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關(guān)于五年級(jí)作文：我和書的故事 450字的作文 本文簡(jiǎn)介：

我和書的故事文／諸葛店小學(xué)五年級(jí)宋喆嫻指導(dǎo)老師／李易萍有一天，我和媽媽去買菜，我突然看到路邊一家書店，我就偷偷地走進(jìn)去了，沒對(duì)媽媽說，故事就這樣開始了。我進(jìn)書店的前一秒我還在高興，可后一秒我就后悔了，不過，我高興地想：其實(shí)也沒啥事，我還能看會(huì)兒書呢。邊想邊看著書柜里一排排整整齊齊的書，我開心的笑了。

關(guān)于五年級(jí)作文：我和書的故事 450字的作文 本文內(nèi)容：

我和書的故事

文／諸葛店小學(xué) 五年級(jí) 宋喆嫻

指導(dǎo)老師／李易萍

有一天，我和媽媽去買菜，我突然看到路邊一家書店，我就偷偷地走進(jìn)去了，沒對(duì)媽媽說，故事就這樣開始了。

我進(jìn)書店的前一秒我還在高興，可后一秒我就后悔了，不過，我高興地想：其實(shí)也沒啥事，我還能看會(huì)兒書呢。邊想邊看著書柜里一排排整整齊齊的書，我開心的笑了。

我找到了一本我喜歡的書——《查理九世》。“哇，這里有《查理九世》耶！”我情不自禁地叫出了聲。

其它顧客齊刷刷地回過了頭對(duì)著我“噓”了一聲，我尷尬地臉紅了。

我迫不及待地翻開了書的第一頁，看了看引子，嚇得我沒有勇氣讀下去了。因?yàn)闀�里的氛圍幾乎和書店差不多，不過，我還是看了下去，可是，看完兩頁后，文中突然出現(xiàn)了“媽媽”兩字，我才猛然想起媽媽！

我急匆匆地走到柜臺(tái)旁，向收銀員叔叔坦白了這一切，就借用他的手機(jī)給媽媽打了電話：“喂，媽媽……”

從電話中響起了媽媽的聲音：“咦，女兒，你在哪呢？急死我了！”

我笑嘻嘻地對(duì)媽媽說：“我在xx書店，快來接我吧。”

媽媽回應(yīng)著我：“好，馬上啊。”

我在門口站著，手中拿著《查理九世》，等待著媽媽的到來。

五分鐘后，我看到了一個(gè)熟悉的身影向我走來，我舉起手中的《查理九世》不停地向媽媽揮舞著……

李老師一句話評(píng)語：

因?yàn)樽x書，所以發(fā)生了意外的走失，故事有波瀾，情節(jié)有看點(diǎn)。

我和書的故事

文／諸葛店小學(xué) 五年級(jí) 王祉軼

指導(dǎo)老師／李易萍

記得有一年放寒假的前一天，考試過后，班里一片歡呼，有的人大喊：“放寒假了。”

老師微笑的告訴我們：“放寒假要買一本書看，開學(xué)交讀后感。”班里頓時(shí)平靜了下來，我同桌看起來一點(diǎn)也不高興，可是我心里很高興，因?yàn)槲液芟矚g看書。

回家以后，我把買書的事告訴了媽媽，媽媽立馬拿起手機(jī)從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上給我選了一本書，我看以后大喊：“不要，我要買《狼王夢(mèng)》。”可媽媽卻說：“不行，就買這本。”我和媽媽爭(zhēng)吵了半天，媽媽最后還是被我說服了。

《狼王夢(mèng)》到了以后，我就開始讀。一開始讀感覺一點(diǎn)也不好看，當(dāng)讀到紫嵐和白狗搏斗的時(shí)候我看著看著越來越著迷，最后我看的幾乎忘記吃飯了。媽媽看我一天到晚都在看書，媽媽生氣地告訴我：“我不阻止你看書，但是你不能看的不吃飯。離寒假結(jié)束還有那么多天，你這么早就看完，后面那幾天你干嗎呀。”我聽了媽媽說的有道理，我就一天看10頁，可是我還是沒有控制住自己多看了幾頁，因?yàn)椤独峭鯄?mèng)》太精彩了。

就這樣《狼王夢(mèng)》我看完了。開學(xué)的時(shí)候，老師又微笑的走進(jìn)班里，收讀后感的時(shí)候，我自信的把本子交了上去。老師看了以后給我打了個(gè)“優(yōu)”。

李老師一句話評(píng)語：

一本書開啟了你的閱讀之旅，可見閱讀的魅力。

我和書的故事

文／燕郊八小 五年級(jí) 郭佳航

指導(dǎo)老師／李易萍

一天，我讓爸爸買了一套二十本名叫《怪物大師》的書。當(dāng)我拿到這套書的時(shí)候，看到封面上畫著一個(gè)小女孩和三個(gè)小男孩，這本書是一本有趣的書嗎？

我迫不及待地打開書頁，當(dāng)我看到二十頁的時(shí)候，我大聲的說道：“這本書太有趣了！我明天一定要帶去學(xué)校。”我臉上帶著微笑，合上了這本書，把這本書放進(jìn)我書包里。

第二天，我這書放進(jìn)桌斗里，每到下課的時(shí)候，我都會(huì)拿出這本書看上八分鐘，只有到上課的時(shí)候，我才依依不舍地把它放回桌斗里。

可是有一回，我們班的老師看見我中午放學(xué)的時(shí)候，手里拿了這本書，她說：“你應(yīng)該好好看作文書，別看別的書。”因?yàn)槟菚r(shí)候我作文不太好。面對(duì)強(qiáng)大的老師，我只好默認(rèn)的點(diǎn)了點(diǎn)頭，但我心里想：我就喜歡這本書，誰也強(qiáng)求不了。

后來，因?yàn)槲铱戳诉@本書。老師訓(xùn)了我好幾次，但我還是不喜歡看作文書，因?yàn)�，那不是我喜歡的書。

一本書，成為了我最喜歡的朋友，即使，老師再訓(xùn)我?guī)状危�我也不�?huì)改變我對(duì)這本書的癡迷。

李老師一句話評(píng)語：

一本書讓你如此投入可見它是一本好書。

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