關(guān)于成長(zhǎng)故事作文：我學(xué)會(huì)了朗誦的作文 本文簡(jiǎn)介：

我學(xué)會(huì)了朗誦三年級(jí)李卓凌暑假的一天，我正在看電視，主持人董卿阿姨站在舞臺(tái)上朗誦，我被她迷住了，我想:我長(zhǎng)大也要像董卿阿姨一樣，我也要朗誦!晚上，我對(duì)媽媽說(shuō)，“媽媽，我要學(xué)朗誦�！眿寢屝χ�說(shuō):“那你可不能像之前學(xué)畫畫那樣，學(xué)到一半就不學(xué)了哦!”“不會(huì)的!”我爽快地答應(yīng)了。第二天，媽媽就帶我去朗誦班試課

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我學(xué)會(huì)了朗誦

三年級(jí) 李卓凌

暑假的一天，我正在看電視，主持人董卿阿姨站在舞臺(tái)上朗誦，我被她迷住了，我想:我長(zhǎng)大也要像董卿阿姨一樣，我也要朗誦!

晚上，我對(duì)媽媽說(shuō)，“媽媽，我要學(xué)朗誦�！眿寢屝χ�說(shuō):“那你可不能像之前學(xué)畫畫那樣，學(xué)到一半就不學(xué)了哦!”“不會(huì)的!”我爽快地答應(yīng)了。

第二天，媽媽就帶我去朗誦班試課。第一天上課，難免緊張，我不小心讀錯(cuò)了一個(gè)字，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，這些諷刺般的笑聲，讓我臉紅，直到今天我還記著。

回去后，我生氣地對(duì)媽媽說(shuō):“我不學(xué)了!就讀錯(cuò)一個(gè)字，大家都笑我!”媽媽鼓勵(lì)我說(shuō):“你可以試著不讀錯(cuò)呀，你可以在他們玩的時(shí)候練，課余的時(shí)候練，合理的規(guī)劃好自己的時(shí)間，慢慢練習(xí)就好了�！甭�(tīng)了媽媽的話，我又振作起來(lái)了。

半年后的一天，老師發(fā)給我一份稿子，是《福妮兒》，她對(duì)我說(shuō):“你把這份稿子背下，明天課上朗誦給我看�！蔽覍�(duì)老師說(shuō):“好的�！弊叩铰飞�，我想：我明天一定要表現(xiàn)得很好。

到家，我用20分鐘就背下了稿子，整整練習(xí)了五遍朗誦，媽媽說(shuō):“很有感情，愿你明天正常發(fā)揮�！钡诙�天，老師說(shuō):“不錯(cuò)，過(guò)幾天有一個(gè)朗誦比賽，你來(lái)上吧!”聽(tīng)到這句話，我興奮極了，半年的努力沒(méi)有白費(fèi)，老師肯定的一句話，我感覺(jué)比考了一百分都要高興。

要參加比賽節(jié)目，那我可要加倍努力。在家里，媽媽是教練，她在旁邊指導(dǎo)我練習(xí)，“姥姥的剪紙，姥姥的剪紙……”我剛讀到這一句，媽媽就說(shuō):“停，分開(kāi)念，姥姥的，剪紙，這么讀，來(lái)，開(kāi)始�！蔽乙患�，念成了:“姥姥剪紙�！眿寢寣�(duì)我吼到:“‘的’去哪里了?眼看就要比賽了，字都讀不清楚，重來(lái)!”“姥姥的剪紙�！薄疤�快了，老師都說(shuō)了八百遍了，慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，慢點(diǎn)!”媽媽勃然大怒，對(duì)我大聲喊到。我努力調(diào)整自已的狀態(tài)，重新再來(lái)：“姥姥的，剪紙！”耶!我成功了。

很快就迎來(lái)了正式比賽的日子，那天，我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到賽場(chǎng)。我們要先抽簽，來(lái)決定自己出場(chǎng)順序�！安�!我竟然抽到18號(hào)�！蔽掖舐暫捌饋�(lái)，媽媽安慰我說(shuō):“沒(méi)事，越早越好�！�

開(kāi)始比賽了，我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得也太快了，17號(hào)已經(jīng)讀完了，該我了，我好緊張，手微微顫抖，我試著鎮(zhèn)靜下來(lái)，幾秒之后，我聲情并茂地朗誦起來(lái)：“一把普普通通的剪刀……”良好的開(kāi)頭讓我一氣呵成，我看到媽媽的微笑，也得到評(píng)委老師的認(rèn)可，雖然出了點(diǎn)小錯(cuò)，不過(guò)，我能登上比賽的舞臺(tái)，已經(jīng)很滿足了。

通過(guò)學(xué)朗誦，使我深刻明白：堅(jiān)持才能成功。

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