開設古典吉他興趣班方案

開設古典吉他興趣班招生簡章

古典吉他是一種具有悠久歷史的西洋彈撥樂器。在樂器王國中，鋼琴被稱為“樂器之王”，小提琴被稱為“樂器之后”，而古典吉他則被稱為“樂器王子”。它既可以作為獨奏樂器，演奏優(yōu)美動聽的獨奏曲，又可以作為重奏、伴奏樂器，演奏邏輯嚴密色彩豐富的和聲，可謂“一把吉他就是一個小型的管弦樂隊”（貝多芬語）。一、開班目的

借我國大力推進全民素質(zhì)教育的東風，推進古典吉他教育進入蘭州市小學課堂。古典吉他在音樂教學方面則擁有許多優(yōu)越性，如：豐富的和聲與節(jié)奏、音色多樣、體積小容易攜帶、有完備的教學體系，可以說是課堂樂器的最佳選擇。學習吉他能促進學生的智力發(fā)展，在生活中我們很少運用左手，學習吉他左手運指相當重要，而左手練習可以開發(fā)右腦。在演奏中眼睛看譜、左手壓弦、右手彈奏、右腳打拍、同時進行視唱，可以訓練學生的綜合協(xié)調(diào)能力。因此，推進古典吉他進入課堂能更好的提高學生的思維能力和個人修養(yǎng)，具有行之有效、立竿見影的作用。二、教師介紹

李磊老師：自幼喜歡音樂，15歲開始學習古典吉他。期間參加了中央音樂學院古典吉他系陳志教授開辦的古典吉他學校的學習，系統(tǒng)學習音樂基本理論與演奏技巧。201*年開始研究古典吉他制作并向國內(nèi)著名吉他制作家方仁俊先生學習，到目前已制作數(shù)把高級古典吉他,并精于弦樂器的調(diào)試、維修、古箏調(diào)律�，F(xiàn)為古典吉他專業(yè)教師、古箏調(diào)律師。采用五線譜授課，同時教授基礎樂理、和聲、視唱練耳、重奏與合奏等音樂知識。指導學生參加中國音樂學院樂器考級。三、教學計劃及內(nèi)容

第一課時：示范演奏。認識吉他的基本結(jié)構(gòu)、持琴的姿勢和左右手手型，基本演奏法及觸弦練習，體會三關節(jié)發(fā)力動作。

第二課時：學習基礎樂理知識、認識五線譜。學習手指操練習和手指擴張練習。學習用手和腳打拍子、學習一二弦音符。大聲視唱一個八度音階。

第三課時：檢查學生的練習情況，一一指導學生的不足之處、鞏固上兩節(jié)課所學的內(nèi)容。第四課時：學習五線譜、學習三四弦音符。教會樂曲《小星星》、糾正學生的不足之處。第五課時：學習五線譜、學習五六弦音符。檢查上節(jié)課所學的五線譜、鞏固樂曲《小星星》。四位一組進行上臺演奏。指出優(yōu)缺點。

第六課時：繼續(xù)熟悉前面所學的五線譜、視唱、節(jié)奏訓練。一一指導學生所學的《小蜜蜂》。

第七課時：學習五線譜、視唱練耳、進行入門教程學習，糾正手型，指出優(yōu)缺點。第八課時：檢查所學的五線譜知識、學習左手練習的音階（上行、下行練習）、練習休止符和附點音符。

第九課時：檢查學生對休止符和附點音符的了解情況、學習入門教程內(nèi)容。第十課時：檢查教學效果。對學生按年齡、能力、接受程度按四聲部進行分組。第十一課時：抽查學生上節(jié)課所學的樂曲，指出問題所在，通過在課堂上15分鐘的練習，抽查學生上臺表演樂曲。

第十二課時：按入門教程進行學習，同時教授樂理與視唱。通過三個月的學習完成入門教程，排練《小星星》四重奏，約四課時進行匯報演出

初級內(nèi)容：采用卡爾卡西教程，完成卡爾卡西教程初級篇同時排練《歌聲與微笑》、《鈴兒響叮當》等，開始各種技巧練習，學習一~三級考級內(nèi)容。為期八個月。挑選四位出色的學生組成四重奏團。單獨訓練。安排完成度較好的學生參加中國音樂學院古典吉他考級。請國內(nèi)專家來校指導。讓學生體會到學習吉他的快樂。

中級內(nèi)容：繼續(xù)學習各種演奏技巧練習，開始學習泰雷加練習與卡爾卡西25首練習。兩周一條。為期一年至一年半，同時教授考級教程4~5級內(nèi)容，進行小學生B級器樂考試。排練四重奏節(jié)目參加蘭州市藝術節(jié)。教授一些民謠吉他的彈奏法。

高級內(nèi)容：采用巴里奧斯、泰雷加等高級練習曲，學習古典吉他名曲教程，只能上小課。四、招生對象：一至五年級學生中對音樂有興趣，并具有一定音樂天賦的學生。五、招生人數(shù)：30名六、地點：音樂教室

七、時間：每星期六早上10:30~12：00（開學第二星期正式開始啟動）八、教學費用：免費

九、吉他購買：需要自備。由于學習古典吉他要根據(jù)年齡選擇不同規(guī)格，6~7歲用34寸兒童古典吉他，8~10歲用36寸兒童古典吉他，10歲以上可以選用38寸或39寸標準古典吉他。還需要教材、節(jié)拍器、譜架和腳凳，具體請家長向吉他老師咨詢15193134883。十、成果匯報

十五節(jié)課后，舉行一個小型匯報演奏會，請學校各位領導、專業(yè)老師指出不足之處。

擴展閱讀：小學美術興趣班開辦方案

牛塘中心小學美術興趣班開辦方案

每個孩子都是天生的藝術家，一抹淡彩，一點創(chuàng)意，構(gòu)成一個美麗的世界。用畫筆畫出自己的夢想，用心靈感受生命的陽光。美術特長班的宗旨在于激發(fā)兒童學習美術的興趣，陶冶兒童的藝術性情，挖掘兒童的繪畫潛質(zhì)，調(diào)動兒童智力的全面和諧發(fā)展，以豐富孩子的日常學習生活。

一、教學目標

開展特色興趣班目的，首先是為了讓學生的個性特長能有一個學習和發(fā)揮的平臺，其次是在學習的過程中讓學生的想象力、觀察力、創(chuàng)造力以及合作能力能夠得到深層次的發(fā)掘和鍛煉。以下是針對學校情況制訂的一些教學目標：

短期目標：

1.在老師的指導下，學習觀察周圍環(huán)境，對常見的、形象突出且色彩鮮明的事物感興趣。2.喜歡并愿意參加各種美術活動。

3.喜歡周圍生活用品及環(huán)境中美的東西，嘗試用繪畫來表現(xiàn)對美好事物的喜愛、親近之情。4.愿意參加美術欣賞活動，初步體驗美術欣賞活動的快樂

長期目標：

1.主動觀察周圍環(huán)境中美好的事物，愿意參加各種美術活動，對各種美術活動有興趣。

2.初步學習欣賞并感受美術作品中形象的造型美、色彩的變化與統(tǒng)一美、構(gòu)圖的對稱與均衡美，初步理解形象和主題的意義，能運用繪畫簡單表達自己的理解、想象和情感。

3.進一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術作品。

4.引導學生積極主動地參與各種繪畫活動和比賽，從比賽中學習和提高自身的美術修養(yǎng)和水平，為將來的藝術道路奠定扎實的基礎。

5.立志把學生培養(yǎng)成有自主能力，自我意識，活潑實干的藝術文化兼?zhèn)湫腿瞬拧?/p>

二、教學特色

智繪創(chuàng)想社：1-4年級學生創(chuàng)意美術的搖籃主要為培養(yǎng)學生的創(chuàng)意思考能力和創(chuàng)新表現(xiàn)能力，激發(fā)他們的藝術想象力，在創(chuàng)作中培養(yǎng)他們觀察事物、認識社會、表現(xiàn)生活的能力，使他們的獨立性、自信心、創(chuàng)造性也得到充分的發(fā)揮。課程內(nèi)容：圖形創(chuàng)意、立體手工、創(chuàng)意繪畫

小畫家進階班：5-6年級學生美術特長進修班

為面臨小升初的美術特長生量身打造的特色課程，在“學院派”專業(yè)繪畫體系的基礎上針對小學兒童繪畫興趣開發(fā)的教學課程進行改良，可以保證學生能夠快速掌握專業(yè)繪畫的觀察方法和表現(xiàn)技巧。課程內(nèi)容：少兒創(chuàng)意素描.少兒水粉.兒童簡筆畫

三、教學模式

1.初步感受階段：教師引導學生提高對生活中對美的感受、發(fā)現(xiàn)和認識，通過安排創(chuàng)意手工，繪畫等課程來提升學生對于美術學習的興趣。初步感受階段是讓學生迅速融入課程學習，是激發(fā)學生興趣的關鍵環(huán)節(jié)，根據(jù)學生年齡特點及本課程需要創(chuàng)造性的特點，選擇讓學生感受的方式，如游戲互動、故事情境等等，盡可能讓學生的想象力繪畫的過程中得到充分的發(fā)揮。

2、深入探究階段：師生之間交流，學生之間交流，探討繪畫方法、制作技法，口語表述發(fā)表見解、表達情感。這一階段要在教師的引導下讓學生了解學習繪畫的方法、技巧，并利用繪畫、工藝制作的形式表現(xiàn)感受，抒發(fā)情感和想象。

3、欣賞評價階段：教師創(chuàng)造各種形式讓學生觀摩、賞析、評論藝術大師作品，通過對這些作品的欣賞提高學生的審美能力和創(chuàng)作意識。

四授課時間:下午4:00-5:00(周一至周五)五授課地點:_____________六招生要求:

美術興趣濃厚的學生優(yōu)先錄取，家長應當與孩子達成共識，鼓勵孩子培養(yǎng)個方面的藝術氣質(zhì)與

素質(zhì)，積極配合指導老師的工作。

授課安排表授課時間星期一星期二星期三星期四星期五指導老師項目班級授課地點負責管理

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