初一政治第二次月考

初一上學(xué)期第二次單元質(zhì)量檢測

一、選擇題（下列各題的選項中，只有一項是最符合題意的）1、《禮記廣記》中說：“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。”這句話是說（）A友情能增長人的智慧和才干B友情有利于我們身心健康C友情是一種正常的心理需要D擁有了友情就擁有了一切

2、對于青春，我們充滿了好奇，因此，我們需要通過同學(xué)間的相互交流，彼此共享成長的體驗，你認(rèn)為同學(xué)間建立和發(fā)展友情的前提是（）A平等B尊重C真誠D寬容

3、在下列同學(xué)中，你認(rèn)為誰能交到更多真摯的朋友（）A小明為表示與朋友親密，總是給別人起綽號

B小靜總是自我為中心，要求朋友聽她的，為她服務(wù)C小峰在朋友需要幫助時，總是滿口答應(yīng)，但過后就忘了D小芳在朋友有困難時，總是主動去幫助朋友解決困難4、有句名言說：“交朋友的唯一方法是你自己首先夠朋友�！彼�告訴我們（）A交友是相互的，要使同學(xué)做自己的朋友，我們首先應(yīng)該把同學(xué)當(dāng)朋友B只有以我為中心才能建立起長久的友情C講“哥們兒義務(wù)”就能交到好朋友D朋友是可遇不可求的，不需要主動結(jié)交5、捷克著名教育家夸美紐斯說：“太陽底下再也沒有比教師這個職業(yè)更高尚的了�！痹谖覈�，人們常用“紅燭”、“春蠶”“人類靈魂工程師”等美譽來稱贊老師。這是因為（）

①老師是人類文明的傳播者②老師幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能③老師教我們學(xué)會做事，學(xué)會做人④老師誨人不倦，默默奉獻(xiàn)，給了我們無私的愛A①②③④B①③④C②③④D①②④6、下列能體現(xiàn)老師是我們成長道路上的引路人的是（）

①教給我們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和思維方法②當(dāng)我們困惑和迷茫的時候，老師為我們指點迷津③幫助我們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和技能④當(dāng)我們因取得成績而驕傲的時候，老師及時的點撥讓我們清醒

A①②③④B②③④C①②③D②④7、下列做法中，有利于建立真正的友情，使友誼之樹常青的是（）

①熱情幫助生活、學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)②給他人起綽號，并且不分場合的亂叫③待人真誠，從不看輕任何人④設(shè)身處地為他人著想A①③④B②③④C①②④D①②③

8、課堂上，小新旁邊的幾個同學(xué)嘀嘀咕咕說個不停，弄得大家都很煩。老師以為是小新在說話，要求小新坐到教室后面的一個空位上，為此小新應(yīng)該（）A煩惱的站起來，大聲說：“我沒有說話，為什么讓我到后面去？”B從心里記恨老師，就是不起來

C平靜的坐到后面，下課后向老師說明情況D賭氣走出教室，從此對老師不理不睬

9、在處理和老師的關(guān)系方面，正確的做法是（）

①尊重老師，認(rèn)真聽取老師的批評②當(dāng)面尊重老師，背后就無所謂了③和老師發(fā)生了誤解，要通過恰當(dāng)方式與老師交流④要主動和老師交流，和老師成為朋友

A①②③④B①③④C②③④D①②④

10、下列能體現(xiàn)新型師生關(guān)系的選項是（）A教師擁有絕對權(quán)威，學(xué)生必須完全服從老師B師生之間平等、相互信任

C學(xué)生有做不出的題，老師就應(yīng)立即告訴答案D為了樹立權(quán)威，老師不應(yīng)在學(xué)生面前大笑

11、當(dāng)我們與老師在某些問題上出現(xiàn)分歧與沖突時，作為學(xué)生，正確的做法是（）①角色互換從老師的角度看問題

②無論自己對錯，都表面上服從老師，心里還是堅持自己的觀點③原諒老師的錯誤作為普通人，老師難免有錯誤④注意場合，禮貌待師

A②③④B①②④C①②③④D①③④12、朋友之間要理解、寬容，就要做到（）

①尊重朋友的自尊心②對朋友的小過失不斤斤計較③允許朋友有不同意見④設(shè)身處地為朋友著想

A①②③④B①③④C②③④D①②③13、建立真正友情的前提是（）

A消除閉鎖心理B以分清正確與錯誤、正義與邪惡為前提C以誠相待D熱情相助14、下列做法不屬于尊重老師勞動的是（）

A上課認(rèn)真聽講B上課主動回答老師的提問C見到老師熱情的打招呼D認(rèn)真獨立完成作業(yè)15、不少同學(xué)將“哥們兒義氣”作為交友的原則，“哥們義氣”最大的特點是（）A有福同享，有難同當(dāng)B見義勇為，為朋友兩肋插刀C不求同年同月同日生，只求同年同月同日死D只講義氣，不講原則16、俗話說：“玻璃與金子相會，便有寶石的光輝；愚人與哲人接近，也同樣變得聰明�！边@句話的寓意（）

A選擇朋友要看這個人對自己是否有利B真正的友誼建立在堅持原則的基礎(chǔ)上C真正的友誼對人的成長有重要作用D朋友之間應(yīng)該互相幫助

17、小明把小鵬去網(wǎng)吧打游戲的事告訴了老師。小鵬受到了老師眼里的批評，從此兩個往日的同班好友變成了陌路之人。畢業(yè)前夕，小明向小鵬解釋了此事，小鵬激動地說：“你都是為了我好”，兩只手又握在了一起。小明和小鵬的友情體現(xiàn)了（）①朋友相交，貴在真誠②多一份理解，就多一份友誼③講原則就做不到寬容④友情是經(jīng)過歲月洗禮的真金A①②④B②③④C①②③D①③④

二、判斷題

1、進入青春期，所有同學(xué)都會產(chǎn)生閉鎖心理。

2、老師教我們做事，做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，所以老師是我們學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。3、尊敬老師最重要的是對老師有禮貌。4、是否尊敬老師與是否專心聽講沒關(guān)系。5、老師只要獲得學(xué)生的尊重就可以了。6、友情是我們特別渴求的一種心理需要，一個缺乏友情，長期得不到這方面心理滿足的人，

很容易產(chǎn)生心理異變。

7、雪中送炭，貴在真送炭，而不是語言勸慰，那只是欺騙，虛情假意是不會獲得真摯友情

的。

8、袒護朋友的錯誤是對朋友的幫助。9、對老師尊重就是對老師要敬而遠(yuǎn)之。

10、對于老師在工作中的錯誤，我們要敢于提出批評的意見。三、材料分析題

材料一：被稱為個人電腦軟件業(yè)之父的比爾〃蓋茨，在讀中學(xué)時結(jié)識了比他

早兩屆的艾倫，兩人既是學(xué)習(xí)上的競爭對手，又是生活中的密友。他們后來一起鉆研計算機技術(shù)，一起創(chuàng)辦了微軟公司，取得了驚人的成就。

材料二：父母離異的小芬上初中后，變得更加郁郁寡歡，性格孤僻。班上的同學(xué)了解到小芬的情況后，主動接近她，與她談心、為她排憂解愁。在同學(xué)們熱情友好的幫助下，小芬慢慢地從猶豫中走了出來，變得的樂觀開朗了。

讀材料回答問題：

1、生活中我們都渴望友情。你認(rèn)為生活中友情對我們有什么作用？

2、友誼的雙槳需要我們和諧的搖蕩，才能推開層層波浪祝我們成功。你認(rèn)為怎樣建立起真

摯的友情？

3、材料二中小芬的心理是一種什么樣的心理？

4、怎樣幫助小芬消除這種心理？

四、根據(jù)詩歌回答問題

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

1、為什么要尊敬老師？2、怎樣尊敬老師？3、對老師有禮貌，是尊敬老師的重要表現(xiàn)。請舉出幾種對老師有禮貌的表現(xiàn)。4、老師既是我們的良師，又是我們的益友。談?wù)勗谏�活中怎樣與老師交朋友？選擇題答題欄1234567891011121314151617判斷題答題欄12345678910一二三四評價4密封線考號班級姓名

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