201*年春季學期實驗室工作計劃

201*年春季學期實驗室工作計劃

熊家?guī)r中心小學實驗室

一、指導思想

堅持科學發(fā)展觀，深化教育改革，深入推進素質(zhì)教育，適應新課程改革中實施的新課程標準。在科學教學中貫徹素質(zhì)教育，貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養(yǎng)。進一步讓科學教學成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。重點培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、自主探究、實踐等能力，學好科學這門基礎學科，引起學生對學科學、用科學的興趣。

二、主要目標

按國家教委頒布的新課程標準開設實驗教學課程，實驗開出率盡量達到100%，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力和提高學生的科學素養(yǎng)。

三、工作措施：

1．繼續(xù)強化安全意識，確保實驗室安全

確保實驗室安全，明確實驗室職責，建立管理責任人自查，實驗室的安全檢查制度。強化安全意識。以實驗室安全責任人為主，在學校領導關心支持、學生配合下，確保實驗室全年不出現(xiàn)各種安全事故。

2．積極作好實驗室日志、計劃等的填寫和管理

加強對儀器設備的管理、維護，做好對低值易耗品的管理。作好平時實驗日志的填寫。做好實驗室的教學計劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、整理工作。3．完成儀器設備管理工作

努力完成實驗室的更新提高，加強實驗室的儀器設備的完好率。做好本年度儀器設備管理，充分考慮學校和學科發(fā)展趨勢，堅持結(jié)合實際，適當超前，防止積壓浪費情況的發(fā)生。

4．重視發(fā)揮電教手段，優(yōu)化組合。

科學教學中要優(yōu)化組合教學手段，努力提高投影以及多媒體等電教手段在教學中的使用率，豐富學生的感性認識，在培養(yǎng)和提高學生的思維能力的過程中發(fā)揮積極輔助的作用。

四、其他相關工作

1．每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室的用電設備、器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。

2．作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作。3．不足之處，另行補充。

總之，為了適應新課程標準的教學需要，實驗室必須把握好過度期的教學，激發(fā)每一位科學教師的教學熱情，積極倡導有創(chuàng)造性的教學研究，為提高科學學科的教學質(zhì)量而共同努力。

201*年3月4日

擴展閱讀：201*—201*年度第一學期實驗室工作計劃

巴鈴小學201*201*學年度第一學期實驗室工作計劃

根據(jù)上級主管部門的相關文件精神，為開展好我校實驗教學工作，提高學生素質(zhì)，結(jié)合我校實際情況，特擬訂本計劃。

一、組織機構(gòu)

組長：劉文彬

副組長：周元海、余鵬

成員：龔永江、陳童鑄、鄒俊、陳童云、朱澤富、周強及各班科學教師。

二、提高認識，明確責任

提高認識，責任明確，高度重視。學校主要負責人為第一責任人，實驗技術(shù)人員和實驗教師為第二責任人。

科學課程為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎，是新一輪課程改革對各門課程提出的基本要求，也是世界科學教育發(fā)展的總趨勢。為此，我校實驗教學要注意以下四個方面：

1、培養(yǎng)學生主動發(fā)展的意識和能力；2、激發(fā)學生學習科學的興趣和好奇心；

在小學階段形成對科學的強烈興趣，發(fā)展對周圍事物的好奇心，確立起對科學的正確態(tài)度和價值觀，對學生一生的發(fā)展是極為重要的。

3、開發(fā)學生生命的潛能；

好的課堂教學是能夠開發(fā)學生潛能的教學。小學科學課程中的發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造和自我構(gòu)建的活動是最能展現(xiàn)學生生命活力的。4、帶領學生經(jīng)歷典型的科學學習活動；

面向未來的科學課程需要考慮哪些教學內(nèi)容對于學生的發(fā)展是最有價值的。小學階段科學教育的特點決定了學生需要親身體驗以獲得直接經(jīng)驗為主的學習過程，其中包括最基礎的科學知識、能力和價值觀，這就是經(jīng)歷典型的科學學習活動。

三、要有必要經(jīng)費投入，確保實驗教學工作順利開展

1、為使我校實驗教學工作順利開展，根據(jù)我校實際情況，從有限的經(jīng)費中擠出適當經(jīng)費，搞好必要的附屬設施，使實驗室的設施趨于完善，確保實驗教學順利開展

2、實驗室保管員要繼續(xù)做好《低值易耗品帳》，便于各級部門督察，更利于實驗室的科學管理，完善實驗室軟件方面的建設。

四、本學期師生必需完成的實驗及相關任務

（一）三年級

分組實驗5個；演示實驗3個。（二）四年級

分組實驗5個；演示實驗1個。（三）五年級

分組實驗6個；演示實驗4個；（四）六年級

分組實驗7個；演示實驗2個.

五、各科學教師要把教學計劃（在第二周內(nèi)）、考核登記表、科學課教案及總結(jié)等在學期結(jié)束時交實驗室。六、期末將相關表冊交實驗室，缺少一樣視為未能完成本科教學任務。

七、實驗室基本情況

有實驗室2個120平方米，實驗課桌112套，準備桌一臺，演示實驗桌一套。附屬設施有：藍色窗簾6幅；換氣扇兩套；30臺臺燈。

儀器保管室一間80平方米；準備室一間，共50平方米，儀器柜21個；藥品專柜2個。準備臺一臺。電腦二臺。打印機一臺。

數(shù)學教學儀器495套（件）；自然、科學實驗儀器9817套（件、Kg）。

八、實驗教學活動的開展

（一）實驗教學活動的開展要求1、演示實驗

一般由實驗教師操作，要求學生仔細觀察。教師操作必須規(guī)范，課前準備要充分，最好先做成功再演示給學生看，盡量減少操作失誤。這種實驗具有投資少、效果好等優(yōu)點。做好了會給學生留下深刻印象，活躍課堂氣氛，并對培養(yǎng)學生觀察能力有特殊的作用。

2、分組實驗

目的是探究或驗證課堂所學的理論，使學生對所學的理論加深認識、理解和消化。實驗教師和實驗管理人員必須作好指導，一般在實驗室內(nèi)進行實驗（特殊的可在室外進行），這種實驗可使學生獲得實驗技術(shù)技能等綜合能力的訓練。3、一次做不成功的實驗要反復做，直到做成功為止。讓學生邊做邊觀察，并作好記錄，填好實驗報告單。實驗報告單要全批詳改，在教師評語欄內(nèi)要批上激勵性評語，以激發(fā)和鼓勵學生的積極性和創(chuàng)造性。

4、每位實驗教師和實驗技術(shù)人員在課前要充分備好課，準備不充分的實驗課就不要上，實驗結(jié)束后注意清洗整理儀器，儀器有損壞的要認真填寫好報損單。要認真寫好實驗教案，學期結(jié)束后交實驗室存檔。并在期末結(jié)束上交該科總結(jié)。

5、每學期期末實驗教師要組織對該班學生進行實驗操作考核，考核成績填好后交實驗室存檔。

（二）實驗教師所要完成資料

每班實驗教師要交學生實驗操作考核登記；年度實驗教案；年度實驗報告單；教學計劃表；實驗登記表；填寫當天實驗室日志；提前預約并填好預約單；儀器借還登記表等。

學校領導要隨時檢查督促實驗室工作的開展情況，并作好檢查記錄。實驗技術(shù)人員要根據(jù)學�，F(xiàn)有實驗器材和藥品，并結(jié)合教科書統(tǒng)計出能開展的實驗目錄單，以備實驗教師把握好能開展的實驗。

（三）實驗室要有師生表彰情況登記表、獲獎證書復印件。

九、對實驗員和實驗教師的基本要求

1、實驗員和實驗教師必須熟悉本學科實驗室所有的儀器藥品名稱、規(guī)格型號、性能、用途、操作規(guī)程。做到問名答得準、問用說得明、操作達自如。2、所有的學生對本學科的分組實驗必須按進度熟練掌握。在分小組的實驗中，同學之間要輪換動手操作，個別同學不熟練的要留下反復操作，熟練后才能過關。

3、對于實驗過程中出現(xiàn)的問題，應記錄在教案上，在教研會議上集體討論。

4、實驗技術(shù)人員要完善實驗儀器和藥品的借領用登記手續(xù)，并隨時注意相關資料的收集整理歸檔。實驗教師和實驗技術(shù)人員要認真做好和指導做好每一個能開出的演示實驗和學生分組實驗，并將相關資料整理歸檔，完善檔案材料。

巴鈴鎮(zhèn)巴鈴小學實驗室

201*年9月6日

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