學(xué)校三好標(biāo)兵評選活動方案[1]
南通市曙光小學(xué)三好標(biāo)兵評選方案
一、指導(dǎo)思想
以做一個有道德的人為目標(biāo),通過開展三好標(biāo)兵競賽評選活動,教育引導(dǎo)全校學(xué)生積極參加三好標(biāo)兵主題教育實踐活動,學(xué)習(xí)三好標(biāo)兵,爭當(dāng)三好標(biāo)兵,成為政治堅定、學(xué)識優(yōu)異、身心健康、情操高尚的中國特色社會主義合格建設(shè)者和接班人。二、獎項設(shè)置
校三好標(biāo)兵、校十佳三好標(biāo)兵、推薦一名區(qū)三好標(biāo)兵三、對象條件1.
評選對象
全校在籍學(xué)生2.
評選條件
熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng),積極進(jìn)取,知禮儀、重禮節(jié);具有較強(qiáng)的社會責(zé)任感和鮮明時代精神;在家庭、學(xué)校、社會表現(xiàn)突出,具有一定的社會影響,值得廣大未成年人認(rèn)真學(xué)習(xí)。具體條件如下:(1)在家做好孩子:尊敬長輩,孝敬父母,主動與家長交流、
溝通,自覺承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動,生活習(xí)慣良好。
(2)在學(xué)校做好學(xué)生:尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,遵守
校紀(jì)班規(guī),熱愛集體,學(xué)習(xí)目的明確,學(xué)習(xí)勤奮刻苦,學(xué)習(xí)成績良好或進(jìn)步顯著,體育成績合格。
(3)在社會做好公民:熱愛祖國,遵守法律法規(guī),不進(jìn)網(wǎng)吧、
不進(jìn)電子游戲經(jīng)營場所,遵守社會公德,自覺維護(hù)公共秩序,愛護(hù)公共設(shè)施和公共衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境,語言文明,以禮待人,誠實守信,自信自強(qiáng),謙虛寬容。
3.
評選方法
三好標(biāo)兵評選采取學(xué)生自評、互評、教師評價、家長評價、社會評價相結(jié)合的方法確定。各班進(jìn)行民主評議推薦,產(chǎn)生兩名人選,并填寫好三好標(biāo)兵推薦申報表,其中自我評價材料不少于1000字。學(xué)校、社區(qū)、家庭簽署意見必須真實、具體,不少于150字。
學(xué)校會根據(jù)各班申報材料對推薦人選進(jìn)行評審,確定學(xué)校十佳三好標(biāo)兵,區(qū)三好標(biāo)兵推薦人選從校十佳三好標(biāo)兵中產(chǎn)生。
活動截止時間:各班兩名三好標(biāo)兵推薦材料于10月28日前交學(xué)校。附:
南通市曙光小學(xué)三好標(biāo)兵
推薦登記表
姓名學(xué)校班級填寫時間姓名所在班級家庭住址獲校級以上表彰獎勵及縣(市)區(qū)以上主要媒體報道情況推薦詞(200字)性別校內(nèi)職務(wù)出生年月聯(lián)系電話2寸免冠照片自我評價(1000字)本人簽名年月日學(xué)校推薦意見蓋章年月日社區(qū)推薦意見蓋章年月日家庭推薦意見簽字年月日街道(開發(fā)區(qū))評審領(lǐng)導(dǎo)小組初審意見蓋章年月日區(qū)評審委員會意見(由區(qū)文明辦、關(guān)工委、教育局、團(tuán)委婦聯(lián)蓋章)蓋章年月日備注:獲得表彰獎勵和媒體報道情況需提供榮譽證書和新聞報道的復(fù)印件。
擴(kuò)展閱讀:白蒲鎮(zhèn)中“三好標(biāo)兵”評選活動實施方案
201*-201*學(xué)年度如皋市白蒲鎮(zhèn)初級中學(xué)
“三好標(biāo)兵”評選活動實施方案
一、活動背景
本世紀(jì)初拉開序幕的新課程改革,一個重點就是改革對學(xué)生的評價方式,改變唯學(xué)習(xí)成績論的單一模式,而轉(zhuǎn)向?qū)W(xué)生進(jìn)行更加全面的評價,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。201*年下半年開始,南通市作為全國試點對初中學(xué)生開始實施綜合素質(zhì)評定,這一評價模式的一個重要特點就是,對學(xué)生從思想道德、交流合作、學(xué)習(xí)品質(zhì)、運動健康、審美表現(xiàn)、創(chuàng)新實踐等各方面進(jìn)行評價。近年,市縣各級團(tuán)委、文明辦、教育局、婦聯(lián)等單位聯(lián)合組織“在家做好孩子,在學(xué)校做好學(xué)生,在社會做好公民”的“三好標(biāo)兵”評選活動,以促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),引導(dǎo)學(xué)生做全面發(fā)展的人?偠灾龠M(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,是教育的必然選擇。二、指導(dǎo)思想
堅持德育為先、育人為本的原則,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為導(dǎo)向,以社會主義核心價值體系教育為主線,遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長認(rèn)知規(guī)律,豐富德育內(nèi)涵,重視榜樣作用,關(guān)注全員參與,建設(shè)學(xué)校德育新途徑。三、活動目的
在學(xué)生參與活動過程中培養(yǎng)學(xué)生正確的價值取向、健全的人格品質(zhì)、科學(xué)的思維方式、良好的行為習(xí)慣;利用該活動促進(jìn)學(xué)校德育走全程育人、全員育人、全方位育人之路;利用該活動促進(jìn)家庭、學(xué)校、社區(qū)的橫向溝通,建立更有廣度的學(xué)校德育體系;樹立一批學(xué)生榜樣,引導(dǎo)全體學(xué)生在選舉榜樣、學(xué)習(xí)榜樣的過程中成長。
四、活動時間
201*年9月12日-201*年10月30日五、活動對象
全體教師、全體學(xué)生、部分學(xué)生家長、部分學(xué)生所在社區(qū)居民及領(lǐng)導(dǎo)六、活動設(shè)想
1.將學(xué)!靶羌壴u定”與“三好標(biāo)兵”評選結(jié)合起來,使星級評定成為“三好標(biāo)兵”評定的基礎(chǔ),以提高“三好標(biāo)兵”評定的實證性、可靠性、公信力。
2.引導(dǎo)全校教師、全體學(xué)生參與到活動中來,提高活動的影響力,逐步將之打造成為學(xué)校德育的傳統(tǒng)陣地。
3.通過活動的引導(dǎo),促進(jìn)全校教師育人觀念的轉(zhuǎn)變,促進(jìn)全校學(xué)生發(fā)展觀念的轉(zhuǎn)變。七、活動步驟
1.“三好標(biāo)兵”評選動員會(9月12日)
學(xué)校政教處組織全校師生“三好標(biāo)兵”評選動員會,講清活動目的,活動流程,及相關(guān)要求。全體師生簽訂參與活動誠信承諾書。
2.組織“星級評定”。(9月13日)
從思想道德、交流合作、學(xué)習(xí)、運動、審美、創(chuàng)新實踐等六個基本評價維度設(shè)定“愛國之星”、“美德之星”等16個“星級獎”,以班級為單位,遵循民主集中制原則,對學(xué)生進(jìn)行評定。八、九年級可以用上學(xué)期綜評結(jié)果,七年級可以根據(jù)小學(xué)的材料,按照16個“星級獎”的評選條件初評出各人的“星級獎”。
3.產(chǎn)生班級“三好標(biāo)兵”候選人名單(9月14日)
根據(jù)“星級評定”結(jié)果,提取橫跨上述六個維度并且所獲星級獎不少于12個的學(xué)生名單,成為班級“三好標(biāo)兵”候選人名單。
4.產(chǎn)生學(xué)!叭脴(biāo)兵”候選人名單(9月14日)
由班主任召集班級全體任課老師結(jié)合學(xué)生各方面情況,并經(jīng)過班級學(xué)生表決,確定每班一名學(xué)生成為班級“三好標(biāo)兵”,同時,這也是學(xué)!叭脴(biāo)兵”候選人。
5.學(xué)!叭脴(biāo)兵”候選人材料公示(9月15-17日)
由學(xué)校統(tǒng)一格式,由班級準(zhǔn)備候選人公示材料,包括:五彩照、個人座右銘、個人簡歷(含所獲主要榮譽)、班級推薦理由,等等。
6.材料公示(9月18-20日)
將候選人材料在學(xué)校櫥窗公示,動員全校學(xué)生關(guān)注每一個候選人,以作出最合理的選擇。在公示期間,學(xué)校組織人員到所有候選人家庭和所在村(居)委會了解學(xué)生在家和在社會的表現(xiàn),形成新材料。
7.評選校(鎮(zhèn))級“三好標(biāo)兵”(9月21-25日)
政教處發(fā)放選票,全校學(xué)生統(tǒng)一時間進(jìn)行投票,從候選人中選舉出10位。政教處組織人員進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計。以得票情況為主,結(jié)合在學(xué)生家庭與所在村(居)委會了解的情況,初定10名“三好標(biāo)兵”,公示,征求意見。
8.推薦市級“三好標(biāo)兵”候選人(9月26-30日)
從確定的10名校(鎮(zhèn))級“三好標(biāo)兵”中,以得票情況為主,結(jié)合在學(xué)生家庭與所在村(居)委會了解的情況,初定6名市級“三好標(biāo)兵”
候選人上報如皋市文明辦等部委。
9.組織學(xué)習(xí)“標(biāo)兵”活動(10月1-30日)(1)學(xué)生集會:“三好標(biāo)兵”事跡報告
(2)學(xué)校櫥窗布置“三好標(biāo)兵”學(xué)習(xí)專欄,介紹“標(biāo)兵”事跡,張貼學(xué)習(xí)心得。
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