關(guān)于我的書(shū)屋我的夢(mèng)的作文 本文簡(jiǎn)介：
我的書(shū)屋我的夢(mèng)八（3）班王丹鳳學(xué)識(shí)，懂德，解悶，書(shū)也。增其見(jiàn)識(shí)，使之受益。以去年為界，前視書(shū)如土，隨意揚(yáng)；后擁書(shū)入懷，喜欲狂。這也算是一個(gè)進(jìn)階史了，雖經(jīng)歷“大起大落”，卻終是步入正軌，實(shí)是“天將降大任于斯人也�！彼^學(xué)識(shí)。學(xué)生時(shí)代。書(shū)就是從無(wú)知到淵博的橋梁。從《秋天的懷念》中感受史鐵生從頹廢到樂(lè)觀的
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我的書(shū)屋我的夢(mèng)
八（3）班 王丹鳳
學(xué)識(shí)，懂德，解悶，書(shū)也。增其見(jiàn)識(shí)，使之受益。
以去年為界，前視書(shū)如土，隨意揚(yáng)；后擁書(shū)入懷，喜欲狂。這也算是一個(gè)進(jìn)階史了，雖經(jīng)歷“大起大落”，卻終是步入正軌，實(shí)是“天將降大任于斯人也�！�
所謂學(xué)識(shí)。學(xué)生時(shí)代。書(shū)就是從無(wú)知到淵博的橋梁。從《秋天的懷念》中感受史鐵生從頹廢到樂(lè)觀的生活態(tài)度；從《昆蟲(chóng)記》中領(lǐng)略小小昆蟲(chóng)的大智慧；從《西游記》中體會(huì)九九八十一難的艱辛與堅(jiān)持。人們都說(shuō)“活到老，學(xué)到老�！碑�(dāng)然，是書(shū)中所學(xué)，在書(shū)的世界里，我“旋轉(zhuǎn)，跳躍，閉著眼�！狈椒秸奈淖诌M(jìn)入我的世界，我細(xì)細(xì)的品味“煉”字的樂(lè)趣。書(shū)啊，是一位老師！
何為懂德。我們?yōu)楹我饚熤氐�，為何要孝親敬長(zhǎng)?這是書(shū)的“功勞”啊！都說(shuō)老師博學(xué)，可老師懂得的“德”又何來(lái)？這是書(shū)的“智慧”��！我們從出生到現(xiàn)在，若無(wú)書(shū)，孝何有，德何來(lái)？高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！钡恢皇菍W(xué)識(shí)的增長(zhǎng)，也有品行的提高�。∥覀兊牡赖掠^，價(jià)值觀，在書(shū)的“提拔”下，也在進(jìn)步��！書(shū)是人類懂德的重要角色。書(shū)啊，是一個(gè)世界！
書(shū)可解悶。也許，你有許多時(shí)候都無(wú)事可做，那就去讀書(shū)。書(shū)里，有美輪美奐的風(fēng)景，引人入勝的故事，曲折崎嶇的情節(jié)，感人心弦的人物。一本有趣的書(shū)，似一位朋友，陪其左右。與你進(jìn)入書(shū)的世界，穿梭其中�！耙徊菀荒疽皇澜�，一書(shū)一友伴其旁”。何以解悶，唯有書(shū)之。書(shū)��！是一位知己。
古今中外，有多少文人墨客，躍進(jìn)書(shū)的海洋，歡樂(lè)至極；卻也有很多“書(shū)籍恐懼癥患者”。所以，讀書(shū)也要讀出高度，要“解其深意，尋其樂(lè)趣。”
“桃花潭水深千尺，不及書(shū)本入我眼�！闭茣�(shū)蟲(chóng)上線。
書(shū)��！是個(gè)天地�！皶�(shū)生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物�！鄙拼闶种械臅�(shū)。書(shū)存之，學(xué)識(shí)，懂道，解悶，各得其所。
擁有一本書(shū)，是件樂(lè)事;擁有一個(gè)自己的世界——書(shū)屋，就像一個(gè)美麗的夢(mèng)想。
教師點(diǎn)評(píng)：文章的標(biāo)題為《我的書(shū)屋我的夢(mèng)》，文章內(nèi)容最好能扣緊“書(shū)屋”兩字，而不是僅僅只圍繞著“書(shū)”而言。
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