微型黨課活動方案

微型黨課活動方案

中共慈溪市第二實驗小學支部

“我也來上黨課”主題活動實施方案

黨課是對黨員進行教育的有效手段，而黨員“人人上講臺”微型黨課是基層黨組織和黨員進行自我教育和相互教育的有效形式。為深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，交流前階段學習調研的成果，支部決定在第十七、十八兩周時間組織“我也來上黨課”主題活動，具體實施方案制定如下：

一、活動目的

通過活動進一步理解科學發(fā)展觀內涵，增強學習教育效果，深化黨員教育效果，讓廣大黨員教師遵循“整體優(yōu)化、主體參與、個性發(fā)展、共享和諧”的教改綱領，認真探尋教育本質，從大局出發(fā)、從發(fā)展的角度看問題，找問題并提出自己的見解，形成“時時謀發(fā)展，處處求成功、人人促和諧”的生動局面，使每一個黨員教師都能牢記黨的宗旨，努力成為學校品牌建設的主力軍，推動學�？茖W發(fā)展。

二、活動主題

微型黨課內容要圍繞“牢記黨員宗旨，促進教育和諧，提升學校品牌”這一主題，可以講發(fā)生在普通黨員身邊的事，談令你感動、難忘、受教育的人和事。也可以從當前的教育教學問題現(xiàn)狀說起，分析表象深處存在的思想傾向，提出自己的感悟、思考和建議。

三、活動要求

要求全體黨員教師人人參與，圍繞活動主題發(fā)表所思、所想。題目自擬，緊扣主題，注重實際，任選一個角度談深談透，體現(xiàn)切口小、形式活；內容實、感染力強；身邊事、大道理的特點，上課時最好能脫稿，有條件的制作PPT，字數(shù)在1000~1500字內，時間控制在5~10分鐘。

四、時間安排

1、第一階段：12月24日（十七周周四）下午3點45分開始，以黨小組為單位進行現(xiàn)場上課活動。第一黨小組在電化教室，第二黨小組在教師會議室，第三黨小組在一樓音樂室，第四黨小組在二樓音樂室。通過評議每小組最終產生3名代表進入第二階段活動。

2、第二階段：12月30日（十八周周三）晚上6點開始，12名小組代表進行支部層面的現(xiàn)場上課活動，全體黨員教師參加。還將邀請自主成功修煉的青年教師及積極要求上進的群眾教師共同參與觀摩，活動最后將設一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，并將獲獎文章公布于門戶網站“草根觀點”欄目。

201*年12月18日

附一：小資料：什么是微型黨課

“微型黨課”是一種形式活潑的黨員教育手段，一般來說課時不長，參與者可多可少，但特別強調參與性，要求黨員在“微型黨課”上結合生活實際講心得、談體會。微型黨課主講者80％以上是不擔任領導職務的普通黨員，遍布區(qū)內各條戰(zhàn)線、各行各業(yè)，通過講述身邊事，在5至10分鐘時間內集中對某一主題展開論述。

“微型黨課”的主要特點一是立足一個“小”字，改變以往黨課學習聘請專家、教授為授課老師的舊模式，鼓勵基層黨員登上黨課講臺，擔任義務宣傳員。二是突出一個“微”字。充分發(fā)揮“微型黨課”教員對基層組織情況熟悉、對黨員思想狀況清楚的特點，倡導他們深入到老弱病殘黨員家中送課，與文盲黨員結對助學。三是講求一個“活”字。各基層結合實際，采取靈活多樣的授課形式，激發(fā)基層黨員學習的主動性和創(chuàng)造性，促進工作與實踐的緊密結合

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XXX鄉(xiāng)微型黨課競賽實施方案

黨課是對黨員進行教育的有效手段，而微型黨課是基層黨組織和黨員進行自我教育和相互教育的有效形式。為確保普通黨員在學習實踐科學發(fā)展觀活動中充分發(fā)揮主體作用，構建黨員教育的長效機制，提高黨的理論教育質量，鄉(xiāng)黨委特制定本活動方案，請各支部嚴格貫徹落實。一、總體思路

以中國特色社會主義理論體系為指導，以提高黨員教育質量為目的，以微型黨課教育為載體，構建黨員自我展示、自我教育的互動平臺，激活黨員自我教育的潛在力，增強黨課教育的吸引力，強化"學習型黨支部"建設的支撐力，推進各村黨支部"三會一課"制度的有效落實，使各黨支部建設充滿生機和活力。二、活動目的

通過活動加深對黨的政策方針的理解，增強學習教育效果，深化黨員教育效果，讓廣大黨員從全鄉(xiāng)經濟社會大局出發(fā)、從發(fā)展的角度看問題，形成"時時謀發(fā)展，處處求成功、人人促和諧"的生動局面，使每一個黨員都能牢記黨的宗旨，努力成為XXX鄉(xiāng)發(fā)展建設的主力軍，推動全鄉(xiāng)經濟社會又好又快發(fā)展。三、活動對象全鄉(xiāng)各黨支部。四、活動要求

圍繞"黨員干部堅定理想信念"這一主題，按照四個方面具體要求開展活動：一是授課主體突出"眾"字，鄉(xiāng)黨委成員、支部書記帶頭講課，做到"黨員人人當教員"；二是時間安排強調"短"字，講課時間在20分鐘左右，課案字數(shù)控制在3000字以內；三是組織形式上體現(xiàn)"活"字，授課形式可以根據授課主體的個性特長，學識見解等"量身而定"，既可以是課堂上的科學發(fā)展觀的具體內涵、構建社會主義和諧社會、樹立宗旨意識和社會主義核心價值觀、加強執(zhí)政能力建設、強化機關作風建設和黨風廉政建設等內容的講解，也可以是田間地頭的種養(yǎng)殖方面的經驗交流、技術指導；四是學習內容注重"實"字，可在理論講解的基礎上，結合鄉(xiāng)情和自身實際，圍繞下一步如何以科學發(fā)展觀為指導開展好工作談體會。五、人員安排

支部名稱授課人授課題目提高黨員的憲法和法律意識，明確黨員權XXX黨支部XXX利及職務，努力實現(xiàn)跨越式發(fā)展和長治久安加強黨員理想，為落XXX黨支部XXX實黨的基本路線、主要綱領而努力奮斗維護社會穩(wěn)定促進和XXX黨支部XXX諧為提高經濟發(fā)展而努力奮斗加強村級黨建工作，XXX黨支部XXX維護穩(wěn)定，創(chuàng)建和諧社會XXX黨支部XXX黨支部XXX進一步提高黨員素質，加強黨的建設加強黨員理想，提高維護穩(wěn)定意識XXX六、活動步驟

開展微型黨課競賽活動具體抓好以下三個步驟：1、學習討論。在認真學習黨的十七大及十七屆六中全會精神、縣干部擴大會議會精神、黨的各項方針政策的基礎上，緊密結合縣情、鄉(xiāng)情、民情和自身情況，廣泛開展討論活動。

2、精心備課。結合自身的個性特長，精心備課，完成3000字左右的講課課案，各黨支部對推薦授課競賽的黨員撰寫的講課課案進行指導、審核。

3、總結評比（201*年5月25日）。5月25日，各黨支部推薦授課人員在鄉(xiāng)政府會議室才加XXX鄉(xiāng)微型黨課授課競賽，由全體黨員投票評選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

七、組織領導

1、加強領導，精心組織。黨支部書記對活動的開展和成效負總責，要注重教育活動的內容和形式，要調動和發(fā)揮全體黨員的主體作用，運用遠程教育設備、電視、書籍等多種資源，達到"內化、結合、轉化"的目的，強化黨員學習教育效果。

2、有機聯(lián)動，擴大效應。做到黨內與黨外學習、領導與群眾學習相結合，使之有機聯(lián)系，互相銜接，互相促進。要運用多種形式和載體做好宣傳工作，使微型黨課深入人心，同時加強學習活動中先進做法的經驗交流，擴大微型黨課的教育效應。

3、圍繞中心，推動發(fā)展。把黨內的經常性教育活動與做好思想政治工作、促進全鄉(xiāng)發(fā)展相結合，以優(yōu)異成績迎接黨的十八大勝利召開。

XXX鄉(xiāng)委員會201*年5月23日

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