三年級(jí)語文下冊(cè)課文知識(shí)點(diǎn)歸納

三年級(jí)語文下冊(cè)課文知識(shí)點(diǎn)歸納1、第一單元:《長城和運(yùn)河》：全詩歌贊美了萬里長城和京杭大運(yùn)河的雄偉壯麗，贊頌了中華民族祖先的勤勞與智慧。勤勞的祖先還創(chuàng)造了這些人間奇跡：兵馬俑、故宮、圓明園、樂山大佛、都江堰。雄偉壯觀的萬里長城美麗的運(yùn)河《美麗的南沙群島》：本文介紹了南沙群島美麗的風(fēng)光和富饒的物產(chǎn)，表達(dá)對(duì)南沙群島的贊美與熱愛之情。文章2、3小節(jié)以先總后分的方式，圍繞“南沙是祖國巨大的藍(lán)色寶庫。”“南沙也是個(gè)迷人的世界。”這兩方面來寫。美麗富饒的南沙群島《廬山的云霧》：本文運(yùn)用比喻、聯(lián)想的手法，描繪了廬山云霧千姿百態(tài)的景象，表達(dá)作者對(duì)廬山熱愛之情。本文2、3小節(jié)分別介紹了廬山云霧“千姿百態(tài)”、“瞬息萬變”的特點(diǎn)，采用了先總后分的方式來寫，景色秀麗的廬山千姿百態(tài)的云霧2、第二單元：《微笑著承受一切》：本文贊頌了桑蘭堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和積極樂觀的人生態(tài)度。積極樂觀、堅(jiān)強(qiáng)不屈的桑蘭《雪兒》：本文表現(xiàn)了“我”愛護(hù)鳥類的美好感情，也表達(dá)了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往可愛的雪兒勇敢的信鴿〈花瓣飄香〉：本文描寫一個(gè)小女孩給生病的媽媽送花瓣的事，表明她是一個(gè)孝順父母、懂事的孩子。紅艷艷的月季花美麗的花瓣懂事的小女孩3、第三單元：〈菩薩兵〉：本文描寫了朱德總司令和紅軍戰(zhàn)士對(duì)藏族同胞的關(guān)心和愛護(hù)，體現(xiàn)了軍民的魚水之情，表達(dá)了藏族同胞對(duì)紅軍的無比感激與熱情贊頌。為民著想的朱德〈李廣射虎〉：唐代大詩人盧綸寫過一首著名的邊塞詩，贊美了李廣，他是西漢時(shí)期一位神勇無比的將領(lǐng)，被稱位“飛將軍”。這首詩叫做《塞下曲》，全詩是這樣的林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。其中“平明”的意思是天剛蒙蒙亮，“沒”的意思是深深地扎進(jìn)。遇事冷靜、身手敏捷、技藝高超、力大無窮的李廣〈少年王勃〉：滕王閣位于江西（贛）南昌市，是江南三大名樓之一�！奥湎寂c孤鶩齊飛、秋水共長天一色”是千古佳句，王勃還寫過“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。才思敏捷、才華橫溢的王勃�！创笞骷业男±蠋煛担捍笞骷抑赣�國著名作家蕭伯納，小老師指蘇聯(lián)小姑娘納塔莎。小姑娘給蕭伯納的教育是：一個(gè)人不論取得多大成就，都不能自夸。對(duì)任何人，都要平等相待，永遠(yuǎn)謙虛。胸懷寬廣、嚴(yán)格自律的蕭伯納可愛的小姑娘4、第四單元：〈趕海〉：本文描寫了“我”和舅舅趕海的趣事，表達(dá)了作者對(duì)大海的無比熱愛之情。趕海的趣事有：摸海星、抓螃蟹、捏大蝦、撿貝殼�！春苫ā担罕疚膶憽拔摇痹诠珗@的荷花池邊賞荷花而浮想聯(lián)翩，贊美了荷花的美麗，表達(dá)了熱愛大自然的感情。第2小節(jié)介紹了荷花不同的姿態(tài)：半開的、全開的、含苞欲放的。亭亭玉立的荷花碧綠的荷葉〈古詩兩首〉：〈望廬山瀑布〉用比喻、夸張的手法，描繪了廬山瀑布的雄偉壯麗。生：產(chǎn)生疑：可能，好象�！唇^句〉用對(duì)仗的手法來寫，描寫了草堂附近明媚秀麗的風(fēng)光和幽雅環(huán)境，表達(dá)詩人喜悅之情。詩中有聲有色，如黃、翠、白、青都是描寫顏色的，使全詩充滿美的感受。含：包含。泊：停泊。5、第五單元：〈我應(yīng)該感到自豪才對(duì)〉：駱駝被稱為“沙漠之舟”，這個(gè)故事告訴我們，不能只看外表，要看實(shí)質(zhì)，看看有沒有用處。小駱駝腳掌：又大又厚，陷不進(jìn)沙子。眼皮：擋住風(fēng)沙。駝峰：貯存養(yǎng)料。〈水上飛機(jī)〉：本文介紹了水上飛機(jī)的廣泛用途。水上救護(hù)機(jī)：救援海上遇難船只水上戰(zhàn)斗機(jī)：隨時(shí)參加戰(zhàn)斗水上運(yùn)輸機(jī)：給船只輸送物資水上滅火機(jī)：撲滅森林大火〈跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星〉：本文介紹了第三代氣象衛(wèi)星的作用：時(shí)刻跟蹤臺(tái)風(fēng)、密切監(jiān)視臺(tái)風(fēng)、及時(shí)報(bào)告臺(tái)風(fēng)行蹤�？癖┑呐_(tái)風(fēng)6、第六單元：〈你必須把這條魚放掉！〉本文告訴我們：時(shí)刻都要嚴(yán)格自律，自覺遵守社會(huì)公德和社會(huì)規(guī)定。斬釘截鐵的語氣〈狼和鹿〉：文中把“狼”稱為“功臣”，是因?yàn)榭刂坡谷捍罅糠毖�，防止森林饑荒，解除疾病�?duì)鹿群的威脅。把“鹿”稱為“禍?zhǔn)住�，是因�(yàn)樵谌说谋Ｗo(hù)下，過多繁殖，嚴(yán)重破壞森林，毀滅自己�！肮Τ肌焙汀暗�?zhǔn)住奔由弦��?hào)有特殊含義，導(dǎo)致這一切后果是人類破壞了生態(tài)平衡，給環(huán)境帶來了無法想象的災(zāi)難。貪婪而兇殘的狼活潑而美麗的鹿〈放飛蜻蜓〉：陶行知是偉大的教育家，曉莊師范的創(chuàng)始人，“生活即教育“是他的教育主張。本文講述了陶先生見一群孩子捉蜻蜓并因勢(shì)利導(dǎo)，讓孩子懂得蜻蜓是人類的好朋友，并放飛蜻蜓的故事。蜻蜓的尾巴功能：保持平衡，調(diào)整方向。眼睛功能：看清四面八方的蟲子。7、第七單元：〈恐龍〉：本文介紹了恐龍的種類、形態(tài)和生活習(xí)性，運(yùn)用了作比較、列數(shù)字、打比方的說明方法。:雷龍：龐然大物、腳步響；梁龍：身子很長。劍龍：背上有三角形的劍板。三角龍：臉型讓人望而生畏。霸王龍：兇猛的食肉動(dòng)物。〈槐鄉(xiāng)五月〉：本文表達(dá)作者對(duì)美麗迷人的槐鄉(xiāng)五月，對(duì)槐鄉(xiāng)孩子的喜愛之情。勤勞能干、熱情好客、淳樸可愛的槐鄉(xiāng)孩子�！春５资澜纭担罕疚慕榻B了海底的景色奇異、物產(chǎn)豐富。海底動(dòng)物活動(dòng)特點(diǎn)：海參：爬行速度慢；梭子魚：速度快；烏賊和章魚：利用水的反推力后退；貝類：借助外力行動(dòng)；深水魚：奇特。第3小節(jié)運(yùn)用了打比方、作比較、列數(shù)字的說明方法。〈日月潭的傳說〉：本文是一篇神話傳說故事。贊美了大尖哥和水社姐不畏艱險(xiǎn)、舍生忘死，為民造福的偉大英雄形象。動(dòng)人的傳說為民造福的英雄8、第八單元：〈寓言兩則〉：寓：隱含、寄托�！崔朊缰�長〉也叫“拔苗助長”，告訴我們：不顧事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而會(huì)把事情弄糟�！代柊鱿酄帯狄步小苞柊鱿酄�，漁翁得利”告訴我們：雙方爭執(zhí)不下，只有兩敗俱傷，讓第三方獲利。還有這些寓言故事：掩耳盜鈴、鄭人買履、葉公好龍、黔驢技窮、杯弓蛇影�！礌幷摰墓适隆担哼@個(gè)故事告訴我們：做事要抓住時(shí)機(jī)，不要因無謂的爭論而浪費(fèi)時(shí)間�！醇糁Φ膶W(xué)問〉：本文以“我”滿懷好奇、一臉疑惑、將信將疑、又驚又喜的心理變化順序來寫，告訴我們“減少枝條是為了來年增加桃子的產(chǎn)量�！钡牡览�。9、簡稱歌：遼（遼寧）吉（吉林）黑（黑龍江）蒙（內(nèi)蒙古）冀（河北）晉（山西）陜（陜西）寧（寧夏）魯（山東）皖（安徽）蘇（江蘇）浙（浙江）渝（重慶）滬（上海）津（天津）京（北京）豫（河南）鄂（湖北）湘（湖南）贛（江西）臺(tái)（臺(tái)灣）閩（福建）滇（云南）瓊（海南）川（四川）黔（貴州）粵（廣東）桂（廣西）甘（甘肅）新（新疆）藏（西藏）青（青海）港（香港）澳（澳門）直轄市（4個(gè)）：北京（京）、上海（滬）、天津（津）、重慶（渝）少數(shù)民族自治區(qū)（5個(gè)）：內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、新疆維吾爾族自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、西藏自治區(qū)特別行政區(qū)（2）：香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)。另外的是23個(gè)省。10、成語樂園：描寫風(fēng)云變化的成語：氣象萬千、風(fēng)云變幻、奇峰異嶺、若隱若現(xiàn)、騰云駕霧、飄飄欲仙、白云蒼狗、瞬息萬變帶有“有”字的成語：有利可圖、有機(jī)可乘、有根有底、有始有終、有口難言、有恃無恐、有求必應(yīng)、有志竟成描寫王勃才華橫溢的成語：風(fēng)華正茂、出類拔萃、才思敏捷、后生可畏、文思如泉、手不停揮、筆下生花、力透紙背描寫“詩仙”李白的成語：精妙絕倫、爐火純青、活靈活現(xiàn)、栩栩如生、夢(mèng)筆生花、渾然天成、斗酒百篇、鬼斧神工描寫駱駝精神的成語：沙漠之舟、自強(qiáng)不息、忍辱負(fù)重、始終如一、飛沙走石、志在千里、義無反顧、堅(jiān)定不移有關(guān)“動(dòng)”字的成語（和戰(zhàn)爭策略有關(guān)）：

坐觀成敗、按兵不動(dòng)、操之過急、輕舉妄動(dòng)、興風(fēng)作浪、蠢蠢欲動(dòng)、雷厲風(fēng)行、聞風(fēng)而動(dòng)

描寫大海的成語：

煙波浩渺、一碧萬頃、游人如織、談笑風(fēng)生、一帆風(fēng)順、風(fēng)平浪靜、鷗水相依、海波不驚

出自寓言的成語：

揠苗助長、杯弓蛇影、螳螂捕蟬、鷸蚌相爭、鄭人買履、葉公好龍、狐假虎威、黔驢技窮

11、古詩園地：

夏日田園雜興清明望廬山瀑布絕句（宋）范成大（唐）杜牧（唐）李白（唐）杜甫晝出耘田夜績麻，清明時(shí)節(jié)雨紛紛，日照香爐生紫煙，兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，村莊兒女各當(dāng)家。路上行人欲斷魂。遙看瀑布掛前川。一行白鷺上青天。童孫未解供耕織，借問酒家何處有？飛流直下三千尺，窗含西嶺千秋雪，也傍桑陰學(xué)種瓜。牧童遙指杏花村。疑是銀河落九天。門泊東吳萬里船。滁州西澗塞下曲滕王閣序（唐）韋應(yīng)物（唐）盧綸（唐）王勃

獨(dú)憐幽草澗邊生，林暗草驚風(fēng)，落霞與孤鶩齊飛，上有黃鸝深樹鳴。將軍夜引弓。秋水共長天一色。

春潮帶雨晚來急，平明尋白羽，

野渡無人舟自橫。沒在石棱中。

明日歌（錢鶴灘）

詩歌美文明日復(fù)明日，古今賢文環(huán)保篇時(shí)間明日何其多！

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。像一條小河，我生待明日，樹木成陰，空氣清新。永不停息地流淌，萬事成蹉跎。綠了大地，潤了人心。流過每個(gè)人地身邊，世人若被明日累，功在當(dāng)代，造福子孫。一直流到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)地地方。春去秋來老將至，山上樹木光，山下走泥漿。勤勞的人，朝看水東流，治山治水不栽樹，從“小河”里撈起無窮的寶藏，暮看日西墜，有土有水保不住。懶惰的人，百年明日能幾何？植樹造林鎮(zhèn)風(fēng)沙，只能撈起后悔和失望。請(qǐng)君聽我《明日歌》。遍地都是好莊稼。

本冊(cè)書課文較多，所涉及的面也較廣，因此在復(fù)習(xí)期間對(duì)課文知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納和總結(jié)就顯得猶為重要，選擇用這樣的方式呈現(xiàn)，更多從實(shí)用性的角度出發(fā)，便于大家在復(fù)習(xí)期間拿來就用。

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三年級(jí)下冊(cè)語文復(fù)習(xí)資料

三年級(jí)語文下冊(cè)復(fù)習(xí)資料課文知識(shí)點(diǎn)整理（14單元）

一、《燕子》

1、第一自然段講燕子的外形特點(diǎn)；第二自然段講春天來了，小燕子從南方飛來，為春天增添許多生機(jī)；第三自然段講飛行中的燕子的各種姿態(tài)；第四自然段講燕子停歇時(shí)的美麗畫面。2、本文按照由遠(yuǎn)及近的順序觀察燕子的。

3、“像趕集似的聚攏來”用的是擬人的寫法，寫出了花兒爭相開放的生動(dòng)活潑的春景。4、“掠”指的是輕輕擦過的意思，指燕子身輕，速度快，一瞬間而過。5、比喻句：藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜�。�

停著的燕子成了音符，鋪成了一支正待演奏的春天的贊歌。

6、課文寫了小燕子小巧玲瓏、活潑可愛的特點(diǎn)。

二、《古詩兩首》

1、作者簡介：賀知章，唐代詩人。除了《詠柳》外，我們還學(xué)過他的《回鄉(xiāng)偶書》。

朱熹，南宋思想家、教育家、文學(xué)家。

2、《詠柳》詠：歌頌、贊美。

①“碧玉”，綠色的玉，這里把柳樹的枝葉比作碧玉�！皧y”，打扮。“一樹”，滿樹，“一”字表示滿、全的意思�！叭f條”，指柳樹枝條多�！敖{”，一種用絲編成的帶子。②前兩句的意思是：高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝飾扮的一樣。從樹上垂下來無數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條來。

③“細(xì)葉”，又細(xì)又嫩的柳葉�！安谩�，裁剪。似，好像。

④后兩句的意思是：這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰剪裁出來的?原來是二月春風(fēng)這把剪刀裁出來的啊!3、《春日》詩題的意思是在春天里。

①“勝日”，即晴日，天氣晴朗的好日子�！皩し肌�，游覽、賞玩美好的風(fēng)景�！般羲�”，水名，是孔子講學(xué)的地方和死后安葬處的近旁。“濱”，水邊�！肮饩啊保�風(fēng)光景色�！耙粫r(shí)”，這里形容時(shí)間很短，一時(shí)之間。

②前兩句的意思是：在風(fēng)和日麗的一天，詩人到孔子曾經(jīng)呆過的地方泗水流域去觀賞風(fēng)景。那里風(fēng)光無限，一時(shí)之間許多新鮮奇麗的景色映入眼簾。

③“等閑”，平常、隨便。識(shí)得，認(rèn)識(shí)到。“東風(fēng)面”，春風(fēng)的面貌�！叭f紫千紅”，形容百花爭奇斗艷的景色�！翱偸恰�，都是。

④后兩句的意思是：人們尋常中都知道有春風(fēng)，但要是真正認(rèn)識(shí)它，只有在見到萬紫千紅的景象以后。也就是說，春風(fēng)徐來，各種景象煥然一新，有了春風(fēng)，才有這無邊的美景。4、《詠柳》作者描寫柳樹，歌頌春天，贊美大自然世界呈現(xiàn)出的勃勃生機(jī)�！洞喝铡繁磉_(dá)了作者對(duì)萬物復(fù)蘇的春天的渴望以及春天到來的喜悅。三、《荷花》

1、作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，表達(dá)了作者熱愛大自然的感情。

第一自然段寫去公園看荷花；第二、三自然段描寫荷花生長的各種優(yōu)美的姿態(tài)；第四、五自然段分別寫自己觀荷花時(shí)的想象和感受。2、“冒”是形容在綠色的荷葉中，白荷花突現(xiàn)出來的意思，形象地表現(xiàn)了白荷花的艷麗奪目。3、“我怎么會(huì)忘記自己是在看荷花呢？”因?yàn)樵诳春苫ǖ臅r(shí)候，我把自己不自覺地當(dāng)作一池荷花中的一朵荷花，沉醉其中，忘記了自己是在看荷花。說明荷花真的是太美了。

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4、“為什么說這一池荷花是‘一大幅活的畫’呢？用彩筆畫出來的是色彩明麗的畫面，而一池荷花就是這樣一幅色彩明艷的畫面，因?yàn)楹苫ㄊ腔钌�生的真�?shí)景色，那么看上去這一池荷花就像一大幅活的畫。

5、寫荷花姿態(tài)的句子：有的才展開兩三篇花瓣。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。6、“荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。”這是比喻句，好處是能更生動(dòng)、形象地寫出荷花的多、綠、圓的特點(diǎn)。四、《珍珠泉》

1、課文寫了珍珠泉的哪些特點(diǎn)？泉水清、深、綠

2、表達(dá)了作者怎樣的思想感情？表達(dá)了作者對(duì)大自然和家鄉(xiāng)的熱愛之情。語文園地一

描寫花草的：群芳吐艷姹紫嫣紅落英繽紛郁郁蔥蔥描寫日月的：噴薄欲出旭日東升夕陽西下皓月當(dāng)空描寫山巒的：崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊翠蒼翠欲滴五、《翠鳥》1、本文通過對(duì)翠鳥外形、動(dòng)作的描寫，表達(dá)了對(duì)翠鳥的喜愛，同時(shí)教育我們要愛護(hù)小動(dòng)物。2、翠鳥羽毛顏色鮮艷、形體小巧玲瓏、叫聲清脆，捕捉小魚動(dòng)作迅速、敏捷，十分惹人喜愛。

3、介紹翠鳥的顏色時(shí)寫作順序是：先寫頭，后寫背上，再寫腹部。4、“愛貼著水面疾飛”生動(dòng)地體現(xiàn)出翠鳥動(dòng)作輕盈、迅速的特點(diǎn)5、“翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去。”用比喻的手法形象地表現(xiàn)了翠鳥的速度之快。六、《燕子專列》

1、這篇課文采用了擬人的手法

2、饑寒交迫：又餓又冷，生活極端貧困。氣溫驟降：氣溫突然猛烈下降。啟程：出發(fā)上路。3、這個(gè)故事表現(xiàn)了人類對(duì)鳥兒博大的愛心，呼吁人們要保護(hù)動(dòng)物。4、“聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著嚴(yán)寒，頂著漫天飛舞的大雪，踏著凍得堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。”“紛紛、冒著、頂著、踏著、四處”這些詞語，表明人們得知燕子的危險(xiǎn)情況后內(nèi)心的焦急之情，以及人們不畏惡劣天氣拯救燕子的高貴品質(zhì)。

5、她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎。從“凍得通紅、僵硬”“一點(diǎn)也不在乎”可以體會(huì)到貝蒂不畏艱難，救護(hù)動(dòng)物精神。七、《一個(gè)小村莊的故事》1、“什么都沒有了，所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。”的含義是人類如果不珍惜熱愛自然，自然會(huì)對(duì)人類進(jìn)行殘酷的懲罰。

2、誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。兩個(gè)“誰”表明這里的人們沒有任何的約束和限制，去山上砍樹非常隨便。“拎”字表達(dá)了人們的一種非常隨意的心態(tài)，它把人們那種把砍樹沒當(dāng)作一回事的心態(tài)淋漓盡致地勾畫了出來。3、一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大兩個(gè)“不斷”表明了對(duì)森林的破壞還在繼續(xù)。最后的省略號(hào)意味深長，說明對(duì)森林的破壞仍在繼續(xù)。

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4、“大雨沒喘氣兒”是運(yùn)用了擬人的手法，形象地說明了大雨連續(xù)不斷、幾天沒停�！墩Z文園地二》

清（濁）廉（貪）正（偏）罪（功）善（惡）罰（獎(jiǎng)）懶（勤）優(yōu)（劣）九、《寓言兩則》1、《亡羊補(bǔ)牢》亡：丟失補(bǔ)：修補(bǔ)牢：羊圈；

亡羊補(bǔ)牢：丟失了羊修補(bǔ)羊圈。比喻一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見，認(rèn)真改正，就不算晚。這則寓言告訴我們：犯了錯(cuò)誤要及時(shí)改正。2、課文中能說明這個(gè)成語意思的句子是“他趕快堵上了那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。”3、《南轅北轍》轅：古代車馬前面的兩根車杠。轍：車輪走過后，路面壓成的痕跡。南轅北轍：一個(gè)人本來要往南邊去，卻駕車向北行。比喻有些人行動(dòng)和目的是相反的，行動(dòng)越賣力離目標(biāo)反而會(huì)越遠(yuǎn)。這則寓言告訴我們的道理是：認(rèn)準(zhǔn)正確的方向才會(huì)成功。4、課文中能說明這個(gè)成語意思的句子是？“楚國在南邊，那個(gè)人硬要往北邊走。”5、這個(gè)人往北走的原因有：馬跑的快、車夫駕駛技術(shù)高超、帶的盤纏多。

6、我想對(duì)這個(gè)楚國人說：“朋友，楚國在南邊，你卻硬要往北邊走。你的馬越好，趕車的本領(lǐng)越大，盤纏帶得越多，就離楚國越遠(yuǎn)啊，還是聽聽勸，快往南走吧！”7、《亡羊補(bǔ)牢》中的養(yǎng)羊人和《南轅北轍》中的去楚國的人有什么不同嗎？

《亡羊補(bǔ)牢》中的養(yǎng)羊人雖然在第一次丟羊后沒有聽從鄰居的勸告修補(bǔ)羊圈，但在第二次丟羊后人士到自己不應(yīng)該不停鄰居的勸告并及時(shí)改正了，而《南轅北轍》中去楚國的那個(gè)人卻不聽朋友的勸告，執(zhí)意往北方走，結(jié)果離目的地越來越遠(yuǎn)。十、《驚弓之鳥》

驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過驚嚇后，遇到一點(diǎn)情況就害怕得不得了。1、更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只聽得嘣的一聲響，那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來。（第一個(gè)“直”是說大雁一個(gè)勁往上飛，飛得急；第二個(gè)“直”是說大雁一個(gè)勁往下掉，掉得快。兩個(gè)“直”準(zhǔn)確地描寫出大雁聽到弦響前后兩種不同的情形。）

2、閱讀課文第九自然段，回答：更羸一共說了（4）句話。第一句是更羸看到大雁飛得慢，聽到大雁叫的聲音很悲慘；第二句是更羸分析大雁飛得慢和叫得悲慘的原因。從這兩句話看出更羸知道大雁受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛。第三、四句話寫大雁落下來的原因。從這兩句話可以看出更羸知道只需拉弓，不需用箭就能把大雁射下來。

3、更羸看到大雁后做出了什么判斷，這個(gè)判斷是怎樣一步一步做出來的？更羸看到大雁后斷定這只雁受過箭傷。他首先觀察到大雁飛得慢，叫聲悲慘；然后分析大雁飛得慢，叫聲悲慘的原因是它受過箭傷，傷口沒有愈合，而且孤單失群。從而判斷出不用箭就能“射”下它。4、為什么他能判斷出大雁受過箭傷？因?yàn)楦�羸善于觀察、關(guān)于思考分析，并能把看到的、聽到的和自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來進(jìn)行思考。5、這篇課文在寫法上的特點(diǎn)是：倒敘的寫法。十一、《畫楊桃》1、“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當(dāng)然，畫走了樣。”這句話是父親說的，第二句話是老師說的。他們說的意思都是相同的，告訴了我們一個(gè)深刻的道理，那就是看問題或做事情一切從實(shí)際出發(fā)。

2、我為什么會(huì)把楊桃畫成五角星？1、從我的角度看，楊桃的樣子就像五角星。2、我按照

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爸爸的叮囑認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實(shí)實(shí)地畫。

3、理解下面句子：

１、“好笑！”中的“”表示聲音的延長，表現(xiàn)了幾個(gè)同學(xué)（嘲笑）的神態(tài)。２、“不像�！薄跋裎逦褰切��！边@里的三個(gè)“”刻畫了“有的同學(xué)”知道自己錯(cuò)了后（不好意思）的神態(tài)。

4、老師的神情為什么變得嚴(yán)肅了？因?yàn)槔蠋煱l(fā)現(xiàn)“我”明明畫得很準(zhǔn)確，但全體同學(xué)卻說“不像”，意識(shí)到同學(xué)們還不懂得畫畫的起碼要求，更不懂得用科學(xué)的思想對(duì)待事物。5、老師說的話包含了哪幾層意思？①看到角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。②當(dāng)看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑。③要實(shí)事求是。6、為什么課文最后說“他們的教誨使我一生受用？”老師和父親雖然都是在教我怎樣畫畫，但它們的話卻道出了一個(gè)真理：做事或看問題應(yīng)該從客觀存在的實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，只要堅(jiān)持這種科學(xué)的思想方法，無論何時(shí)，無論何事都能受益！

7、讀了課文后你想到了什么？我們做事或看問題應(yīng)該實(shí)事求是，當(dāng)別人的看法、做法與自己不同時(shí)，不要急于下結(jié)論，要從別人的角度去想、去看，一切從客觀存在的實(shí)際出發(fā)。十二、《想別人沒想到的》

1、事情的起因是畫師考徒弟：同樣的紙畫最多的駱駝

2、三個(gè)徒弟分別是怎樣畫的？大徒弟密密麻麻地在紙上畫滿了很小很小的駱駝；二徒弟畫了許許多多駱駝的頭；小徒弟畫了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。

3、為什么小徒弟會(huì)得到師傅的贊揚(yáng)？因?yàn)樾⊥降茈m然畫上只有兩只駱駝，卻營造出數(shù)不盡的駱駝的情境。他的畫構(gòu)思巧妙，想到了別人沒想到的，有創(chuàng)新能力，所以受到贊揚(yáng)。4、讀了課文你想到了什么？做事情需要有創(chuàng)造性，想別人沒想到的才能把事情做得更好。十三、《和時(shí)間賽跑》

1、本文通過寫“我”從外祖母去世知道過去的就不會(huì)再回來，并和時(shí)間賽跑的故事，教育我們要珍惜時(shí)間，和時(shí)間賽跑才會(huì)成功。2、“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來了�！边@句話的意思是：昨天過去了，就再也不能回到昨天了，小孩長大了，就再也回不到童年了。時(shí)間一去不復(fù)返�！八�有”和“永遠(yuǎn)”在句中的作用是：強(qiáng)調(diào)時(shí)間的寶貴。3、“雖然明天還會(huì)有新的太陽，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽了�！边@句話的意思是：時(shí)間過去了，就再也回不來了。當(dāng)一天過去后，這一天發(fā)生的所有事情都成為過去。雖然明天太陽還會(huì)照常升起，但這個(gè)太陽卻是新的一天的太陽。

4、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！边@句話強(qiáng)調(diào)了時(shí)間的寶貴�！肮怅幩萍�，日月如梭�！北扔鲿r(shí)間飛快，突出時(shí)間的寶貴。

5、“我”著急什么？悲傷什么？“我”著急時(shí)間過得飛快，悲傷時(shí)間一去不復(fù)返。

“我”高興什么?快樂什么？因?yàn)椤拔摇迸苴A了時(shí)間，“我”走在了時(shí)間的前面。

“和時(shí)間賽跑”是怎么回事？“和時(shí)間賽跑”就是抓緊時(shí)間，爭分奪秒地做完每件事。6、“后來的二十年里，我因此受益無窮�！薄笆芤鏌o窮”的意思是：得到無盡的好處或利益。益：好處。窮：窮盡。

7、學(xué)了《和時(shí)間賽跑》這一課，你有什么啟示？雖然：“光陰似箭，日月如梭”雖然“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來了，”但“假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功”

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十四、《檢閱》

1、怎么誰都不愿意第一個(gè)開口呢？大家都覺得非常為難。因?yàn)殛?duì)員們怕拄拐的博萊克會(huì)影響到游行隊(duì)伍的整體形象，但是如果不讓他參加，又擔(dān)心會(huì)傷害他。

2、“還有一件非常棘手的事�！边@件棘手的事是什么？游行檢閱時(shí)博來克怎么辦？“確實(shí)”、“非常”看出事情的棘手。

3、“勸他不去？要不把他放在隊(duì)尾？再不就把他藏在隊(duì)伍中間？可是跟他怎么說呢？誰去跟他說呢？”這是對(duì)隊(duì)員的心理活動(dòng)的描寫，寫出了隊(duì)員們心存顧慮，不知怎么安排博萊克。4、我能體會(huì)博萊克當(dāng)時(shí)的心情。（第12自然段）興奮、自豪

5、觀眾為什么說“這個(gè)小伙子真棒”“這些小伙子真棒”？“這個(gè)小伙子真棒”：因?yàn)椴┤R克沒有因?yàn)樽约菏莻�(gè)拄拐的少年而感到自卑，而是很自信，對(duì)充滿了熱愛之情。

“這些小伙子真棒”：因?yàn)檫@些兒童隊(duì)員敢于沖破世俗的偏見，沒有歧視拄拐的博萊克，而是大膽的讓博萊克站在游行隊(duì)伍的第一排。所以人們贊揚(yáng)了他們美好善良的心靈。6、我想對(duì)博來克說幾句話：

①、博來克，我真的很佩服你的勇氣，欣賞你的自信。我也會(huì)象你一樣，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，而且我也會(huì)熱情幫助周圍有困難的人。

②、博萊克，我真佩服你，你并不因?yàn)樽约旱臍埣捕�自卑，你是一個(gè)自信，自尊，自強(qiáng)，并對(duì)生活充滿熱愛的孩子，你的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。十五、《爭吵》

1、我和克萊諦爭吵前后的表現(xiàn)如何？爭吵前：我：嫉妒克萊諦：無意；爭吵后：我：后悔、矛盾、不安克萊諦：傷心寬容；我：知錯(cuò)就改克萊諦：主動(dòng)示好

2、“我覺得很不安，氣也全消了。我很后悔，不該那樣做。”“不安”是怕克萊諦放學(xué)后再報(bào)復(fù)我�！昂蠡凇闭f明“我”認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，不該和克萊諦吵架。3、“克萊諦不時(shí)用眼睛瞟我，從他的眼里表示出來的不是憤怒，而是悲哀�！薄邦�”是斜著眼睛看�！安皇菓嵟�”說明克萊諦并不生“我”的氣，他為我的行為感到“悲哀”，為“我”不承認(rèn)錯(cuò)誤而傷心。4、“終于挨到了放學(xué)。我獨(dú)自在街上走著，聽見克萊諦從后面跟上來。”“挨”字用得好，是困難地度過時(shí)間的意思。把“我”的猶豫、矛盾、不知該如何面對(duì)好友的心理表現(xiàn)了出來。5、他又說：“我在外邊等著你！”我回答說：“我也等著你！”他們都說在外邊等著對(duì)方，但心里想的卻不一樣，克萊諦心里想著跟“我”和解，“我”卻想著怕他報(bào)復(fù)一心防御他。6、“既然你錯(cuò)了，就應(yīng)該第一個(gè)伸過手去請(qǐng)他原諒，而不應(yīng)該向一個(gè)比你高尚的朋友舉起戒尺�！备赣H認(rèn)為克萊諦比“我”高尚，因?yàn)榭巳R諦能諒解“我”的過錯(cuò)，寬容“我”，珍視友情。父親這段話告訴我們要是自己錯(cuò)了，應(yīng)該主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，不應(yīng)該舉起尺子防御。

7、“我”和克萊諦爭吵后，為什么很后悔？因?yàn)榭巳R諦是個(gè)好人，他絕對(duì)不會(huì)是故意的。我想起這段話中，作者分幾步寫出“我”內(nèi)心矛盾心情的？分三步。不安后悔矛盾8、你認(rèn)為他倆是什么樣的少年呢？安利柯是一個(gè)明是非，卻愛面子的人。克萊諦是一個(gè)能諒解同學(xué)的過錯(cuò)，寬容別人，珍視同學(xué)友情的人。

9、學(xué)習(xí)了這篇課文，你懂得了什么？朋友之間要互相諒解、彼此寬容。

（5-8單元）

1、《可貴的沉默》告訴我們要懂得關(guān)心父母，并學(xué)會(huì)用行動(dòng)回報(bào)父母對(duì)自己的愛。

2、為什么大家都沉默了？答：因?yàn)榇蠹艺J(rèn)識(shí)到了自己做得不夠好，感到很慚愧。爸爸媽媽

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都能記得自己的生日，并用各種各樣的方式為自己祝賀生日，而自己卻從來沒有想到為爸爸媽媽祝賀生日，甚至不知道他們的生日。3、“那極為可貴的東西”指的是因?yàn)楹⒆觽兒芸炀驼J(rèn)識(shí)到了自己做得不好，感到很難為情。而且內(nèi)心里產(chǎn)生了要回報(bào)父母之愛的朦朧意識(shí)。4、“這一片沉默給了我多大的享受”：孩子們懂得了向爸爸媽媽表達(dá)自己的愛，這正是這節(jié)課上沉默不語，對(duì)自己的所作所為進(jìn)行反思的結(jié)果，孩子們?cè)诔砷L，家長們很欣慰，讓老師體驗(yàn)到了成功的快樂。5、“沉默”的“可貴”在于孩子們能夠反思自己，能回報(bào)自己的爸爸媽媽。6、“沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤似的神色之中。”

1）孩子們覺得這一分鐘很長。2）我之所以悄悄地瞥，而不是正眼看是因?yàn)槲遗潞⒆觽儼l(fā)現(xiàn)我看著他們而感到更內(nèi)疚，更不自在。3）我認(rèn)為孩子們犯了錯(cuò)誤似的神色可愛的理由有：①孩子們很難為情，認(rèn)識(shí)到自己做的不好；②孩子們有了回報(bào)父母的想法。

7、你會(huì)怎樣回報(bào)父母的愛？答：1)努力學(xué)習(xí)，不讓父母擔(dān)心2）生活勤儉，不讓父母煩心3）不和父母頂嘴，不讓他們傷心4）多做家務(wù)，讓父母省心5）多和父母交流，讓他們放心。8、《她是我的朋友》反映了阮恒為救朋友而無私奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)。9、“一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來�！睆娜詈愕膭�(dòng)作中，我體會(huì)到他的心情是矛盾的。阮恒小手的動(dòng)作：顫抖舉起（我要救她。）放下（我會(huì)死的。）舉起（她是我的朋友，就是我死了，我也要救她）。10、阮恒為什么哭？答：他以為自己就要死了。11、阮恒哭的時(shí)候在想什么？答：雖然我要死了，但是我的血能救我的朋友，我也是愿意的。12、《她是我的朋友》中表示哭的詞語有：啜泣、嗚咽、哭泣、抽泣。啜泣嗚咽哭泣是哭的聲音越來越大，哭泣抽泣哭聲變小。從這四個(gè)詞語中我們可以體會(huì)出阮恒的內(nèi)心是痛苦的。表示哭的詞語還有：哽咽、痛哭、哭啼；13、迫在眉睫形容事情已到眼前，情況十分緊迫。

14、阮恒在輸血之前想為了救我的朋友，我就是死了也值得。

15、醫(yī)生會(huì)這樣安慰阮恒別緊張，輸血不會(huì)有危險(xiǎn)的，你不會(huì)死去的，一會(huì)兒就好了。你這樣愛你的朋友，幫助朋友，你真棒！

16、阮恒如果站在你面前，你想對(duì)他說什么？答：阮恒，你是我學(xué)習(xí)的榜樣。以后，我也會(huì)關(guān)心、愛護(hù)同學(xué)。朋友遇到困難，盡自己的努力去幫助。17、《七顆鉆石》的作者是俄國的列夫托爾斯泰，這是一篇童話。這篇童話告訴我們：無私廣博的愛能帶來意想不到的奇跡，愛心能為世界創(chuàng)造美好的未來，愛心是永恒的。

18、空木水罐有水木水罐（為生病的媽媽找水）掉在地上端端正正，水依然是滿的銀水罐（分一點(diǎn)水給小狗）金水罐（媽媽讓女兒喝水）從中跳出七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流（給過路人喝水）。從水罐的一次次變化中，我體會(huì)到愛心可以創(chuàng)造奇跡。

19、從水罐的一次次變化，我體會(huì)到了什么？答：從水罐一次次的變化中，我們體會(huì)到小姑娘關(guān)心弱小，尊重長輩，助人為樂的品質(zhì)，懂得了要用愛心來對(duì)待生活。

20、課文以“七顆鉆石”為題是因?yàn)椋恒@石晶瑩剔透，閃爍著美麗的光芒，它可以用來表示對(duì)美好事物的贊美。課文中，星星和鉆石一樣，象征著美好的心靈，象征著愛心。星星永遠(yuǎn)

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掛在夜空中，象征著愛心永恒;它光照人間，還表示愛心普照人間。

21、《媽媽的賬單》把母愛的無聲、無私和無價(jià)表現(xiàn)得極為動(dòng)人。

22、媽媽為什么寫著“0芬尼”？答：媽媽的愛是無價(jià)的，也是無私的，媽媽只是全身心愛著自己的孩子，一味地付出，從不計(jì)較報(bào)酬。

23、課文中的小彼得是一個(gè)懂事的好孩子，看到媽媽的賬單，他很快地領(lǐng)悟到，媽媽一直無微不至地愛護(hù)著自己，從來沒有想到過報(bào)酬，跟媽媽的付出相比，自己所做的是微不足道的，因此他馬上修正了自己的做法。24、《太陽》一課是科普短文。25、《太陽》一課運(yùn)用多種說明方法：①列數(shù)字：其實(shí)，太陽離我們有1.5億公里遠(yuǎn)。②舉例子（列數(shù)字）：如果步行，日夜不停的走，差不多要走3500年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。③作比較：130萬個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽。④打比方：太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。

26、太陽的特點(diǎn)是遠(yuǎn)、大、熱。

27、因?yàn)樘�陽離地球太遠(yuǎn)了，所以我們看上去只有一個(gè)盤子那么大。（作比較）

28、“太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成汽；中心溫度估計(jì)是表面溫度的2500倍�！边@一段主要講的是太陽熱的特點(diǎn)，運(yùn)用的說明方法有：打比方、列數(shù)字、作比較�！肮烙�(jì)”一詞不可以去掉，原因是：去掉以后就變成非常準(zhǔn)確的數(shù)字，可是誰也沒有辦法真正測(cè)量太陽中心的溫度。

29、太陽和我們?nèi)祟愑心男┟芮械年P(guān)系？答：1）動(dòng)植物的生長；煤的形成；我們的吃的、穿的都離不開太陽2）云、雨和雪的形成需要太陽3）風(fēng)的形成離不開太陽4）太陽光有殺菌的作用，我們可以用它來預(yù)防和治療疾病。

30、為什么說“沒有太陽就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界”？答：太陽和人類的關(guān)系密切，如果沒有太陽，石油和煤就沒有辦法形成，我們煮飯、取暖就成了問題。31、月球是個(gè)什么樣的世界？答：天空黑沉沉的，表面卻灑滿燦爛的陽光。月球上滿是塵土、巖石、環(huán)形山，沒有水，沒有任何生命。月球是一片荒漠。

32、文中寫了哪些未解之謎？答：1）難道這些塵土有殺菌作用嗎？2）為什么不同植物種進(jìn)月球塵土里生長得不一樣？3）難道月球的年齡比地球的年齡大？或者是月球的火山活動(dòng)比地球早？

33、月亮的美稱：玉兔、夜光、玉輪、嬋娟

34、描寫月亮的詩句：1）海上生明月，天涯共此時(shí)。2）明月出天山，蒼茫云海間。

35、網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了那些影響（網(wǎng)絡(luò)的用處）？答：1）網(wǎng)絡(luò)可以查閱信息2）可以跟世界各地分人隨時(shí)進(jìn)行交流3）網(wǎng)絡(luò)購物。信息高速路指的是電腦網(wǎng)絡(luò)。

36、為什么說地球變成了小村莊？答：網(wǎng)絡(luò)將每個(gè)國家甚至每個(gè)家庭連在一起，無論相隔多遠(yuǎn)，人們總能隨時(shí)隨地保持聯(lián)絡(luò)。37、《太陽是大家的》課文用擬人的手法，把太陽當(dāng)作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同時(shí)間里，和不同國家的孩子游玩。38、“太陽是大家的”寓意是“世界是大家的”，只有全世界的人民加強(qiáng)理解和信任，各國人民才能和平共處，人類才會(huì)有更美好的明天，全世界孩子共在一片藍(lán)天下，分享太陽的溫暖、世界的和平和社會(huì)的安寧。

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39、紅彤彤的彤字讀作第一聲。

40、我想對(duì)別的國家的小朋友說親愛的小朋友，祝你在太陽的照耀下快樂地長大。41、太陽還能做哪些好事？答：她能使莊稼茁壯成長，她能使動(dòng)物有溫暖的家，她能陪著小朋友在學(xué)校學(xué)習(xí)，她的金光灑遍世界每一個(gè)角落

42、除了太陽是大家的，還有什么是大家的？答：地球、月球43、《一面五星紅旗》中講述的是一位留學(xué)生拒絕了面包店老板用國旗換面包的要求，以自己的愛國精神維護(hù)了國旗的尊嚴(yán)、祖國的尊嚴(yán)，也贏得了外國朋友的尊敬。44、“我”在漂流出發(fā)前帶上國旗，表明自己是中國人，也希望國旗能陪伴自己度過困難。在漂流遇到危險(xiǎn)時(shí)，“我”先想到的是把國旗系在脖子上，表明我對(duì)國旗的尊重和愛護(hù)。當(dāng)面包店老板向我提出用國旗換面包時(shí)，“我”斷然拒絕了面包店老板的要求。45、“紅旗依然鮮艷”說明五星紅旗依然保持著她的莊嚴(yán)，表達(dá)了“我”對(duì)國旗熱愛的一片赤子之心。46、“我猶豫了一下，把國旗慢慢解下來，再展開。這面做工精致的五星紅旗，經(jīng)過河水的沖洗，依然是那么鮮艷。”這段話通過對(duì)我神態(tài)和動(dòng)作的描寫，表達(dá)了我對(duì)五星紅旗和祖國的熱愛。47、“我愣了一下，然后久久凝視著手中的五星紅旗紅旗。老板轉(zhuǎn)身拿起一塊面包，見我沒有反應(yīng)，以為我嫌少，又拿起兩塊面包遞給我。“可以嗎？交換吧。”老板沖我打著手勢(shì)。我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。”1）描寫神態(tài)的詞語有：愣了一下、凝視。描寫動(dòng)作的詞語有：搖搖頭、拿起、向外走、摔倒。

48、你想對(duì)留學(xué)生說些什么？答：大哥哥，你是一個(gè)愛國、有志氣、有骨氣的中國人，你贏得了外國友人的尊重，我為你驕傲。在極度困難的處境中，你以自己的愛國精神維護(hù)了國旗的尊嚴(yán)，祖國的尊嚴(yán)，你真了不起！49、當(dāng)面包店老板想用國旗交換的時(shí)候，“我”在想什么？答：“我”會(huì)想：這絕對(duì)不行，五星紅旗是國家的象征，代表民族的尊嚴(yán)，我絕不能這樣做。

50、我想對(duì)面包店老板說什么？答：國旗是我們中國的象征，代表我們國家的尊嚴(yán)，你不應(yīng)該要求別人用國旗換面包，我寧愿餓死也要維護(hù)國家的尊嚴(yán)。但你后來給予我很大的幫助，我應(yīng)該謝謝你！51、《賣木雕的少年》中賣木雕的少年為了不讓我?guī)е�遺憾離開非洲，他等待在賓館前，送給我一個(gè)方便攜帶的木雕小象墩，從中可以看到少年美好的心靈。

52、課文順序：聽朋友介紹木雕挑選木雕放棄買木雕贈(zèng)送木雕。

53、游人如織說明游客很多，像織布機(jī)一樣穿梭往來。

琳瑯滿目滿眼都是珍貴的東西。形容美好的事物很多。

栩栩如生藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。愛不釋手喜愛得舍不得放手。釋，放下。54、他聽到談話聲，來到我們面前，原來是白天賣木雕的那個(gè)少年。看樣子，他是專門在這里等候我的。“賣木雕的少年”專門在這里等候我是為了送我一個(gè)木雕小象墩，他的行為表現(xiàn)了他善良、淳樸的心靈和對(duì)中國的情誼。

55、你想對(duì)賣木雕的少年說什么？答：你雖然是一個(gè)普通的賣木雕的少年，但你知恩圖報(bào)，沒有忘記中國人對(duì)非洲人民的幫助。你靠賣木雕為生，但卻不要錢把木雕送給中國朋友，可見你是一個(gè)重情重義的人，我很敬佩你！

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56、我捧著象墩，仔細(xì)觀賞，愛不釋手。正要掏錢購買的時(shí)候，我卻猶豫了：我即將回國，要帶的行李已經(jīng)超重了，怎么能再帶上這沉甸甸的象墩子？劃“”部分描寫出我對(duì)小象墩喜愛；劃“”部分描寫出我內(nèi)心的活動(dòng)。57、“少年連連擺手，用不太標(biāo)準(zhǔn)的中國話說：‘不，不要錢。中國人是我們的朋友�！�”你怎樣理解中國人是我們的朋友？答：非洲人們非常感謝中國人民給予他們的無私援助。58、《中國國際救援隊(duì)，真棒！》是一篇通訊改寫而成。

59、想對(duì)國際救援隊(duì)的叔叔們說你們?cè)谀菢游ｋU(xiǎn)的環(huán)境中忘我工作，你們太辛苦了！60、《嫦娥》一詩中長河指的是銀河，“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。”兩句表達(dá)了凡人對(duì)仙人的感嘆。《嫦娥》讓我們領(lǐng)悟到主人公的凄涼，不堪忍受寂寞的情懷。61、唐代詩人林杰寫的《乞巧》，這首詩描寫了民間七夕乞巧的盛況。詩的前兩句敘述的是牛郎織女的民間故事，全詩表達(dá)了人們乞取智巧，追求幸福的心愿�！镀蚯伞纷屛覀兏惺艿疆�(dāng)時(shí)人們過節(jié)的喜悅心情�！捌呦Α笔寝r(nóng)歷七月初七夜晚，是傳說中牛郎織女鵲橋相會(huì)的日子。那天的主要習(xí)俗是乞巧。

62、西門豹是一個(gè)善于調(diào)查研究、有智慧、講策略的人。63、《西門豹》一文的順序是調(diào)查原因破除迷信興修水利

64、造成鄴這個(gè)地方田地荒蕪、人煙稀少的原因？答：1）沒錢的人家逃到了外地2）鄴這個(gè)地方年年鬧旱災(zāi)。65、西門豹用什么辦法懲治了官紳和巫婆？他的方法妙在哪里？答：西門豹先找了位老大爺摸清了河伯的底細(xì)，再利用河伯娶媳婦的機(jī)會(huì)把巫婆和官紳扔下了河。他使用了以其人之道還治其人之身的方法，懲治了巫婆和官紳。他的方法妙在1）安排周密2）不動(dòng)聲色3）假戲真做4）講究策略，區(qū)別對(duì)待。

66、“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧。”西門豹這樣對(duì)官紳頭子說是為了懲治官紳的頭子，把他投進(jìn)漳河。67、《女媧補(bǔ)天》是一個(gè)神話故事，主要寫了女媧找齊五彩石和煉五彩石的經(jīng)過。

68、女媧為什么補(bǔ)天？答：女媧看到天塌地陷、燒起大火、發(fā)洪水，給人們帶來了痛苦。許多人生活在水深火熱之中受苦受難，她心里難過極了，所以她決定補(bǔ)天。69、《女媧補(bǔ)天》贊揚(yáng)了女媧的勇敢、善良的品質(zhì)，不怕危險(xiǎn)、甘于奉獻(xiàn)的精神。70、《夸父追日》贊揚(yáng)了夸父奉獻(xiàn)精神和犧牲精神。71、夸父為什么追日？答：因?yàn)樗�不喜歡黑暗，喜歡光明，喜歡看見神州大地永遠(yuǎn)充滿光明。72、《夸父追日》中夸父追日的目的是讓大地永遠(yuǎn)充滿光明�？涓杆篮�，他的手杖變成桃林，激勵(lì)人們鼓起勇氣，繼續(xù)追求光明。

73、我還知道的神話故事有《女媧造人》《精衛(wèi)填�！贰舵隙鸨荚隆贰逗篝嗌淙铡贰渡窆P馬良》《牛郎織女》

74、描寫友誼的名句路遙知馬力，日久見人心。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。75、表示吉祥的話叫吉言。精煉著名的話叫格言。應(yīng)允別人的話叫諾言。

誠懇勸告的話叫忠言。宣誓所說的話叫誓言。臨走寫下的話叫留言。

不滿報(bào)怨的話叫怨言。生前留下的話叫遺言。其它的言謊言、美言76、我們?cè)谧x課外書時(shí)，可以積累好詞好句，收入我們的語言寶庫，這些收藏真是“韓信點(diǎn)兵多多益善

77、商場(chǎng)在節(jié)假日進(jìn)行促銷活動(dòng)，真是八仙過海各顯神通。

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78、其他的氣象諺語1）朝霞不出門，晚霞走千里2）瑞雪兆豐年79、八仙過海各顯神通（用在大家各出各的主意時(shí)）

包公斷案鐵面無私。（形容一個(gè)人辦事堅(jiān)持原則，不謀私利，可用上這個(gè)歇后語）姜太公釣魚愿者上鉤（比喻心甘情愿地上別人的圈套�？捎蒙线@個(gè)歇后語）張飛穿針粗中有細(xì)（可以用在有勇有謀的人身上）韓信點(diǎn)兵多多益善（用在樂于助人，助人為樂）

老鼠過街人人喊打（比喻害人的東西，人們一致痛恨的，可用上這個(gè)歇后語）80、詞語解釋：（根據(jù)詞義寫詞語）

光彩奪目：形容顏色和光澤非常耀眼。萬紫千紅：形容百花齊放，顏色艷麗。挨挨擠擠：（人、物）緊緊靠攏在一起。課文指荷葉長得很茂密，互相擠在一起。小巧玲瓏：形容小而靈巧、精制。零零星星：零碎的，少量的。

歡歌笑語：歡樂地歌唱談?wù)�。形容非常快樂、熱鬧。成千上萬：形容數(shù)量非常多。饑寒交迫：饑餓和寒冷同時(shí)逼迫。皚皚白雪：潔白的雪。郁郁蔥蔥：（草木）蒼翠茂盛。清澈見底：指水清而透明，可以看見水底。應(yīng)有盡有：應(yīng)該有的全都有了。形容物品很多。沉默不語：不說話。不約而同：沒有事先商量而彼此見解或行動(dòng)一致。

亡羊補(bǔ)牢：羊丟失了，才修理羊圈。比喻在受到損失后想辦法補(bǔ)救，免得以后再受損失。南轅北轍：心里想往南邊去，卻架車往北走。形容行動(dòng)和目的相反。

驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過驚嚇的人，遇到一點(diǎn)動(dòng)靜就非常害怕。

大吃一驚：形容對(duì)意外發(fā)生的事情非常吃驚。孤單失群：孤孤單單，找不到同伴。密密麻麻：又多又密（多指小的東西）。連綿不斷：（山脈、河流、雨雪等）接連不斷。若隱若現(xiàn)：形容隱隱約約、模糊不清�；腥淮笪颍盒稳莺鋈恍盐蜻^來。日月如梭：太陽和月亮像穿梭一樣地來去，形容時(shí)間過得很快。

受益無窮：得到數(shù)不盡的好處或利益。鴉雀無聲：形容非常靜。

情不自禁：控制不住自己的感情。人山人海：形容聚集的人很多。誠心誠意：形容非常真誠。脫口而出：不假思索，隨口說出。異口同聲：形容很多人說同樣的話。神氣十足：自以為優(yōu)越而表現(xiàn)出非常得意或傲慢的樣子。左顧右盼：向左右兩邊看。寂然無聲：形容寂靜的樣子。四面八方：各個(gè)方向。七嘴八舌：形容很多人說這說那，議論紛紛。迫在眉睫：比喻事情十分緊急，已逼近眼前。喜出望外：遇到出乎意外的喜事而高興。如愿以償：愿望得到實(shí)現(xiàn)。

躡手躡腳：形容走路時(shí)輕手輕腳的樣子。小心翼翼：形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。寸草不生：連小草都不生長。形容十分荒涼。古往今來：從古代到現(xiàn)在。

五湖四海：指全國各地。課文中指全世界。迫不及待：急迫得不能再等待。目不轉(zhuǎn)睛：不轉(zhuǎn)眼珠地（看），形容注意力集中。戀戀不舍：形容舍不得離開。無影無蹤：沒有任何蹤跡�；氖徣藷煟菏�分荒涼，沒有人家。身無分文：身上沒有一文錢。形容極其窮困。趔趔趄趄：身體歪斜，腳步不穩(wěn)。名不虛傳：傳播的好名聲一點(diǎn)不虛假。琳瑯滿目：比喻各種美好的東西很多。和顏悅色：形容態(tài)度和藹可親。栩栩如生：形容非常生動(dòng)，像活的一樣。愛不釋手：喜愛得舍不得放下。語無倫次：話講得很亂，沒有條理層次。清晰可辨：清楚，可以辨別出來。縱橫交錯(cuò)：豎的橫的交叉在一起。下落不明：不知道所要尋找的人或物所在的地方。聞名遐邇：遠(yuǎn)近有名，形容名聲很大。

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提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。面如土色：臉色跟土一樣，沒有血色。歡歌笑語：歡樂地歌唱談?wù)�。熊熊大火：形容火�?shì)旺盛。奮勇前行：鼓起勇氣向前行進(jìn)。泣不成聲：哭得發(fā)不出聲音。人煙稀少：居住的人很少。提心吊膽：形容十分擔(dān)心和害怕。田地荒蕪：田地因無人耕種或管理而長滿野草。

面如土色：因?yàn)閾?dān)驚受怕，臉色呈土黃色，沒有血色。81、本學(xué)期需掌握的關(guān)聯(lián)詞語：

（并列）又又（并列）有的有的（因果）因?yàn)樗�以（假設(shè)）一就（假設(shè)）如果就（轉(zhuǎn)折）雖然但是（選擇）不是而是（條件）既然就（條件）只有才（條件）只要就（條件）只要也（條件）不光都82、月球是繞地球旋轉(zhuǎn)的星球，對(duì)物體的吸引力只有地球的六分之一。月球表面布滿了無數(shù)大大小小的圓形坑洞，這是環(huán)形山。一些杰出的科學(xué)家的名字被用來命名大的環(huán)形山，其中有四位中國古代天文學(xué)家，他們是石申、張衡、祖沖之、郭守敬。

83、乞巧節(jié)也叫七夕節(jié)、女兒節(jié)。傳說這是牛郎織女相會(huì)的日子。人間女子都希望在這一天向織女乞取智巧。

84、1949年10月1日，在開國大典上，毛澤東主席在天安門城樓親自按動(dòng)升旗按鈕，從此，五星紅旗就高高飄揚(yáng)在新中國的上空。五星紅旗是由曾聯(lián)松設(shè)計(jì)的。《中華人民共和國國旗法》規(guī)定：國旗是中華人民共和國的象征，每個(gè)公民和組織，都應(yīng)該尊重和愛護(hù)國旗。

二、讀讀背背大練兵。

（1）與夏天有關(guān)的古詩名句萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建）池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。（杜甫）（2）和思想有關(guān)的諺語

繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。親身下河知深淺，親口嘗梨知深淺。莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深�；ㄅ枥镩L不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。（3）和氣象有關(guān)的農(nóng)諺

日落胭脂紅，無雨必有風(fēng)。夜里星光明，明朝依舊晴。有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。今夜露水重，明天太陽紅。久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。（4）與友誼有關(guān)的名句

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（送給即將分手的朋友）海上生明月，天涯共此時(shí)。（張九齡）久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。（汪洙）歲寒知松柏,患難見真情。（送給同甘共苦的朋友）千里送鵝毛，禮輕情意重。（邢俊臣）(5)歇后語

八仙過海各顯神通孫悟空大鬧天宮慌了神包公斷案鐵面無私姜太公釣魚愿者上鉤張飛穿針粗中有細(xì)韓信點(diǎn)兵多多益善（6）與時(shí)間有關(guān)的格言

花有重開日，人無再少年。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。少壯不努力，老大徒傷悲。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。

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（7）與月亮有關(guān)的詩句

小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。月來滿地水，云起一天山。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。峽深明月夜，江靜碧云天。三、有特色的詞語1、帶有數(shù)字的成語

四面八方成千上萬百發(fā)百中千變?nèi)f化五光十色五花八門七上八下千山萬水2、帶有反義詞的成語

大驚小怪南轅北轍異口同聲左顧右盼大材小用死去活來大同小異東奔西走3、是一對(duì)反義詞的詞語

得失、吞吐、詳略、攻守、進(jìn)退、始終、呼吸、愛憎真假、黑白、對(duì)錯(cuò)、善惡、美丑好壞4、AABC式的成語

栩栩如生閃閃發(fā)光翩翩起舞戀戀不舍歷歷在目面面俱到頭頭是道源源不斷彬彬有禮息息相關(guān)津津有味滔滔不絕斤斤計(jì)較心心相印5、AABB式成語

日日夜夜形形色色高高興興零零星星結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)郁郁蔥蔥風(fēng)風(fēng)火火6、ABCC式成語

喜氣洋洋逃之夭夭白發(fā)蒼蒼得意洋洋風(fēng)塵仆仆兩手空空氣喘吁吁7、AAB的重疊詞語

團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)哈哈笑汪汪叫冰冰涼晶晶亮欣欣然點(diǎn)點(diǎn)頭飄飄然拍拍手8、ABAC式詞語

自言自語一五一十百發(fā)百中人山人海誠心誠意惟妙惟肖多才多藝

9、ABB式詞語

亂哄哄孤零零亮晶晶水靈靈冷冰冰黑洞洞笑呵呵陰森森

10、關(guān)于成語故事的：買櫝還珠畫龍點(diǎn)睛一鳴驚人名落孫山井底之蛙11、關(guān)于寓言故事的：刻舟求劍亡羊補(bǔ)牢對(duì)牛彈琴守株待兔拔苗助長12、關(guān)于神話故事的：女媧補(bǔ)天夸父追日開天辟地精衛(wèi)填海愚公移山13、喜歡讀書：博覽群書勤學(xué)好問學(xué)而不厭過目成誦

14、做事有恒心：廢寢忘食鍥而不舍腳踏實(shí)地竭盡全力堅(jiān)持不懈15、注意力集中：專心致志聚精會(huì)神目不轉(zhuǎn)睛全神貫注16、描寫鮮花：光彩奪目群芳吐艷萬紫千紅芬芳迷人

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