201*教師個人讀書計劃

個人讀書計劃

張莊一中溫利紅

教師需要具有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，一種追求完美人生的信念。周國平先生說過：“由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關注自己的內(nèi)心世界。其結果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個在世界上終日忙碌不休的軀體。對于一個人來說，沒有比這更可悲的事情了�！睘楸苊饨處熛萑脒@種“更可悲”的狀況，最可行的辦法是“關注自己的內(nèi)心世界”，謀求自我的靈魂充實和精神生長，提升自己的生命質(zhì)量。

那么，怎樣才能使教師具有充實的靈魂、不斷生長的精神和生命質(zhì)量的提升呢？世界級戲劇大師莎士比亞給了我們答案：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”

結合市局開展了“三大教育”系列讀書活動，自覺樹立了主動學習、終身學習的觀念，“工作即學習、學習即工作”成為個人的自覺行動，以提高的個人學習能力、實踐能力、研究能力、創(chuàng)新能力。

一、認識讀書意義，明確讀書目的

作為教育工作者自身要明確開展讀書活動是：

學�？沙掷m(xù)發(fā)展的需要。教師是新課程新教材的執(zhí)行者，如果教師整體素質(zhì)跟不上課改發(fā)展的需要，勢必會影響二期課程改革的深入貫徹落實，也勢必會影響學校整體辦學水平的提升。因此，作為學校發(fā)展最關鍵因素的教師必須加強自身學習，并努力將學習與教學工作聯(lián)系起來，使自己的知識成為一條永不干涸的小溪，永不斷流的活水。真正以實際行動改進自身教學行為，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。

教師專業(yè)發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展，必須依賴學習這一不竭的動力，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng)，從而推動自己的專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)自己的積極主體價值，專業(yè)閱讀必不可少，而人文滋養(yǎng)尤為重要。

提升生命質(zhì)量的需要。讀書，能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)；讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”；讀書，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，使自己的教學閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂；讀書，能夠徹底改變教師孤獨、灰色的人生狀態(tài)，消除“職業(yè)倦怠”；讀書，

能夠改變教師的人生，而且能促使教師歷史性地思考人生，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

二、制定實施計劃，確立讀書目標

為了扎扎實實開展讀書活動，我結合市局要求制定了“三大教育活動”的三年讀書計劃，明確了讀書活動的指導思想和目標。指導思想是，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實《“十一五”素質(zhì)教育發(fā)展規(guī)劃》，以師德師風建設和“新理念、新課程、新技術”為重點，形成自己正確的“人生信念”，激發(fā)“超越自我”的熱情，樹立“讓讀書成為一種習慣，讓讀書成為一種樂趣，讓讀書成為一種責任，讓讀書成為一種時尚”的意識。

從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，探索科學的學習方法，樹立終身學習以及“學習即工作、工作即學習”的學習理念。具體目標是：

1、樹立“以書為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學習與工作的恰當結合，努力提高與時進的學習能力與創(chuàng)新能力，努力提高個人教育素質(zhì)。

2、通過學習教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機火力的小學教師。

3、通過讀書活動讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。

4、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型師生管理，塑造良好的教師形象。

三、讀書選擇及活動要求

1、讀書選擇。積極開展自學，認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想，改革目標及相關政策等。制定好學習計劃，三年內(nèi)閱讀12本教育理論和學科專業(yè)知識等方面的專著，其中每學期必須研讀市局指定的6本專著中的一本：（1）《教育新理念》、（2）《給教師的一百條建議》、（3）《教師專業(yè)化的理論與實踐》、（4）《新課程中教師行為的變化》、（5）《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》、（6）《多元智能》。同時根據(jù)自身專業(yè)發(fā)展的需要自選相關書記和文章閱讀學習。

2、活動要求避免形式主義，走過程，緊密結合自身的教學實際，一“問題

為中心”，著眼于教材、教法、學法和教學管理。注重同事間的合作與交流。作為教師教育生活和個人發(fā)展的有機組成部分，堅持始終如一；將閱讀與教學工作緊密結合起來，注重提高學習成效；將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一起來，注重提高綜合素養(yǎng)。

3、經(jīng)常積極主動參與以教研組、備課組、課題組為單位，開展讀書交流會、課題研討會、專題討論會等交流研討活動，教師之間開展學術沙龍活動，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花，從而達到取長補短，優(yōu)勢互補，資源共享，形成一種良好的學習研討的氛圍。

4、促進深刻反思。堅持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。積極參加交流、討論等活動，及時消化，及時反思，從而有效地提升了自身的實踐智慧，促進了教師的專業(yè)發(fā)展。四、讀書活動具體安排

1、自主學習，利用一切時間閱讀市局指定的六本專著和六本教育教學理論書記，讓讀書成為自己的一種精神愉悅的享受，提高自身修養(yǎng)的基石。

3、定期參加校內(nèi)組織的各種交流沙龍活動，在活動中積極發(fā)表自己的見解。4、堅持讀書活動與教育教學活動相結合。利用現(xiàn)代教育思想指導自己的教育教學活動，做到邊學習，邊實踐，進行深刻的自我反思。

5、利用課余時間經(jīng)常去圖書室閱讀相關的學科類的教學理論書籍和文章，做好讀書筆記。

6、堅持積極參加各種培訓活動。

201*-09-03

個人讀書計劃

張莊一中王勝華

蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想�！币虼�，教育必須先讀書，教育者必須持續(xù)不斷地學習。

一、指導思想：

以讀書計劃為指南，以提高教育理論水平為理念。通過讀書鍛煉思維能力，提高自己的理論水平、運用理論處理教學實際問題能力，提高人文素養(yǎng)，完善讀書人格，和對教育問題思考能力，努力轉變思想觀念、進行教育創(chuàng)新；“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進一步促進專業(yè)化成長，通過閱讀經(jīng)典，讓生命在閱讀中更加精彩！二、讀書格言

書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。莎士比亞三、個人讀書目標：

1.通過讀書進一步提升教師的理念，開闊視野，養(yǎng)成認真閱讀好書的良好習慣。

2.通過讀書，豐富人生，強化自身修養(yǎng)，從中汲取營養(yǎng)，用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的知識；實現(xiàn)自我，以提高自身的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)。

3.通過讀書，使自己的教育教學能符合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需要，以適應形式的發(fā)展。

4、通過學習教育經(jīng)典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。

5、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。

6、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

四、讀書具體措施安排：

1.利用課余時間閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。2.與同事交流，認真做讀書筆記及感想，及時進行摘錄、寫感悟3.在讀書中，要精讀、細讀、選讀、略讀、速讀。圈畫等。4.在網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。

5..讀書與教學相結合。學習教育理論的同時，總結教學經(jīng)驗，進行自我反思。提高自己的自身涵養(yǎng)。五、讀書內(nèi)容

必讀《新課程教學法》選讀《課程標準與教學大綱對比分析》《兒童教育的文化視角》《教學評價》《中國現(xiàn)當代文學》六、讀書安排：

大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本教育教學著作。

1、經(jīng)典閱讀：《教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》《教育新理念》《愛心與教育素質(zhì)教育探索手記》

2、選讀書目：《賞識你的學生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發(fā)展新探》《賞識你的孩子》《像自由一樣美麗》

3、每月必讀：《初中數(shù)學教師》《初中數(shù)學教育》《初中教學參考》《初中數(shù)學教學設計》。

讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

201*-09-03

擴展閱讀：201*-201*學年度教師個人讀書計劃

201*-201*學年度讀書計劃

實驗小學管鵬飛

教師讀書是一項教師終身教育的工程，是教師獲得精神成長的有益途徑，是教師專業(yè)化發(fā)展的孵化器，是學校教育的一道清新美麗的風景。做為一名教師，更要與書為伴，與書為友，讓書籍成為自己師德修養(yǎng)的益友，成為自己業(yè)務理論水平提高的良師，學習他人的經(jīng)驗，豐富自己的精神，讀書是一件幸福愉悅的事情。為了提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平，適應新時代教育教學的要求，更好地實施素質(zhì)教育，勝任教育教學要求，特制訂讀書計劃如下：

一、讀書目標：

1、通過學習教育經(jīng)典理論活動，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

2、通過學習教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師。

3、通過讀書，轉變教育觀念，提高教育教學能力，教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

4、通過讀書，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師。

二、閱讀書目：1、《陶行知教育名篇》2、《給教師的100條新建議》三、完成目標保障措施：

1、堅持做到每天讀書學習一小時，以書為友，充實思想。

2、讀書過程中記下自己的觀點和看法，堅持每月至少撰寫一篇讀書心得。3、堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學信息，以新的教育理念指導教學，使自己的教育教學水平再上一個新的臺階。

4、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學習，了解各種讀書信息。5、認真參加學校組織的各種讀書活動，主動與同事交流，利用集體備課、業(yè)務學習、教研活動的時間，積極和其他老師交流自己的學習體會與心得，多反思，多總結。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學工作有關的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。

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