與低分握手 本文簡(jiǎn)介：

黑龍江省海林市　孔令澤指導(dǎo)教師：韓靜　　同學(xué)們，今天我寫(xiě)的作文是《與低分握手》。誰(shuí)都渴望在考試的時(shí)候得個(gè)100分，俗話(huà)說(shuō)得好，種瓜得瓜，種豆得豆。每個(gè)人所期待的100分自然也不會(huì)是從天上掉下來(lái)的。對(duì)于我這個(gè)學(xué)習(xí)熱情忽高忽低、馬馬虎虎的淘小子來(lái)說(shuō)，就更難了。　　一天語(yǔ)文考試，老師剛把試卷發(fā)下來(lái)，我就飛

與低分握手 本文內(nèi)容：

黑龍江省海林市  　孔令澤

指導(dǎo)教師：韓靜 

　　同學(xué)們，今天我寫(xiě)的作文是《與低分握手》。誰(shuí)都渴望在考試的時(shí)候得個(gè)100分，俗話(huà)說(shuō)得好，種瓜得瓜，種豆得豆。每個(gè)人所期待的100分自然也不會(huì)是從天上掉下來(lái)的。對(duì)于我這個(gè)學(xué)習(xí)熱情忽高忽低、馬馬虎虎的淘小子來(lái)說(shuō)，就更難了。

　　一天語(yǔ)文考試，老師剛把試卷發(fā)下來(lái)，我就飛快地寫(xiě)上名字，并迅速地答了起來(lái)，一道、兩道……不到一節(jié)課的功夫，我就把一張兩面都是題的試卷做完了。回頭看看別的同學(xué)，他們還都在那里緊張地寫(xiě)著，我心里暗暗自喜：最棒的非我莫屬！老師那“認(rèn)真檢查”的叮囑對(duì)我已經(jīng)不起作用了。不知是哪股風(fēng)的促使，我竟交了頭卷。

　　下課、上課，上課、下課，我的心一直在期盼著那張能給我?guī)��?lái)高分、能讓我回家領(lǐng)取獎(jiǎng)勵(lì)的試卷早點(diǎn)發(fā)下來(lái)。

　　這一天終于來(lái)了，上課鈴聲剛響，我的語(yǔ)文老師便拿著試卷走進(jìn)教室。開(kāi)始發(fā)卷了，“王英杰96，張舒雅94……”終于念到我的名字了：“孔令澤83。”“怎么可能�。俊蔽乙贿呧洁熘�，一邊從老師的手中接過(guò)卷子�？粗�那因自己的不認(rèn)真而被老師用紅筆畫(huà)了“畫(huà)”的卷子，當(dāng)初交卷時(shí)的那份自信與興奮早已不見(jiàn)了蹤影。淚水在我的眼圈中打著轉(zhuǎn)。

　　下課了，我走出教室，一個(gè)人來(lái)到操場(chǎng)上，眼淚像了泄了洪的閘水奔涌而出，無(wú)限的懊悔涌上心頭。這時(shí)，一只溫暖的手輕輕地搭在我的肩上。“別哭了，回去看看這本書(shū)吧，別灰心。要記住，無(wú)論做什么都要認(rèn)真，要用心！”

　　讀著老師送我的《與失敗握手》，我心里感慨萬(wàn)分。書(shū)中說(shuō)“失敗是成功之母”，我覺(jué)得對(duì)我來(lái)說(shuō)，“低分是高分之母”。我暗暗地告誡自己：低分并不可怕，只要你握住低分的手，再努力將它扳倒，就一定會(huì)向高分邁進(jìn)！

　　教師評(píng)語(yǔ)：這篇文章小作者用簡(jiǎn)潔流暢的文字?jǐn)⑹隽丝荚嚽昂笞约盒睦碜兓�的過(guò)程，意義深長(zhǎng)。言近旨遠(yuǎn)，描述生動(dòng)，耐人尋味。

與低分握手 本文關(guān)鍵詞：握手，低分

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