中班家長會計劃

中班家長會計劃

你們好!感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們今天的家長會,你們的積極參與就是對孩子教育的重視,也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!

中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,有它特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作,今天我們聚在了一起,無論談什么都離不開一個話題,那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效�！蔽蚁脒@句話是對我剛才提到的問題的最好回答,那就是“家園共育”,這也是今天我們召開家長會的目的。在上學(xué)期里,主題活動的開展中，家長們幫助收集材料、圖片，各種活動積極參與配合等，對我們班級工作的大力支持。

一、介紹班級情況及本學(xué)期工作重點

這學(xué)期，我班新增了5新生,現(xiàn)共有29人,孩子們各方面的發(fā)展與上學(xué)期相比進步很大,已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活。特別是自理能力有了很大的提高。由于中班孩子身體發(fā)育迅速,精力充沛,其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動的他們在課堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個問題:1、部分孩子的注意力不集中,總喜歡想一些或做一些與課上無關(guān)的事;2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動,而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,想說就說,十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態(tài),我們從孩子的興趣出發(fā),盡可能地設(shè)計一些孩子感興趣的,來源于孩子生活的課,以游戲為主,讓他們在玩中學(xué),一次提高他們的注意力和活動的興趣,對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,我們會在下課后個別談話,積極鼓勵他們在下一課堂中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見,這是對人的禮貌。(舉例)

首先感謝家長在上學(xué)期對我們工作的支持與配合。在主題活動的開展中，家長們幫助收集材料、圖片，各種活動積極參與配合等，對我們班級工作的大力支持。本學(xué)期我們預(yù)設(shè)了九個主題活動，在主題活動中，我們會帶孩子走進社區(qū)、體驗大自然，當(dāng)然還需要家長們的支持與配合。

生活習(xí)慣方面,我們班幼兒的進餐習(xí)慣特別好。每天中午我們兩老師都認(rèn)真負(fù)責(zé)地照顧他們,吃中午飯和午休,孩子們都已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，希望家長在家也能夠多給孩子自己動手的機會,培養(yǎng)孩子的生活自理能力。

親子活動：五月份“才藝大比拼”六月份“慶六一”。希望家長提前為孩子準(zhǔn)備好才藝。

二、長配合的工作。

1.為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，希望家長能盡量讓孩子在8：00之前來園。

2.如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故發(fā)生。另外，孩子有事不上幼兒園一定要請假。上學(xué)之前請家長先檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶一些東西以免發(fā)生危險。

3.幼兒的收費問題。

三、家長自由發(fā)言提出寶貴意見。

我們?nèi)�位老師將以真誠、熱情的態(tài)度對待每一位家長,力求做到令每位家長放心、滿意!

中班201*年3月

中一班下學(xué)期家長會總結(jié)

為了把家園工作做的更突出，使家園共育真正成為促進我園幼兒全面發(fā)展的有效途徑，在3月6日下午召開了家長會議�，F(xiàn)在將總結(jié)如下。

1.首先對各位家長的到來表示歡迎，另外感謝家長們上段時間對我們工作的支持。如：主題的創(chuàng)建需要搜集各種資料和制作一些東西家長們都能認(rèn)真地完成任務(wù)。2.向每位家長介紹上學(xué)期本班的概況和本學(xué)期的安排與教學(xué)目標(biāo)。

3.談一談孩子們的一些常見問題；如：坐姿，站姿生活習(xí)慣等。

4.和家長交流，了解孩子們在家的情況；家長反饋：幼兒在園聽話，回家跟在園兩個樣，不吃飯、不聽話等現(xiàn)象。根據(jù)這些情況，我們和家長共同討論解決的辦法，讓家長不要把孩子的事情都包辦，應(yīng)讓孩子在家做一些力所能及的事。家長應(yīng)該放手是就放手，這樣我們寶寶的自理能力就會有所提高。

5.介紹需家長配合的事項：在今后的教學(xué)活動中，需要家長協(xié)助搜集區(qū)域材料，自制玩教具等，希望家長積極配合；請八點前把孩子送來幼兒園；入園前認(rèn)真檢查孩子的口袋有無危險品等等。

6.關(guān)于網(wǎng)校的使用開通情況，家長們都很支持說又多了一個可以互相交流的平臺。

在整個會議中，我們班的家長都給予了非常大的支持，整個家長會也是在輕松、愉快的氛圍中結(jié)束的。相信有了家園的共同努力，我們的孩子一定會更健康，更向上的成長！

中班

201*年3月10日

擴展閱讀：中班家長會半日計劃

一、來園

1.熱情接待幼兒和家長，鼓勵幼兒與老師問好，了解幼兒情緒狀況。2．幫助幼兒脫下厚重外套。二、區(qū)域活動

要求：不超過區(qū)域要求的人數(shù)，盡量保持活動區(qū)域的安靜。1.美工區(qū)：鴿子

材料：手工紙、彩筆等

要求：根據(jù)步驟圖來學(xué)習(xí)折紙鴿子，粘貼在背景圖上

指導(dǎo)、觀察要點：鴿子翅膀是這個活動的難點，幼兒可以和家長一起完成。小鳥樂園材料：彩筆

要求：結(jié)合已有的經(jīng)驗繪畫出小鳥的樂園。指導(dǎo)、觀察要點：初步指導(dǎo)幼兒線條要清晰。。2.圖書區(qū)：材料：各類圖書

要求：安靜看書，一頁一頁翻。

指導(dǎo)、觀察要點：指導(dǎo)幼兒看書時，多看看人物的表情、動作。3.建構(gòu)區(qū)：小鳥的樂園材料：建構(gòu)積木

要求：利用積木和各種紙盒進行構(gòu)建指導(dǎo)、觀察要點：幼兒之間能否協(xié)商合作4.益智區(qū)：認(rèn)識各種各樣的鳥材料：各種各樣的鳥的圖片要求：能說出鳥的名稱及本領(lǐng)。5.娃娃家：

材料：娃娃家玩具一套要求：能按角色進行游戲

指導(dǎo)、觀察要點：要學(xué)會協(xié)商分配角色。

6.評價：鼓勵和表揚在活動中表現(xiàn)進步的幼兒，同時在活動中出現(xiàn)的問題要給予講評。

三、學(xué)習(xí)活動

活動名稱：故事《小蘋果樹請醫(yī)生》活動目標(biāo)：

1.熟悉故事內(nèi)容，了解啄木鳥、貓頭鷹、喜鵲的作用和特殊本領(lǐng)。2.在理解故事的基礎(chǔ)上，能夠根據(jù)情節(jié)學(xué)說故事對話。3.懂得別人遇到困難時要幫助別人想辦法。活動準(zhǔn)備：

活動重點:在理解故事的基礎(chǔ)上，能夠根據(jù)情節(jié)學(xué)說故事對話�；顒舆^程：1.談話導(dǎo)入

師：“小朋友，你們看，圖片上有什么��？”（蘋果樹）

“小朋友看看兩棵樹的表情一樣嗎？”（一棵樹高興，一棵樹不高興）“猜猜為什么它們的表情不一樣？”（幼兒大膽猜想）“想知道樹婆婆為什么不高興了嗎？讓我們一起來聽個故事”2.結(jié)合課件，完整講述故事

師：“故事的名字是什么？”（幼兒完整回答）

“樹婆婆為什么不高興了？”（因為他生病了，樹干里有蟲子了）“小蘋果樹都請了哪些朋友為樹婆婆治病呢？”（喜鵲、貓頭鷹、啄木鳥）教師小結(jié)：小蘋果樹為樹婆婆請了這么多的朋友，到底是誰把樹婆婆的病治好的呢？讓我們再來看一看故事。3.結(jié)合課件，分段講述講述第一段：

師：“小朋友瞧樹婆婆怎么樣了？”（因為自己生病了，長蟲子了）“樹婆婆是怎么說的？”（我快要死了）

“小蘋果樹聽了這個不幸的消息，心情怎么樣？”（很傷心）“小蘋果樹決定為樹婆婆找一個？”（醫(yī)生）

接著看，小蘋果樹為樹婆婆找的第一個醫(yī)生是誰講述第二段：

師：“小蘋果樹請的第一位醫(yī)生是誰？”（小喜鵲）“小蘋果樹怎么樣對喜鵲說的？”

幼兒學(xué)說對話：喜鵲嬸嬸，請您給老蘋果樹婆婆看看病吧，她的身體里有蟲子了

“小喜鵲給樹婆婆看病了嗎？為什么，他是怎么說的？”

教師小結(jié)：小蘋果樹為樹婆婆請的第一位醫(yī)生是小喜鵲，可是小喜鵲只會捉樹上的蟲子，不會捉樹干里的蟲子，所以沒給樹婆婆治病就走了。講述第三段：

師：“這時候是誰來了？”（貓頭鷹）“誰來學(xué)一學(xué)小蘋果樹是怎么說的？”

幼兒學(xué)說對話：貓頭鷹伯伯，請您給樹婆婆看看病吧！它的身體里有蟲子了�！柏堫^鷹給樹婆婆看病了嗎？為什么？”

教師小結(jié)：小蘋果樹又為樹婆婆請了貓頭鷹，可是貓頭鷹只會捉田鼠，不會捉樹干里的蟲子，所以也沒辦法給樹婆婆治病。講述第三段：

師：“還會不會有人來給樹婆婆治病了呢？一起來看一看”“最后是誰為樹婆婆治好病的？怎么治好的呢？”講述最后一段：

“啄木鳥為樹婆婆治好了病，樹婆婆現(xiàn)在變成什么樣子了？”“小蘋果樹和樹婆婆是怎樣說的？”“啄木鳥又是怎么說的？”

教師小結(jié)：最后是啄木鳥醫(yī)生把樹干里的蟲子捉出來，為樹婆婆治好了病。啄木鳥依然沒有停下來休息，還在忙著為其他生病的樹治病呢，真是一只勤勞的啄木鳥呀！4.情感提升

師：“小朋友最喜歡故事里的哪個小動物？為什么？”（啄木鳥，愛幫助別人）“小朋友在生活里我們還可以怎樣幫助生病的人？”

四、運動活動早操：

1．能夠聽口令馬上站成操隊。

2．做操時精神飽滿，有表情、有力度。五、加餐活動

要求：根據(jù)需要自主水果

指導(dǎo)、觀察要點：洗手時是否卷起袖子，最后留一口水漱漱口。六、戶外運動

1.集體游戲《運果子》

2.幼兒分散自由選擇喜歡的區(qū)域玩耍。

3.談話：你剛才玩了什么，和誰一起玩的，玩得開心嗎？

4.建議幼兒沒玩過的區(qū)域也去玩一玩，有困難的時候你怎么辦？交流：我又玩了什么，有困難時我是怎么做的，讓幼兒互相交流經(jīng)驗，然后一起整理物品。5.在活動中及時增減衣物，活動后自覺擦汗，自由飲水。七、與家長交流時間

交流內(nèi)容：如何選擇適合幼兒閱讀的圖書地點：中班教室

內(nèi)容：閱讀是人獲取知識的重要途徑，讓小寶寶就開始學(xué)著閱讀對于其良好的閱讀習(xí)慣的形成有著非常重要的作用；在圖書中看到的好聽的詞語記住了，孩子可以學(xué)習(xí)，豐富孩子的詞匯量，有益于語言的發(fā)展，是孩子智力發(fā)展的鑰匙。[孩子天生就對外面的世界充滿了好奇，正好閱讀圖書可以滿足他們的好奇心；而且圖書中漂亮的圖片可以刺激孩子的感官，對寶寶的審美能力的發(fā)展有重要的作用。從小就讓孩子閱讀有這么大的作用，所以開展早期閱讀是非常必要的，但是開展早期閱讀也存在一些令人頭痛的問題，如寶寶那么小，他們不識字；寶寶年齡小注意力難集中，而且持續(xù)時間短；不能像成人一樣有篩選地吸收書中的精華，去其槽粕，孩子有可能不吸收書中好的東西，就學(xué)不好的東西等等。如何較好地給小寶寶開展閱讀，形成良好的閱讀習(xí)慣，我認(rèn)為給其選擇合適的圖書是最大的關(guān)鍵，給寶寶選擇的圖書應(yīng)該有以下幾個原則：

一、內(nèi)容上要符合孩子興趣

“興趣是最好的老師”。根據(jù)你對孩子的了解，投其所好，甚至可以給他挑選孩子喜聞樂見的經(jīng)典故事，《西游記》、《那吒鬧�！返�。只有孩子熟悉和喜愛的故事，孩子才愿意去閱讀。

二、內(nèi)容情節(jié)是孩子可以理解的。

要提醒父母在為孩子挑故事書時，避免書的內(nèi)容超過孩子的理解程度；同時，故事的結(jié)局最好是明確、有條理的，當(dāng)故事結(jié)局是模糊或模棱兩可的圖書則較適合年紀(jì)稍長的孩子。

三、可以激發(fā)孩子想像力的圖畫書

三歲以后的孩子隨著認(rèn)知能力的提升，想象力也開始起飛；此時充滿創(chuàng)意的圖畫書，最能投其所好了。因此，父母不妨挑選一些幻想類的圖畫書，引發(fā)幼兒想象的空間。然而，此階段的孩子也會出現(xiàn)一些情緒化的行為表現(xiàn)，如：怕黑。因此，也可以選擇與孩子情緒經(jīng)驗有關(guān)的圖畫書，和孩子一起讀，這也是幫孩子處理情緒問題的一種方式。

四、制作精美的圖書吸引孩子的眼球

書上漂亮的圖片可以給孩子美感，提高審美感覺；而且制作精美的圖書也會不自然地讓孩子有愛護書籍的想法，這樣就容易讓孩子對書愛不釋手了。附：幼兒親子制作獲獎名單，頒布獎狀。

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