提高教學質(zhì)量管理措施

新寨小學提高教學質(zhì)量的的措施

教學質(zhì)量是學校的生命線，是學校生存和發(fā)展的希望，是學生成才、家長認可、社會滿意的見證。根據(jù)本次學區(qū)組織的六年級統(tǒng)考情況和本校進行的一至五年級的期中考試的情況來看，我校的教學成績很不理想，我們認真分析了我校教學工作的現(xiàn)狀，為了切實加強教學工作管理，突出教學中心，進一步統(tǒng)一思想，認清形勢，提高認識，形成合力，全面抓好教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量，結(jié)合學校教學工作實際，經(jīng)過我校教師深刻研討，特制訂以下方案特制定本措施。一、教師管理方面

對于一個學校而言，教師是學校干好各樣工作的前提，學校的工作要有教師來完成，提高教學質(zhì)量的任務最重也要落在教師的肩膀上。

1、關(guān)心教師，從教師的實際出發(fā)，換位思考，從細節(jié)上，生活上關(guān)心教師，為教師解決一些迫切需要解決的實際問題，讓教師在學校內(nèi)安心工作，真正做到讓教師進的來，留的住。

2、抓好學校教師教學的常規(guī)管理，嚴格保障40分鐘的教學時間，向40分鐘要質(zhì)量，堅決杜絕教師在上課中出現(xiàn)的“出工不出活”的做法。

3、學習和研究新的教育教學方法，不斷學習教學中的新方法。加強教育教學研究和交流，積極開展各種教研活動，追求教育教學的實效性，以實踐是重點，以學生為重點，與實際結(jié)合為重點，形成每一個教師的獨特教育教學風格。

4、各教師要及時與家長取得聯(lián)系，利用本次的期中考試作為起點，各年級召開家長會，一方面向家長通報學校各項工作情況，讓每一位家長了解自己孩子最近在學校的具體表現(xiàn)，讓他們回家后多支持學校工作，督促自己的孩子按時完成教師布置的各項作業(yè)，同時教師掌握好學生在校外活動的動向，對學生作出正確的引導，進而提高教育教學成績；另一方面讓家長對學校提出不足的地方與今后發(fā)展的建議。督促學校教師取長不短，抓好學生的教學成績。

4、充分發(fā)揮和調(diào)動每一位教師的積極性，只有發(fā)揮了教師的教學積極性和主動性，教師在教學中才會肯干、苦干，才能充分發(fā)揮教師的潛力，為提高教育教學質(zhì)量夯實基礎。

二、學生管理方面

1、抓好學生的常規(guī)管理，嚴把學生的出勤關(guān)。

2、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，同時，激發(fā)學生學習積極性，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

3、注重獎勵機制。對學生的獎勵不僅要考慮優(yōu)秀學生，還要重點對進步比較大的后進生進行獎勵。獎勵還要注重期末獎勵與平時的獎勵相結(jié)合，充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習興趣。

4、教學中要注重分層教學，做到抓兩頭、帶中間，促進班級的整體進步和提高。

5、加強教學班級的常規(guī)管理，更要發(fā)揮教師和學生的自身管理的能力。抓好班級紀律，了解學生思想動態(tài)，提高教育教學工作效率。

6、教師要加強與學生溝通，教師工作的對象是具有豐富個性的學生，教師與學生的溝通水平如何，也影響到學校的教育教學質(zhì)量。讓學生說出心里話，這樣就可消除許多教師與學生之間的

矛盾和誤會。提高學習興趣，改變學生厭學、厭師情緒，使其變被動主動，從而提高學習成績。

7、加大對學困生轉(zhuǎn)化力度，提高整體成績。

學困生是影響我校教學質(zhì)量的重要因素，因此，在學困生的轉(zhuǎn)換方面要有耐心、有愛心，要多鼓勵，多幫助，讓他們樹立起學習的自信，在學習過程中多給他們肯定，上課時要關(guān)注學困生，布置作業(yè)時要選擇適合他們的作業(yè)，因材施教。強化學困生對基礎知識的掌握能力。

三、嚴格實施獎懲，調(diào)動工作積極性。

討論，進一步完善獎罰制度，并嚴格實施。在獎罰時做到公開、公正、公平，作到獎有根，罰有據(jù)。在獎罰制度中貫徹多獎少罰的原則，充分調(diào)動教師的教學積極性。

四、突出畢業(yè)班教學工作。畢業(yè)班任課教師要根據(jù)學科及學生特點，采取扎實有效的措施，努力提高所教學科的及格率、優(yōu)秀率、平均分，提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。學校將通過聽課、評課、召開質(zhì)量分析會等方式來提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。重點加強畢業(yè)班數(shù)學教學的研究，全力提高畢業(yè)班數(shù)學教學質(zhì)量。

本學期嚴格按照工作計劃，認真執(zhí)行落實。

擴展閱讀：學校提高教育教學質(zhì)量管理規(guī)定

克孜勒阿瓦提鄉(xiāng)雙語實驗小學提高教學質(zhì)

量管理措施

一、指導思想

以提高教育教學質(zhì)量為根本，以取得學年畢業(yè)成績各項達全區(qū)平

均水平為目標，加強教育教學過程管理，積極推進課程改革，扎實開展教育教學活動，全面提高我校教育教學質(zhì)量。

二、領導機構(gòu)

1、成立教學質(zhì)量領導小組組長：買買提古甫爾

副組長：阿不都米吉提阿不都熱合曼，吐爾洪薩依提成員：阿不都艾尼衣達也提，努熱拉買買提2、領導小組成員職責

教學質(zhì)量管理領導小組組長領導并全面負責六年級的教學質(zhì)量管理工作，副組長負責六年級教學具體的管理，各年級語數(shù)外常規(guī)業(yè)務檢查、考評、教研等管理工作。三、主要措施及具體做法

（一）加強教學常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量

1、認真?zhèn)湔n。備好課是上好課的前提，教師要重視備課工作。第一、認真編寫教案。教案是教師統(tǒng)籌規(guī)劃教學活動的設計方案，其內(nèi)容應包教學內(nèi)容(或課題)、教學目的要求、教學重難點、教具學具準備、課時分配、授課時間、教學過程、板書設計、作業(yè)設計、教學后記等。第二、認真寫好教學后記。教學后記重點寫教學過程的得與失，教后的體會與認識，以及對教學效果的自我評價和原因分析，把改進措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后，以積累經(jīng)驗、提高教學水平。

2、認真上課。課堂教學是提高教學質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，是實施素質(zhì)教育的主陣地。

第一、認真作好課前準備，帶教案本，準時進入課堂。第二、關(guān)心愛護學生，不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學生。第三、不帶移動通信工具進課堂，上課時不使用移動通信工具。第四、上課時間，不會客，不擅自離開課堂，不做與本節(jié)課無關(guān)的事。

3、認真輔導。輔導是教學的補充和重要環(huán)節(jié)，是因材施教，提高教學質(zhì)量的途徑之一，教師要重視學生學習過程和學習方法的輔導工作。

第一、平時對學生提出的疑問要及時耐心地給予指導和幫助。第二、利用下午放學時間，重點輔導后進生的學習業(yè)務，使后進生的成績有明顯進步。

4、精心布置和認真批改作業(yè)。第一、課堂作業(yè)必須當堂完成。

第二、批改作業(yè)要及時、認真、細致、不漏批錯批。當天的作業(yè)當天批改，作文必須在下次習作前批改結(jié)束，作文批改要有總批和眉批，批語要有針對性、指導性，字跡要工整。第三、重視作業(yè)的講評，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題，要及時講評和糾正。對好的作業(yè)要予以表揚，同時督促學生訂正錯誤，對無力訂正的學生應進行面批。

第四、嚴防學生抄寫作業(yè)。5、認真進行考核。第一、單元測試隨堂進行。第二、實行月考制。

第三、注重試卷的講評、仿練工作。（二）重過程管理，向過程要質(zhì)量

為強化教學過程管理，確保我校教學質(zhì)量奮斗目標的全面完成，必須制定并嚴格執(zhí)行以下教學過程管理制度：

1、堅持聽課制度。到班隨堂聽課，是發(fā)現(xiàn)自身問題，促進教改，方便交流的重要平臺。學校行政和教導處要隨時到班聽課，相互學習，提高教學效果。

2、堅持教學巡導制度

學校行政領導人員定期不定期對所有六年級教學工作進行巡視和督導，確保教學工作正常運行。3、堅持月檢查制度

（1）每月對教師的備課、上課、作業(yè)批改等“六認真”情況進行一次全面檢查。

（2）每次檢查要做到相互交流，點評到位，相互提高。4、堅持教學質(zhì)量監(jiān)控制度教導處認真做好六年級模擬考試安排并及時召開六年級教學質(zhì)量分析會，找問題，添措施，不斷改進教學方法，千方百計提高教學質(zhì)量。

克孜勒阿瓦提鄉(xiāng)雙語實驗小學

201*年8月27日

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