，在教學改革和課堂創(chuàng)新方面，總是放不開思想，邁不開步伐，找不到路子。我們一直很困惑，很糾結。感謝上級給我們創(chuàng)造了這個機會，為我們搭建了這個平臺，使我們由陌生，到相識由同事，到朋友，歡聚一堂，共同學習和探討課堂教學中的思路和方法，磋商課堂教學中的疑惑和有待解決的問題，我感到由衷地高興和激動。

首先感謝三位老師的精心準備和付出的心血和勞動。聽了他們執(zhí)教的研討課，大家肯定有不少收獲，也有不少啟發(fā)，更有不少困惑。希望老師們能暢所欲言，把自己聽課的看法、見解、認識、收獲說出來，以便我們共同探討，共同提高，共同進步。更懇切希望馬莊學校的老師們，敞開心扉，坦誠相見，開誠布公地對這三節(jié)課進行評析點撥，指出教學中的問題、不足和努力方向。并把自己在教學中積累的好經(jīng)驗，好方法展示給大家，讓大家共同分享。使這次教研活動真正達到團結合作，相互交流，資源共享，共同進步，共同提高的目的。也使我們這次教研活動錦上添花，躍上一個新的臺階！

首先，請授課的老師說說自己的講課思路及課后的感悟和反思。

說目標的設置、教法的實施、本課的收獲和不足。。。。。。

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我們今天的活動很有成效，執(zhí)教老師的自我剖析，聽課老師直言不諱，開誠布公的點評和指導，使大家看到了課堂教學中的亮點和成功經(jīng)驗，體會到了我們在課堂教學中差距和不足。尤其馬莊學校的老師們，在評課中表現(xiàn)出來的新理念，新觀點，新手段，新方法，使我們耳目一新，受益匪淺。在此我代表河清小學全體師生，對馬莊學校的領導和老師百忙之中蒞臨我校指導工作，一起研討高效課堂思路和方法，共同磋商小學教育教學的前景和發(fā)展表示深深的謝意。怎樣上好一堂課，怎樣使課堂教學有特色，有成效并是學生樂意接受，是一個永恒的話題，希望老師們能博采眾山之石，牢筑自己的城池。目標把握方向，細節(jié)決定成敗。相信在追尋高校課堂的過程中，把課做細做實。我們一定會看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育的快樂和幸福。由于時間的原因，今天的研討到此結束剩下的問題留作下次教研活動再次交流共同磋商。

下面請兩位校長對本次教研活動做精彩點評和總結。。。。。。。

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在此感謝各位同仁的專業(yè)引領。今天活動到此結束。祝大家工作順利！

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語文教研活動主持詞

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好！

很高興在這金色的十月我們相聚在雙語園，在這兒請允許我代表我們學校對各位領導、老師的到來表示熱烈的歡迎。

參加這次活動的有，還有我們教研室的語文專家王麗主任。今天，我們連片教研的主題是“習作教學的策略研究”。習作一直以來是語文教學的重點、難點，我們學校在校長的領導下，經(jīng)教研室各級領導專家的指導，在我們馮主任的帶領下，一直致力于習作教學的研究，逐漸探索出一種習作講評課的教學模式。我們的研究還有許多不成熟的地方，今天就讓我們借此機會，暢所欲言，共同研究、共同進步、共同提高。

這次的教研活動，有以下幾個環(huán)節(jié)：

一、由我們學校的劉愛堂老師執(zhí)教一節(jié)習作講評課。二、授課老師談自己的習作教學。三、大家對授課教師進行評課、議課。四、懇請教研室領導對我們進行指導。

第一環(huán)節(jié)：首先請劉愛堂老師進行課堂展示。第二環(huán)節(jié)：授課教師反思自己的課堂。劉愛堂老師是我校的教學骨干，對習作教學的研究付出許多心血。我們請她談一談自己習作教學的設計。（大家歡迎）

劉愛堂發(fā)言。

第三環(huán)節(jié)：大家對授課教師進行評課、議課。（或采用LDC形式，有評課的，有研討習作策略的）

感謝劉老師的介紹。我們的習作教學研究雖有了些許成績，但也存在著許多不足，還請各位領導、老師多指正。下面，咱們分組進行交流討論，5分鐘。各組選出一個代表發(fā)言，其他進行補充。（也可采用LDC形式研討匯報）

感謝各位老師的精彩點評或匯報。四、懇請教研室領導對我們進行指導。（鼓掌）下面，請王主任進行指導。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝教研領導對我們工作的指導。

今天我們分享了大家在習作教學中的一些探討，也討論研究了習作策略。相信，在我們的日常教學中只要老師們多一份智慧，多一份創(chuàng)新，我們的教學之花一定會更加絢麗多彩！

最后，再一次感謝各位領導、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動到此結束。

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