人教版七上思品第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏 第一框 《學(xué)習(xí)新天地》導(dǎo)學(xué)案

第二課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏

第一框?qū)W習(xí)新天地

中館驛中心學(xué)校毛惠子

學(xué)習(xí)目標(biāo)

了解初中學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)

了解自己的學(xué)習(xí)方式，教師的教學(xué)風(fēng)格，做學(xué)習(xí)的管理者

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，不斷引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要；及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的成就動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心二、課堂助學(xué)：

活動(dòng)一：初中學(xué)習(xí)新特點(diǎn)項(xiàng)目課程門類學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)目標(biāo)上課方式小學(xué)初中活動(dòng)二：做學(xué)習(xí)的管理者

請(qǐng)閱讀課本第12頁(yè)材料，交流討論下列問(wèn)題：

1、進(jìn)入初中后，你是否出現(xiàn)過(guò)與他們類似的情況？談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

2、針對(duì)同學(xué)中提到的困惑，你有哪些好的建議？

3、反思：通過(guò)大家的討論和交流，你能總結(jié)一下搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略有哪些嗎?

活動(dòng)三：了解自己的學(xué)習(xí)方式請(qǐng)閱讀課本第14頁(yè)和15頁(yè)的內(nèi)容：

1、找一找自己的學(xué)習(xí)方式，并向同學(xué)們介紹。2、同學(xué)們介紹了自己的學(xué)習(xí)方式，對(duì)你有何啟發(fā)？

活動(dòng)四：了解教師的教學(xué)風(fēng)格

請(qǐng)閱讀課本第16頁(yè)的材料，討論交流下列問(wèn)題：1、仿照課本樣例，列出你的任課老師的教學(xué)風(fēng)格的清單教師教學(xué)風(fēng)格2、你贊成李明的做法嗎？如果你是李明，你會(huì)怎么辦？請(qǐng)說(shuō)明理由。

三、鞏固與提升：1.進(jìn)入初中，我們的學(xué)習(xí)具有的新特點(diǎn)是()

A.學(xué)習(xí)的內(nèi)容全部是新的B.新的老師教給我們知識(shí)C.我們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)環(huán)境中D.在課堂上學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，并運(yùn)用已獲得的知識(shí)和能力，學(xué)習(xí)課堂上學(xué)不到的知識(shí)2.許多同學(xué)上了初一后感到很苦惱，“要學(xué)這么多門功課，在校時(shí)間也長(zhǎng)了，太累了！”你認(rèn)為他們之所以感到學(xué)習(xí)很辛苦的主要原因在于()A.老師、家長(zhǎng)的輔導(dǎo)太少B.沒(méi)有克服困難的毅力C.沒(méi)有自己喜歡的科目D.缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和策略3.“方法出效益”。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，除了了解自己的學(xué)習(xí)方式外，還要()A.想辦法適應(yīng)老師的教學(xué)風(fēng)格B.要求老師來(lái)適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)C.照搬其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法D.請(qǐng)家教多做題彌補(bǔ)不足

4.進(jìn)入初中以來(lái)，我遇到了一個(gè)“攔路虎”，那就是“時(shí)間不夠用了”。每天我總是忙忙碌碌，似乎連喘氣也不行，回家后，經(jīng)常感覺時(shí)間流逝的太快。（摘自張同學(xué)）（1）造成張同學(xué)感到時(shí)間緊的原因有哪些？（2分）

（2）針對(duì)張同學(xué)的疑問(wèn)，請(qǐng)你幫他提出合理的有效方法。（提示：從學(xué)習(xí)的觀念、管理、方法等角度回答。）（4分）

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第二課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏

第二框享受學(xué)習(xí)

中館驛中心學(xué)校毛惠子

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、懂得學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的的過(guò)程，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)既是權(quán)利又是義務(wù)。2、體驗(yàn)到學(xué)習(xí)苦中有樂(lè)，領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)，從而能夠喜歡學(xué)習(xí)；

3、激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。學(xué)案

一、感受學(xué)習(xí)，激發(fā)興趣

1學(xué)習(xí)在你心目中的顏色＿＿＿＿＿＿＿＿

你所用的顏色代表了什么情緒或態(tài)度＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

學(xué)習(xí)中有樂(lè)1、2、3、學(xué)習(xí)中也有苦1、2、3、○在學(xué)習(xí)中，我難忘的快樂(lè)瞬間是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，因?yàn)楫?dāng)時(shí)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，所以我快樂(lè)。

２世界上每一個(gè)適齡兒童都有和我們一樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和條件嗎？

二、探索世界奧秘

(1)人類探索世界奧妙獲得了巨大成就

◎你還知道哪些人類探索世界獲得的成就◎思考一下，你是怎樣知道這些答案的？◎如果不學(xué)習(xí)，你能知道答案嗎？(2)世界還有許多未知領(lǐng)域需要我們?nèi)ヌ剿靼＜敖鹱炙�是怎樣建成的？恐龍是怎樣滅絕的？太陽(yáng)系究竟是如何起源和演化

○每個(gè)人現(xiàn)在還不明白的問(wèn)題，看看全班同學(xué)一共提出多少個(gè)問(wèn)題？（每人最少說(shuō)一個(gè)）三、鞏固練習(xí)

（一）明辨是非（辨別下列觀點(diǎn)的正誤，正確的在相應(yīng)括號(hào)內(nèi)填“√”錯(cuò)誤的填“×”）1．學(xué)習(xí)中有苦更有樂(lè)，苦樂(lè)交織。（）

2．學(xué)習(xí)能使我們獲得更多的知識(shí)，但并不能提高我們的精神境界。（）3．把握好初中的學(xué)習(xí)生活，將使我們終身受益。（）

（二）最佳選擇（把最符合題意的一個(gè)選項(xiàng)找出來(lái)，填在相應(yīng)括號(hào)內(nèi)。）4．下面對(duì)學(xué)習(xí)中的“樂(lè)”分析不當(dāng)．．的是（）A．當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘的時(shí)候B．當(dāng)我們聽不懂老師講的課，完不成作業(yè)的時(shí)候C．當(dāng)我們通過(guò)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己潛能的時(shí)候D．當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中獲得滿足的時(shí)候

5．孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)知者�！边@句話給我們的啟示是（A．學(xué)習(xí)過(guò)程只有苦，沒(méi)有樂(lè)

B．正確看待學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)C．學(xué)習(xí)中只有享受和快樂(lè)，沒(méi)有苦

D．學(xué)習(xí)具有重要性

6．“學(xué)習(xí)是一種享受”的意思是（）A．我們享有上學(xué)的權(quán)利，也可以隨時(shí)放棄B．可以逃避體力勞動(dòng)C．我們有上學(xué)的機(jī)會(huì)和條件D．這是一句反話，實(shí)際學(xué)習(xí)是受罪7．進(jìn)入初中，我們的學(xué)習(xí)是（）A．一種責(zé)任和義務(wù)B．一件苦不堪言的差事

C．人成長(zhǎng)的需要

D．人生苦樂(lè)交織的一種快樂(lè)洋溢的享受

）

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