城關中學書香校園創(chuàng)建計劃

城關中學書香校園創(chuàng)建計劃

莎士比亞說過，書籍是人類進步的階梯。培根也說過，讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。我國古語有云，“立身以立學為先，立學以讀書為本�！�

可見書籍對一個人的思想、精神的成長何其重要！我們開展創(chuàng)建“書香校園”活動，就是要讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，這對拓寬師生們的知識面，提高大家的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，非常有益，十分必要。一、指導思想

以培養(yǎng)學生的語文閱讀能力為核心，探索以課堂為主體，課外校外為兩翼的“大閱讀教育”模式，形成鮮明的課外閱讀教育特色，引導學生與書為友，增強自我學習的能力，豐富學生的學習素養(yǎng)，積極營造“好讀書，讀好書，讀書好”的書香校園閱讀氛圍。在教師、學生全員參與下，在與經(jīng)典、名著等的對話中，開闊我們的文化視野，敏感我們的心靈觸覺，凈化我們的精神家園，鍛鑄我們“以文會友、以文養(yǎng)性、以文怡情”的生活個性，塑造厚德人人“以天下為己任”的高遠胸境和“擔道義舍我其誰”的赤子情懷，通過讀書活動的開展，促進學生讀好課外書，擴大視野，全面提升學生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建書香校園。二、活動主題：讓閱讀成為習慣，讓書香飄滿校園。三、活動目的

1、打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，建設良好的校園文化環(huán)境，讓全體師生有書可讀，使學校真正成為教師和學生享受成長快樂的理想樂園。

2、激發(fā)教師讀書的興趣，讓閱讀融入到教師的工作，讓閱讀成為教師的一種生活方式。從而豐富教師的知識背景，開拓教師的精神視野，提高教師的生活品位和專業(yè)素養(yǎng)。

3、激發(fā)學生的閱讀熱情，提高學生的閱讀能力，引領學生與書相伴，培植學生的讀書興趣，最終形成良好的讀書習慣。通過閱讀使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質(zhì)。4、讓每一位教師、每一個學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，終生以書香為伴。以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書育人格，形成“人人愛讀書，以讀書育人”的校園讀書氛圍，創(chuàng)建學習型學校，凸現(xiàn)學�！皶�香”特色。四、活動內(nèi)容

1、學校圖書室、閱覽室全天向師生開放。圖書管理員認真填寫好借閱記錄。

2、廣大師生每天利用中午、課外活動、晚上時間進行閱讀。并做好閱讀筆記，筆記記錄在讀書筆記上，學生記錄在閱讀筆記上。

3、組織師生進行捐書活動。

教師每人捐書5本，八成新或者全新的，內(nèi)容必須是健康的，教科書練習冊除外。由圖書管理員做好登記。學生捐書每生2本，八成新或者全新的，內(nèi)容必須是健康的，教科書練習冊除外。班主任做好記錄，書籍放在班級的

圖書角內(nèi)。

班級設置圖書角。書籍的來源：可以以班級名義到圖書室借閱，二是學生每人捐書兩本，學期末將書籍還給學生。要求圖書角保持整潔，要有名稱，圖書角的數(shù)量要占全班人數(shù)的3倍以上。每班要有圖書記錄，學生借閱記錄。班級的宣傳欄內(nèi)張貼學生的閱讀體會、閱讀方法、閱讀摘抄。各班要充分利用課間活動的時間開展“圖書漂流”活動，進行個人圖書交換閱讀。并指導學生寫好閱讀筆記。

4、每班舉行一次閱讀主題班團隊活動。班級自行組織“我喜愛的一本書或者是我向大家推薦一本好書”主題班會，學校組織檢查。

5、在教師、學生中舉辦一次閱讀筆記展評活動

6、在師生中開展閱讀明星評選活動，教師的評選根據(jù)教師撰寫的材料評出10名閱讀明星教師。班級根據(jù)組織情況，上交材料的情況每一個級評選2個“書香班級”，各班推出5名閱讀明星，由學校統(tǒng)一頒發(fā)證書。7、開展一次“好書伴我行”征文比賽、

8、在學校師生中開展一次“我喜愛的一本書”演講活動，和“我向大家推薦一本好書”活動。9、換寫好黑板報。

10、設計一張書簽：設計在A4紙上，可繪畫、文字、警示語、座右銘。右下角設計上簽名。五、實施過程：準備階段：

1．對師生做好宣傳發(fā)動工作，使師生認識到創(chuàng)建“書香校園”活動的意義，明確此項活動的目標、任務。2．學校在每層教學樓中間，設置“圖書漂流站”，給學生備足閱讀資源。調(diào)查師生擁有圖書和閱讀的情況，要求每一個學生帶35本圖書，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。3．要求學校圖書室進一步做好圖書整理工作，為方便師生閱讀和借書提供更為優(yōu)良的服務。圖書室要根據(jù)新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，每月做好一期新書介紹工作，調(diào)動學生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保創(chuàng)建“書香校園”活動的正常開展。實施階段：

1．制定班級讀書計劃和個人讀書計劃。（1）根據(jù)本班的實際情況，制定班級讀書計劃。

（2）根據(jù)學生個人情況制定個人計劃，準備好一學期要讀的書（三本以上）。2．營造“書香班級”。

（1）以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。（2）要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就能安靜專心地看書。

（3）制定豐富多彩的“一日文化三餐”：早晨大聲讀，中午自由讀，晚上睡前半小時讀。（4）學生訂閱的報紙雜志放在圖書角上，達到交流閱讀，資源共享的目的。

3．建班級讀書小組。

組建了班級的讀書小組，定時定點開展活動，并在小范圍掀起讀書交流和相互學習的熱潮，做到每個學生手中捧的是書、課間談的是書、心中時刻想的也是書，并鼓勵他們培養(yǎng)藏書、換書、借書的好習慣，使班級讀書角與家庭讀書角有機結合。4．開展“讀書講故事活動”。

（1）要求每個學生每學期必須讀書三本以上，并會講其中一個故事，在“讀書講故事”活動中展示給大家。（2）每天背誦古詩，一周后必須成誦。5．開展“讀書交友活動”。

鼓勵同學之間有好書要相互交換看，好書共分享，換一本書交一個朋友。這樣，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。同時也要注意，借別人的書，一定注意愛護。6．開展讀書心得交流活動。

每周舉行一次讀書心得交流活動。每位同學將自己在這一周中所讀的書籍介紹給大家，并談自己的讀書體會，把書中比較優(yōu)美的部分帶給大家一起欣賞。正所謂“奇文共欣賞，疑義相與析”。

充分發(fā)揮校園廣播的作用，開辦“好書介紹”、“讀書心得征文活動”、“閱讀之星”等欄目。校園網(wǎng)要大力宣傳創(chuàng)建“書香校園”活動，開辦相應欄目，發(fā)表師生優(yōu)秀書評和讀書心得。7．出好讀書小報。

每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版兩期讀書小報。

8．評比班級“閱讀之星”

自己在家讀的書完成5本以上的（需精讀），可以評為“閱讀之星”。9．利用語文課堂對學生進行閱讀指導。

各年級語文課要開設閱讀指導課，新書介紹課等，同時，語文教研組組要對閱讀指導課的形式、內(nèi)容和方法進行探討和研究。10．爭取家長配合。

向家長宣傳讀書活動的意義、目的和重要性，并要求家長配合學校督促學生參加讀書活動。

創(chuàng)建書香班級不是一朝一夕的事情，我們將長期堅持下去，讓讀書成為師生們的一種習慣，成為師生們的一種需要，讓我們的班級真正成為書香班級，為我們創(chuàng)建書香校園添磚加瓦。創(chuàng)建書香校園工作計劃（行事歷）第一周：

1、制定“書香校園”、“書香班級”創(chuàng)建方案。2、制定師生讀書計劃。

3、確定讀書目錄。第二周：

1、制定學校讀書月活動計劃。

2、完善圖書管理制度，規(guī)范圖書管理流程。

3、學校圖書閱覽室正式開放，學校閱報欄正式上報（紙）。4、各班級成立讀書小組，選出組長。

5、著手進行書香班級的布置，各班級布置時要突出班級主題特色，要具有文化氛圍。6、精選書目，購置本學期圖書，充實班級讀書角，認真指導學生進行課外讀書活動。第三、四周：

1、各班繼續(xù)進行書香班級的布置。

2、開展經(jīng)典詩文誦讀（課前5分鐘）和精讀一本名著活動。4、正常開展各項讀書讀報活動。

5、檢查書香班級布置情況，并進行第一次評比。第七周：

1、正常開展各項讀書讀報活動。2、開展讀書心得交流活動。第八周：

1、正常開展各項讀書讀報活動。2、初一級讀書報告會。3、確定讀書活動研究課題。第九周：

1、正常開展各項讀書讀報活動。2、初二級讀書報告會。第十周：

1、正常開展各項讀書讀報活動。

2、進行上半學期“書香班級”檢查評比總結工作3、表彰讀書活動優(yōu)秀個人和先進班級。第十一周：

1、正常開展各項讀書讀報活動。

2、安排讀書專題報告會，培養(yǎng)師生良好讀書習慣，掌握讀書方法。3、開展教師美文朗誦比賽。

第十二周：

1、正常開展各項讀書讀報活動。2、開展學生美文朗誦比賽。

3、學生讀書卡片制作比賽、展示活動。第十四周：

1、正常開展各項讀書讀報活動。

2、進行全校學生讀書筆記評比，各班評比出10篇最佳讀書筆記進行展覽。3、開展好書交換看活動。第十五周

1、正常開展各項讀書讀報活動。第十六周：

1、正常開展各項讀書讀報活動。2、“我的讀書故事”征文比賽。第十七、十八周：

1、正常開展各項讀書讀報活動和考評工作。2、讀書報告會。

3、學校匯總考評，評出本學期學校讀書活動先進個人和書香班級，并進行表彰獎勵。4、總結本學期書香校園工作。

擴展閱讀：靈臺縣城關中學書香校園創(chuàng)建總結

靈臺縣城關中學書香校園創(chuàng)建簡介

靈臺縣城關中學始建于1986年，是一所縣管獨立初中。學校地處荊山腳下，占地17075，生均8.3，建筑面積13919，生均6.7。現(xiàn)設教學班40個，有學生2063人、教職工138人。教職工中，市、縣級學科帶頭人、骨干教師32人,中學高級教師8人，大專以上學歷132人，專任教師學歷合格率100%。學校建有教學樓、實驗樓、學生公寓樓、宿辦樓，擁有設備配套，功能齊全

的理化生儀器室、實驗室、圖書室、閱覽室、階梯教室、音體美教室、微機室

和微機主控室、多媒體教室、光盤播放室等功能教室，微機220臺。現(xiàn)有各類圖書43940冊、生均圖書21冊。學校教育質(zhì)量連續(xù)多年位居全縣同類校前列，先后榮獲“甘肅省教育系統(tǒng)先進集體”和“甘肅省無煙學校”、“平?jīng)鍪袊�防教育示范學校”、“靈臺縣教育教學工作先進單位”等榮譽稱號。

近年來，學校堅持“重德厚學、臻于至善、言傳身教、啟智善導”的辦學理念，全面落實黨的教育方針政策。堅持管理創(chuàng)新，在實踐中形成了校長全面負責，黨支部保障監(jiān)督，教代會民主管理；校委會集體決策，年級組負責落實，各處室具體指導的兩個“三位一體”的管理機制。根據(jù)《平?jīng)鍪薪逃�局關于在各級各類學校深入開展“六園”創(chuàng)建活動的通知》精神，緊緊圍繞教育事業(yè)改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，以提高教育教學質(zhì)量為核心，以確保師生安全和學校穩(wěn)定為目標，以提升校園文化為著力點，以強化校園管理為基礎，全面實施素質(zhì)教育工程，不斷加強特色校園文化建設，著力提高辦學品位，促進學校教育均衡、科學發(fā)展。

我�！皶�香校園”創(chuàng)建活動，面向全體師生，以“讓所有師生樂于讀書、勤于讀書，都能從讀書中獲得對生命的感性認識、理性思考，不斷提升文化素養(yǎng)，為人生的幸福發(fā)展打造亮麗的精神底色”為宗旨，以形式靈活、內(nèi)容豐富的讀書活動為載體，以“保證讀書時間，明確讀書內(nèi)容，狠抓讀書效果”為保障措施，以學校圖書室為依托，以創(chuàng)建書香班級為切入點，以老師為領頭人，以讀書小組為活動的基本單位，形成了以課堂為主體，課外校外為兩翼的“大閱讀教育”模式，努力使學校成為書香味濃厚的書香校園。首先是學校利用校園廣播、櫥窗、板報、標語等，宣傳課外閱讀的重要意義，定期推薦優(yōu)秀讀物，大力宣傳，廣泛發(fā)動，為書香校園創(chuàng)建營造了濃郁的閱讀氛圍。其次，安排各班級開展“勤讀書、讀好書、善讀書”的書香班級創(chuàng)建活動，充分發(fā)揮語文課在閱讀中的引領和指導作用，貫徹“語文《課程標準》要求的七至九年級閱讀量要達到260萬字，每學年達到90萬字”的精神，堅持每周讀一本書、寫一篇讀書心得，引導學生與書為友，積極營造“好讀書、讀好書、讀書好”的風氣，

使班級和學校成為讀書的圣地、成才的搖籃。三是以優(yōu)化教師知識結構、提高教師自身修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)以及實施新課程能力為目標，積極組織教師開展讀書學習活動，教師人人精讀一本教育專著，并聚焦校本教研，開展課

題研究。四是學生全員參與，開展與經(jīng)典名著對話、語文課前5分鐘的精彩段

落朗誦、讀書心得交流、優(yōu)秀讀書心得展評等活動；創(chuàng)設平臺展示學生才

藝，舉辦讀書報告會，手抄報展評，經(jīng)典詩文朗誦比賽；創(chuàng)辦校報�？�，展示師生讀書交流風采。全面培養(yǎng)學生的閱讀興趣，促進學生讀好書，擴大視野，全面提升學生的整體素質(zhì)，提升校園文化品位，提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色校園文化。五是學校堅持經(jīng)費投入保障，加強圖書室基礎設施建設，圖書室專人

專管，全天為師生開放，積極開展教師網(wǎng)上讀書、閱覽、交流活動，為師生閱讀提供必要的、良好的條件；按照師生閱讀興趣和專業(yè)需求購置讀書，確保圖書室藏書數(shù)量不斷增多，書籍種類不斷更新豐富；為各班級配備書

柜，提供班級圖書角創(chuàng)建條件，創(chuàng)設讀書環(huán)境。近三年來，學校多次獲得書信大獎賽優(yōu)秀組織獎，獲得了“平?jīng)鍪姓Z言文字示范�！狈Q號，師生作品多人次在各種報刊上發(fā)表。

改革的是課堂，成長的是教師，受益的是學生。本學期以“精細化管

理質(zhì)量提升年”活動和“干部職工思想作風建設年”活動為契機，以“創(chuàng)建學習型校園，辦人民滿意教育”為目標，強化三項管理（過程精細化管理、班

級個性化管理、后勤人文化管理）、實現(xiàn)四個提升（教師整體素質(zhì)提升、學生自主學習能力提升、教育教學質(zhì)量全面提升、辦學品位進一步提升），抓建設、求發(fā)展，抓課堂、提質(zhì)量，抓隊伍、上水平，抓管理、促規(guī)范，促進學生全面發(fā)展，全面推動我校教育事業(yè)健康協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。通過書香校園創(chuàng)建活動，用思想健康、內(nèi)容豐富、啟迪智慧、陶冶心靈的讀書活動豐富和充實青少年學生的學習人生，使課外閱讀成為學生增長知識的重要渠道。通過書香校園創(chuàng)建系列活動的開展，點燃了全校師生的讀書激情，進入校園，隨處可以感受到濃濃書香。

今天的城關中學在素質(zhì)教育的陽光下，正煥發(fā)出新的朝氣，我們在各級教育主管部門的指導下，全體師生將以團結奮進、務實創(chuàng)新的精神，積極行動，努力創(chuàng)建學習型校園，領跑于全縣教育的前列！為教育改革和發(fā)展營造更加

良好的內(nèi)部環(huán)境，用優(yōu)秀、高雅、豐富的校園文化助推素質(zhì)教育工程取得長足進展。

友情提示：本文中關于《城關中學書香校園創(chuàng)建計劃》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，城關中學書香校園創(chuàng)建計劃：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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