馮樓小學(xué)“美麗校園”工作實施方案

馮樓小學(xué)“美麗校園”工作實施方案

為落實縣教育局《關(guān)于在教育系統(tǒng)開展“美麗校園”工程的通知》（利教字〔201*〕87號）和中共利辛縣委、縣人民政府辦公室的相關(guān)文件精神，推進(jìn)我校校園環(huán)境綜合整治工作深入開展，營造整潔優(yōu)美、健康、和諧、文明、充滿生機(jī)的校園形象。為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園建設(shè)，

推進(jìn)素質(zhì)教育，提高校園品位，增強(qiáng)校園文化育人效果，豐富校園生活，經(jīng)學(xué)校研究決定，開展創(chuàng)建美麗校園活動，特制訂如下實施方案。

。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實新課程改革的重要思想，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，積極推動學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化向縱深發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境。

。

二、總體目標(biāo)

“美麗校園”體現(xiàn)在三個方面：生態(tài)文明的自然之美、科學(xué)發(fā)展的和諧之美、溫暖感人的人文之美。通過美麗校園的建設(shè)活動，把我校的優(yōu)良傳統(tǒng)與校風(fēng)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大，創(chuàng)立一個責(zé)任引領(lǐng)，師生共同發(fā)展，共同成長的平臺，使我校辦學(xué)水平再上臺階。通過建設(shè)美麗校園活動，使學(xué)校建筑布局合理協(xié)調(diào)，環(huán)境整潔雅致，校園安定有序，人際關(guān)系和諧，洋溢著民主公平、誠信友愛、充滿活力、人人和諧發(fā)展、校內(nèi)外和諧配合的氛圍，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。把我校真正辦成人民滿意的學(xué)校，為利辛教育事業(yè)的發(fā)展、共建“美麗利辛”做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、實施措施

1．成立建設(shè)美麗校園領(lǐng)導(dǎo)組，，加強(qiáng)對活動的組織與領(lǐng)導(dǎo)。組長：梁正坤

副組長：朱其龍管玲玲成員：全體教師

2．加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識。通過宣傳欄、黑板報、電子屏、倡議書、專題學(xué)習(xí)會等形式，提高全校師生對建設(shè)“美麗校園”目的、意義的認(rèn)識。

3．征求意見，查找問題。通過發(fā)放征求意表、召開座談會、組織家訪等形式廣泛征求各方面意見和建議，發(fā)現(xiàn)學(xué)校工作各個方面存在的不美麗、不和諧因素和問題，為解決問題打好基礎(chǔ)，提高建設(shè)活動的針對性和實效性。

4．明確責(zé)任，加強(qiáng)督查。通過明確各部門在建設(shè)活動中所承擔(dān)的職責(zé)和建立活動督查機(jī)制，確保各項活動順利、有效的開展。

5．完善制度，加強(qiáng)保障。學(xué)校將繼續(xù)完善基本建設(shè)招投標(biāo)、綠化管理、物資采購、師生評價、家校聯(lián)系、安全建設(shè)、質(zhì)量管理等方面的制度，為建設(shè)活動提供強(qiáng)有力的制度保障。

6．及時總結(jié)，鞏固深化。學(xué)校將定期和不定期召開建設(shè)活動小組工作會議，對建設(shè)活動進(jìn)行階段小結(jié)或總結(jié)，研究部署下一階段建設(shè)工作安排，表彰獎勵在建設(shè)活動中表現(xiàn)突出的集體和個人，宣傳在建設(shè)活動中涌現(xiàn)出的典型事例和事跡，探索建立活動長效機(jī)制。

四、實施步驟

美麗校園的建設(shè)活動開展以學(xué)年為一周期，每學(xué)年建設(shè)活動分為四個階段。1．第一階段：宣傳發(fā)動。制定方案，成立組織，進(jìn)行動員，以“實施責(zé)任教育、建設(shè)美麗校園”為主題組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想、達(dá)成共識。利用廣播站、黑板報、宣傳欄營造建設(shè)活動氣氛。各職能處室制定出詳細(xì)的實施方案。

2．第二階段：具體實施。根據(jù)實施方案開展各項專題活動，對各處室工作開展情況進(jìn)行督查。通過教職工大會、教代會、系列講座、雅室評比、運(yùn)動會、校園文化藝術(shù)節(jié)、推普周活動等形式，創(chuàng)設(shè)和諧的校園人際關(guān)系；成立學(xué)生家長委員會，辦好家長學(xué)校；圍繞打造“責(zé)任教育”德育品牌，開展系列主題教育活動；把“社會主義核心價值觀”教育與法制教育結(jié)合起來，對學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》等各種法規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣；開展主題班會、征文、演講、愛心牽手等活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神及團(tuán)結(jié)互助、尊敬師長、扶貧濟(jì)困的好習(xí)慣，增強(qiáng)為集體、為師長、為同伴服務(wù)的意識；開展“理想、自強(qiáng)、成才、團(tuán)結(jié)、友愛、和諧”等主題教育活動。

3．第三階段：總結(jié)提高。根據(jù)前一階段工作情況，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，并修改方案。根據(jù)查找的問題，制定整改措施，并予以實施，對各處室工作進(jìn)行督查。

4．第四階段：表彰獎勵。學(xué)校對建設(shè)活動進(jìn)行總結(jié)，并將相關(guān)總結(jié)材料、宣傳資料、圖片資料、活動照片等送交建設(shè)活動辦公室，開展表彰獎勵活動。逐步建立“建設(shè)美麗校園”活動長效機(jī)制。

五、總結(jié)驗收階段

由教師代表、學(xué)生代表和創(chuàng)建美麗校園領(lǐng)導(dǎo)小組組成驗收小組，對“創(chuàng)建美麗校園”活動中各項工作進(jìn)行評估驗收，對在此次活動中表現(xiàn)突出的班級授予“美麗班級”稱號，先進(jìn)個人授予“文明學(xué)生”稱號�？偨Y(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)一步提出整改措施，加強(qiáng)交流與研討，逐步使校園文化建設(shè)制度化、規(guī)范化，努力使校園文化建設(shè)成為每個人的自覺行為。

建立校園文化建設(shè)的長效機(jī)制，倡導(dǎo)全體教職工和每個學(xué)生積極行動起來，常抓不懈。使校園環(huán)境朝著富有人文色彩的綠化、美化方向發(fā)展，讓每一面墻壁都會說話，每一棵樹木都能育人，每一個學(xué)生都能領(lǐng)悟文明綠色和諧的文化內(nèi)涵，發(fā)揮環(huán)境熏陶人、造就人、培養(yǎng)人、改造人的功能，引導(dǎo)學(xué)生感受美，欣賞美，創(chuàng)造美。

馮樓小學(xué)

201*年5月

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二七區(qū)永安街小學(xué)創(chuàng)建“美麗校園”實施方案

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“多彩教育”理念為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞“美麗二七、多彩教育”戰(zhàn)略目標(biāo)，以提升學(xué)校發(fā)展品質(zhì)、促進(jìn)師生幸福成長、構(gòu)建溫馨人文家園為主旨，努力打造環(huán)境優(yōu)美、規(guī)范有序、生態(tài)和諧的“美麗校園”，為“做最好的我們”營造濃厚氛圍。

二、總體目標(biāo)

圍繞“校容悅目環(huán)境美、師生幸福身心美、社會滿意和諧美”的建設(shè)要求，通過美麗學(xué)校的建設(shè)活動，從校園的潔化、綠化、美化、文化四方面創(chuàng)建“美麗校園”，使學(xué)校的建筑布局合理協(xié)調(diào)，環(huán)境整潔雅致，校園安定有序，課堂特色鮮明、人人和諧發(fā)展；創(chuàng)立一個責(zé)任引領(lǐng)、師生共同發(fā)展、共同成長的平臺；推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、加強(qiáng)教育內(nèi)涵建設(shè)、提升教育現(xiàn)代化水平，深入實施素質(zhì)教育，切實優(yōu)化教師隊伍，努力遵循教育教學(xué)規(guī)律，深化教育教學(xué)改革，實施生態(tài)有效教學(xué)。爭創(chuàng)“美麗校園”示范點、樣板校。

三、實施措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定方案。

成立“美麗學(xué)�！眲�(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，并科學(xué)制定實施方案。

（二）加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。

充分利用校園網(wǎng)、宣傳欄、電子屏、校刊、倡議書、專題學(xué)習(xí)會等形式，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，形成校內(nèi)外各方力量共同參與、齊抓共管“美麗學(xué)�！眲�(chuàng)建的濃厚氛圍，提高全校師生對創(chuàng)建“美麗學(xué)校”目的、意義的認(rèn)識。

（三）征求意見，查找問題。

通過召開座談會、組織家訪活動等形式，廣泛征求各方面的意見和建議，發(fā)現(xiàn)學(xué)校工作各個方面存在的問題，為解決問題打好基礎(chǔ)，提高創(chuàng)建工作的針對性和有效性。

（四）明確責(zé)任，加強(qiáng)檢查。

建立“美麗學(xué)�！眲�(chuàng)建工作責(zé)任制度，將創(chuàng)建工作具體分解到各個部門和個人；建立活動檢查機(jī)制，確保各項工作順利、有序地開展并取得積極成效。

（五）及時總結(jié)，鞏固深化。

定期和不定期召開創(chuàng)建小組工作會議，對創(chuàng)建工作進(jìn)行階段性小結(jié)，研究部署下一階段創(chuàng)建工作安排，表彰、獎勵在創(chuàng)建工作中表現(xiàn)突出的集體和個人，宣傳創(chuàng)建工作中涌現(xiàn)出的典型事例和先進(jìn)事跡，探索建立活動的長效機(jī)制，將創(chuàng)建工作不斷引向深入。

四、創(chuàng)建內(nèi)容

為確�！懊利愋�園”創(chuàng)建活動取得實效，實施以下“四項工程”：（一）校園衛(wèi)生潔化工程。將日常衛(wèi)生保潔制度化和規(guī)范化，明確劃分責(zé)任區(qū)域、確定責(zé)任人員、細(xì)化責(zé)任考核機(jī)制。定期全面開展學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生大掃除活動，重點要清除校園衛(wèi)生死角，做到地面無紙屑、果皮、煙頭、痰跡、污物、雜物等；教室、會議室、辦公室、功能室物品擺放整齊、窗明幾凈；樓道走廊及樓梯兩邊墻壁無腳印、污漬；天花板上無蜘蛛網(wǎng)和灰塵；清潔物品擺放有序；廁所地面及墻面干凈，無蚊蠅、無臭氣；學(xué)校門前責(zé)任區(qū)堅持經(jīng)常清掃，保持門前人行道整潔衛(wèi)生。同時，抓好師德建設(shè)和學(xué)生養(yǎng)成教育工作，教育引導(dǎo)教職員工和學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，對損害環(huán)境衛(wèi)生的行為主動勸阻。

（二）校園環(huán)境綠化工程。要合理規(guī)劃、設(shè)計校園綠化布局，發(fā)動全體師生開展植綠、護(hù)綠活動，建立立體、完整的綠化體系，營造清新自然、充滿生機(jī)、生態(tài)和諧的校園環(huán)境。全力將可綠化面積進(jìn)行綠化，并與原有的綠化格調(diào)一致；在會議室、教室、辦公室、廊下梯旁擺放盆樹、盆花；完善植物介紹標(biāo)牌，增設(shè)具有人文氣息的宣傳標(biāo)語、提示語。引導(dǎo)師生管護(hù)好花草樹木和綠化設(shè)施，制止攀折樹木、踐踏草坪等行為，增強(qiáng)師生的環(huán)保意識、責(zé)任意識和生命意識，實現(xiàn)人與自然和諧相處。

（三）校園整體美化工程。結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念和育人目標(biāo)，堅持生態(tài)環(huán)保的原則，因地制宜，統(tǒng)一規(guī)劃，精心布置，注重校園每個細(xì)節(jié)、每個空間的設(shè)計，使學(xué)校建筑布局合理、色彩協(xié)調(diào)、各功能室環(huán)境布置整潔雅致。加強(qiáng)管理，使汽車和自行車（電動車）停放在規(guī)定區(qū)域，各項設(shè)施、物品擺放有序，讓師生用自己的智慧與行動美化班級、美化校園的各個角落，有條件的學(xué)�？梢越ㄔO(shè)反映學(xué)校精神的雕塑，使校園的山、水、園、林、路、草、木、墻、石、磚、樓等達(dá)到使用功能、審美功能和教育功能的和諧統(tǒng)一。

（四）校園特色文化工程。秉承“多彩教育”理念，依托“一校一品”建設(shè)，從精神文化、物質(zhì)文化、制度文化和活動文化四個方面加大校園文化建設(shè)力度。第一，結(jié)合自身實際和所在區(qū)位的情況，深挖文化傳統(tǒng)與特色，進(jìn)一步梳理、提煉學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)定位和發(fā)展目標(biāo)，完善校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校徽和校歌等并進(jìn)行顯著標(biāo)識，形成民主、和諧的師生關(guān)系，構(gòu)建獨(dú)具校本特色的班級文化、教師文化和學(xué)生文化等，提升學(xué)校文化內(nèi)涵。第二，合理規(guī)劃和精心設(shè)計校園文化，加強(qiáng)教室、辦公室、功能室、門廳走廊等各個場所的文化建設(shè)，充分發(fā)揮宣傳欄、廣播站、校園網(wǎng)絡(luò)等平臺的作用，營造富有學(xué)校特色和文化氣息的教育氛圍。第三，建立健全課程、教學(xué)、德育、科研、管理、評價等各項制度，將辦學(xué)理念滲透到學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)，解決學(xué)校環(huán)境、人際關(guān)系、教育教學(xué)、安全穩(wěn)定、質(zhì)量發(fā)展等方面存在的不美麗、不和諧問題，保障學(xué)校辦學(xué)水平提升和內(nèi)涵特色發(fā)展。第四，注重書香校園打造，圍繞愛國主義教育、法制教育、文明禮儀教育、科技創(chuàng)新教育等開展豐富多彩的校園特色活動，包括各種文化活動、社會實踐活動、社團(tuán)活動、教師活動和社區(qū)活動，豐富師生業(yè)余生活，展現(xiàn)師生風(fēng)采，樹立學(xué)校形象，提升學(xué)校品質(zhì)。

在創(chuàng)建“美麗校園”的基礎(chǔ)上，合理規(guī)劃設(shè)計一條參觀交流路線，擬定參觀解說詞，展示學(xué)校的創(chuàng)建成果和靚麗風(fēng)采。

五、工作重點

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，營造美麗的人際環(huán)境。

教師隊伍建設(shè)是創(chuàng)建美麗校園的主要因素，要認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。廣大教師牢固樹立敬業(yè)精神、樂業(yè)態(tài)度，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心同事。增強(qiáng)主人翁意識，能自覺地把自己和學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合在一起，提倡寬容、誠信、友善精神，弘揚(yáng)正氣，推崇高尚，不斷提高心理健康水平和個人品質(zhì)素養(yǎng)。提倡友善、溝通和換位思考，營造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境，為教師創(chuàng)造發(fā)展的有利環(huán)境，激發(fā)教師的內(nèi)在動力。以尊重人、激勵人、關(guān)愛人、發(fā)展人為前提，為教師智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機(jī)會和條件，營造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境，創(chuàng)設(shè)民主、積極向上的學(xué)術(shù)氣氛，評出身邊的師德典型。

2、加強(qiáng)教學(xué)創(chuàng)新建設(shè)，營造美麗的課堂環(huán)境。

教學(xué)質(zhì)量是創(chuàng)建美麗校園的核心，美麗和諧的教育關(guān)系是提高教育質(zhì)量的前提。結(jié)合新課程改革，不斷更新觀念，改進(jìn)方法，解決教學(xué)中存在的不美麗、不和諧問題。深入推進(jìn)“三課建設(shè)”，從課堂教學(xué)研究開始，從尊重兒童的天性出發(fā)，我們提出了“悅學(xué)課堂”的教學(xué)主張，希望以“快樂”的手段和方法來改革教學(xué)，實現(xiàn)教師“樂教善教”，學(xué)生“樂學(xué)善學(xué)”。通過校本培訓(xùn)和校本教研，學(xué)校探討了“悅學(xué)課堂”的理念策略、操作流程及教學(xué)規(guī)程，以人人研究課的形式，要求教師將“悅學(xué)課堂”的微觀技術(shù)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，在研究課后分析實施這些微觀技術(shù)的效果。在我們的小班課堂上，體現(xiàn)了“全面和諧、尊重差異、自主樂學(xué)、合作相長”的核心特征，每一節(jié)課上孩子們通過合作的方式，接受和掌握知識，同伴之間相互支持，相互評價，使孩子們之間的協(xié)作意識得到提升，學(xué)習(xí)被激活，課堂效率提升。今后，在教學(xué)過程中要注意創(chuàng)設(shè)美麗和諧的情境與氛圍，設(shè)計美麗和諧高效的教學(xué)過程，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，創(chuàng)建美麗和諧的教育關(guān)系，形成默契、美麗和諧的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造美麗的育人環(huán)境。

在11年的小班化教育辦學(xué)實踐過程中，我校逐步形成了“精致教育”辦學(xué)特色。其基本內(nèi)涵是“精美校園、精巧教學(xué)、精細(xì)管理、精彩生活、精心服務(wù)”。近三年，學(xué)校立足小班化，在我局深入實施多彩教育的大背景下，在精致教育的基礎(chǔ)上，提出了以“愛”為精致教育的核心理念，以“悅”為精致教育的辦學(xué)理想，通過實施“悅學(xué)、悅納、悅行”“三悅”策略，主要探尋“悅讀課程、悅學(xué)課堂、悅納評價、悅行活動”四個發(fā)展主題。

我們的校園不大，但也精心布置：小魚池，魚兒游、睡蓮開時最美；東樓常春藤三季綠色藤蔓垂下，紫藤長廊特別繁茂，閱讀海洋館、圍棋室特色室體現(xiàn)了我們的悅讀特色；失物招領(lǐng)處和好書漂流臺合二為一；每個班級精心布置，班班有圖書角，圖書管理制度，盆栽扮靚班級做到四化（潔化、綠化、美化、文化）。

在師生中開展健康向上、豐富多彩的文化活動，以促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)與群眾之間、教職工之間、師生之間、同學(xué)之間的思想情感交流，在交流中形成和諧氛圍。建設(shè)美麗的校園環(huán)境，創(chuàng)建和諧的教育服務(wù)，完善教育設(shè)施，開發(fā)教育資源，為師生搭建展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺，使學(xué)校成為師生成長和發(fā)展的樂園。

4、加強(qiáng)安全健康教育，營造美麗的校園環(huán)境。

校園平安穩(wěn)定是創(chuàng)建美麗校園的基礎(chǔ)，要嚴(yán)格落實校園安全工作責(zé)任制，健全安全管理制度。及時對校園各個部位進(jìn)行排查和解決各種隱患。加強(qiáng)對師生安全教育工作，對學(xué)生進(jìn)行思想道德、法制教育，確保師生安全，無違法犯罪事件。樹立“以學(xué)生為本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，心理輔導(dǎo)室開展常態(tài)化心理咨詢，關(guān)注重點年級、重點人群，針對學(xué)生生理、心理特點，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生樹立健康、樂觀、積極的心態(tài)。

5、加強(qiáng)文明禮儀教育，營造美麗的交際環(huán)境。

規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，提高安全、衛(wèi)生、文明意識，教育學(xué)生懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。深化“愛衛(wèi)生、別陋習(xí)、強(qiáng)素質(zhì)、樹新風(fēng)”精神文明建設(shè)活動，推動社會主義精神文明建設(shè)，建設(shè)文明校園。

六、實施步驟

第一階段：宣傳發(fā)動階段（201*年4月初）。制定實施方案，成立組織，營造氛圍，全民動員，組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識，各職能處室制定出詳細(xì)的實施方案。

第二階段：集中實施階段（201*年4月10月）。根據(jù)實施方案，有計劃、有步驟的開展創(chuàng)建工作，對各處室工作的開展情況進(jìn)行檢查，利用行政例會、教工會進(jìn)行工作小結(jié)。

第三階段：鞏固提升階段（201*年11月12月）。對創(chuàng)建工作進(jìn)行總結(jié)，對成效突出的集體和個人進(jìn)行表彰，、整理各類文字、圖片資料。結(jié)合創(chuàng)建工作情況，制定整改措施，確定下階段工作重點，逐步形成長效機(jī)制，實現(xiàn)學(xué)校自然環(huán)境、人文環(huán)境的全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

七、工作要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。把“美麗校園”創(chuàng)建活動作為一項重點工作，周密部署，迅速行動，建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，明確工作進(jìn)度、工作時限、具體措施，切實做好規(guī)劃、組織、實施各項工作，推動四大工程深入開展。

2、強(qiáng)化督查考核。結(jié)合學(xué)校發(fā)展診斷提升及“一校一品”建設(shè)回頭看活動，對“美麗校園”創(chuàng)建工作進(jìn)行指導(dǎo)提升。

3、建立長效機(jī)制。以本次行動為契機(jī)，建立“美麗校園”創(chuàng)建的長效機(jī)制，明確日常管護(hù)責(zé)任辦公室和責(zé)任人，鞏固和深化創(chuàng)建成果，確�！懊利愋�園”創(chuàng)建工作落實到位、取得實效。

創(chuàng)建“美麗校園”實施方案

二七區(qū)永安街小學(xué)

201*年4月

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