飛揚文藝社團工作計劃
飛揚文藝社團工作計劃
一、招納新成員,向全校展開招納,組成舞蹈隊,禮儀隊,樂隊。二、社團制度1、
社團會議曠到一次給予上頭批評,連續(xù)兩次通報學生會三
次曠到開除社團。2、3、
訓練遲到給予相應的懲罰,次數(shù)過多者給予通報批評。集體活動不到者給予通報批評。
三、訓練計劃舞蹈隊1、
訓練時間定為每周星期一、星期三、星期四,特定情況下
會安排雙休日或臨時通知時間。2、3、
訓練內容依照學院活動及計劃活動安排。計劃在5月前排出計劃活動的舞蹈。
禮儀隊1、
每周集合訓練一次。
樂隊訓練時間由樂隊隊長安排四、活動計劃
計劃在五月中旬社團組織一場音樂分院飛揚唯一社團舞蹈文藝匯報晚會,社團節(jié)目表暫定。1、2、3、
軍旅題材舞蹈康定情歌
瀟灑小姐(現(xiàn)代舞)
4、Ladagaga(爵士現(xiàn)代舞)5、我相信(男歌伴舞)6、最愛高跟鞋(女歌伴舞)7、獨舞(古典舞)8、雙人舞(鋼琴爵士)9、
樂隊
其他民族舞蹈班同學負責
以上舞蹈將成為社團常規(guī)演出節(jié)目表社團部部長艾曉育
擴展閱讀:溢博文學社工作計劃.張美琦doc
溢博文學社
201*-201*年度工作計劃
新的一年開始了,為了全面提高學生素質,培養(yǎng)學生能力,同時為了豐富同學們的課余生活,積累同學們的寫作素材,提高同學們的寫作水平,增強學生的思維能力、審美能力、創(chuàng)造能力,我們文學社全體成員將致力于把溢博文學社辦成真正培養(yǎng)同學們能力的社團。讓文學成為我校作文教學研究的一個閃光點,讓文學社成為提高同學文學素養(yǎng)的一個舞臺。
凡事預則立,不預則廢。為了更好的開展工作,決定本期的工作按以下計劃開展。一.?
?恢笔俏膶W社的重點,更給老師和同學們帶來了文學上的精神盛宴。以下有對期刊方面的計劃。
1.首先要有創(chuàng)新的思想,在編輯排版上以及文學樣式上不能一直沿襲一種模式來做。可以增加新的東西上去,也可以改變內容,做到每期都有新的亮點,可以增加蘊含哲理的文章,如“滴水藏!被颉靶∪宋锎笾腔邸敝惖钠绦,具有文學性又通俗易懂的文章。2.在排版設計上,在每頁上放入適合的圖片及花邊、邊框加以修飾。使整篇文章充滿美感,在每頁的下面印上名人名言;蛘呱钚〕WR之類的話語,并且本刊將設立征集箱,征集各分院同學們的“心語心愿”。
3.在內容方面適時的做出更改,開設“小說連載專欄”“幽默故事專欄”等等。讓校刊更加豐富多彩。并且在“筆端流云”這一板塊,我們會向各個分院的同學征集優(yōu)秀稿件,使我們的?呶膶W性,增加原創(chuàng)作品。
4.在編輯方面,進行認真的文字編輯校對。避免錯別字的出現(xiàn)。
5.對于封面設計以及版面設計方面,可以借鑒一些優(yōu)秀的雜志如“讀者”、“意林”“青年文摘”等。以便于文學社的雜志更加專業(yè),質量更高等。
以上幾點是對校刊總的設想,也希望文學社成員能夠努力,把?阶龊。
二.文學社的活動。
1)在全校范圍內舉行現(xiàn)場作文大賽。文學社將組織發(fā)動社員和廣大的文學愛好者參加,活動地點在階梯教室。讓學生在規(guī)定時間內完成作品,佳作由文學社指導老師評出。
2)每個月定期征收全校范圍內的優(yōu)秀稿件,為文學社雜志光添彩,提高雜志質量,鼓勵大家積極參加投稿活動,并給與相對的獎勵,提高大家參與興趣。
3)將于“五四青年節(jié)”舉辦“紅色詩歌朗誦比賽”:朗誦必須以愛國,紅色為題材,內容積極向上,青春活力,激情飛揚。選材自定;顒蛹殑t:
首先在東校區(qū)各個分院,選拔出一批人先進行預賽,最后在進行決賽。其活動流程大概如下:
1.請學生會文藝部成員擔當禮儀,生活部負責評委的茶水,請辦公室借合堂,向東校區(qū)各個分院的一些老師發(fā)出邀請擔任評委。
2.每上臺的選手朗誦完,評委會為其打分。最后賽制會設置一二三等獎,并各設獎品。每個名次設置不同的獲獎人數(shù)。
3.在比賽束時,會插個小節(jié)目,作為結束曲。
4.為獲獎的學生領獎,并讓評委對此次比賽出點評。在比賽結束后,總結該活動的優(yōu)缺點,
優(yōu)點發(fā)揚,缺點彌補,比保證后面活動中不會再有相同的缺點存在。朗誦比賽,不僅可以豐富同學們的課余生活,也可以提高同學們的自信心,更可以讓參與其中的同學學到知識,提高修養(yǎng)。
在本學期,文學社的工作主要就?突顒觾煞N,社內同學會相互團結,做好社內的事,對于新納入的成員,會給他們一定鍛煉的機會,讓他們能夠盡快的熟悉本社團的工作。本學期文學社的目標是辦好我們的?愫梦覀兊幕顒,讓老師和同學能從文學社充分感受到文學的魅力。
新疆教育學院(東校區(qū))溢博文學社201*.3.3
友情提示:本文中關于《飛揚文藝社團工作計劃》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,飛揚文藝社團工作計劃:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產生版權問題,請聯(lián)系我們及時刪除。