二上崗位練兵個人總結(jié)1

教師崗位練兵個人總結(jié)

（201*、9201*、12）逯云蓮

為了提高教師的整體素質(zhì)，我校以提高教師專業(yè)能力為主導，以精練外功、修練內(nèi)功為主線，立足教師基本功，凸現(xiàn)崗位大練兵，開展了基于崗位、基于問題、基于教師發(fā)展需求的全員性的教師崗位大練兵活動。我本著積極主動參與崗位練兵的原則，深化自己的內(nèi)涵。從自身特點出發(fā)，真正提高自身教學的有效性。使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學中，落實到每位學生的身上。通過開展教師崗位大練兵活動，構(gòu)建有效教學的行為模式，切實提高課堂教學的有效性。全面提高教育質(zhì)量�，F(xiàn)總結(jié)如下：一、突出重點，抓住主題，為崗位練兵提供保障

崗位練兵活動實施以來，我校本著以提高教師專業(yè)能力為主線，以“構(gòu)建有效課堂，提升實踐能力”為主題，以教師為主體，以學年組、學科組為基本單位，開展了基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學習與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力，著力提高教導主任的指導示范能力，真抓實練，凸顯大練兵的實效性，努力為新課程改革服務，為促進學生的全面發(fā)展服務，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。

二、注重理論學習，加大工作力度，使崗位練兵穩(wěn)中推進1.依據(jù)文件精神制定學年崗位練兵工作計劃

依據(jù)教師崗位大練兵活動精神，結(jié)合我校實際情況制定了教師崗位大練兵實施方案，制定我校教師崗位練兵工作計劃。做到計劃周密，安排得當。2.加強理論學習，領會精神實質(zhì)

我校重點學習《小學崗位大練兵活動實施方案》，布署本校教師崗位大練兵活動，領會精神實質(zhì)，明確目標與任務。為我校開展教師全員崗位大練兵做好準備。

三、圍繞練兵目標，采取多種形式，使崗位練兵突出實效根據(jù)九三局工作部署，我校有計劃、有組織、有步驟的開展了一系列活動，體現(xiàn)出以下幾個特點：

1.全員性。教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要，我校教師人人參與。

2.校本性。大練兵活動是校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊伍建設的重要內(nèi)容。我校在崗位練兵實際工作中立足校本，研修整合，以研促修。學校為我們每位教師建立了教師專業(yè)化成長記錄袋。通過崗位練兵，深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延，提升了我們教師校本研修的質(zhì)量與水平。3.過程性。提高教師專業(yè)能力是一個持續(xù)漸進的過程，具有長期性和系統(tǒng)性。必須在過程上下功夫，注重過程的針對性和連續(xù)性。同時，要注重過程中發(fā)揮評價的作用與功能。所以我校充分利用《教師崗位大練兵記實手冊》，及時記錄教師自己的專業(yè)能力發(fā)展進程。通過自評、互評、導評、審評等方式開展綜合評價，不斷調(diào)整、修訂練兵的方向，達到提高教師專業(yè)化水平的目標。

4.實效性。教師崗位大練兵是一項長期的工作，我校一直以“干什么、練什么”為基本出發(fā)點，立足教師崗位和適應未來發(fā)展需求確定練兵內(nèi)容。真正從制約新課改實施、制約有效教學和制約教師成長的問題入手，突出問題的研究與解決，提高教師教學的有效性，使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學中，落實到每位學生的身上。

大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學，我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動。體現(xiàn)在一下幾個方面：

1.強化基本技能訓練，讓我們教師練就扎實基本功

教師的一般基本功訓練，包括三筆字、簡筆畫、普通話、制作課件等。這些訓練內(nèi)容主要采取集中培訓與自學自練相結(jié)合的方式。為了切實提高教師基本功，使其具有過硬的基本技能，

2.以課堂教學為突破口，提高教學技能課堂教學大練兵是崗位練兵活動的重點，我校始終以課堂教學的改革與創(chuàng)新為著力點。在活動中通過教學領導的點評等多方面給予教師公正、公平、實際的打分。全面促進教師提高課堂教學水平和效率。

探索有佳境，練兵無止境。崗位練兵是一項只有起點沒有終點的訓練活動，是提升教師專長的有效方式。讓我們在不斷的探索和實踐中創(chuàng)建特色，形成機制，為打造一支具有專業(yè)能力而全面發(fā)展的教師群體而不懈努力！

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教師崗位練兵個人工作總結(jié)

八年級組趙麗

開展崗位大練兵活動是教育改革與發(fā)展的需求，教師必須人人參與。學校努力營造良好的競賽氛圍，組織教師全員參加活動。通過練兵活動我的專業(yè)水平與課程實踐能力有明顯提升。

以“構(gòu)建有效課堂，提升實踐能力”為主題，以教研組、備課組為教學主陣地，開展基于崗位、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學習與研究，全面深化校本研修，著力提高了教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務，為促進學生的全面發(fā)展服務。

一、指導思想

以提高專業(yè)能力為主線，以“構(gòu)建有效課堂，提升實踐能力”為主題，著力提高教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務，為促進學生的全面發(fā)展服務。

二、活動總結(jié)

1.通過參與崗位大練兵活動，我在新課程要求的專業(yè)能力方面得到了進一步提高。

2.通過參與崗位大練兵活動，我已能夠更好的“精細解讀課標、系統(tǒng)掌握新教材、正確使用新課程教學法”，提高了課程實踐能力，成功構(gòu)建了有效教學的行為模式，切實提高了課堂教學的有效性。

3.通過參與教師崗位大練兵活動，教育質(zhì)量進一步提高，促進了個人教育水平的均衡、持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。

4.自我實踐反思

按時提交個人練兵計劃，明確目標，通過理論學習、課堂實踐、撰寫教育敘事等開展反思性教學。把練兵活動貫徹到了整個教學活動全過程中。

在今后的教學練兵活動中，我將繼續(xù)努力，認真總結(jié)收獲，為今后的教學積累經(jīng)驗和教訓。

201*年7月

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