三會一課的總結1

三會一課的總結

我班于3月11日在CH104召開主題為“大學生該如何待人處事”的三會一課。說起待人處事，有時候會去思考，不明白為什么有時候在同一個家庭長大的人有的時候在待人處事方面會有很大的差別。在同一個家庭里，家里的父母是一對待人和善，出事不拖拉，言出必行的，他們有兩個孩子，一個繼承了父母的優(yōu)點，處事果斷待人謙虛，善于思考能出正確的選擇，而第二個孩子相對來說比較平庸，因為從小他的一切是父母幫他做好，他從來沒有踏踏實實的想過自己的事情，沒有邁出踏實的一步，所以他就注定了要平庸一輩子，或者因為沒有父母的幫助，就這么長不大。

如何待人處事對我們來說是很重要的，因為這個世界上充斥著善良與邪惡，沒有好的待人處事態(tài)度，那么最后受到傷害的應該是你自己，因為你沒有正確對待自己面對的人或事。

我們每個人對待人或事物的態(tài)度是不一樣的，所以每個人都有他獨到的一套待人接物的方法，但畢竟我們涉世不深，所以在面一些在我們能力之外的我們還是沒有辦法的。生活中我們總的來說可以分為三種人：第一種什么事情都有父母來幫我們做，我們對父母產生依賴，從而沒有自己的想法；第二種想法很簡單總認為只要誰都不得罪，什么事情都不與他人爭，從而導致了他很被動；第三種擁有他獨到的見解，做事不拖拉，處事果斷。或許邁入大學的我們從的生活是由父母幫我們安排好了的，但此刻不管怎么樣，都要學會自己去處理，而不是繼續(xù)依賴父母，那么將永遠長不大。

人際關系是最重要的，有助于我們在學習上，工作上有問題時，可以得到別人的幫助。一個好的人際關系是需要人去維系的，而維系的唯一手段就是溝通，多多與人交往，與人交往要用心，只有這樣別人才會愿意和你成為朋友，才會在你有困難的時候伸出援手，如果你與人交往只是因為她對你有利可圖的話，那么誰還會和你成為朋友，如果你與人的交往處處充滿了勾心斗角，整天像防小人一樣去防人，別人有好成績只會嫉妒，這樣做只會讓自己的人際關系破裂，所以這樣的做法是錯的。所以不要讓他人善意的付出被你用不善的的行為給扼殺點。但是也并不是每一個人都適合成為你的朋友的，他們或許利用你善良的心里去欺騙你，當朋友來的時候不要拒絕，也不要馬上做決定，先讓彼此熟悉一下，這樣就不會因為自己的盲目而讓自己和他人受到傷害，當朋友的某些行為不對時，我們要勸其改正。

有這樣一個故事，有一個媽媽叫孩子去買一樣東西，孩子空手而歸，對媽媽說沒有這個價格的東西，但有其他價格的，媽媽只能苦笑。這是否可以說我們在處理事情上有很多的不足，有的時候我們的思維都被固定了，完全按著他人的足跡去有樣學樣的辦事，而不是經過自己的調查，自己的實踐中所收獲的細節(jié)去做，偶爾我們還會想當然的以為即使不去做也會收獲成功。這或許從另一個方反映了我們在處理事情上的不足，不夠細致，也不夠靈活。

所以在為人處事上我們做好七點：第一要“誠”�！罢\實”的“誠”，“誠信”的“誠”。有口無心不叫“誠”；油腔滑調也不叫“誠”。言必行，行必果是“誠”�！罢\”不是說出的，是做出的。

第二要“禮”�！叭司次乙怀�，我敬人一丈”“投之以桃，報之以李”。第三要“謙”，驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。更何況尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。第四要學會“寬容”，己所不欲，勿施于人。第五要“實”，老老實實做人，踏踏實實做事。

第六要“慎”，禍從口出，患從口入。一切大事都是由小事堆積而成。

第七要“愚”，有的時候裝不明白是解決問題的最好辦法，做事不要太較真。

所以合理待人處事將會讓我們獲益匪淺。。

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201*年“三會一課”工作總結

三會一課制度是黨的基層支部長期堅持的重要制度，也是健全黨的組織生活，嚴格黨員管理，加強黨員教育的重要制度。201*年，我們重視和堅持這一行之有效的制度，不斷加強黨的自身建設，提升黨支部凝聚力和戰(zhàn)斗力。一、實行三會一課制度所采取的措施

1、提高認識、落實責任是提高三會一課質量的基本點。黨支部是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎�；�礎不牢，地動山搖。因此，我們從提高黨的執(zhí)政能力和領導水平的高度，充分認識到提升三會一課質量增強支部凝聚力、吸引力和戰(zhàn)斗力的重要性。思想是行動的指南，提高認識是落實行動的基礎。各級黨組織只有對三會一課重要性的認識提高了，才能真正重視三會一課；只有落實了相關責任，三會一課的質量才有可能得到提升。通過實行三會一課制度，努力形成黨支部、黨小組一級抓一級、層層抓落實、齊抓共管的生動局面。

2、嚴格管理、增強素質是提高三會一課質量的關鍵點。黨支部書記和黨小組長的素質決定著三會一課質量。我們堅持把增強基層黨務干部素質作為龍頭工程來抓。一是建隊伍。黨支部著力把素質好、黨性強、業(yè)務精、懂管理、有奉獻精神的黨員選拔到黨小組長的崗位上來，建立一支高素質的黨支部書記和黨小組長隊伍。二是抓培訓。落實支部書記上崗資格培訓制度，通過上崗資格培訓、業(yè)務輪訓提高支部成員、黨小組長素質。三是嚴管理。要加強日常管理，落實支部書記例會制度、支部書記和黨小組長工作檔案制度，用制度管人，憑制度管事，逐步實現規(guī)范化、制度化管理。

3、完善機制、加強考核是提高三會一課質量的著力點。一是根據《黨章》及有關規(guī)定，結合黨支部工作實際，制訂三會一課質量評價標準，建立嚴格的質量保證機制。二是建立逐級督查制度，各級黨組織要根據各自的職責，形成融三會一課內在質量與有效監(jiān)督為一體的督查機制。三是堅持過程性考核與效果性考核相結合，以效果性考核為主的原則，真正把著眼點放在促進三會一課質量提高上，形成科學的考核機制。四是對三會一課措施實、效果好，作用發(fā)揮好的支部，進行必要的表彰獎勵，做到有為有位，形成良好的激勵機制。

4、立足實際、努力創(chuàng)新是提高三會一課質量的突破點。堅持理論和實際相結合的原則，加強對新形勢下三會一課職能作用、活動方式、組織管理等方面的理論研究，不斷創(chuàng)新，適應新形勢、新要求。一是創(chuàng)新組織設置。既要擴大組織的覆蓋面，使每個黨員都有溫暖的家，又要適時調整組織設置方式，將黨小組設置功能化、特長化。二是創(chuàng)新管理機制。引導黨員按照黨章要求，發(fā)揮黨員主體作用，實行自我管理。改變統(tǒng)得太死、管理太細的做法，彌補黨員流動頻繁、組織管理難以到位的缺陷。要把黨組織對黨員的管理與黨員對黨員、群眾對黨員的民主評議和監(jiān)督結合起來，充分征求、聽取黨內外群眾的意見，讓黨員自始至終處于黨內外群眾民主監(jiān)督之下。三是創(chuàng)新教育機制。要重視更新教育內容，及時汲取現代科學發(fā)展的成果，不斷增加黨員理論水平，突出現代科學文化知識的教育，包括馬克思主義的基本原理和三個代表重要思想在內的知識的教育，增強能力，提高素質，永葆先進性。同時不斷改變教育方式，建立靈活的開放的黨員教育體系，加大投入，利用現有的廣播電視、報刊雜志、互聯網絡等媒體拓展黨員教育的主陣地。讓黨員不受時間、不受空間、不受個體素質差異的限制，時時都能接受到黨的教育，處處都能感受到黨的關懷。四是創(chuàng)新活動平臺。要改變三會一課的固有模式，把三會一課的優(yōu)勢與經濟建設巧妙結合，通過形式多樣的活動平臺，既推進科技工作上水平，又促進三會一課質量上臺階。

二、實行三會一課制度所取得的成效

1、黨支部通過堅持三會一課制度，經常組織黨員學習黨的方針政策、時事政治和科學文化知識，不斷提高黨員的政治覺悟和工作水平，從而適應新形勢，更好地完成黨的各項工作任務。一年來，通過三會一課制度，我們學習了黨的十七屆五中、六中全會精神、省第十次黨代會精神和右玉精神，學習了中共黨史第二卷，學習了《解讀‘十二五’》、《深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動文件選編》等一大批理論知識，黨員素思想政治水平明顯提升。2、通過三會一課制度，黨員定期討論支部工作，按照民主集中制的原則，發(fā)揚黨內民主，統(tǒng)一思想，做出決議，總結工作經驗，揭露和糾正工作中的缺點錯誤，使黨組織和黨員更好地接受批評和監(jiān)督。

3、堅持三會一課制度，學習了《廉政準則》、《條例》，觀看了《膨脹的代價》、《沒有規(guī)劃好的人生》等一系列反腐警示片，使黨員經常受到黨性教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風教育、怎樣做一個合格黨員的教育，增強黨員的黨性觀念，不忘自己是一個共產黨員，從而在各項工作中自覺地發(fā)揮先鋒模范作用。

實踐證明，堅持三會一課制度，對于加強黨支部建設，提高基層黨組織的戰(zhàn)斗力具有重要作用。

三、黨支部三會一課存在問題

1、思想認識不到位。還有個別黨務干部對三會一課制度在黨支部建設中的重要地位和作用缺乏足夠的認識，覺得黨建工作是虛的，經濟工作是實的，三會一課多了，會沖淡發(fā)展的主題；三會一課是吃力不討好的事。

2、理論水平不扎實。有些黨員確實是工作的好手，但理論水平和研究能力不夠，對黨務工作不精通，還要花力氣處理好支部工作與行政工作、支部活動與管理安排、黨務干部對三會一課說起來重要、做起來次要、忙起來不要，對自留地有荒廢的現象。還有部分黨務工作者創(chuàng)新能力不強，對新形勢下提高三會一課質量的途徑、方法研究探索不夠，影響了三會一課的效果。

201*年，我們將繼續(xù)堅持三會一課制度，進一步提升黨員干部的政治理論水平和黨性觀念，定期召開支部黨員大會、黨支部委員會議、黨小組會，按時上好黨課，使三會一課制度取得更大的成效。

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