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荷葉鎮(zhèn)良江村關(guān)心下一代成長家庭教育指導(dǎo)工作實況匯報

 

良江村關(guān)心下一代成長家庭教育指導(dǎo)工作實況匯報

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

大家上午好！

家庭教育指導(dǎo)工作，是我村在學(xué)習(xí)、落實科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)社會主義新農(nóng)村和創(chuàng)先爭優(yōu)實踐過程中的新舉措，全村的家庭教育工作也呈現(xiàn)出健康發(fā)展的良好局面。

近年來，我村認(rèn)真堅持黨的十七大、十屆五中全會精神為指導(dǎo)，加快落實科學(xué)發(fā)展觀，以構(gòu)建和諧社會和建設(shè)社會主義新農(nóng)村為載體，按照強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，堅守陣地，關(guān)愛孩子，促進(jìn)發(fā)展，完善機(jī)制，構(gòu)建和諧，確保穩(wěn)定的工作思路，將未成年人的思想道德建設(shè)作為精神文明建設(shè)的一項重要任務(wù)，對廣大青少年，特別是留守兒童的身心健康狠下功夫，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機(jī)，充分發(fā)揮五老余熱，雜事做好關(guān)心下一代工作，逐步形成了鎮(zhèn)、村、學(xué)校、家庭、學(xué)生五位一體的青少年教育管理新機(jī)制，營造一個重視、關(guān)心幫助青少年的良好氛圍，有力促進(jìn)廣大青少年健康成長。

隨著改革開放的不斷深化，經(jīng)濟(jì)大潮可謂浪高于一浪，年輕父母半數(shù)以上外出打工，留守兒童委托監(jiān)護(hù)已成客觀現(xiàn)實。我村關(guān)工委對下一代的成長非常的重視，因為他們是國家的未來和民族的希望。在各級黨政的指導(dǎo)和要求下，我村以關(guān)工委小組牽頭于201*年成立了家長學(xué)校（校址在良江學(xué)校）。在家長學(xué)校開展工作初期，由于剛開始經(jīng)驗不足，只局限于口頭宣傳，既沒有責(zé)到人，也沒有采取有效的措施。關(guān)心下一代的工作，僅限于每年的六一兒童節(jié)，表彰三好學(xué)生和救助貧困戶這種固定的模式。對于抓好家庭教育，提高下一代人的素質(zhì)和隔代撫養(yǎng)弊端，沒能及時有效的進(jìn)行綜合的處理和改善。

換屆選舉以后，在落實科學(xué)發(fā)展觀的具體實踐中，建設(shè)社會主義新農(nóng)村堅持以人為本，提高人口的素質(zhì)是關(guān)鍵所在，抓好物質(zhì)文明的同時抓好精神文明建設(shè)成為新農(nóng)村建設(shè)的當(dāng)頭任務(wù)。由此可見，精神文明建設(shè)在社會主義新時期是十分重要的。同時，提高人口素質(zhì)必須從家長培訓(xùn)和實施科學(xué)引導(dǎo)理智施愛入手。因此，在五老工作的關(guān)公領(lǐng)導(dǎo)核心的基礎(chǔ)上，由村支兩委三名常任干部和現(xiàn)任幼師組成良江村家庭教育指導(dǎo)小組這個機(jī)構(gòu)，設(shè)有辦公室和常務(wù)秘書，制定切實可行的工作方案，做好家庭教育指導(dǎo)工作才能使下一代的人從小能夠受到科學(xué)引導(dǎo)的良好家庭教育，從而達(dá)到健康教育，自覺成才的目的。

一、回顧前段家庭教育指導(dǎo)工作實施的情況

1、我們始終把宣傳普及家教知識，樹立全村家教意識放在首位，并在宣傳力度、宣傳手段和宣傳聲勢等方面進(jìn)行突破。向社會、向家庭廣泛地開展宣傳工作，形成重視對后代實施家庭教育的風(fēng)氣。注重運(yùn)用廣播、遠(yuǎn)程教育等宣傳工具，同時進(jìn)行口頭宣傳，廣泛宣傳家教的重要性和必要性，大力普及優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教的科學(xué)知識和教育方法。村委會利用公開欄，家長學(xué)校利用櫥窗、黑板報等形式開展各種有特色的家庭教育主題宣傳活動介紹了家教的基礎(chǔ)知識，為廣大家長提供家教咨詢、交流的平臺，更加便捷地傳播家教理念和知識，0～18歲兒童的家長受教育率達(dá)95%以上。強(qiáng)調(diào)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)鍵在于以人為本；抓好物質(zhì)文明建設(shè)，關(guān)鍵在于提高人的素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)家長是后代的首任啟蒙老師，家庭教育的好壞決定后代人格的成敗，強(qiáng)調(diào)家長要以身作則，樹立良好的榜樣，同時幫助家長提高家庭教育水平，組織豐富多彩的家庭教育活動，大力宣傳先進(jìn)的家庭教育理念，倡導(dǎo)形成科學(xué)的、關(guān)愛的、民主的家庭教育方法，把家長希望子女成才的迫切愿望引導(dǎo)到正確的方向上來，使家長重視孩子的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)等非智力因素培養(yǎng)，促進(jìn)家庭形成良好教育環(huán)境，使孩子在家庭中愉快、健康地成長。

2、摸清了我村家庭教育的詳細(xì)情況，已出生未入學(xué)，已入學(xué)在校具體表現(xiàn)，家庭經(jīng)濟(jì)狀況，家長對后代實施的教育情況，從而進(jìn)行了如指掌的指導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長的聯(lián)系溝通，通過召開家長會、家訪等形式，向家長通報學(xué)校的工作和班級情況，讓家長了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，加深家長和老師之間的理解。

3、落實家長學(xué)校的教育情況。定期主辦家庭教育講座，聘請五老工作領(lǐng)導(dǎo)家教專家左老專題講課兩堂，培訓(xùn)家長兩百多次，講課有聲有色，聽眾聽的津津有味，效果非常好。

4、獎勵三好學(xué)生，救助貧困。保證后代都能上學(xué)讀書，享受平等的受教育的情況。近年來，每逢“六一”獎勵三好學(xué)生三百多人次，精神物資獎勵全額三千多元，救助貧困學(xué)生200多人次，資助金4000多元，獎勵深造考研1人，獎金元。還爭取我村企業(yè)家天總經(jīng)理每年資助全鎮(zhèn)貧困戶元。如優(yōu)秀學(xué)生曾敏，其父親201*年因意外死亡，村委會關(guān)工委每年對她給予500元贊助和精神鼓勵，致使她能發(fā)奮圖強(qiáng)，積極向上。

5、深入重點做個別訪問工作，這是一項細(xì)致的實際工作，如周家組的三年級學(xué)

生曾倩（獨生子）于201*年患股骨頭壞死，臥病在床有2年，村委會、關(guān)工委等成員多次看望，做思想工作并開導(dǎo)她敢于與病魔作斗爭，對她家每年給與500元的贊助。這種義舉不僅感動感動了她的父母，更是深深地打動了她，201*年下半年她終于告別了病魔，重返校園，學(xué)習(xí)非常刻苦，去年被評為優(yōu)秀學(xué)生，在五老工作現(xiàn)場會上她熱淚滿盈，千言萬語說不盡的對幫助過她的人心懷感激！

6、改變家長傳統(tǒng)的就業(yè)觀和人才觀。要著力改變家長片面的就業(yè)觀和人才觀，讓家長擁有長遠(yuǎn)眼光，重視孩子的全面發(fā)展教育，全面提高孩子德、智、體等各方面的素質(zhì)。良江村家教學(xué)校對有業(yè)余愛好的中學(xué)生進(jìn)行了培訓(xùn)，有王法科老師對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，現(xiàn)王光、王丹、王艷、王降華等都已師范畢業(yè)，就業(yè)前景非常好，這片沃土讓良江的花朵結(jié)出了豐碩的果實。

最后，我以一組數(shù)據(jù)說明我們良江村家庭教育指導(dǎo)的成效，請看我村少年兒童在校的表現(xiàn)情況：

學(xué)前教育人，優(yōu)秀人占%；一年級人，三好人占%；二年級人，三好人占%；三年級人，三好人占%；四年級人，三好人占%；五年級人，三好人占%；六年級人，三好人占%；初中生人，三好人占%；讀大學(xué)的16人，攻讀研究生的1人；我村在校學(xué)生總數(shù)人，加入少年先鋒對的人，占%。

二、在家庭教育工作實踐中，我們積累了以下經(jīng)驗：

一是領(lǐng)導(dǎo)重視是做好家庭教育工作的重要保障。各級黨委政府高度重視家庭教育，把家庭教育工作納入未成年人思想道德建設(shè)的總體部署，擺上黨政工作議事日程，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，統(tǒng)一考評，統(tǒng)一檢查評估，使家庭教育工作融入大局，統(tǒng)籌推進(jìn)，健康發(fā)展。

二是家庭、學(xué)校、社會教育整合是做好家庭教育工作的關(guān)鍵所在。家庭教育、學(xué)校教育和社會教育是密不可分、缺一不可的有機(jī)整體，家庭教育是基礎(chǔ)，學(xué)校教育是關(guān)鍵，社會教育是保證。在促進(jìn)未成年人思想道德教育中各有優(yōu)勢，各有特色，只有將學(xué)校、家庭、社會教育整合，建立健全學(xué)校、家庭社會教育相結(jié)合的未成年人思想道德教育體系，才能取得最佳的整體教育實效。

三是提高家長素質(zhì)是做好家庭教育工作的重要基礎(chǔ)。家庭是孩子成長的搖籃，家長是孩子的第一任教師。所謂“言傳身教”，家長的教育理念主宰著家庭教育的各個方面，是決定家庭教育質(zhì)量的關(guān)鍵。要有效提高家庭教育的質(zhì)量，必須破除家長們“重智育輕德育”、“重校育輕家育”、“重知識輕能力”、“重分?jǐn)?shù)輕素質(zhì)”等傳統(tǒng)落后觀念更新，樹立正確的兒童觀、教育觀、人才觀、素質(zhì)觀，樹立良好的家長形象。

四是創(chuàng)新工作方法是做好家庭教育工作的重要支撐。家庭教育工作面廣線長，離不開各級各部門的密切配合，通力協(xié)作。只有結(jié)合實際，針對廣大家長的需求，創(chuàng)新工作方式方法，加強(qiáng)家庭教育理論研究，加快研究成果轉(zhuǎn)化，不斷完善家庭教育社會服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，發(fā)展多元化個性化的指導(dǎo)服務(wù)模式，壯大家庭教育工作陣地，建設(shè)高素質(zhì)的家庭教育工作隊伍，才能使家庭教育工作持續(xù)健康有效發(fā)展。

三、本人在家庭教育實踐中總結(jié)的幾點觀點與看法：

1、健全組織機(jī)構(gòu)，不斷充實和完善關(guān)心下一代工作隊，將工作落腳點延伸到每個組，成立以村書記為組長，老協(xié)為副組長，常任干部和現(xiàn)任幼師為成員的良江村家庭教育指導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)；成立家教指導(dǎo)小組，組長：王小芹，副組長：王金生（老協(xié)）、王才新；成員：王法科、增理義、王香蓮。

2、健全工作制度，進(jìn)一步加快健全關(guān)心下一代工作委員會的相關(guān)工作制度，明確工作職責(zé)和工作任務(wù)，制定具體的活動計劃。村委會將關(guān)心下一代工作納入村委工作的日程，定期召開會議，研究決定部署，并將關(guān)工委工作匯報，及時了工作動態(tài)，解決具體困難和問題，全面了解未成年人的思想狀況，有針對性地做好工作。

3、以五老隊伍創(chuàng)新工作，增強(qiáng)實效。發(fā)揮五老作用，加強(qiáng)校外輔導(dǎo)隊伍建設(shè)，聘請王老3人等組成校外輔導(dǎo)員，結(jié)合未成年人的特點，于針對性的開展宣傳演講活動，想學(xué)生宣傳黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)積極向上的精神，結(jié)合建設(shè)和諧家庭以及未成年人的思想道德建設(shè)等主題，開展讀書輔導(dǎo)，讀書交流，幫助青少年的健康成長。

4、進(jìn)一步強(qiáng)化家庭教育專業(yè)化隊伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)。家庭教育作為教育的三大支柱之一，一直處于弱勢狀態(tài)下。主要表現(xiàn)在：一是缺少家庭教育專業(yè)人才，學(xué)校也沒有專門為這項工作設(shè)置編制；二是家庭教育工作是兼職，沒有更多的精力把家庭教育指導(dǎo)工作做精做細(xì)。建議在有必要按照家庭教育專業(yè)化的要求，開展對管理者、指導(dǎo)者和志愿者進(jìn)行更有效更深入的培訓(xùn)。

5、進(jìn)一步關(guān)注特殊群體的家庭教育，解決家庭教育邊緣化問題。根據(jù)未成年人思想道德建設(shè)發(fā)展的要求，重視維護(hù)兒童合法權(quán)益，需要加強(qiáng)源頭參與，關(guān)注和推動解決兒童家庭保護(hù)中的特殊問題，尤其是問題家庭、流動人口子女、下崗失業(yè)人員子女、單親特困家庭子女、殘疾兒童和孤兒的權(quán)益保護(hù)問題。通過家庭教育指導(dǎo)小組，依靠社會的仁人志士，幫助那些家庭教育已經(jīng)到了邊緣的家長們擺脫困境，重新融入健康和諧的社會之中。

6、抓好五項教育。促進(jìn)青少年人生觀和價值觀的改造。抓愛國教育和思想道德教育，圍繞我鎮(zhèn)創(chuàng)“省市級文明衛(wèi)生鄉(xiāng)鎮(zhèn)這一契機(jī)”，倡導(dǎo)開展人人關(guān)愛攜手共進(jìn)美好家園的活動，先后在沿馬路一線開展“彎腰行動”（堅持每天晚矣次要、撿拾一片垃圾、清潔一片空間，收獲一種美德）。關(guān)心下一代工作委員會雖然取得了一定的成績，積累了一些經(jīng)驗，但還存在一些困難和問題，一時關(guān)工委工作還需加大宣傳力度，讓更多的群眾了解和支持關(guān)工委的各項工作；二是以老同志為骨干的關(guān)工委隊伍還需發(fā)展壯大；三是對初中未升學(xué)的未成年人進(jìn)行幫助教育工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

四、我們良江村下階段的新思路

按照鞏固提高謀發(fā)展的要求，完善關(guān)工委機(jī)構(gòu)。通過近年來的工作我門深刻認(rèn)識到開展關(guān)心下一代工作在對青少年進(jìn)行思想道德教育，為有困難的青少年排憂解難，加強(qiáng)學(xué)生校外管理，促進(jìn)社會穩(wěn)定和精神文明建設(shè)中發(fā)揮了重要的不可替代的作用。我們就這項工作進(jìn)行了積極的探索，做了一些工作，取得了一些經(jīng)驗和成績，但距上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和人民群眾的期望仍有差距。今后我們將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，積極調(diào)動各方面的社會力量，務(wù)實基礎(chǔ)，構(gòu)建載體，發(fā)展隊伍，形成凝聚力，不斷探索青少年教育管理的新途徑，為我們良江新農(nóng)村建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，家庭教育涉及人民群眾的切身利益和最大希望，是人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的重要民生問題，做好家庭教育工作，推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是我們的光榮任務(wù)和重要職責(zé)，讓我們在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，貫徹落實十七屆五中全會精神，開拓進(jìn)取，扎實工作，努力開創(chuàng)家庭教育工作新局面，為促進(jìn)未成年人健康成長，為良江的新農(nóng)村建設(shè)而努力，為構(gòu)建社會主義和諧社會作出新的更大的貢獻(xiàn)，為建設(shè)中國特色社會主義宏偉目標(biāo)的現(xiàn)實培養(yǎng)更多更好的棟梁之才。

我的發(fā)言完畢，謝謝！

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關(guān)心下一代成長用心呵護(hù)每一棵幼苗

梁啟超說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。下一代是祖國的花朵、是祖國的未來、是民族的希望、是我們托付重?fù)?dān)的脊梁。關(guān)心下一代的成長，關(guān)乎民族與國家的興盛大計，我們每個人都應(yīng)當(dāng)為他們的成長營造好的環(huán)境、健全他們的人格、培養(yǎng)他們的愛國主義情懷和持之以恒的意志，使他們真正成為對個人有成就、對社會有貢獻(xiàn)、對祖國能重托的新一代。

如何培養(yǎng)和關(guān)愛我們的下一代，我們要做的很多，可是最重要的還是要讓他們接受良好的教育，只有教育得當(dāng)，引導(dǎo)得當(dāng)，才培養(yǎng)他們正確的人生觀、價值觀，才能健全他們的人格，讓他們知道，什么是對，什么是錯，引導(dǎo)他們?yōu)樽约憾ㄏ逻h(yuǎn)大的目標(biāo)，用自己勤勞的雙手付諸實踐，艱苦奮斗、持之以恒、開拓進(jìn)取，最終實現(xiàn)人生的價值。如果說教育是骨架、是肉體的話，那么愛就是血液、是根本，是讓我們的下一代茁壯成長、健全人格的靈魂。我是淇縣黃洞鄉(xiāng)柳林中心小學(xué)的一名普通教師。自201*年參加教育工作以來，對人民的教育事業(yè)竭盡愚誠，嘔心瀝血。作為一名教師，特別是作為一名班主任，其神圣職責(zé)并不只是在于向?qū)W生傳授書本知識，而更在于對學(xué)生精神世界施加影響，這種影響的力度首先決定于對學(xué)生的愛，沒有愛就沒有教育，愛是教育的前提和基礎(chǔ)。以“心”育人，則是我?guī)啄陙韽氖陆逃�工作的最大體會。所以我認(rèn)為，做一個合格的人民教師應(yīng)具備責(zé)任心、公平心、愛心、耐心和放心。

一、責(zé)任心是做個好教師的前提

班主任工作是連接學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁和紐帶，是全班學(xué)生的組織者和管理者，班主任的責(zé)任心表現(xiàn)在上對學(xué)校負(fù)責(zé)，下對學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面。對班主任工作負(fù)責(zé)就能充分發(fā)揮好橋梁和紐帶作用，全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項工作，做到迅速及時、準(zhǔn)確無誤，并能積極帶領(lǐng)全班同學(xué)，通過各種教育形式，組織各種活動，使學(xué)校的各項工作得以很好的貫徹落實。無論是那個年級的班主任，都要求教師有強(qiáng)烈的責(zé)任心，無論在知識傳授上還是在思想教育方面，都要經(jīng)常深入學(xué)生，全面了解學(xué)生，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，通過日常的學(xué)習(xí)和工作等各項活動，在思想上有針對性地進(jìn)行引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的觀念。

二、公平心能得到所有同學(xué)的愛

常聽孩子們在背后悄悄地議論說某某老師看面子，成績好的同學(xué)犯了錯輕描淡寫的批評一下，成績不好的同學(xué)犯了錯大罵特罵，某某同學(xué)與老師有親戚，他表現(xiàn)不好也當(dāng)班長，還是三好生……聽到這些議論我就會想到陶行知先生的"小孩歌"--小孩人小心不小，你若覺得小孩小，你比小孩還要小。在現(xiàn)實生活中我們會出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：我們時常教育孩子學(xué)做真人的同時卻在用自己的行動教育學(xué)生做一個“假人”。作為一個班主任，我們應(yīng)該知道每個班級總是有優(yōu)秀生、中等生和后進(jìn)生組成的，在你不知不覺的工作中寵壞了一半，同時也失去了另一半。所以我在接某個班的第一天我就告訴學(xué)生，不管你過去表現(xiàn)怎樣，不管你父母是誰，你在我的班級里就是我的孩子，所有的孩子都有平等受表揚(yáng)和受批評的待遇，不僅要這樣說，更要這樣做，在班級里我通常會把很多事情放到班級中讓大家一起解決，正因為有了一顆公平心，一視同仁地對待每位學(xué)生，我也就擁有了整個班級。

三、愛心是教師走近學(xué)生的法寶

愛心包括對工作的熱愛和對學(xué)生的熱愛。對自己的工作有了愛才能產(chǎn)生工作的動力，才能在工作中傾注滿腔熱情，發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，班主任工作需要花費(fèi)大量時間和精力，有了愛你才會舍得付出。而對全班學(xué)生熱愛之心是凌駕于對工作的熱愛之上的，愛學(xué)生體現(xiàn)在以真誠、平等、信任的態(tài)度對待學(xué)生，全心全意地為學(xué)生服務(wù)，真心實意地?zé)釔�、尊重和關(guān)心每一個學(xué)生，設(shè)身處地地為學(xué)生著想，把愛灑向每一個學(xué)生的心田。在班級中既是學(xué)生的“大家長”又是學(xué)生的知心朋友。用愛感化學(xué)生、教育學(xué)生能贏得學(xué)生的信任和尊重，就能把班主任工作做好。

我教的四年級班有一個男孩子，叫馮忠臣，認(rèn)為自己反正學(xué)不好了，就產(chǎn)生“破罐子破摔”的心理。上課搗亂，下課欺負(fù)弱小同學(xué)。值日工作不做，果皮紙屑隨地亂扔，且一天天地變本加厲，害得同學(xué)都不愿意與他同桌。我苦口婆心反復(fù)勸導(dǎo)，無濟(jì)于事。后來有一次，我發(fā)現(xiàn)他在冬天主動地給班級的煤球爐生火，就在班上大力表揚(yáng)，鼓勵他繼續(xù)為班級做好事。他聽了十分感動，竟把給班級的煤球爐生火的任務(wù)給包了。我注意及時表揚(yáng)，并提出更高的要求：“馮忠臣同學(xué)，感謝你在這一個月中每天給班級的煤球爐生火，說明你是一個熱心，充滿愛心的好孩子；你能一月如一日，又說明你有毅力。老師相信，你在學(xué)業(yè)上也能把這么多優(yōu)點表現(xiàn)出來的，對嗎?”以此來激發(fā)他的進(jìn)取心。從此他在勞動上積極，做作業(yè)也認(rèn)真多了。

愛心就如一縷春風(fēng)，吹開了學(xué)生的心門，像一陣細(xì)雨，慢慢的，悄悄的滋潤著學(xué)生的“心田”，讓他們內(nèi)心涌動起一股暖流，一股上進(jìn)之流。

四、耐心是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一劑良藥

在我的教學(xué)生涯中，我碰到了各種各樣的“壞學(xué)生”，但我始終保持一種心態(tài)耐心。遇到困難時不急躁，不厭其煩地做好學(xué)生的思想政治工作，解決好學(xué)生的實際問題。

閆恩光是我?guī)н^的一名學(xué)生，他是一個學(xué)習(xí)思想雙差生，是一個令我頭痛的學(xué)生，是當(dāng)時班上有名的“搗蛋王”，上課無精打采，作業(yè)一塌糊涂；下課無事生非，老師的批評，父母訓(xùn)斥都不當(dāng)回事。一次次教育、一次次保證、一次次重犯。一些老師都說，他是一塊定了型的磚，在他身上下功夫也是白費(fèi)勁。我也想撒手不管，可又一想，班級里的每個學(xué)生就好像機(jī)器上的零件，銹了哪個也不行。一個班級必須緊密地團(tuán)結(jié)成一個整體，共同攜手前進(jìn)。從此，我堅定信心，沒有改變不了的“壞學(xué)生”。我不斷地從思想上，學(xué)習(xí)上，生活上特別地關(guān)心他，幫助他，為了使他感到集體的溫暖，我和班干部經(jīng)過精心準(zhǔn)備，在班級里給他過了一個別開生面、難以忘懷的生日。那天，他感動極了，滿臉淚珠兒。我的耐心教育，愛的感染，終于有了成效。他變了，在課堂上認(rèn)真聽講，又成了同學(xué)們的好伙伴，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高。

五、以“放心”使用學(xué)生干部

做了幾年的班主任工作，我深知要管好一個班級，只有班主任一人的積極性是不夠的。在工作中，我特別注意調(diào)動骨干學(xué)生來管理學(xué)生的工作。每接一個新班，我都要先組織一系列的活動，如，演講會、文體比賽、各種勞動等，從中發(fā)現(xiàn)、挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心的人才。然后，我在班里大力宣揚(yáng)他們的精神，最后通過民主評議推選出班委成員。對于深思熟慮選拔、精心培育的班干部，使用時我大膽放手，俗語說：“用人不疑，疑人不用。”盡其嶄露頭角，也決不搞干部終身制，采用能者上，庸者下的原則。我班在我的悉心指導(dǎo)下，放心讓他們?nèi)ジ�，充分發(fā)揮班委和少先隊的作用。實踐證明，我班班委會成員工作干得更加細(xì)致，更加深入。在不斷的磨練中，他們的工作能力得到了很大的提高。良好班風(fēng)也隨之而樹立起來，作為一名小學(xué)教師，需要豐富的經(jīng)驗，熟練的技巧，一流的基本功，但我更注重的是以“心”育人。讓責(zé)任心、公平心、愛心、耐心和放心始終陪伴著你，因為他們能讓我們的班級擁有凝聚力、擁有活力。

總之，下一代的健康成長是我們?nèi)�社會共同關(guān)心的大事，是關(guān)系到祖國前途和命運(yùn)的大事，對下一代的成長我們每個人都有義務(wù)去伸出友愛之手，發(fā)揮父母、社會和政府的力量，每人都要出一把力付出一片愛心，形成共同關(guān)愛的風(fēng)氣，我們的下一代就能在快樂中健康成長，最終將成為能夠?qū)崿F(xiàn)人生價值，并對祖國做出貢獻(xiàn)的人。

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