我要當(dāng)一名教師 本文簡(jiǎn)介：

山東省惠民縣陳湘指導(dǎo)教師：張紅梅　　我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師。　　當(dāng)一名教師可不容易，看上去當(dāng)教師很輕松，其實(shí)非常辛苦，非常累�！　‘�(dāng)教師首先要有淵博的知識(shí)，才能教會(huì)同學(xué)們。當(dāng)教師還要有耐心。如果有同學(xué)做了不對(duì)的事情，老師要耐心地去教育。因?yàn)橛行┩瑢W(xué)經(jīng)常犯錯(cuò)，時(shí)常犯同樣的錯(cuò)誤，所以老師要有足夠的耐心去對(duì)

我要當(dāng)一名教師 本文內(nèi)容：

山東省惠民縣    陳湘

指導(dǎo)教師：張紅梅

　　我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師。

　　當(dāng)一名教師可不容易，看上去當(dāng)教師很輕松，其實(shí)非常辛苦，非常累。

　　當(dāng)教師首先要有淵博的知識(shí)，才能教會(huì)同學(xué)們。當(dāng)教師還要有耐心。如果有同學(xué)做了不對(duì)的事情，老師要耐心地去教育。因?yàn)橛行┩瑢W(xué)經(jīng)常犯錯(cuò)，時(shí)常犯同樣的錯(cuò)誤，所以老師要有足夠的耐心去對(duì)待。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)或沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)，需要老師重復(fù)講解所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有時(shí)要兩遍、三遍，甚至更多。

　　當(dāng)教師還要有“腦子”。為什么還要有“腦子”呢？因?yàn)樯险n有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)老師講課，在做小動(dòng)作。老師提出的問(wèn)題請(qǐng)同學(xué)們回答，并嚴(yán)肅地說(shuō)：“會(huì)的同學(xué)請(qǐng)舉手，不會(huì)的站起來(lái)�！边@時(shí)，有的同學(xué)立刻舉起了手，有的同學(xué)左顧右盼后也舉起手，但表情不自然，手還微微抖動(dòng)。一看這樣的表情動(dòng)作，就知道是明明不會(huì)，還“硬”舉手。

　　現(xiàn)在的我，知識(shí)不足，耐心不夠，更沒(méi)有“腦子”，我怎么可能成為一名稱(chēng)職的老師呢？沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槲抑�道，只要從現(xiàn)在開(kāi)始，我勤學(xué)苦讀，不放棄我的信念，事事處處以老師為榜樣，嚴(yán)格要求自己，將來(lái)的我就一定會(huì)成為一名合格的教師�！爸灰�功夫深，鐵杵磨成針”，相信，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的教師夢(mèng)。

　　教師評(píng)語(yǔ)：小作者以自己的視角了解到教師的不容易，卻又以熱忱的態(tài)度表明“我能行”。這種遇到困難不退縮、勇往直前的精神值得稱(chēng)贊。

我要當(dāng)一名教師 本文關(guān)鍵詞：一名，要當(dāng)，教師

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