關(guān)于我的“第二張臉”的作文 本文簡(jiǎn)介：

我的“第二張臉”梅堰實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（5）班周耀陽(yáng)人們都說(shuō)“字如其人”，我也是這樣認(rèn)為的。有的人做事馬虎，寫(xiě)的字也是東倒西歪的；有的人言行文雅，寫(xiě)的字也是漂漂亮亮的；有的個(gè)性格張狂，寫(xiě)的字也是龍飛鳳舞的……我們的習(xí)字冊(cè)總會(huì)評(píng)比誰(shuí)的星多，我經(jīng)�？梢阅玫饺�顆星，而別的同學(xué)只能拿到一兩顆星，這是為什么呢？原來(lái)，

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我的“第二張臉”

梅堰實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（5）班 周耀陽(yáng)

人們都說(shuō)“字如其人”，我也是這樣認(rèn)為的。有的人做事馬虎，寫(xiě)的字也是東倒西歪的；有的人言行文雅，寫(xiě)的字也是漂漂亮亮的；有的個(gè)性格張狂，寫(xiě)的字也是龍飛鳳舞的……

我們的習(xí)字冊(cè)總會(huì)評(píng)比誰(shuí)的星多，我經(jīng)�？梢阅玫饺�顆星，而別的同學(xué)只能拿到一兩顆星，這是為什么呢？原來(lái)，我寫(xiě)字的時(shí)候既認(rèn)真又用心，不管外界發(fā)生了什么，都不會(huì)干擾到我。

有一次，老師把習(xí)字冊(cè)發(fā)下來(lái)，我一拿到習(xí)字冊(cè)，就快速地瀏覽了一遍。今天寫(xiě)的是第四課，里面的 “瓣”字尤其難寫(xiě)，不僅筆畫(huà)多，而且結(jié)構(gòu)也特別難掌握。這該怎么辦呢？直接在習(xí)字冊(cè)上寫(xiě)？不行，這樣的話，練不好字，也得不到三星，豈不得不償失？

我急中生智，想到了一個(gè)辦法。我拿出本子，在上面不停地練習(xí)這個(gè)字。一遍，兩遍，三遍……有時(shí)，寫(xiě)得太胖；有時(shí)，寫(xiě)得太瘦；有時(shí)，寫(xiě)得太扁；有時(shí)，拉得太長(zhǎng)。同桌看不過(guò)去了，在邊上不停地催促：“快，快，你這樣要寫(xiě)到猴年馬月��！”大家聽(tīng)了都圍聚過(guò)來(lái)，你一言我一語(yǔ)地說(shuō)著，可我好似與他們隔絕了似的，依舊埋頭練字。

經(jīng)過(guò)不懈努力，這個(gè)字終于和習(xí)字冊(cè)上的差不多了。我屏住呼吸，一鼓作氣把它寫(xiě)上了習(xí)字冊(cè)�？粗鴮�(xiě)好的字，我心潮澎湃，內(nèi)心充滿(mǎn)了喜悅與自豪。

習(xí)字冊(cè)發(fā)下來(lái)了，我急忙打開(kāi)。呀！果然是三顆星�？吹酵�桌李怡慧的習(xí)字冊(cè)上只有兩顆星，我心中充滿(mǎn)了難以言表的快樂(lè)。

看，我對(duì)自己的“第二張臉”是認(rèn)真而用心的吧。

關(guān)于我的“第二張臉”的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，張臉

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