201*年“五好小公民”主題教育活動(dòng)計(jì)劃

201*年“爭做五好小公民”主題

教育活動(dòng)計(jì)劃

教育目的：

通過對小公民道德建設(shè)計(jì)劃的集體討論，增強(qiáng)同學(xué)們的時(shí)代責(zé)任感，提高同學(xué)們對如何做好“五好小公民”的思想覺悟，并積極教育引導(dǎo)同學(xué)們將理論化作實(shí)際行動(dòng)，從身邊小事做起，爭做“五好小公民”。

教育重點(diǎn)：理解公民道德建設(shè)的含義，提高他們的思想認(rèn)識(shí)水平，道德判斷能力。認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，教育學(xué)生要不斷提高自身的道德修養(yǎng)。教育內(nèi)容：

中國“五好小公民”道德建設(shè)計(jì)劃“小伙伴”“小主人”“小幫手”“小標(biāo)兵”“小衛(wèi)士”。

1、“小伙伴”在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，尊重他人，善于合作的“小伙伴”。

2、“小主人”在獨(dú)立面對生活時(shí)做胸懷寬闊，心理健康，勤奮自主，善于創(chuàng)新的“小主人”。

3、“小幫手”在家做孝順父母，關(guān)心親人，勤儉節(jié)約，熱愛勞動(dòng)的“小幫手”。

4、“小標(biāo)兵”在社會(huì)做熱愛祖國，文明禮貌，誠實(shí)守信，尊紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”。

5、“小衛(wèi)士”在社會(huì)和公共場所做愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，遵守秩序的“小衛(wèi)士”。教育過程：

1、班主任宣傳“五好小公民”有關(guān)內(nèi)容。

2、聯(lián)系自身實(shí)際，學(xué)生討論自己與“五好小公民”的差距，重點(diǎn)說一說自已存在的不良習(xí)慣及其改正措施。3、班干部代表發(fā)言。4、班主任總結(jié)：

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中、在我們的身邊還存在很多不良現(xiàn)象，比如，他們腦子里只有自己，不顧及他人的利益，如在公共場合大聲喧嘩、在公共汽車上不給老人讓座……而我們作為新世紀(jì)的青少年、祖國未來的接班人，要知榮明恥，要扼制這種不正之風(fēng)，要將“五好小公民”的標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到我們?nèi)粘５难孕兄�，從現(xiàn)在做起、從自己做起、從身邊的小事做起，爭做“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的五好小公民。

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