江寧中等專業(yè)學校201*～201*學年度第二學期實訓處工作計劃

南京江寧中等專業(yè)學校

201*～201*年學度第二學期實訓處工作計劃

一、指導思想

堅持學校的總體工作思路，以提高實訓教學質量和辦學效益為中心，以發(fā)展為主題，真抓實干，努力為地方經濟建設輸送更多適用性人才，全力提升學校服務地方經濟建設的能力和水平。積極探索以提高學生技能為主線的管理模式，加強實習指導教師隊伍建設，提高技能參賽隊伍的實力，全面提高服務意識和管理水平，走校企結合、特色辦學之路，實現(xiàn)學校持續(xù)、快速發(fā)展。

二、工作重點

1．專業(yè)技能年段標高統(tǒng)考的組織和實施工作。

2．科學籌劃省級“高水平示范性實訓基地”的建設工作。3．與學生處協(xié)同加強畢業(yè)學生考證信息的歸檔、驗證工作。4．加強實踐教學過程監(jiān)控，推進精細化管理。進一步規(guī)范實訓教學行為，整頓實訓秩序。

5．嚴抓中三對口單招技能訓練，努力提高學生的技能水平，力爭提升層次，繼續(xù)打造單招品牌。

7．廣泛開展各專業(yè)的技能培訓，確�？脊ず细衤什坏陀�95%，逐步提升中級考工優(yōu)秀率。

8．拓展各級各類的職業(yè)技能培訓，為學校提升社會效應、經濟效應作出應有的貢獻。

三、工作措施（一）實訓教學工作

1.積極探索和實施以任務引領的教學模式，改革課程體系，突出技能教學。

2.整頓實訓秩序，加強實訓質量監(jiān)控。

(1)加強實訓指導教師的管理。規(guī)范實訓備課要求，采用職業(yè)學校專用的實訓教案表格備課，統(tǒng)一的教學常規(guī)要求檢查表等。加強專業(yè)實訓的教學研討，對于同一工種的實訓，使用同一種指導方法和訓練方案，從而使指導的過程規(guī)范化、標準化。

(2)注重實訓過程的管理。在實訓過程中，實訓指導教師認真記錄每一個實訓班級的實訓情況，反饋每一個實訓學生的實訓信息，及時解決存在的問題。管理人員要加強實訓教學的巡查力度，每天深入到實訓室、實訓車間檢查實訓工作。

(3)加強實訓工量具的管理及維護。各工種所使用的工量具必須嚴管常護，遇有問題力爭做到自己解決，確有難度時請專業(yè)人員維修，保證實訓設備的正常運作，高效能地發(fā)揮其作用。

(4)提高實訓耗材的控制水平。各工種在教學實訓過程中要進一步精打細算，控制各種消耗源。對各項消耗、設備的使用及維護情況應及時做好記錄，并作好詳細分析，提供給學校詳實可靠的數(shù)據。

(5)加強安全教育。牢記安全第一的意識，規(guī)范管理，采取一切有效措施及時排除事故隱患，杜絕一切安全事故的發(fā)生，做到教學實訓安全無事故。

3.加強實訓教學常規(guī)工作的組織、管理與考核。(1)加強實訓課堂的組織與管理

由于實訓課的特殊性，組織與管理顯得更加重要：

①實訓課首先要做好安全、紀律教育，把學生合理劃分成訓練小組并確定小組負責人。

②上、下課都要清點人數(shù)、檢查設備。

③加強課堂秩序管理。在進行小組或單獨練習時教師必須巡回檢查指導。

(2)實驗、實踐作業(yè)的評定。實踐作業(yè)主要有：作品、實驗、實訓報告、上機作業(yè)等形式。由于實踐作業(yè)的特殊性，教師批改可采用不同形式，重點在于檢查學生操作技能和對所達到的實際效果進行點評。因此對實踐課作業(yè)提出以下幾點要求：

①實驗報告按學生實驗次數(shù)布置，要求有關教師按時、認真批閱和點評。

②上機作業(yè)布置次數(shù)參照理論作業(yè)，批改形式以課堂指導和點評糾錯為主。

③實訓課要根據訓練項目布置實訓報告，每個訓練項目至少布置一次實訓報告，并對實訓報告進行認真批改和點評。

④凡有學生作品的訓練項目同時要求學生至少交一件作品。機電（數(shù)控）、電子、計算機、財會四大骨干專業(yè)的學生要在教師的指導下搞一次小制作并進行展示。

⑤對實訓報告、作業(yè)、作品點評要作為實訓、上機教案的重點內容進行檢查。

(3)技能考核實行教考分離，對各專業(yè)工種的學生進行抽考，嚴格按技能考核標準評分，過硬考核，落實獎懲。

（二）專業(yè)教師培養(yǎng)

1.專業(yè)教師必須加強職業(yè)道德修養(yǎng)，強化競爭意識，樹立“干一流工作，創(chuàng)一流業(yè)績”的觀念。加大學生評議專業(yè)教師的力度，督導檢查及時到位。

2.專業(yè)教師要明確國家專業(yè)技術等級考核標準及要求，按照學校的總體布置，把計劃落實到教學工作中，實訓處將對各專業(yè)教師教學計劃的實施情況進行檢查并做好記錄，作為期末考評依據之一。

3.專業(yè)教師要加強崗位意識，必須全面參與到學生專業(yè)崗位培養(yǎng)中去。

4.加強“雙師型”隊伍建設，盡一切可能為專業(yè)教師創(chuàng)造有利的條件，提高專業(yè)教師的專業(yè)技術能力，努力讓更多的教師參加南京市、江蘇省的技能比賽。

（三）技能大賽工作

1.組建學生技能集訓團隊，按照全員參與和重點培養(yǎng)相結合的方式，成立校級專業(yè)技能集訓隊，選好苗子，瞄準重點專業(yè)技能訓練；今年爭取機電、電子、計算機、農業(yè)及服務類專業(yè)學生在省級競賽中獲獎。

2.組織開展第四屆技能節(jié)。做好學生的專業(yè)技能大賽和教師技能大賽，各部辦務必認真搞好大賽的賽務。

本學期組織201*級各專業(yè)班學生開展專業(yè)技能鑒定考核。以賽促訓，以考促訓。通過競賽和考核，對學生的技能訓練和技能水平的提高將有一個強有力的促進作用。

（四）各類創(chuàng)建工作

積極參與學校的省級高水平示范基地建設工作，參與品牌專業(yè)創(chuàng)

建及江蘇省高水平示范性職業(yè)學校的創(chuàng)建工作。及早謀劃，扎實工作，注重積累，為各項創(chuàng)建工作添磚加瓦。

三、主要工作安排月份工作內容責任人1、制定實訓處工作計劃、工作分工和工作安排2、檢查各專業(yè)各課程實訓計劃二3、制定各專業(yè)本學期職業(yè)資格技能鑒定計劃。4、檢查實訓教師授課計劃5、檢查實訓場所準備情況6、參加省職業(yè)技能大賽報名實訓處各部辦1、組織開展第四屆技能節(jié)2、檢查實踐教學場所各實驗、實訓室資產電子臺帳三3、10級綜合高中技能訓練4、檢查備課和實踐作業(yè)批改情況5、201*年江蘇省職業(yè)技能大賽組織強化訓練實訓處各部辦1、檢查實訓基地各項管理舉措落實情況2、對實習場地、設備進行安全檢查四3、11級綜合高中技能鑒定4、參加江蘇省技能大賽5、11級中專技能鑒定訓練實訓處各部辦1、檢查各部舉行學生職業(yè)技能競賽節(jié)情況，進行學生實訓作品展示、展演五2、11級中專技能訓練、鑒定3、分析技能競賽成績，確定新梯隊集訓隊成員入圍名單4、檢查性聽課實訓處各部辦1、收集各種教學資料并歸檔2、對專業(yè)教師及實訓管理人員進行學生測評和工作考評六3、實訓設備保養(yǎng)檢查4、固定資產清查，實訓基地封存5、做好期末資產清理登記等各項收尾工作6、完成實訓工作總結

實訓處各部辦

江寧中等專業(yè)學校

實訓處201*年2月

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江寧中等專業(yè)學校

201*～201*學年第二學期實訓處工作總結

本學期實訓處在校領導的正確領導下，在有關部門的大力支持和幫助下，實訓處規(guī)范和強化了實訓室的內部管理措施，克服專業(yè)技能實訓條件、實訓師資力量相對不足等不利因素，最大限度地服務專業(yè)教學，提高專業(yè)教育教學質量，取得了一定的成績，也存在不足之處。一、本學期實訓工作總結

1、加大對實訓工作的督查力度，突出教學的過程管理，保質保量地完成各專業(yè)技能實訓任務。加強專業(yè)教師教學理論的學習，掌握實驗實訓大綱，明確落實好本學期的實驗、實訓內容和任務，明確了自己的職責要求，增強責任意識和專業(yè)技能實訓質量意識；解讀專業(yè)課教材，依據教學大綱，制訂了本學期各專業(yè)課實施性實訓大綱，落實好了本學期的實驗、實訓內容和任務；專業(yè)教師都能按照學校要求，依據教學大綱、實施性實驗實訓大綱，制定出詳細的實驗實訓計劃，填寫好實驗通知單，有計劃、有程序地完成好各自實驗實訓任務；而且每做一個實訓項目都要求學生寫好實訓報告，教師認真批改；每個實驗實訓項目都有實驗實訓成績，期末上交實訓處存檔；期末認真組織11級學生參加技能鑒定考核；這樣提高了實驗實訓課的質量，增強了學生學習專業(yè)技能的積極性。

2、高度重視安全教育和安全管理。本學期各實習場所認真組織學生學習安全、文明生產操作規(guī)程，加強用電和設備使用安全教育，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處理、排除或上報，以確保師生安全。

3、組織開展第四屆技能節(jié)。做好學生的專業(yè)技能大賽和教師技能大賽，各部辦務必認真搞好大賽的賽務。

本學期組織201*級各專業(yè)班學生開展專業(yè)技能鑒定考核。以賽促訓，以考促訓。通過競賽和考核，對學生的技能訓練和技能水平的提高將有一個強有力的促進作用。

4、組隊備戰(zhàn)江蘇省技能大賽。緊緊圍繞市專業(yè)技能競賽的規(guī)程和評分標準，開學初制訂了詳細的訓練計劃，組織了車工、鉗工、電子、會計實務、平面設計、旅游等項目的選手參加技能大賽。在201*年江蘇省中等職業(yè)教育技能大賽中，我校數(shù)控銑項目、加工中心項目、導游項目、種子檢驗項目、插花項目，共派出10位選手，參加了五個大類，7個組別的技能競賽。經過激烈的角逐，我校有8位選手獲獎，其中5位教師選手，3位學生選手獲獎，共獲一等獎1個，二等獎1個，三等獎6個，其中尹艷雯老師獲導游一等獎，葛蘇雅同學獲藝術插花二等獎，王輝老師獲數(shù)控銑工三等獎，貢海旭老師獲電子產品裝配與調試三等獎，祁玉玲老師獲插花三等獎，姚友軍、王海龍獲網絡組建與管理三等獎，張雅健同學獲藝術插花三等獎，師陸陸同學獲電子產品裝配與調試三等獎。

5、編制實驗室實訓室使用規(guī)劃，發(fā)揮實驗室效益。在實踐教學中，針對實習耗材大、設備陳舊易損壞、個別學生人為破壞等情況，組織計算機、機電、電子等專業(yè)教師整理耗材，科學合理利用，及時維修和保養(yǎng)儀器設備，最大限度減少損失。

6、完善實訓財產管理制度。加強實習、實驗管理制度，做好定期檢查、安全防患工作，對各室公物管理責任到人，學期結束實訓處根據帳單對帳，

做到公物在室有登記，公物外出有借單，最大限度減少公物損失，建立完善的實驗實訓設備臺帳，收集和管理各項設備技術資料，確保實訓設備正常運行。

7、科學安排、嚴格管理，確保技能考試的通過率。

本年度參加中級工考核的學生技能鑒定學生達1300多人，創(chuàng)參加人數(shù)和工種數(shù)之最，在南京市職業(yè)學校首先開展保育員的技能鑒定，201*年度總體合格率為97.3%。在全市畢業(yè)證書驗印工作中，我校鑒定所受到表揚。

8、在校長室指導下，創(chuàng)建機電省級品牌專業(yè)1個，創(chuàng)建兩個省級職教示范實訓基地，參與智能化校園建設。

二、工作中存在的問題

1、實訓教學的效果還有待于進一步加強和提高，學生對實際操作技能的掌握情況與教學目標及職業(yè)能力的要求還有很大的差距，需要進一步加強實際操作技能的訓練。

2、實習指導教師隊伍的力量薄弱，急需加強和補充。

3、對學生職業(yè)能力的評價體系還不完善，要結合學校的辦學特色和學生的特點盡快建立和完善。

4、學生技能素質較差，師生不夠重視，學校投入不足，參加省市技能競賽獲獎人數(shù)少、獎次低。

三、下學期工作思路

１、繼續(xù)搞好學生實際操作技能比賽，舉辦一次校級技能競賽活動，活躍校園氣氛，豐富校園文化。

2、根據職業(yè)技能鑒定的考核要求對各專業(yè)的技能訓練課題進一步規(guī)范和統(tǒng)一，加強技能鑒定考教分離的力度，對學生要求切實加強技能訓練，同時鼓勵學生一專多能、多證進行技能培訓來提高自身的操作技能。

3、探索有效的校企合作模式，堅持走“產學研”結合的路子，根據我校辦學的特色及專業(yè)優(yōu)勢和實際設備及教學情況，挑選有一定技術含量學生，在教師指導下完成產品零件的加工，與企業(yè)合作加工，為企業(yè)生產服務。這樣既能滿足教學要求，降低了實習成本，又可產生一定的經濟效益。

4、加強對專業(yè)教師八種能力的培養(yǎng)：專業(yè)操作能力、理論實踐一體化教學能力、技術服務和咨詢能力、專業(yè)研發(fā)和工程能力、實訓設備的改造和開發(fā)能力、實訓室改造能力、專業(yè)開發(fā)能力、項目課程和教材開發(fā)能力、企業(yè)工作和鍛煉的經歷；提高專業(yè)教師的技能和教學水平，加強“雙師型”、“一體化”教師隊伍建設。

5、積極投身以專業(yè)為主體的教學管理，充分發(fā)揮好實訓處服務、管理的職能，科學分工，明確職責，努力提高實訓工作效率。

6、建設好省級示范實訓基地，抓好四個專業(yè)工作室建設。

201*年6月30日

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