外語系第一教研室學(xué)期工作總結(jié)

外語系第一教研室學(xué)期工作總結(jié)（201*-201*學(xué)年第一學(xué)期）

在系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，外語第一教研室全體成員共同努力，在本學(xué)期開展了一系列有聲有色的教研活動，順利完成各項教學(xué)計劃、活動計劃�，F(xiàn)將本教研室本學(xué)期的主要工作情況總結(jié)如下：

1.抓好教學(xué)常規(guī)工作

本教研室在開學(xué)之初，經(jīng)過集體討論，制定了本學(xué)期綜合英語課程授課計劃和教研室活動計劃，各科任老師如期填寫并上交了教學(xué)周歷，做到本課程的教學(xué)及研討工作有目的、有計劃地展開。

2.落實教研活動計劃

為了提高教研活動的實效，充分發(fā)揮教研的作用，認(rèn)真開展并落實好每次的教研活動。學(xué)期初制定了切實可行的教研計劃，雙周四下午，教研室認(rèn)真組織全體教師開展學(xué)科教研活動，有專題討論、評教議教、理論學(xué)習(xí)、工作安排、經(jīng)驗交流等。教師們暢所欲言，各抒己見，充分體現(xiàn)了教研室集體和諧民主、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的氣氛。

3.建立公開教學(xué)制度

教學(xué)公開課活動是教研工作最基本的內(nèi)容，是同伴互助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的有效途徑。本學(xué)年教研室出臺了相應(yīng)的公開課教學(xué)制度，要求每位教師每學(xué)期上一節(jié)公開課，同時積極組織全體教師參與課堂聽課和課后評課工作。教師們認(rèn)真?zhèn)湔n、組織教學(xué)，課堂生動活潑，新理念、新方法融入教學(xué)之中。教學(xué)雙方、同伴之間受益匪淺。除了要求的公開課教學(xué)，教師們還相互聽課，形成了一股濃濃的學(xué)習(xí)、教研風(fēng)氣。進(jìn)行了集體備課及教學(xué)交流。

4.開展了期中考核、檢查各課程的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果。

為了確保教學(xué)計劃的落實和良好的教學(xué)效果，本教研室于第十二周進(jìn)行了期中考核，通過召集學(xué)生代表座談、檢查教師教案及作業(yè)批改情況等方式方法，了解并檢查該課程的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果，把學(xué)生對該課程的教學(xué)意見及要求及時反饋給各個任課教師，以便進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)方法及內(nèi)容，確保各個任課教師業(yè)務(wù)水平的進(jìn)一步提高和更好的教學(xué)效益，提升學(xué)生對該課程的教學(xué)的滿意度。

5.安排好期中、期末試卷出題及考試工作。

根據(jù)學(xué)校的整體教學(xué)計劃，本教研室及時做好了期中、期末試卷出題及考試工作，認(rèn)真評卷，還針對本學(xué)期的四級考試增加了一次月考，并對月考、期考情況進(jìn)行小結(jié)，對該課程考卷進(jìn)行分析，并及時把學(xué)生在考試中存在的問題進(jìn)行匯總和反饋。6.進(jìn)行外出研討

本學(xué)期中旬在羅目古鎮(zhèn)開展了主題為“如何有效四級強(qiáng)化”的教研活動。會上提出要充分利用專題資源庫和QQ群等網(wǎng)絡(luò)平臺，以便更好地分享備課資源和四級方法。此外，教師對09級的英語教學(xué)進(jìn)行了反思和總結(jié)，并提出了很多極富建設(shè)性的改進(jìn)意見，如增加口語考試、結(jié)合體驗英語詞匯編寫相應(yīng)的講義等。通過此次活動，教研室成員增進(jìn)了交流，放松了心情，明確了后期的目標(biāo)。7.申請教改項目

結(jié)合學(xué)校軌道交通專業(yè)的背景，大學(xué)英語已經(jīng)不能滿足國際化人才培養(yǎng)的需要，這對英語口語和專業(yè)英語提出了更高的要求。結(jié)合這一形勢，本教研室申請了校區(qū)教改項目。并組成教學(xué)團(tuán)隊，對商務(wù)英語這一課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和研討。8.進(jìn)行了期末工作總結(jié)。

本教研室于學(xué)期末進(jìn)行了期末總結(jié)工作，各位老師進(jìn)行了自評和互評�；仡欉^去，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，展望未來，著手進(jìn)行下學(xué)期教學(xué)工作安排，以期本教研室在新學(xué)期里取得更好的成績和更大的發(fā)展。

外語系第一英語教研室

201*年1月

擴(kuò)展閱讀：大學(xué)英語第一教研室試點工作總結(jié)

大學(xué)英語第一教研室試點工作總結(jié)

大學(xué)英語第一教研室試點工作總結(jié)

一．大學(xué)英語第一教研室基本情況

外國語學(xué)院大學(xué)英語第一教研室目前有30位教師（在職23位，在讀研10位，其他1位）其中主講教師22名，占總數(shù)的73%。副教授3名，講師15名。

承擔(dān)的教學(xué)工作包括：1）校本部的大學(xué)英語本科新視野大學(xué)英語的課堂教學(xué)；2）校本部的大學(xué)英語本科新時代交互英語視聽說教程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；3）校本部的大學(xué)英語本科新時代交互英語口語課的課堂教學(xué)；4）成教院的函授課課堂教學(xué)；5）校本部本科生選修課的課堂教學(xué)；6）校本部本科生重修班的課堂教學(xué)。

承擔(dān)的課堂外的教研任務(wù)包括：1）大學(xué)英語課堂教學(xué)的輔導(dǎo)答疑；2）大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)課程的輔導(dǎo)答疑；3）大學(xué)英語創(chuàng)新立項指導(dǎo)工作等。

二．試點工作的開展情況一）存在的問題及預(yù)期目標(biāo)

隨著大學(xué)英語教學(xué)改革的深入開展，與教研室發(fā)展相關(guān)的工作職責(zé)、崗位職責(zé)、崗位津貼等均需要作出相應(yīng)的完善和調(diào)整；保證教研室工作正常開展的各項管理制度要求也需要得到補充和完善。只有這樣，才能讓大學(xué)英語教研室的發(fā)展充滿生機(jī)和活力。因此，作為基礎(chǔ)學(xué)科教研室，開展發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的新嘗試，具有很大的典型性和必要性。

外國語學(xué)院大學(xué)英語第一教研室全體教師切實貫徹落實學(xué)校第一次黨代會精神，按照“重基層、重建設(shè)、重實效”的原則，加快推進(jìn)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，積極探索新形勢下教研室在學(xué)科、專業(yè)建設(shè)和教學(xué)、科研運行以及師資隊伍建設(shè)等方面的工作機(jī)制與模式，進(jìn)一步強(qiáng)化其基礎(chǔ)性地位與責(zé)任、權(quán)益，實現(xiàn)工作重心不斷向基層轉(zhuǎn)移的戰(zhàn)略目標(biāo)。

在試點工作開展初期，教研室全體教師經(jīng)過深入的討論，一致認(rèn)為在以往教研室工作中確實存在一些問題：1）政治理論學(xué)習(xí)的力度、深度和系統(tǒng)性有待于進(jìn)一步加強(qiáng)；2）高水平科研成果偏少，需要上層次、上水平，向更高目標(biāo)邁進(jìn)；3）課程設(shè)和要求復(fù)雜，給管理工作帶來一定困難。4）辦公條件需要進(jìn)一步改善。缺少辦公用現(xiàn)代化設(shè)備，在一定程度上影響了教學(xué)和科研活動的質(zhì)量和效果；

5）教師數(shù)量還無法滿足小班上課的要求；6）網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)有些滯后，無法充分滿足學(xué)生課外學(xué)習(xí)的需要；7）教研室工作職責(zé)和教研的規(guī)章制度隨著大學(xué)英語教學(xué)改革的深入進(jìn)行，需要進(jìn)一步完善和發(fā)展。

于是，依照學(xué)�！蛾P(guān)于加強(qiáng)系（教研室）工作試點的指導(dǎo)性意見》，通過對“主要任務(wù)”的完成，大學(xué)英語第一教研室通過2個多月的試點，力爭做到職責(zé)分明，各項規(guī)章制度進(jìn)一步完善，提出合理的大學(xué)英語教研室主任津貼分配方案，師資隊伍保持穩(wěn)定和諧，在教學(xué)、科研和個人發(fā)展方面逐步建立起強(qiáng)有力的保障平臺，讓大學(xué)英語教研室的作用在大學(xué)英語教學(xué)改革過程中得到充分的發(fā)揮。

二．相關(guān)規(guī)章制度的完善

在試點工作開展期間，在教研室全體教師的共同討論和參與下，在具體實踐過程中，教研室制訂了一系列與教研室發(fā)展息息相關(guān)的規(guī)章制度。

一）職責(zé)分明

1．制定完善教研室工作職責(zé)；

2．制定完善教研室正、副主任工作職責(zé)；（見附件一）二）制度健全

在試點初期，大學(xué)英語第一教研室全體教師積極討論，對已有的一系列教學(xué)教研制度進(jìn)行了修訂和完善。其中包括：

1．大學(xué)英語教研室教學(xué)管理制度；2．大學(xué)英語教研室例會制度；3．大學(xué)英語教研室教學(xué)聽課制度；

4．大學(xué)英語教研室新教師授課試講制度；5．大學(xué)英語教研室新進(jìn)教師導(dǎo)師制度；

6．大學(xué)英語教研室集體備課制度；7．大學(xué)英語教研室觀摩教學(xué)制度；8．教師教學(xué)業(yè)務(wù)與考評制度；9.教研室?guī)熧Y隊伍建設(shè)規(guī)劃；10.制訂大學(xué)英語科研工作目標(biāo)規(guī)劃；（詳見附件二）

三）津貼合理

三．試點期間教研室工作的具體實施

根據(jù)河南理工大學(xué)外國語學(xué)院大學(xué)英語第一教研室試點工作方案，在學(xué)校及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在教研室全體老師的共同努力下，在相關(guān)部門的大力支持下，大學(xué)英語第一教研室圓滿完成了試點期間的各項工作。

一）思想政治工作

大學(xué)英語第一教研室認(rèn)真貫徹學(xué)校黨委的各項指示，積極組織教研室教師在雙周的周二例會上，按照學(xué)校學(xué)院計劃進(jìn)行深入細(xì)致的政治理論學(xué)習(xí)活動，并進(jìn)行小組討論或發(fā)言，力爭做好教師的思想政治工作。正規(guī)定期的政治理論學(xué)習(xí)使全體教師開闊了視野，堅定了信念，增強(qiáng)了教師的自我榮譽感，為今后的各項工作奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。（學(xué)習(xí)活動由鄭忠耀主持，劉庭華等作會議記錄）。

二）教學(xué)工作

1．.大學(xué)英語改革及課程建設(shè)。

根據(jù)學(xué)校文件精神和大學(xué)英語教學(xué)改革的新要求，大學(xué)英語第一教研室對大學(xué)英語教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、考試大綱等作進(jìn)一步的科學(xué)合理的修訂。（此項工作已在201*年4月底由鄭忠耀和劉庭華共同完成）。

為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題和不足。教研室正、副主任本學(xué)期隨機(jī)深入課堂聽取大學(xué)生對大學(xué)英語教學(xué)的反映和意見，并作好記錄，利用教學(xué)例會時間和全體教研室老師進(jìn)行討論，盡量滿足學(xué)生的英語學(xué)習(xí)需求，提高大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。

為擴(kuò)大教學(xué)參考資源，及時建立FTP工作站，為教師提供一個共享教學(xué)參考資源的網(wǎng)絡(luò)平臺；該項工程由鄭忠耀組織實施，在4月25日之前投入使用。目前工作站運行良好，上傳教師共用資源165個，不僅使全體教師有了一個互相交流的平臺，而且大大提高了工作效率，有利于集體備課的開展，方便了資源的時時更新。

為提高09級學(xué)生聽力水平，教研室全體教師借助“新時代交互英語”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，每天上傳高質(zhì)量的聽力材料和四六級應(yīng)試材料，做到每天有更新的內(nèi)容供學(xué)生下載訓(xùn)練。截至目前為止，共上傳VOA-specialEnglish,新概念英語等聽力材料280個，四六級應(yīng)試材料125個。學(xué)生在校園網(wǎng)內(nèi)均可下載，大大豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。

根據(jù)大學(xué)英語教學(xué)改革“以聽說為主”的新要求，大學(xué)英語第一教研室對口語課程一直以來所凸顯的教學(xué)目標(biāo)“缺乏層次感”的弊端進(jìn)行糾正，

對大學(xué)英語四個學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)提出了新的要求：第一學(xué)期重點訓(xùn)練學(xué)生的自我介紹和簡單會話能力；第二學(xué)期重點訓(xùn)練學(xué)生的自我陳述能力和演講能力；第三學(xué)期重點培養(yǎng)學(xué)生的即興陳述和演講能力；第四學(xué)期重點培養(yǎng)學(xué)生的口語綜合運用能力，比如表演英語情景劇和英語辯論能力等。為此，本學(xué)期大學(xué)英語第一教研室著重提高培養(yǎng)學(xué)生的自我陳述能力和演講能力。鄭忠耀老師負(fù)責(zé)提供附加的教學(xué)資源：每周2個CCTV杯演講視頻片段和2篇演講稿，教研室各位老師分別就視聽說教程內(nèi)容提供5個口語課訓(xùn)練話題，供學(xué)生在口語課上或業(yè)余時間進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生對演講視頻興趣濃厚，能夠自覺模仿和學(xué)習(xí)，在課堂的實際演練中敢于用英語說出自己的觀點，口語水平及個人陳述水平有所提高。

對于口語考試，本學(xué)期大學(xué)英語第一教研室進(jìn)行了新的嘗試。口語考試以不同教師互派“考官”的形式進(jìn)行，平時口語水平最好的學(xué)生可免試，并被老師抽出，由老師帶領(lǐng)，作其他班級的“考官”。學(xué)生積極準(zhǔn)備口試考官的選拔，并能夠本著客觀公正的原則選出自己認(rèn)為本專業(yè)口語最好的同學(xué)作為代表到其他專業(yè)擔(dān)任學(xué)生考官。學(xué)生考官也能夠按照評分細(xì)則，認(rèn)真細(xì)致的評判，圓滿完成口語考試任務(wù)。通過這樣的活動，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語，練習(xí)口語的積極性，使學(xué)生熟悉了口語考試的內(nèi)容和評分細(xì)則，有助于學(xué)生準(zhǔn)備四六級考試的口語部分，并鍛煉了學(xué)生的自我學(xué)習(xí)和自我管理能力。

2.集體備課

利用每周二教學(xué)例會，交流教學(xué)體會，并對讀寫課程和口語課程采取集體備課制度。授課教師提前做好準(zhǔn)備，為大家說課，其余教師隨時提問。該活動延續(xù)到今，教研室教師一致認(rèn)為集體備課開拓了教學(xué)視野，充實了教學(xué)資源，汲取各位教師的優(yōu)點和特色，彌補了個人備課的不足。（鄭忠耀作出會議記錄）。

3.觀摩教學(xué)

201*年4月30日（第9周），大學(xué)英語第一教研室組織教學(xué)觀摩活動，由校級示范教師郜莉老師主講，全體教師參加。大家認(rèn)真做好課堂記錄，并進(jìn)行了點評和討論。

在5月11日下午教學(xué)例會上，本教研室全體教師觀看了上海外國語大學(xué)顧秋蓓老師授課錄像，作好聽課記錄，并展開教學(xué)討論。4.日常聽課

期中教學(xué)檢查期間，教研室全體教師相互聽課至少5次，教師作好聽課記錄，認(rèn)真評教，并在教學(xué)例會上討論自己的聽課心得，交流課堂教學(xué)中的優(yōu)點和不足，共同提高教學(xué)質(zhì)量。三）科研情況

大學(xué)英語第一教研室共有教師30名。大家的研究方向各有側(cè)重。外國語學(xué)院成立了五個研究所，使相同專業(yè)方向的教師能夠有機(jī)會交流合作。在此基礎(chǔ)上，為了有效的提高教師的科研積極性，組織每個教師參與到科研工作中，教研室根據(jù)各位教師的研究方向和專業(yè)興趣，把全體教師又分為幾個科研小組：英語語言學(xué)，英語語言文學(xué)，英語文化等。要求每個小組積極申報各個級別的科研課題，并鼓勵每位老師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文。本學(xué)期大學(xué)英語第一教研室科研情況進(jìn)展良好。四）師資建設(shè)

大學(xué)英語第一教研室目前有教師30名，其中校級示范教師1名，校級三大杯教學(xué)競賽獲獎?wù)?名。研究生17名，在讀研究生10名。出國進(jìn)修已歸國教師2名。計劃出國進(jìn)修教師1名。

于是，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，大學(xué)英語第一教研室為每位青年教師配備指導(dǎo)教師，積極培養(yǎng)青年教師。鼓勵教研室老師報考高一級研究生，提高自身業(yè)務(wù)水平。并主動和在外進(jìn)修老師溝通，了解其學(xué)習(xí)科研情況。在5月25日教學(xué)例會上，大學(xué)英語第一教研室召開新進(jìn)青年教師及其指導(dǎo)教師座談會，互相交流意見、心得。（會議由鄭忠耀主持、劉庭華作會議記錄。）

第15周，教研室通過E-mail或短信的形式與在外進(jìn)修人員進(jìn)行專門溝通，了解進(jìn)修進(jìn)展情況，同時對下學(xué)期教師業(yè)務(wù)進(jìn)修作出統(tǒng)一安排。第17周，詳細(xì)掌握返崗教師和離崗教師情況，對下學(xué)期的課程安排作出統(tǒng)一規(guī)劃。（由鄭忠耀和劉庭華共同參與制定）。

四、試點工作中存在的問題及建議

經(jīng)過大學(xué)英語第一教研室全體教師兩個多月的共同努力，教研室的基本規(guī)章制度已經(jīng)健全，教研室活動充實，效果顯著。教師教學(xué)教研積極性有所提高，科研意識有所加強(qiáng)。但在實踐過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

一）教研室整體科研能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)

大學(xué)英語教師作為基礎(chǔ)課的教學(xué)主力，教學(xué)任務(wù)重，接觸到的專業(yè)知識又有限，很難有時間有精力提高自身科研水平，申報高質(zhì)量的科研成果。如何提高教師業(yè)務(wù)水平，改變基礎(chǔ)課教師科研現(xiàn)狀，是我們下一步要努力解決的問題。

二）大學(xué)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站亟待建立

作為大學(xué)英語課程改革的主力軍，大學(xué)英語教師一直在努力提高學(xué)生的聽說能力，盡其所能為學(xué)生提供各類英語材料�？墒怯捎谌狈�專用服務(wù)器，新時代交互英語網(wǎng)站又有一定局限性，導(dǎo)致教師不能夠為學(xué)生上傳高質(zhì)量的視頻音頻材料，部分材料即使上傳上去，學(xué)生也無法下載。因此，我們期望學(xué)校能給與支持，提供2-3臺大學(xué)英語專用服務(wù)器，建立大學(xué)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)大學(xué)英語課程建設(shè)。三）大學(xué)英語教師待遇問題

大學(xué)英語課程課時多，設(shè)復(fù)雜。每位教師平均要承擔(dān)十個自然班三門課程（讀寫教程，視聽說教程，網(wǎng)絡(luò)教程）的教學(xué)任務(wù)。可是部分教師還不能完成學(xué)校所下達(dá)的工作量。因此，我們期望學(xué)校能夠區(qū)別對待公共教學(xué)和專業(yè)教學(xué)。對于教學(xué)工作量和科研工作量給與不同標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行分別核算。

教研室主任（副主任）既承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，又擔(dān)負(fù)教學(xué)管理任務(wù)，負(fù)擔(dān)重，任務(wù)多。我們期望學(xué)校能夠給與科學(xué)合理的津貼補助措施，提高教研室主任（副主任）的工作積極性。四）辦公條件有待改善

目前大學(xué)英語第一教研室共有教師30名，只有一間辦公室，空間狹小，座位有限，缺乏必要的辦公用具。為了確保教研室教學(xué)、科研、管理、服務(wù)工作高效有序運行，逐步實現(xiàn)提供有力、完善的支撐體系，我

們期望學(xué)校能夠給與必要的支持。五）著重教研室的文化建設(shè)，形成文化特色。

為了充分體現(xiàn)大學(xué)英語第一教研室的文化特色，要在將來以多種形式保存、展現(xiàn)院史、系史，優(yōu)秀教師和學(xué)生的情況、學(xué)科建設(shè)成就、取得的各類成績等（如“教研室展室、教師教學(xué)科研成果展臺、師生先進(jìn)事跡展版”）。要在物理環(huán)境和精神境界的各個領(lǐng)域建設(shè)教研室的文化，同時大力營造國際氛圍。

大學(xué)英語第一教研室教研室承擔(dān)著全校各類各層次學(xué)生的大學(xué)外語教學(xué)任務(wù)。始終重視教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)健康，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，教育教學(xué)成果顯著，一直為學(xué)校的基礎(chǔ)教學(xué)提供強(qiáng)有力的支柱；但也應(yīng)該看到，我們存在的不足之處，如：以教學(xué)為主，科研力量相對比較薄弱；未能形成大的有影響力的學(xué)術(shù)團(tuán)隊；省部級以上研究課題較少；支撐結(jié)構(gòu)不盡合理，高職稱、高學(xué)歷者偏少；缺乏在國內(nèi)外有影響的知名學(xué)者和優(yōu)秀中青年學(xué)術(shù)帶頭人等。

因此，在今后的工作中，大學(xué)英語第一教研室將充分利用我國高等教育大發(fā)展和教育部大力推進(jìn)高校大學(xué)英語教學(xué)改革的大好時機(jī)，利用學(xué)校教育發(fā)展的大好時機(jī)，充分發(fā)揮教研室的組織協(xié)調(diào)作用，以大學(xué)英語教學(xué)改革為動力，以本科外語教學(xué)為中心，以培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型人才為目標(biāo)，以師資隊伍建設(shè)為重點，以完善的管理制度和現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施為保障，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。把大學(xué)英語教研室建設(shè)成為一個大學(xué)外語教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良、教學(xué)科研富有特色、專業(yè)學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、綜合實力處于省內(nèi)前列的教學(xué)研究型教研室。

大學(xué)英語第一教研室

執(zhí)筆：劉庭華201*年6月

附件1

外國語學(xué)院大學(xué)英語第一教研室工作職責(zé)

外國語學(xué)院大學(xué)英語第一教研室是在外國語學(xué)院院黨政領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，直接開展全校大學(xué)英語教學(xué)、教學(xué)改革與課程建設(shè)、科學(xué)研究等工作的基層教學(xué)組織。

一．教研室的領(lǐng)導(dǎo)體制和組成

1．大學(xué)英語第一教研室教研室屬外國語學(xué)院直接領(lǐng)導(dǎo)。教研室的設(shè)或調(diào)整由外國語院提出，教務(wù)處審核，報主管校長批準(zhǔn)。

2．教研室設(shè)主任一人，在外國語學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)教研室的工作。根據(jù)工作需要和教研室規(guī)模，設(shè)副主任一人，協(xié)助主任工作。主任和副主任應(yīng)由高校講師或以上職稱的教師擔(dān)任。

3.根據(jù)教研室規(guī)模，可增設(shè)教研室教學(xué)秘書，科研秘書各一名。4．每個教研室人員原則上一般應(yīng)有一名教授或副教授。因大學(xué)英語教學(xué)工作需要，教研室以下可按課程或年級設(shè)若干教研組，由有經(jīng)驗的教師擔(dān)任教研組長，負(fù)責(zé)該門課程或年級的教學(xué)工作和教學(xué)研究工作。

二、教研室主任的條件與聘任

１．教研室主任應(yīng)具備如下條件：

(1)擁護(hù)四項基本原則，熱愛教育事業(yè)，思想作風(fēng)正派，辦事公道。(2)對本學(xué)科有較深的學(xué)術(shù)造詣，掌握相關(guān)學(xué)科有較廣泛的知識，能勝任教學(xué)、科研任務(wù)。

(3)勇于改革，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有一定組織能力。2．教研室主任的產(chǎn)生，

教研室主任（副主任）可由教研室民主推薦或?qū)W院任命，并報人事處、教務(wù)處備案。教研室主任每屆任期兩年，可以連任。

3.教研室主任（副主任）的待遇：

教研室主任（副主任）每學(xué)期給予一定的津貼補助。

三．教研室工作職責(zé)

1、組織本教研室教師的政治學(xué)習(xí)，做好教師的思想政治工作，調(diào)動

一切積極因素，努力完成各項教學(xué)任務(wù)。

2、根據(jù)上級有關(guān)文件精神和學(xué)校教學(xué)改革的有關(guān)要求，負(fù)責(zé)制定本教研室的教學(xué)計劃，各課程的教學(xué)大綱，實習(xí)計劃。

3、按教學(xué)大綱要求，選定合適教材，討論教材的重點、難點以及刪增內(nèi)容。組織教師編寫教材、講義和教學(xué)參考資料。

4、深入教學(xué)實際，了解教學(xué)、實習(xí)情況，加強(qiáng)任課教師的考勤制度，定期組織任課教師分析教學(xué)情況，研究改進(jìn)措施，，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

5、加強(qiáng)對教師的業(yè)務(wù)考核，經(jīng)常深入課堂掌握教學(xué)進(jìn)程和教師講課情況，聽取學(xué)生對教學(xué)的反映和意見。

6、組織教研室學(xué)習(xí)教學(xué)理論，制訂教研活動計劃，積極開展學(xué)校交流和教學(xué)研究活動，組織教師集體備課，相互聽課等教學(xué)活動。7、負(fù)責(zé)教研室教師的工作安排和工作量的檢查核定工作，做好教師綜合測評工作。

8、配合教務(wù)處組織教學(xué)工作檢查和教學(xué)質(zhì)量評估。

9、制定教師業(yè)務(wù)進(jìn)修計劃，檢查教師在職業(yè)業(yè)務(wù)進(jìn)修情況，關(guān)心和培養(yǎng)教師特別是青年教師，不斷提高教研室教師隊伍的整體素質(zhì)。并根據(jù)教學(xué)需要和教師表現(xiàn)，提出任課教師的授課安排。

10、負(fù)責(zé)教授課程的考試，考查工作，組織好出卷，評卷及質(zhì)量分析等工作。

四．教研室主任（副主任）工作職責(zé)

1．在外國語學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本教研室的教學(xué)，科研管理工作。組織貫徹執(zhí)行上級有關(guān)教學(xué)、科研方面的方針政策、規(guī)定，對完成本教研室教學(xué)科研任務(wù)負(fù)全面責(zé)任。

2．組織制訂本專業(yè)教學(xué)計劃、大綱、實施辦法，報請學(xué)校有關(guān)部門批準(zhǔn)后組織實施。

3．布教學(xué)任務(wù)，審定開課教師名單，督促檢查開好新課及各個教學(xué)

環(huán)節(jié)的落實情況，確保教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)任務(wù)的完成。

4．組織研究、改進(jìn)教學(xué)和輔導(dǎo)工作，主持本教研室教學(xué)經(jīng)驗交流活動。負(fù)責(zé)審訂本專業(yè)教材。

5．參與對教學(xué)人員的使用、晉升、獎懲工作的討論。

6．貫徹上級和學(xué)校關(guān)于科研工作的各項政策。根據(jù)本專業(yè)情況制訂科研規(guī)劃，審訂科研課題。

7．完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

教研室的規(guī)章制度

為保證教研室工作的正常開展，提高教研室工作的質(zhì)量，教研室制定必要的工作制度，并切實貫徹執(zhí)行。

大學(xué)英語教研室教學(xué)管理制度

1.每學(xué)期初，教研室要認(rèn)真制訂教研室的詳細(xì)工作計劃(包括教研活動、學(xué)術(shù)活動等)，每學(xué)期結(jié)束時，應(yīng)對教研室工作計劃的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，并向分院匯報，學(xué)年末以書面形式總結(jié)教研室活動開展情況。計劃和總結(jié)交分院和教務(wù)處各一份。

2.建立完善的教學(xué)文件和教學(xué)管理文件。教學(xué)文件包括：大學(xué)英語教學(xué)大綱、教學(xué)目標(biāo)、課程描述、教學(xué)安排、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、考核方式等。教學(xué)管理文件包括：教學(xué)考核規(guī)范、學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)記錄、考試試卷分析總結(jié)、教師授課基本要求以及教研活動記錄等。

3.布教學(xué)任務(wù)：按教務(wù)處下達(dá)的教學(xué)任務(wù)布教學(xué)任務(wù)，審定開課教師名單，督促教研室新開課教師的試講工作。督促檢查教學(xué)各個環(huán)節(jié)落實和教師工作規(guī)范執(zhí)行情況，確保教學(xué)任務(wù)的完成。

4.組織研究教學(xué)輔導(dǎo)工作：主持本教研室教學(xué)法經(jīng)驗交流活動。5.組織、督促、檢查各類教材填寫工作任務(wù)的落實。6.做好教師工作量計算、統(tǒng)計和上報等工作。

7．教學(xué)檢查：定期對教學(xué)工作進(jìn)行檢查，采取課堂聽課，隨堂實驗，了解課堂授課及實驗教學(xué)的情況，提出改進(jìn)意見，保證教學(xué)質(zhì)量，不斷提高教學(xué)水平。

8、制定教學(xué)組工作人員教學(xué)工作手冊。

大學(xué)英語教研室例會制度

教研室例會是貫徹上級有關(guān)文件精神、研究制度和部署、總結(jié)、檢查教研室教學(xué)、科研和其他日常工作的集體會議．能夠調(diào)整教研室工作正常運行，有計劃地開展教學(xué)理論、教學(xué)內(nèi)容與方法的改革等方面的研究，交流教學(xué)經(jīng)驗，開展學(xué)術(shù)活動，討論、處理教研室工作中的一些其它重大問題。

l．由教研室主任負(fù)責(zé)主持，每周二下午定期召開。

2．每次例會召開時，教學(xué)組教師都要按時參加．無特殊情況不得請假。3．內(nèi)容

①教研室主任及時向教研室教師貫徹傳達(dá)上級主管部門的近期工作精神、內(nèi)容。

②教研室主任結(jié)合本室實際情況，提出階段性或長遠(yuǎn)性工作計劃草案，使大家討論執(zhí)行，同時對前段工作進(jìn)行簡要總結(jié)與檢查。

③各位教師均可向例會提交一些有利于科室發(fā)展與建設(shè)及日常工作的一些合理化建議。

④教研室教學(xué)秘書負(fù)責(zé)記錄。

大學(xué)英語教研室教學(xué)聽課制度

1.結(jié)合學(xué)校聽課制度，認(rèn)真組織本教研室教師集體聽課和相互聽課，并進(jìn)行評議。每位教師每學(xué)期至少聽課五人次，近三年新進(jìn)教師每學(xué)期至少聽課八人次。

2．教研室主任必須堅持聽授課教師的課，每學(xué)期不得少于6學(xué)時，聽課中發(fā)現(xiàn)的問題．要隨時向主講教師反饋，及時予以糾正。

3．指導(dǎo)教師必須對青年教師進(jìn)行傳、幫、帶，帶動青年教師精選授課內(nèi)容，

改進(jìn)教學(xué)方法，提高授課質(zhì)量。3．中青年教師要互相聽課，互相學(xué)習(xí)。

4．聽課時間可根據(jù)工作情況自行安排。每次聽課必須做好記錄。

5.對于聽課和評議情況在每學(xué)期的第八周和第十六周的教學(xué)例會上進(jìn)行討論和交流。

6.．期末結(jié)束時，教研室主任要檢查每位教師的聽課記錄，對教研室的聽課情況進(jìn)行總結(jié)。

大學(xué)英語教研室新進(jìn)教師授課試講制度

1.對于本教研室近三年新進(jìn)教師，在每學(xué)期的第一周要進(jìn)行所擔(dān)任課程的試講，每人試講時間為三十分鐘，

2．所有擔(dān)任新課程的教師原則上也應(yīng)進(jìn)行試講。

3．教師預(yù)講時要做到形式規(guī)范，內(nèi)容安排合理，表達(dá)準(zhǔn)確無誤。4．教研室其他人員都應(yīng)參加試講活動，并對試講教師的教態(tài)、方法、

內(nèi)容安排，板書設(shè)計等情況進(jìn)行全面評議，提出中肯的意見和建議。5．教研室主任在聽取大家的意見或建議后，要對試講情況做出總結(jié)并

代表教研室做出是否可上臺講課的最終意見。

大學(xué)英語教研室新進(jìn)教師導(dǎo)師制度

1.在每學(xué)年初，為每位新進(jìn)教師配備一位符合學(xué)校要求的指導(dǎo)教師。

2.指導(dǎo)教師每學(xué)期至少對被指導(dǎo)教師聽課兩次，座談兩次，并作出詳細(xì)的指導(dǎo)記錄。

3.在每學(xué)期期中和期末，指導(dǎo)教師和被指導(dǎo)教師都要上交指導(dǎo)記錄和指導(dǎo)總結(jié)。

大學(xué)英語教研室集體備課制度

在每學(xué)期末，教研室將對新學(xué)期的備課任務(wù)作出詳細(xì)計劃。分別將大學(xué)英語讀寫教程，大學(xué)英語視聽說教程的每一單元的說課任務(wù)分配給教研室教師。有說課任務(wù)的教師需在新學(xué)期開始前提交教案及課件。

1．集體備課由教研室負(fù)責(zé)組織教學(xué)成員參加，每星期集體備課不少于1次，由教研室主任根據(jù)教學(xué)內(nèi)容做出相應(yīng)安排。在每雙周的教學(xué)例會中，進(jìn)行大學(xué)英語讀寫教程的說課和討論。在每單周的教學(xué)例會中，進(jìn)行大學(xué)英語視聽說教程的說課和討論。

2．主講教師應(yīng)按照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真書寫教案，宣講時做到簡明扼要，重點突出，系統(tǒng)規(guī)范，條理分明，講解清楚。

3．參加集體備課的教師應(yīng)閱讀主講教師教案，并對教案及主講教師的宣講提出意見和建議，做出評價。

4．主講教師和其他教師均應(yīng)認(rèn)真對待集體備課活動，做到準(zhǔn)備充分，發(fā)言積極，以達(dá)到取長補短，共同提高的目的。

5、每次集體備課時，教師都要按時參加．無特殊情況不得請假。6每次集體備課均有記錄。7.集體備課由教研室主任負(fù)責(zé)。

大學(xué)英語教研室觀摩教學(xué)制度

1．觀摩教學(xué)是一種示范性的教學(xué)活動，其主要目的是為中青年教師提高授課水平提供直觀的學(xué)習(xí)機(jī)會。觀摩教學(xué)的主講教師是教學(xué)效果較好的老師。

2.教研室認(rèn)真組織本教研室全體教師進(jìn)行觀摩教學(xué)。在每學(xué)年的第一學(xué)期，積極組織教師觀摩校級教學(xué)競賽，在每學(xué)年的第二學(xué)期，組織教師觀摩校級示范教學(xué)。并在每學(xué)期的第十周進(jìn)行教研室內(nèi)部的觀摩教學(xué)，教研室作出詳細(xì)記錄。

3．主講教師授課完畢，教研室主任要組織教師進(jìn)行評議，肯定優(yōu)點，找出不足。中青年教師要結(jié)合自己的授課情況談體會、找差距、訂措施。

4．教研室所有教師必須參加觀摩教學(xué)活動，并認(rèn)真做好記錄。5.觀摩教學(xué)由教研室主任負(fù)責(zé)組織。

教師教學(xué)業(yè)務(wù)與考評制度

除平時有重點檢查外，每學(xué)期期中進(jìn)行次教學(xué)檢查活動；學(xué)期結(jié)束時，對教師進(jìn)行次全面考核，檢查工作的完成情況，表揚教學(xué)質(zhì)量好或科研工作有成績的教師。

教研室?guī)熧Y隊伍建設(shè)制度

教研室要選好培養(yǎng)對象、積極創(chuàng)造平臺條件，通過攻讀學(xué)位、選派國內(nèi)外訪問學(xué)者等途徑，加強(qiáng)本教研室教師的理論和業(yè)務(wù)水平。

1.提高學(xué)歷層次，鼓勵本教研室教師報考高一級研究生，但要遵照教研室的安排，做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤。

2、教研室鼓勵支持教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷提高教師的理論業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

3、教研室主任負(fù)責(zé)推薦參加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)人員，本著體現(xiàn)學(xué)科方向和學(xué)習(xí)機(jī)會均等的原則，統(tǒng)籌推薦教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。

4、參加會議、研討活動的教師，要認(rèn)真撰寫研討文章，并積極發(fā)言。會議情況要在教研室內(nèi)部進(jìn)行交流匯報。

5、教師參加會議、研討、培訓(xùn)活動的有關(guān)材料，應(yīng)在活動結(jié)束后及時整理存檔。

大學(xué)英語科研工作目標(biāo)規(guī)劃

全體教師堅持教學(xué)與科研并重，積極開展教學(xué)與學(xué)術(shù)研究。在保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)的同時，訓(xùn)練科研思維，教研室申請、立項校以上科研項目1項/1-3年；撰寫、發(fā)表論文，初級職稱1篇/年，中級以上1-2篇/年；每個科研小組每年申報、力爭獲批校、省部級的科研項目一次以上；支持有研討論文的教師參加學(xué)術(shù)交流、論文研討活動，以科研促教學(xué)。

1、教師在做好搞好課堂教學(xué)工作的同時，應(yīng)積極參加科研活動，提高自身理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)水平。

2、教研室主任和具有教授職稱的教師，應(yīng)積極發(fā)揮學(xué)科和學(xué)術(shù)帶頭人作用，指導(dǎo)、帶領(lǐng)本室教師開展課題研究，撰寫理論文章。

3、鼓勵、支持教師參加校內(nèi)外科研課題招標(biāo)，并提供力所能及的幫助。4、本室教師承擔(dān)的校內(nèi)外科研課題，一般應(yīng)以本室人員作為課題組主要成員。

5、每學(xué)期末，教師要將本學(xué)期完成的科研成果、發(fā)表的論文、出版的專著報送教研室整理存檔。

友情提示：本文中關(guān)于《外語系第一教研室學(xué)期工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，外語系第一教研室學(xué)期工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《外語系第一教研室學(xué)期工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.taixiivf.com/gongwen/622181.html

• 上一篇：商務(wù)英語教研室201*年工作總結(jié)
• 下一篇：法學(xué)系東南亞法教研室工作總結(jié)