關(guān)于讀書的滋味（有小標(biāo)題）的作文 本文簡(jiǎn)介：

你要問我讀書是什么滋味，“讀書就像一串百位的冰糖葫蘆，有很多味道，酸，甜，苦，辣......”那就讓我?guī)�你品嘗一下吧！酸已經(jīng)有幾次了，我陶醉在書中，在媽媽交了幾遍后，我抬頭看見媽媽那焦急而瞪的老大的雙眼，我趕緊嬉皮笑臉的給她倒茶“賠罪”。也有幾回，妹妹死纏著我讓我給她講故事。當(dāng)我一邊回味自己看這本書

關(guān)于讀書的滋味（有小標(biāo)題）的作文 本文內(nèi)容：

你要問我讀書是什么滋味，“讀書就像一串百位的冰糖葫蘆，有很多味道，酸，甜，苦，辣......”那就讓我?guī)�你品嘗一下吧！

酸

已經(jīng)有幾次了，我陶醉在書中，在媽媽交了幾遍后，我抬頭看見媽媽那焦急而瞪的老大的雙眼，我趕緊嬉皮笑臉的給她倒茶“賠罪”。也有幾回，妹妹死纏著我讓我給她講故事。當(dāng)我一邊回味自己看這本書的時(shí)候，一邊為妹妹講主人公打死一只狗時(shí)，妹妹便紛紛的拂袖而去。雖然這“蘋果汁”有時(shí)會(huì)是我格外難堪，但它的酸楚中仍帶有幾分甜味。

甜

在書店里，在書架前，隨手抽出一本《安徒生童話》你一定會(huì)被動(dòng)人的故事情節(jié)所吸引，被優(yōu)美的詞句所陶醉；翻開《巴黎圣母院》，快為吉卜賽少女申冤吧；來本《西游記》，唐僧師徒哪有趣，離奇的旅行一定會(huì)讓你忘記過去的悲傷，重新歡笑起來......

苦

這苦味就像餐桌上的苦瓜，每次上菜多是那么令我望而生畏，但是每次我都會(huì)搶著吃。從古至今，讀書就是件苦事，從茫茫的歷史長(zhǎng)河中隨便捧起一捧水，就能將看到古人勤苦讀書的身影。可是我們現(xiàn)代人也不比古人好多少，許多讀者不也都加入了“四眼一族”嗎？

辣

在我看來，書就是一個(gè)辣椒，既讓你回味無窮，又讓你羞愧的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤所在。讀完《赤兔之死》我才明白誠信的重要；看完《母愛如山》我才知道我們的生命是父母給的，我們不僅要用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)父母，還要用一顆樸素，純潔，善良的心來面對(duì)生活......書是全世界最好，最受推廣的教育方式，也是最受歡迎的“大辣椒”。

這書中的冰糖葫蘆要靠自己慢慢品嘗才能真正體會(huì)到這其中的滋味！

教師點(diǎn)評(píng)：小作者沒有空洞直接地表述自己讀書時(shí)候的感受如何，而是含蓄而具體地表露了自己讀書沉浸其中，百般感受，構(gòu)思巧妙，語言生動(dòng)想象豐富奇特，給人無限遐思。

關(guān)于讀書的滋味（有小標(biāo)題）的作文 本文關(guān)鍵詞：小標(biāo)題，作文，滋味，讀書

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