web項目總結

Web項目總結

轉眼間，已經完成了四周的web電信項目�？傮w上來說在這段時間里還是學習了許多平時沒有學到的東西，對項目的理解也不象以前那么膚淺了。下面就在這段時間的收獲與大家分享一下：這次項目與前一個java項目可以說有很大的不同。整個實施上也不象java項目那么盲目，全都是按照標準化流程走下去的，這是前一個項目所沒有經歷的階段。對于一個程序員樹立這種模式體系也是非常重要的。

第一階段：需求分析階段。其實我們以后在企業(yè)去，拿到一個項目都是從需求分析開始的，只有充分了解了用戶的需求才能開發(fā)出功能完整，性能良好的項目。然而對于這樣一個項目的開發(fā)來說不是一件容易的事情，必須作好這個階段。了解客戶需求就必須從客戶的需求說明書開始分析，而我們這次就是在次基礎上來作界面原形的，其實做界面原形也是一個有效了解需求的方式，這就是所謂的界面原型法。在完成界面原型后就得編寫測試文檔，以保證整個流程大體正確�，F(xiàn)在我們都是在用面向對象的思維去設計程序的，那么就得把客戶的需求以模塊化的形式轉化為一個一個的對象，總體上以模塊化的形式把握整個大的項目。

第二階段：項目分析設計階段。在整個項目中就是這個階段的工作要多一點，它也直接關系到后一階段的編碼，所以它在總體上起到了承上啟下的作用。這一階段的主要任務包括分析項目中對象，再根據(jù)對象設計數(shù)據(jù)庫，在此包括其建模設計，在完成數(shù)據(jù)庫后就是數(shù)據(jù)流圖了，它大體上描述了程序走的流程，以及大體的一個架構。完成上述工作后就是類的設計了，它是根據(jù)數(shù)據(jù)流圖的設計來設計的，寫出每一個模塊的每一個類，為下一個階段做好準備。在此，我們就完成了整個系統(tǒng)的一個架構。

第三階段：編碼階段。在整個項目中它不象java項目那么注重編碼與算法，相反它注重的是設計思想以及其中的業(yè)務邏輯。一些大型項目之所以難其實也就是在業(yè)務邏輯上難以理解。所以編碼階段所占用的時間其實是很少的，對于我們開發(fā)這個項目總共用了整個項目時間的四分之一，其實在實際工作中編碼也是差不多的，重點在分析設計與后期的維護與調試。

第四階段：測試及發(fā)布。這一階段差不多也就是我們整個項目的最后一個階段了，因為它沒有涉及到具體的維護。不過在項目中我們對此項目的后期維護也還是作了一些考慮，比如多個用戶并發(fā)時用到的事物，區(qū)域與級別在數(shù)據(jù)庫中的讀取，都能很好的適應客戶的操作，同時也很大程度上提高了代碼的可重用性，使得后期的維護更加簡單方便。

到此，這四周我們就經歷了這四個階段，體會了一個項目開發(fā)從需求分析到試用的整個過程，同時也對前面所學的知識得到了全面的鞏固與復習，學到了一些以后經常用到的技術（比如文件的上傳，過濾器，分頁技術），在此我也不做詳細說明。

總之，經過這次項目讓我受益非淺，思維也得到了鍛煉。我想這就是所謂的工作經歷吧！

周毅10．

擴展閱讀：web項目開發(fā)總結報告

唐詩宋詞學習網(wǎng)站項目總結

1引言

當下人們生活節(jié)奏飛快，能夠在緊張的工作之余細細品讀幾首

唐詩宋詞，亦不失為一件美事。作為一個具有特色的學習網(wǎng)站，網(wǎng)站提供了頗具特色的唐詩宋詞的學習功能，使用戶能夠在輕松的狀態(tài)中學習。

1.1編寫目的

本次項目總結主要是對唐詩宋詞網(wǎng)站項目的總結，希望通過總結我們在開發(fā)過程中遇到的問題和采取的方法，對以后的項目開發(fā)起到一定的指導性的意義。從而提高我們組以后開發(fā)項目的效率和規(guī)范我們的過程。從客戶的需求中提取項目應該實現(xiàn)的功能要求，為后期的構建提供指導。

1.2背景

鑒于當前互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，以及國家對中國傳統(tǒng)文化的提倡，希望建設一個學習唐詩宋詞的網(wǎng)站，幫助推動對傳統(tǒng)文化的傳播和繼承。

2實際開發(fā)結果

2.1產品

唐詩宋詞學習網(wǎng)站

2.2主要功能和性能

●普通的游客，以未登錄的狀態(tài)瀏覽網(wǎng)站的網(wǎng)頁，本網(wǎng)站只提

供搜索和在線閱讀功能；

●詩詞搜索：用戶可以根據(jù)詩名、詞名、詞牌名、內容關鍵字

等詞條進行搜索；

●作者搜索：用戶根據(jù)喜愛的詩人或者詞人的名字進行搜索；●用戶根據(jù)以上的搜索的結果，選擇查看；

本網(wǎng)站為注冊的會員提供了除以上的服務外，更具有吸引力的功能：

收藏列表：

●Favoritelist:用戶可以將自己喜愛的詩和詞加入到Favoritelist

中；

●Newpoemlist:用戶可以將自己喜愛的新詩詞加入此列表，此表中的詩詞是以后在線學習和復習的內容；

●在線學習，并完成測試的詩詞會被自動加入到Favoritelist中；收藏列表的管理：用戶擁有對自己列表自主管理的權利，如增加新的詩詞、刪除等操作

●分享到微博：用戶可以將喜愛的時、詞分享到微博，推薦給好友閱讀；

●在線學習：用戶通過在線學習的板塊可以記憶自己喜愛的詩詞。

學習分為三個難度等級：初等、中等、高等。網(wǎng)站同時為在線用戶提供記憶提醒，為用戶推薦最佳的復習時間、安排復習的內容。

2.3基本流程

同概要設計流程

2.4進度

系統(tǒng)規(guī)劃階段需求分析階段項目功能實現(xiàn)系統(tǒng)測試階段系統(tǒng)界面美化項目驗收階段

標志性事件開始到完成

系統(tǒng)需求說明書完成11.20-11.30基本代碼的生成測試文檔產生接受公開的測試對項目功能的演示

12.1-12.1612.17-12.2312.24-12.3012.31-1.5

3開發(fā)工作評價

3.1對生產效率的評價

本次項目中，由于組員之前缺少默契，對項目的了解程度不是很

3

好。所以前期的時候，小組的效率非常低，對自己能力的高估和對項目的工作量不清楚是造成效率低的主要原因。同時，隨著項目的進展，采用的結對編程使組員之間形成了一種默契。鑒于對以前SSH框架的初步了解和對項目的深入理解，中后期的生產效率還是有一定的提高。但是與程序員的真實水平相差很遠。

3.2對產品質量的評價

1.對于網(wǎng)站初期的規(guī)劃的唐詩宋詞的增刪改查功能。2.詩詞作者信息的增刪改查功能。

3.收藏列表的增刪改查和添加刪除詩詞功能。4.生詩詞庫的建立和考核測評功能。5.用戶的注冊登陸功能。

上述的各項基本功能均已經實現(xiàn)，可以總體運行。但是每一個功能還有很多工作要做，完善。各項功能還是有些bug，完善這些功能還需要一部分時間。同時由于我們組員對用戶的需求認識不足，造成了很多反復，導致生產率效率低下。

3.3對技術方法的評價

1、使用數(shù)據(jù)庫建模工具：PowerDesigner工具來建立系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫模型，以方便程序員很好的理解業(yè)務流和掌握系統(tǒng)架構者的架構思想，更好的滿足客戶的功能需求。在今后的項目開發(fā)中，我們要更好的來完成系統(tǒng)的前期數(shù)據(jù)庫模型的建立，最大的來優(yōu)化系統(tǒng)功能。

2、系統(tǒng)開發(fā)框架：此系統(tǒng)的框架使用的是SSH結構，此框架在開發(fā)一些中小軟件是比較實用的。使得程序員能夠隨心所欲的使用對象編程思維來操縱數(shù)據(jù)庫。但是我們要是可以開發(fā)出自己的框架，把一些通用的功能開發(fā)到框架中。這樣以來，在以后的系統(tǒng)開發(fā)中，針對系統(tǒng)中一些通用的功能就不需要再開發(fā)，從而也可以很好的提高我們的開發(fā)效率；減少很多維護費用。使我們的技術不斷的更加成熟。

3.4出錯原因的分析

主要有以下幾個方面的原因需要我們可以以后注意：

1、對軟件開發(fā)的流程不是很熟悉。因為這方面知識的獲取只是停留在理論層面，缺乏理論經驗。

2、組員之間的交流還有待提高。因為在最后的一段時間，由于課程學習和復習的原因，大家能夠集中在一塊進行編程的時間不多。對項目的關注程度有所降低。

3、對web開發(fā)技術了解面不夠，目前只是會對SSH框架熟悉。而且其中的框架使用細節(jié)流程也不是很清楚。

4經驗與教訓

項目歷時兩個月時間，在這兩個月的時間里，使我們組對于項目有了更深刻的理解。

首先是對軟件工程課程的更進一步學習，理解。此次的綜合訓練是緊跟課程同時進行的。在課程進行的同時，老師對其用到的知識進

行了詳細的講述。包括團隊的建立，題目的選擇，團隊中各個組員之間的關系和整個項目選擇的過程模型等。

第一階段：需求分析階段。只有充分了解了用戶的需求才能開發(fā)功能完整、性能良好的項目。在這個階段，我們小組聽取了梁丹同學對于這個網(wǎng)站各個功能模塊的描述，并做詳細的記錄，這個為我們后面項目的度量提供了可靠的材料。

第二階段：項目分析設計階段。整個項目在這個階段的工作要多一點，它直接關系到后一階段的編碼，所以它起到了承上啟下的作用。這一階段的主要任務包括分析項目中對象，再根據(jù)對象設計數(shù)據(jù)庫，在此包括其建模設計，在完成數(shù)據(jù)庫后就是數(shù)據(jù)流程圖了，它大體上描述了程序走的流程，以及大體的一個架構。完成上述工作后就是類的設計了，它是根據(jù)數(shù)據(jù)流圖的設計來設計的，寫好每個模塊的每一個類，為下一階段做好準備。在此，我們就完成了整個系統(tǒng)的一個架構。

第三階段：編碼階段。在整個項目周期中只占到了1/4的時間，用代碼將整個系統(tǒng)的業(yè)務邏輯表達出來。其中和遇到好多問題：對java中的好多現(xiàn)有的類不熟悉，使得編寫的代碼質量不高，代碼的復用性不高，好多問題還都沒有解決。

第四階段：測試和發(fā)布。這一階段是我們項目的最后一個階段了，主要是對項目所涉及的功能進行功能測試。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

同時鑒于我們采用的是Scrum敏捷開發(fā)模型，并采用了結對編程。下邊介紹下關于團隊建設方面的總結。

團隊的個體成員為實現(xiàn)一個共同目標而協(xié)同工作。團隊工作就是團隊成員為實現(xiàn)這一共同目標而共同努力。項目團隊工作是否有成效會直接影響項目的成敗，盡管計劃以及項目經理的工作技能是必要的，但人員項目經理和項目團隊才是項目成功的關鍵。項目成功需要一個有效的項目團隊。

我們組每位成員都精心付出了自己的努力，相互依賴，齊心協(xié)力地進行工作，已保證項目目標的成功實施.

同時我們組也做到了以下的關鍵幾點：1、對項目目標的清晰理解。

2、對每位成員角色和職責的明確期望。3、目標導向。4、高度的合作互助。5、高度信任。

這些都是以后我們在做項目設計時候必須借鑒的。一個績效良好的項目團隊很有必要管理好時間，為有效管理時間，團隊成員要明確每周的目標，每天制定一個做事表，集中精力完成當天的做事表。要控制干擾，謝絕參加那些對實現(xiàn)目標沒有意義的活動。團隊成員也要有效利用等待的時間，一次性處理好文件工作，并要為實現(xiàn)目標獎勵自己。我們組的每位成員都盡心盡力地為這個項目付出，期待項目最后成功的實施。

通過此次項目的學習和實踐，使得我們組對于軟件過程和項目管理這門課程有了更深入的了解，對其中所涉及的方法和工具有新的認

識，我們組會在以后的學習中繼續(xù)摸索，靈活運用各種方法，熟練對各種工具的掌握，努力提高我們組的知識水平和業(yè)務能力！同時也認識到我們組在實際的代碼編寫階段出現(xiàn)了許多無法解決的bug，需要我們利用下來的時間進行完善，真正做到學習無止境。也使我們認清了我們現(xiàn)在的編程水平還很低下，對知識的掌握還不夠。距成為一名合格的軟件工程師還有很長的一段距離。

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