群眾路線教育實踐活動整改方案

群眾路線教育實踐活動整改方案

新形勢下，作為“中國號”巨輪的掌舵者，執(zhí)政黨再次亮出群眾路線法寶，重申、重敘、重塑黨群干群之間的舟水之喻、魚水之誼、血肉之情，用意深遠，意味深長。整改落實階段是獲得整個試點工作成果的關鍵階段。做好這一階段工作，對解決難點題目、落實為民務實和取得經驗成果，進一步推動黨的群眾線路教育實踐活動，確�；顒訉嵭Ь哂兄匾�的現實意義。

一、需要整改的題目

（一）思想熟悉仍需進一步進步。個別干部思想上不夠重視學習，有以干代學的思想，沒有把學習擺到重要的位，學習深度有所欠缺，學習方法有待創(chuàng)新。個別干部還存在精神狀態(tài)不佳、責任心不強、工作推委扯皮等題目。（二）工作優(yōu)良高效還有差距。固然我局干部職工能夠高標準、嚴要求，但部份干部還不善于創(chuàng)造性地展開工作，缺少一點“闖”和“冒”的精神，不敢打破原有框框，求穩(wěn)怕難，碰到新情況、新題目憑經驗斟酌題目多。對一些時間短、任務緊、要求高的工作常常存在優(yōu)良時達不到高效，高效中難以到達優(yōu)良。

（三）調查研究不夠深進。個別干部調查研究不夠深進，存在走馬觀花的偏向，對全市農業(yè)農村經濟發(fā)展的熱門、難點題目缺少思考，深進分析、研究題目的視野不夠寬，部份工作是“知其然，不知其所以然”；有些調查研究不能善始善終，即在“調查”上下的氣力較大，但在“研究”上做的文章不夠。有的僅僅是停留在調查研究上，而不是把為群眾解決實際題目作為動身點和落腳點。

（四）團結協作不夠到位。我局工作量大，工作交叉性強，大部份工作都需要各個科站的支持和配合，個別干部大局意識不夠強，滿足于干好分內工作，對其他工作關心的少，缺少溝通和配合，集體聰明和協力效能沒有得到充分的發(fā)揮，乃至存在相互推委現象，工作銜接不夠緊密，還沒有很好的構成分工不分家、上下一盤棋的良好氛圍。二、整改目標

通過整改，將理論學習不斷引向深進，不斷進步本局全體干部職工的綜合素質，著力解決思想和工作中存在的實際題目；在全局上下營建團結向上、勤政務實、奮發(fā)有為的精神風采，使干部職工的工作作風更加扎實，工作創(chuàng)新意識進一步提升，工作思路更加開闊，工作效力進一步進步；做到在本職工作上求實效，完全摒除“庸、懶、散”行為，真正實現提質、提速、提效；著力在創(chuàng)新創(chuàng)造上謀突破，立足本職勤思考、善動腦，更好地服務“三農”。

三、整改措施

（一）強化理論學習，進步本身素質。一是健全制度。繼續(xù)完善并堅持我局干部職工學習教育培訓制度，加大學習培訓力度，把“我要學”的自覺性和“要我學”的制度有機同一起來，增強學習的“內動力”；重視理論聯系實際，學以致用，學用結合，科學指導；完善鼓勵機制，建立督查制度。二是創(chuàng)新方法。正確處理學習和工作二者關系，繼續(xù)應用行動學習的科學方法，在行動中學習，在學習中行動，把學習融進到工作中，把黨的群眾線路深進自己的腦海里；力求學習情勢多樣化，要集中學，既可以安排到先進單位、先進地區(qū)參觀考察，也能夠通過邀請領導、專家授課等情勢，加強法律法規(guī)、領導能力、國學、業(yè)務知識等方面的培訓，以到達最好的學習效果；要個人學，通過書籍、報刊、電視、網絡等進行自學，豐富學習內容，不斷進步本身素質。三是營建氛圍。班子成員要帶頭參加集體學習，進一步營建濃厚的學習氛圍，增強干部職工學習的主動性和積極性。四是改善條件。結合我局實際，科學制定方案，盡快啟動文化促黨建工程，建設機關文化長廊，改善學習軟硬環(huán)境。

（二）改進工作方法，進步工作效能。一是拓寬思路，創(chuàng)造性地展開工作。宏揚艱苦奮斗、求真務實的良好作風，常常深進基層展開調查研究，發(fā)揚民主，群策群力，探索發(fā)展新路，狠抓工作落實；堅持密切聯系群眾，廣泛開辟聯系群眾的渠道，認真梳理化解在農業(yè)、農村經濟發(fā)展進程中引發(fā)出來的題目，幫助群眾解決困難和題目，進一步密切干群關系。二是重視人盡其才、才盡其用。人才各有各的優(yōu)點，要根據其個人特長，公道安排工作崗位，發(fā)揮人才上風，公道利用人才，量身用才，最大限度地調動每位干部職工的積極性和創(chuàng)造性，以到達人才資源的最好配，發(fā)揮人才上風，讓各個崗位各類人才各盡其職、各顯其能、各得其所，有效推動賀州農業(yè)科學發(fā)展逾越發(fā)展。三是強化績效管理和行政問責。健全績效評估指標體系和評價機制，完善績效考評方式，提升管理水平。對工作有創(chuàng)新、完成任務好的干部職工要給予表彰；對工作效力低、行政不作為、亂作為的干部職工給予行政問責。四是保持風清氣正，始終勤政為民。要落實黨風廉政建設責任制，認真執(zhí)行干部廉潔自律有關規(guī)定，增強干部“自重、自省、自警、自勵”的意識；領導干部帶頭遵紀遵法，嚴格執(zhí)行中心“八項規(guī)定”，筑牢防腐拒變的防線；全體干部要講黨性、重品行、作榜樣，自覺接受紀律和法律束縛，自覺做到為民、務實、清廉，建立對人民負責的形象、推開工作的形象、清正廉潔的形象；要保持共*產*黨人的簡單風格，發(fā)揚艱苦奮斗作風，切實為群眾多辦實事好事。

（三）深進調查研究，解決實際題目。一是進步熟悉。要強化宗旨意識，充分熟悉到調研工作的重要性；調研要以為民辦實事好事為目的，從群眾中來，到群眾中往，把為群眾解決題目作為調研的動身點和落腳點。二是做好規(guī)劃。結合實際，制定好調研計劃，選好調研課題，明確調研目標和主要內容，確定調研方式方法，為調研打好基礎；調研進程中要掌控政策，深進基層，聆聽群眾呼聲，力求把握第一手資料，真正弄清他們在想甚么、干甚么、盼甚么；完善鼓勵機制，在全局展開調研論文評選，大興調研之風。三是無論是調查研究、掌握實情的能力，還是科學決策、民主決策的能力；無論是解決問題、化解矛盾的能力，還是發(fā)動群眾、組織群眾的能力，這些開展工作的基本能力，都需要“到群眾中去”、“拜人民為師”。

（四）增強團結協作，構成整體協力。一是創(chuàng)造活動載體。加強團結協作重要性的學習培訓，多創(chuàng)造單位的集體活動，在活動中增強相互了解、理解和協作的意識。二是留意處事方法。要本著處事公正的原則，反映題目實事求是，對事不對人。三是增強大局意識。加強溝通配合，定期展開談心談話，多關心職工生活。同事之間真誠善待、彼此敬重、相互信任、相互支持，分工不分家，協力謀發(fā)展。

四、整改工作要求

整改落實階段是見成效的環(huán)節(jié)，各科（站、室）要進步標準、嚴格要求，集中整治一些干部在為民、務實、清廉及工作作風方面存在的題目，確保整改效果。為推動整改落實階段活動的深進展開，提出以下幾點要求：(一)加強組織領導，落實整改責任。依照整改方案落實的責任領導、責任科室、責任人，各相干領導、科（站、室）、責任人要對號入坐，依照“誰主管、誰負責”的原則，層層抓落實。對查找出來的題目即查即改，邊查邊改。對一些能夠及時解決的題目，切實做到不等、不拖、不推，立即整改；對因公道緣由不能解決的題目，做好耐心細致的解釋工作，贏得群眾的理解和支持。

(二)加強催促檢查，通報檢查情況。督查組要認真檢查整改落實情況，對個別整改意識淡薄的職工，要催促其及時整改，確保黨的群眾線路教育實踐活動整改工作獲得成效，并在一定范圍內通報檢查情況，整改工作結束要對整改情況進行考評。

(三)建立長效機制，做好宣傳總結。依照“為民務實清廉”的整體要求，圍繞“提升黨性修養(yǎng)、加強基層組織、服務人民群眾、增進各項工作”的整體目標，建立健全密切聯系群眾服務長效機制，切實解決廣大黨員和黨組織在思想、作風、組織、制度和廉政等方面存在的突出題目。要做好工作總結，整改落實階段結束前，要對教育實踐活動進行全面總結，并召開總結會議，對鞏固和擴大整改成果做出具體安排部署。

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黨的群眾路線教育實踐活動個人整改方案

按照XX局黨的群眾路線教育實踐活動領導小組要求和局黨組關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的部署，我個人通過學習、查擺和對照檢查，對自己存在的問題進行了深刻的剖析，為了進一步自我提高、修正缺點、增強黨性，本人對照上級活動辦要求，現制定如下整改落實方案。

一、指導思想和目標要求（一）指導思想

堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的十八屆三中全會精神和部黨組關于XX改革發(fā)展的一系列重要指示精神，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，進一步提高政治覺悟,自覺踐行黨的宗旨,堅持聚焦作風建設,堅決反對和整改“四風”問題,帶頭抓好整改,帶頭解決問題、帶頭推動工作，與其他班子成員各司其職,相互支持、密切配合,著力提升XX為民務實清廉形象和XX監(jiān)管服務能力，確保黨的群眾路線教育實踐活動取得實效。

（二）目標要求

按照習近平總書記關于“教育實踐活動關鍵在整改落實，把問題解決到位”的指示精神和直屬XX系統(tǒng)“革命化、正規(guī)化、現代化”的要求，著力解決自己在“四風”方面存在的突出問題，切實轉變工作作風，提高工作效率，帶動全局黨員干部職工扎實開展整改落實、建章立制工作，以高度自覺的精神增強自覺踐行黨的群眾路線的能力，形成黨的群眾路線長效機制。

二、整改的問題

經過初步梳理和排查，本人共查出四風方面存在的問題18條，其中形式主義方面5條、官僚主義方面7條、享樂主義方面3條、奢靡之風方面3條，自己在“四風”方面存在以下突出問題：

（一）形式主義方面。突出表現在：理論學習不系統(tǒng)不深入不持續(xù)，運用理論指導實際工作有差距，工作作風不夠扎實，調查研究不到位，存在以文件貫徹文件現象。具體表現在：

1.理論學習形式大于內容，經常以完成任務為先決，缺少認真鉆研。因此，在貫徹執(zhí)行上不能全面到位。

2.調查研究不實不透，更多的是走馬觀花，不能沉入基層，工作調研不夠不全面，注重于完成量。因此，調查的結果對工作的指導的針對性不強。3.工作重形式、輕實效，突出表現在“以會議落實會議，以文件落實文件”，把布置當落實，把開會當執(zhí)行，對上級精神和部署有機械照搬照套現象，結合單位實際不夠，同時解決執(zhí)行過程中的解決實際問題不夠，督促檢查不嚴，使工作得不到較好落實。如在落實專項活動上，更多的是照轉文件，自主創(chuàng)新結合實際開展的少。

4.對職工的關心關愛僅停留在對“困難職工慰問”、解決職工吃飯難的層面上，注重形式，沒有真正從思想上、工作上、生活上做到關懷幫助，給職工群眾排憂解難。

5.立行立改需強化。在群眾路線教育實踐活動中，針對單位職工和相對人提出的意見，雖已安排以黨組擴大會的形式提出了整改措施，但抓整改的落實和向相對人反饋上還有差距，不到位。

（二）官僚主義方面。突出表現在：宗旨意識樹立不牢，聯系基層貼近相對人不緊密，解決相對人和職工群眾期望的問題存在拖沓不到位現象，發(fā)揮班子整體合力上還有差距。具體表現在：

1.工作上更著重的是監(jiān)管，服務意識還不強，雖推行了一些創(chuàng)新工作，但方便相對人，服務相對人方面考慮的還不到位。

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